tho vo quang trong chuong trinh tieu hoc

Thơ võ quảng trong chương trình tiểu học

Ngày tải lên : 26/10/2014, 18:17

97
3.2K
17

Thơ Tố Hữu trong chương trình tiểu học

Ngày tải lên : 27/10/2014, 00:38

101
2.1K
8

Thơ Tố Hữu trong chương trình tiểu học

Ngày tải lên : 23/07/2015, 18:07

... in ln u vo cui nm 1954, gm 24 bi c tỏc gi sỏng tỏc thi k khỏng chin chng thc dõn Phỏp (trong ú cú nm bi dch th nc ngoi) Trong nhng ln in sau, T Hu cú b sung bn bi c vit nm 1946 cha a vo T y l: ... xinh Cỏi chõn thon thot Cỏi u nghờnh nghờnh Ca lụ i lch Mm huýt sỏo vang Nh chim chớch Nhy trờn ng vng (Lm) Cú th thy, õy, cỏi tụi tr tỡnh ca nh th ó húa thõn vo cỏc nhõn vt qun chỳng hoc cú hin ... trn tr ca mt tõm hn trng thỏi bng ng hũa vo nim hõn hoan ca mt th h niờn cỏch mng to nờn mt cm xỳc ngõy ngt say mờ: vui qỳa! Rn rng trờn no Bn phng tri vo theo du muụn chõn Cng nh tụi tt c tui...

102
4.3K
9

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về nhận biết và tách một số chất vô cơ trong chương trình hóa học THPT luận văn tốt nghiệp đại học

Ngày tải lên : 25/12/2013, 11:07

... sinh tiếp cận với dụng cụ, hóa chất, thí nghiệm hóa học… Trong trình học, việc làm tập lí thuyết dạng tập định tính, định lượng quan trọng Trong dạng tập lí thuyết môn hóa học, dạng tập nhận biết, ... kết tủa có chất khí tho t ) Gọi phương pháp xác định định tính Bao gồm dạng: - Dùng phản ứng đặc trưng hay thuốc thử để nhận biết chất hay nhóm chất chung phản ứng đặc trưng - Trong chất cho có ...    Nguyễn Thị Sen – Lớp 48A Hóa - Trong dung dịch muối nhận biết có ion Al 3+, Zn2+, Cr3+, Sn2+, Pb2+, Cu2+, Mg2+, Fe2+, Fe3+, NH4+, … ta dùng kiềm - Trong dung dịch nhận biết vừa có môi trường...

162
1.3K
8

Vận dụng lý thuyết tín hiệu thẩm mỹ hướng dẫn học sinh đọc hiểu thơ xuân quỳnh trong chương trình trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:46

... qu phõn loi nh sau: Cn c vo ngun gc chia thnh tớn hiu t nhiờn v tớn hiu nhõn to; cn c vo c tớnh ca cỏi biu t cú th phõn loi thnh tớn hiu th giỏc, tớn hiu v giỏc; cn c vo quan h gia cỏi biu t ... th Hng th nht l ngi dy hu nh ch trung vo khai thỏc hỡnh tng sú ng vi ý ngha biu trng ca nú cho tỡnh yờu ca ngi gỏi tỡnh yờu i vo hỡnh tng th thc cng l i vo mt nhng c bn ca tỏc phm ngh thut th ... v sc mnh ca nú nh vo giỏ tr ca tớn hiu thm m Khai thỏc giỏ tr tớn hiu thm m tỏc phm chng l mt yờu cu khụng th b qua Dy Vn, nhim v va a ngi hc vo th gii ca cỏi p va dy h cỏch vo th gii y, cng thy...

24
2K
12

Vận dụng lý thuyết tín hiệu thẩm mỹ hướng dẫn học sinh đọc hiểu thơ Xuân Quỳnh trong chương trình trung học phổ thông

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:20

... đặt không gian thời gian khác Trong khứ, ánh sáng Hà Nội “nhiều đèn lấp lánh”, sống đẹp tươi, đẹp qua Trong tại, không gian khác nhau, ánh sáng mang ý nghĩa khác Trong 31 không gian mặt đất, với ... thuyết người Việt, thần Biển thần tho i Hy Lạp phương Tây Từ hệ biểu tượng văn hóa hình thành tín hiệu thẩm mỹ ngành nghệ thuật định chất liệu sáng tạo nghệ thuật Trong xét tính lịch sử, tính dân ... dại nằm giới nghệ thuật tác phẩm - Tính hình tuyến Trong ngôn ngữ văn học, tín hiệu thẩm mỹ phải tổ chức lại dựa tính hình tuyến chặt chẽ ngôn từ Trong mối liên hệ tuyến tính tín hiệu, quan hệ đối...

