... 1 và hình 2 ứng với hai trường hợp trên.song songvuông góc Nhiệt liệt ch o mừng các thầy, cô gi o về Nhiệt liệt ch o mừng các thầy, cô gi o về tham dự hội giảng môn vật lí tại trường ... phản xạ trên gương lọt v o mắt có đường k o dài đi qua . không hứng được bằngbằng đường k o dàiảnh o S Bài 6: Thực hành: Quansát và vẽ ảnh của một vật t o bởi gương phẳngI- Chuẩn ... xạtrên gương lọt v o mắt ởO (điểm K ở ngoài gương)M Có tia phản xạ trên gương lọt v o mắt ởO (điểm I ở trên gương) I Kiểm tra bài cũ.I Kiểm tra bài cũ. Em hÃy điền v o chỗ trống để có...
... Xương chi HOẠT ĐỘNG II ( 25 PHÚT ) QUAN SÁT CÁC NỘI QUAN TRÊN MẪU MỔ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Yêu cầu học sinh quansáthình 42.2 kết hợp với quansát tranh - Quansáthình ... Quansáthình 42.1 và quansát tranh cấu t o trong ghi nhớ kiến cấu t o trong xác định vị trí các hệ cơ quan - Gv hướng dẫn học sinh cách mổ chim bồ câu - Gv cho học sinh quansát mẫu mổ và ... cơ quan và thành phần cấu t o của từng hệ - Yêu cầu hoàn thành bảng - Yêu cầu học sinh lên hoàn thành bảng - Gv thống nhất đáp án - Hỏi + Hệ tiêu hoá của chim bồ câu có gì khác so với...
... Được thắp trong các ngày lễ viếng nghóa trang liệt só, tưởng nhớ ông bà tổ tiên Gi o viªn thùc hiÖn : Th Ph ng NgaĐỗ ị ươTrêng mÇm non Sao Mai Baùnh traùng me Baùnh traùng toâm Baùnh ... ), để mặc( o len, o phao, quần )- Hiểu được các đồ dùng này rất cần thiết trong đời sống hằng ngày1Phát triển tình cảm xà hội- Trẻ lắng nghe cô nói, lễ phép với cô gi o khi trả lời ... câu hỏi của cô, o n kết, phối hợp với các bạn khi chơi trò chơiPhát triển thẩm mỹ-Cảm nhận vẻ đẹp của các đồ dùng của gia đìnhPhát triển thể chất- Phát triển cơ toàn thân khi tham...
... thấy buồng trứng v o lúc 7 tuần Giai o n 14: Tuần 5, 31 - 35 ngày, 5 - 7 mm. Cũng v o khoảng 5 tuần, phôi phát triển các bàn tay, và sự t o sụn bắt đầu v o 5 1/2 tuần Trong 8 tuần đầu sau ... 5 tuần, n o tiếp tục phát triển nhanh và chia thành 5 bộ phận riêng biệt Giai o n 11: Giai o n 16:Tuần 6, 37 - 42 ngày, 8 - 11 mm. V o khoảng 6 tuần bán cầu n o phát triển nhanh hơn ... xạ, tai ngoài hình thành. Tế b o bạch huyết xuất hiện là một phần then chốt của hệ miễn dịch phát triển.Cảm nghĩ đầu tiên đã được ghi lại v o lúc 6 tuần 2 ngày. V o khoảng 6 tuần rưỡi sự tạo...
... của gi o viên. Viết b o c o đầy đủ. Viết b o c o đầy đủ Quan sát: Loại Roto gì? Quan sát: Loại Roto gì?Số rãnh bao nhiêu, chiều dài rãnh?Số rãnh bao nhiêu, chiều dài rãnh? o đường ... n o? ** Quan s Quan sát số rãnh của Statoát số rãnh của Stato . o đường kính trong của Stato . o đường kính trong của Stato . o chiều dài của rảnh . o chiều dài của rảnhVỏ máyLõi ... rãnh?Số rãnh bao nhiêu, chiều dài rãnh? o đường kính ngoài của Roto. o đường kính ngoài của Roto.Lõi thép StatoDây quấn StatoRôto Chú ý ghi đầy đủ danh sách Chú ý...
... biến số lượng NSTMất o n Lặp o n Đ oo n Chuyển o n Đột biến lệch bội Đột biến đa bội Bài 7 THỰCHÀNHQUANSÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂI. Mục tiêu:- Quansát được bộ NST, xác ... A,B,C,D,E,F,G. Quansáthình bên, hãy cho biết ở người, cặp NST thứ mấy đã bị thay đổi và thay đổi như thế n oso với các cặp NST khác ?Bộ NST người bình thườngBệnh nhân Down1 I/ ĐỘT ... nghĩa trong thực tiễn. * Hậu quả:▪ Thể dị bội ở cặp NST thường:+ Hội chứng Down: Bệnh nhân Down1 Cặp NST thứ 21 của người bệnh Down có 3 NST, của người bình thường là 2 NST. Do 1 trứng...
... kết:Đơn cầu khuẩn (Micrococcus)Song cầu khuẩn (Diplococcus)Liên cầu khuẩn (Streptococcus)Bát cầu khuẩn (Sarcina)Tụ cầu khuẩn (Staphylococcus) Antonie van Leeuwenhoek (1632-1723)Sinh ... que, hình xoắn, hình có cuống, hình sợi Đa số sinh sản bằng phân đôi VSV Một số nhà VSV học T o silic (Navicula)T o vòngT o lục D.gonorrhoeaeS.lactisS.pneumonieS.pneumoniae BacillusVk ... (Actinomycetes)3. Vi khuẩn lam (Cyanobacteria)4. Vi nấm (Microfungi)5. T o (Algae)6. Động vật nguyên sinh (Protozoa)7. Mộtsố nhà VSV học Sinh sản ở nấmNSNấm von (Fusarium moniliforme)...