114
978
0

Khóa luận tốt nghiệp Đặc trưng một số thể loại truyện dân gian trong chương trình tiểu học

Ngày tải lên : 21/09/2015, 09:15

... THẦN THO I, TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT, TRUYỆN CỔ TÍCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIỂU HỌC 2.1 Đặc trưng truyện thần tho i chương trình Tiểu học 2.1.1 Nhân vật 2.1.1.1 Nhân vật vị thần Nhân vật thần tho i ... tinh thần loài người, thần tho i tức tự nhiên thân hình thái ý thức xã hội trí tưởng tượng chế biến cách vô ý thức” [21;tr.17] Trên sở định nghĩa thần tho i thấy, thần tho i hình thức nhận thức ... Tiểu học 15 CHƯƠNG 2: ĐẶC TRƯNG VỀ TRUYỆN THẦN THO I, TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT, TRUYỆN CỔ TÍCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIỂU HỌC 2.1 Đặc trưng truyện thần tho i chương trình Tiểu học 17 2.1.1 Nhân vật...

80
3.5K
19

một nghiên cứu didactic về khái niệm tích vô hướng trong chương trình trung học phổ thông

Ngày tải lên : 02/12/2015, 08:31

... học 10 đề cập: Trong vật lí, ta biết có lực 𝐹⃗ tác động lên vật điểm O làm cho vật di chuyển quãng đường s = OO’ công A lực 𝐹⃗ tính theo công thức: ��⃗� cosφ 𝐴 = �𝐹⃗ � �𝑂𝑂′ Trong �𝐹⃗ � cường ... (2012) Trong khuôn khổ luận văn này, quan tâm đến định nghĩa tính chất tích vô hướng 1.1 Định nghĩa tính chất tích vô hướng SGK Hình học 10 mở đầu học ví dụ, ứng dụng tích vô hướng thực tế: Trong ... �𝐹⃗ � �𝑂𝑂′ Trong �𝐹⃗ � cường độ lực 𝐹⃗ tính Niutơn (viết tắt N), ��⃗� độ dài vectơ ��⃗ �𝑂𝑂′ 𝑂𝑂′ tính mét (m), góc hai vectơ ��⃗ 𝑂𝑂′ 𝐹⃗ , công A tính Jun (viết tắt J) Trong toán...

68
1.1K
3

Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT

Ngày tải lên : 19/03/2013, 15:38

... ca dung dch m khụng nhng ph thuc vo hng s axit yu hoc hng s baz ca baz yu m cũn ph thuc vo t l nng ca mui v axit hoc nng ca mi v baz Do ú, axit yu v mui ca nú hoc baz yu v mui ca nú ta cú th ... hn: * Hỡnh thnh khỏi nim baz: Thớ nghim: cho vo bỏt s (hoc ng nghim) mt cc nh vụi sng canxi oxit CaO Rút mt ớt nc vo vụi sng Nhỳng mt mu giy qu tớm vo dd nc vụi Hin tng xy ra? Nhn xột: Cú hi nc ... cõn bng (mol/l) C - C C - C + C C + C C Thay nng vo ta c: K = (tp )2 C2 (tp )2 = C2 (1- )2 (1- )2 Trong trng hp

170
1.6K
5

Tìm hiểu về dạy học mạch kiến thức yếu tố hình học trong toán 4 chương trình tiểu học mới

Ngày tải lên : 08/04/2013, 16:42

... hợp cụ thể: Ví dụ: Khi dạy hình thoi: GV cho học sinh lấy hình thoi (trong đồ dùng Toán 4), cho học sinh quan sát hình dạng, kích thớc cạnh rút kết luận Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song ... thiệu hình gọi hình thoi Cho học sinh quan sát hình thoi thực tế (các hình thoi đợc trí trang trí họa tiết, gạch men, vải thổ cẩm ) Sau cho học sinh quan sát tập vẽ hình thoi bảng, vào Ví dụ: ... giúp học sinh phân biệt đợc đặc điểm khác hình thoi hình bình hành, nh ứng dụng hình thoi môn học Mĩ thuật sản phẩm thực tế có trang trí họa tiết hình thoi (nh Gạch men, thổ cẩm.) 2.1.3 Kết hợp chặt...

17
1.7K
6

Biên soạn tài liệu địa lý địa phương quảng bình phục vụ cho dạy học địa lý địa phương trong chương trình dạy học địa lí lớp 5

Ngày tải lên : 17/12/2013, 23:42

... SVTH: Nguyễn Thò Hương 38 Khóa luận tốt nghiệp Bảng : DIỆN TÍCH CÁC NHĨM ĐẤT TRONG TỈNH STT Nhóm đất Diện tích (ha) … - Trong loại đất người ta thường trồng ? Tỉ lệ Dựa vào bảng số liệu đây, cho ... mùa Mùa đơng chịu ảnh hưởng gió đới gió mùa mùa Đơng Bắc, mùa hè chịu ảnh hưởng gió mùa Tây Nam - Trong năm có hai mùa rõ rệt: mùa mưa từ tháng đến tháng mùa khơ, lạnh từ tháng 10 đến tháng năm ... châu Phi Châu Phi Suối nước nóng Bang… - Dân số năm 2009 có 846.924 người, chiếm 1% dân số nước - Trong 63 tỉnh thành phố Quảng Bình có dân số trung bình - Dân cư phân bố khơng đồng vùng: tập trung...

85
3K
13

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

Ngày tải lên : 08/02/2014, 16:59

... TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12 2.1 Vị trí phần đọc thêm chƣơng trình Ngữ văn bậc THPT Về mặt số lượng văn đọc thêm chiếm tỷ lệ đáng kể: Trong chương trình Ngữ văn lớp 10, tỷ lệ 14/38 văn Trong ... vào tâm hồn nhà thơ * Chủ thể trữ tình: Trong tác phẩm thơ ta bắt gặp bóng dáng người nhìn, ngắm, rung động, suy tư sống Con người gọi chủ thể trữ tình Trong tác phẩm thơ, chủ thể trữ tình yếu ... theo sách mà hướng dẫn thầy + Thứ hai, tự học có thầy xa hướng dẫn - Tự học hướng dẫn gián tiếp GV Trong trình học tập lớp, người thầy có vai trò nhân tố hỗ trợ, chất xúc tác thúc đẩy tạo điều kiện...

15
2K
4

Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành và phát triển khái niệm axit – bazơ trong chương trình hóa học vô cơ trung học phổ thông (nâng cao)

Ngày tải lên : 19/03/2014, 09:15

... ca dung dch m khụng nhng ph thuc vo hng s axit yu hoc hng s baz ca baz yu m cũn ph thuc vo t l nng ca mui v axit hoc nng ca mi v baz Do ú, axit yu v mui ca nú hoc baz yu v mui ca nú ta cú th ... hn: * Hỡnh thnh khỏi nim baz: Thớ nghim: cho vo bỏt s (hoc ng nghim) mt cc nh vụi sng canxi oxit CaO Rút mt ớt nc vo vụi sng Nhỳng mt mu giy qu tớm vo dd nc vụi Hin tng xy ra? Nhn xột: Cú hi nc ... cõn bng (mol/l) C - C C - C + C C + C C Thay nng vo ta c: K = (tp )2 C2 (tp )2 = C2 (1- )2 (1- )2 Trong trng hp

171
866
2

Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hóa lãnh thổ việt nam trong chương trình địa lý lớp 9

Ngày tải lên : 20/04/2014, 17:26

... nghiệp lâu năm, trồng cỏ, chăn nuôi gia súc lớn Trong đất miền núi Bắc Bộ có độ dốc lớn, màu mỡ - Nhiều khoáng sản: Phát triển công nghiệp khai tho ng, luyện kim nhà máy luyện kim Thái Nguyên, ... cư xã hội ? Trình bày đặc điểm dân cư xã hội Tây Nguyên ? Trong xây dựng kinh tế xã hội Tây Nguyên có điều kiện thuận lợi khó khăn ? Trong xây dựng kinh tế xã hội Tây Nguyên có điều kiện thuận ... ông Nam Bộ gồm vùng đất liền vùng biển: - Vùng đất liền : chủ yếu đất bad an đất xám,địa hình thoai tho i,độ cao trung bình,khí hậu cận xích đạo nóng ẩm, thuận lợi cho việc trồng loại như:cà phê,...

40
2.8K
5

skkn thông qua một số ví dụ giúp học sinh biết cách vận dụng cấu trúc điều khiển lặp while… dovào lập trình giải quyết các bài toán trong chương trình tin học lớp 11 ở trường thpt quảng xương 4.