... hành: Quansátmộtsố thân mềm I - Mục tiêu bài học: - Quansát cấu t o đặc trưng của 1 số đại diện. Phân biệt được các cấu t o chính của thân mềm từ vỏ, cấu t o ngoài đến cấu t o trong. ... Hoạt động 2: Tiến hànhthực hành: * Bước 1: gv hướng dẫn hs nội dung quan sát: a- Quansát cấu t o vỏ b- Quansát cấu t o ngoài: - Gv yêu cầu hs điền chú thích v o ... biết các bộ phận: tua, mắt, c- Quansát cấu t o trong: - Gv cho điền số v oô trống của chú thích hình 20-6 sgk T.70 * Bước 2: học sinh tiến hànhquan sát theo các nội dung đã hướng dẫn. -...
... và quan sát tương tự quansát trùng giày -Gi o viên gọi đại diện mộtsố nhóm tiến hành các thao tác như ở hoạt động 1. -Gi o viên kiểm tra ngay trên kính hiển vi của từng nhóm -Gi o viên ... làm bài tập SGK. Gi o viên thông b o đáp án đúng. H3.3 để nhận biết trùng roi -Các nhóm tiến hành lấy mẫu để quan sát. -Trong nhóm thay nhau dùng ống hút lấy mẫu để bạn quan sát. -Các ... lấy váng xanh ở nước ao hay rũ nhẹ rễ b o để có trùng roi. -Học sinh hoàn thành bài tập SGK -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác bổ sung IV.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ. Gi o viên yêu cầu học sinh...
... như đại diện nhóm đã nêu ở SGK. - Sau khi quansát được rõ hình ảnh Các thành viên trong nhóm thay nhau quan sát và vẽ hình. Lưu ý: So sánh mẫu quansát với hình 28 SGK trang 112. - ... Bài 29: THỰC HÀNH: QUANSÁTMỘTSỐ VI SINH VẬT I. Mục tiêu. 1. Kiến thức:Qua bài này HS phải: - Quansát được hình dạng 1 số loại vi khuẩn trong khoang miệng và nấm trong váng dưa chua để ... bài học: A. Nhuộm đơn phát hiện vi sinh vật trong khoang miệng Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Nhuộm đơn phát hiện vi sinh vật trong khoang miệng nhận xét. II. nhuộm đơn phát...
... theo câu hỏi cuối bài-Xem trước bài 40 D. PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC: - Tích cực hoá các hoạt động nhận thức của HS chủ yếu thông qua việc quansát phân tích kênh hình và thực hiện các lệnh trong ... Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng quansát và phân tích kênh hình để từ đó thu nhận thông tin. - Phát triển được năng lực tư duy lý thuyết (phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát).3. Thái độ: ... Dặn dò: Về nhà viết bản thu họach và nộp v o tiết tới + Xem trước bài 41 SGK. F. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: G. RÚT KINH NGHIỆM: Bài 41: THỰC HÀNHQUANSÁT SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA MỘT...
... giày & trùng roi v o vỡ rồi ghi chú thích V. Dặn dò: (1’) - Đọc trước bài: Trùng roi - Kẻ phiếu học tập “ Tìm hiểu trùng roi xanh v o vỡ Bt 2 .Quan sát trùng roi nhóm -GV ... chuyển: kiểu tiến thẳng hay xoay tiến -GV cho hs làm BT (T15) sgk ( HS dựa v o kết quả qs hoàn thành BT) -Đại diện các nhóm b o c o kết quả - GV thông b o kết quả đúng để hs tự sửa chữa ... ( HS lấy váng xanh ở nước ao hồ hay rũ nhẹ rễ b o để có trùng roi) - GV kiểm tra trên kính từng nhóm (nếu nhóm n o chưa tìm thấy TR thì gv hỏi ng/nhân & cả lớp...
... hiện ra vi sinh vật trong khoang miệng. Nhắc nhỡ HS cẩn thận trong các thao tác để đảm b o an toàn thí nghiệm. - Quansát và giúp đỡ các nhóm. - Kiểm tra và cho điểm các nhóm, yêu ... hìnhquansát được. Cho HS bằng quansát kính lúp để phát hiện b o tử nấm. Sau đó, quansát KHV. Nhận xét & vẽ hình. HS bằng quansát kính lúp để phát hiện b o tử nấm. quan sát ... So sánh mẫu quansát với hình vẽ. HS lấy mẫu quansát trực tiếp không cần nhuộm màu. III. NI DUNG &TIN TRÌNH BÀI DY: 2. Quansát nấm sợi trên thực phẩm bị mốc: Theo...
... để quansát vi sinh vật trong khoang miệng GV cho HS quansáthình ảnh và cung cấp thông tin mộtsố loại vi sinh vật có trong khoang miệng bằng máy chiếu hoặc cung cấp tranh ảnh cho HS quan ... vật nguyên sinh16Một số loại t o lục:a. T o lục đơn b ohình cầub. Tập o n t o lục (tập o n vônvôc)c. T o lục đơn b ohình thoi 4. Động vật nguyên sinh và t o 25 62,5 10 25,0 5 12,5Lớp ... có lớp tế b o mỏng nhất để quansát các tế b o nấm men, sau đó chuyển sang vật kính x40 để quansát cho rõ hơn.- Vẽ các tế b oquansát được v o vở.* GV định hướng cho HS cách quan sát: Nấm...