Ngày tải lên : 18/07/2014, 14:38

... PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Trong xã hội ngày nay, CNTT ứng dụng tất mặt đời sống xã hội, phát triển không ngừng KHKT đòi hỏi ... lập trình xuất Các ngôn ngữ lập trình thường nhắc đến như: Basic, C, C++, C#, java, pascal, PHP… Trong chương trình tin học phổ thông, để học sinh bước đầu làm quen với lĩnh vực lập trình tin học, ... khiển rẽ nhánh, cấu trúc điều khiển lặp… giúp người lập trình mô tả xác toán có thật toán phức tạp Trong ngôn ngữ lập trình pascal, cấu trúc điều khiển kể đến như: cấu trúc rẽ nhánh với câu lệnh...

12
2.4K
1

skkn: Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hoá lãnh thổ Việt Nam trong chương trình địa lý

Ngày tải lên : 27/08/2014, 20:15

... nghiệp lâu năm, trồng cỏ, chăn nuôi gia súc lớn Trong đất miền núi Bắc Bộ có độ dốc lớn, màu mỡ - Nhiều khoáng sản: Phát triển công nghiệp khai tho ng, luyện kim nhà máy luyện kim Thái Nguyên, ... cư xã hội ? Trình bày đặc điểm dân cư xã hội Tây Nguyên ? Trong xây dựng kinh tế xã hội Tây Nguyên có điều kiện thuận lợi khó khăn ? Trong xây dựng kinh tế xã hội Tây Nguyên có điều kiện thuận ... Đông Nam Bộ gồm vùng đất liền vùng biển: - Vùng đất liền : chủ yếu đất bad an đất xám,địa hình thoai tho i,độ cao trung bình,khí hậu cận xích đạo nóng ẩm, thuận lợi cho việc trồng loại như:cà phê,...

40
748
1

hướng dẫn học sinh lớp 12 phương pháp giải nhanh bài toán nhiệt luyện trong chương trình hóa học vô cơ

Ngày tải lên : 15/11/2014, 00:14

... phải nhân lượng chất rắn ban đầu 11 -Trong phần Al2O3 tham gia phản ứng không sinh khí nên không ảnh hưởng tới đáp án Vì ta không cần quan tâm tới phản ứng - Trong trình làm linh hoạt xét phần ... 2O3 Fe3O4 gọi hỗn hợp tecmit ( không dùng FeO phản ứng xảy tỏa nhiệt) Để phản ứng xảy phải mồi hồ quang đốt cháy sợi dây Magie Phản ứng tỏa nhiều nhiệt làm cho nhiệt độ hỗn hợp lên tới 2500oC – ... học – Đào Hữu Vinh, trang 275 ) 1.3 Định luật bảo toàn khối lượng o o o o o o o o o Nguyên tắc: Trong phản ứng hóa học nguyên tố khối lượng chúng bảo toàn Từ suy ra: Tổng khối lượng chất tham...

19
12.7K
4

Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh phương pháp giải nhanh bài toán nhiệt luyện trong chương trình hóa học vô cơ lớp 12 THPT

Ngày tải lên : 28/01/2015, 12:50

... Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com C KẾT LUẬN 26 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com Trong đề tài tập trung tìm hiểu phương pháp ... ta phải nhân lượng chất rắn ban đầu -Trong phần Al2O3 tham gia phản ứng không sinh khí nên không ảnh hưởng tới đáp án Vì ta không cần quan tâm tới phản ứng - Trong trình làm linh hoạt xét phần ... 14,4g chất rắn Khí tho t khỏi ống sứ hấp thụ vào dung dịch Ca(OH) 2dư 16,0g kết tủa Giá trị m A 18,67 B 19,26 C 16.96 D 16,70 19 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com...

29
1.1K
0

skkn vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào việc dạy tác phẩm thơ trung đại trong chương trình ngữ văn lớp 10 thpt

Ngày tải lên : 28/02/2015, 11:26

... thích hợp, sáng tạo, tức biết nắm bắt xử lí tình có vấn đề Thông qua việc đối tho i trực tiếp với giáo viên, đối tho i với (Khi thảo luận, thuyết trình, phản biện…) mà học sinh nhận thức sâu ... Em có cảm nhận đọc hai câu cuối?Tại Nguyễn Du lại kết thúc thơ câu hỏi? - Học sinh đối tho i trực tiếp - Trong trường hợp, học sinh câu trả lời, giáo viên có câu hỏi gợi mở, nhằm định hướng cho ... THƠ TRUNG ĐẠI Ở TRƯỜNG THPT Có nhiều phương pháp dạy học tích cực như: vấn đáp, thuyết trình, đàm tho i, nêu vấn đề, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình, đóng vai, trò chơi, dạy học theo...

13
1.6K
4