thiết lập mạng lưới quan trắc trên cơ sở tối ưu hóa sai số nội suy bằng phương pháp tối ưu bầy kiến

Xây dựng mạng lưới quan trắc bụi PM10 tỉnh Vĩnh Phúc

Ngày tải lên : 03/06/2015, 00:27

... là tính trung bình và hiệp phương sai của F(x) đã biết và sau đó phương pháp suy đoán kriging là công cụ để tối thiểu hóa hiệp phương sai của sai số dự đoán 2.3.4 Phƣơng pháp ... ̣i là sai số nô ̣i suy tương đố i Nế u sai số nô ̣i suy ηi càng lớn thì có nghĩa là không thể nội suy nồng độ tại điể m i từ các ểm xung quanh; ngươ ̣c la ̣i, nế u sai số ... loại bỏ m điể m quan trắ c ma ̣ng lưới quan trắ c sơ bô ̣ ban đầ u để kết quả nô ̣i suy từ ma ̣ng quan trắ c mới giố ng với kế t quả nô ̣i suy từ ma ̣ng quan trắ c ban đầ...

73
677
0

Vận dụng dạy học phát triển và giải quyết vấn đề vào dạy học bài tập hình học lớp 12 phần phương pháp tọa độ trong không gian

Ngày tải lên : 20/07/2015, 15:07

... hiểu sai định nghĩa khái niệm, giả thiết hay kết luận định lý, + Sai sót phương pháp suy luận + Sai sót tính sai, sử dụng ký hiệu, ngôn ngữ diễn đạt hay hình vẽ sai - Lời giải phải có sở lý ... trên, nhiệm vụ nghiên cứu luận văn là: 3.1 Hệ thống hóa sở lý luận phương pháp dạy học phát giải vấn đề 3.2 Vận dụng phương pháp dạy học, phát giải vấn đề vào tình dạy học tập điển hình 3.3 Thiết ... vào số dạng Toán dạy học tập chương: Phương pháp toạ độ không gian 48 2.4 Vận dụng phương pháp PH&GQVĐ thiết kế số soạn chương III: Phương pháp toạ độ không gian 67 2.5 Kết...

100
570
1

VẬN DỤNG dạy học PHÁT HIỆN và GIẢI QUYẾT vấn đề TRONG dạy học bài tập HÌNH học lớp 10 PHẦN PHƯƠNG PHÁP tọa độ TRONG mặt PHẲNG

Ngày tải lên : 02/07/2016, 12:27

... tức hiểu sai định nghĩa khái niệm, giả thiết hay kết luận định lý… +Sai sót phương pháp suy luận +Sai sót tính sai, sử dụng ký hiệu, ngôn ngữ diễn đạt hay hình vẽ sai - Lời giải phải có sở lý luận ... vectơ  Phương trình đường thẳng: Về kiến thức: -Học sinh biết vectơ phương, vectơ pháp tuyến -Hiểu phương trình tổng quát, phương trình tham số, liên hệ dạng phương trình thông qua vectơ phương, ... Đại số -Có số kiến thức liên quan đến Hình học học lớp dưới, nên gây trở ngại cho học sinh bị hổng kiến thức 2.2 Mục đích yêu cầu dạy tập chương phương pháp tọa độ mặt phẳng Dựa vào phần nội...

101
544
0

Luận văn nghiên cứu vận dụng dạy học giải quyết vấn đề chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT chương trình chuẩn nhằm nâng cao năng lực nhận thức tích cực và tự lực của học sinh luận văn thạc sỹ vật lý

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:06

... cần phải lựa chọn sử dụng phương pháp dạy học hiệu quả, đặc biệt phương pháp dạy học tích cực như: Phương pháp nêu vấn đề; Phương pháp phát triển hệ thống câu hỏi; Phương pháp thực nghiệm……… có ... thực quan tâm đến nội dung khoa học mà học sinh xây dựng lẫn phương pháp hoạt động học sinh để đạt điều Dạy học giải vấn đề phương pháp dạy học cụ thể đơn mà phương pháp dạy học chuyên biệt hóa, ... liên quan đến nhiều tượng đời sống Những kiến thức Vật lý ứng dụng kỹ thuật sống hàng ngày, việc phát huy tính sáng tạo lực giải vấn đề môn học điều cần thiết Trong phương pháp dạy học phương pháp...

97
1.7K
20

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề vào phần các định luật bảo toàn lớp 10 ban cơ bản THPT

Ngày tải lên : 23/12/2013, 16:57

... lựa chọn: Học sinh đứng trớc vấn đề có mang số dấu hiệu quen thuộc có liên quan đến số kiến thức hay phơng pháp biết nhng cha chắn dùng kiến thức phơng pháp có hiệu để giải vấn đề đặt Ví dụ: Viên ... gian, nhiều điều kiện giáo viên sở vật chất thiết bị so với phơng pháp khác - Không phải lúc áp dụng đợc phơng pháp DHGQCĐ có số điều kiện định thực tốt phơng pháp 17 Khóa luận tốt nghiệp Lớp 44 A ... 14 Khóa luận tốt nghiệp Lớp 44 A Lý *** Bùi Thị Thắm c) Tình lựa chọn Học sinh đợc đặt trớc lựa chọn , hai quan điểm khác số phơng pháp giải vấn đề cần đợc lựa chọn quan điểm hay phơng án tối...

50
910
7

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề đối với chủ đề ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:46

... Phƣơng pháp dạy học giải vấn đề quy tắc, phƣơng pháp 2.3.1 Những lưu ý dạy học quy tắc, phương pháp 2.3.2 Quy trình dạy học giải vấn đề quy tắc, phương pháp 2.3.3 Phương pháp dạy học giải vấn đề số ...  n  ni xi n i 1 - Phương sai DX: Là tham số đánh giá mức độ phân tán giá trị biến ngẫu nhiên X xung quanh trị số trung bình nó, phương sai nhỏ độ phân tán nhỏ, phương sai tính theo công thức: ... học, đa số học sinh hiểu kiến thức bản, vận dụng kiến thức vào tập giao - Học sinh bước đầu làm quen với số phương pháp thủ thuật tìm đoán như: Tương tự hóa, đặc biệt hóa, khái quát hóa, …Từ học...

22
1.6K
4

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi

Ngày tải lên : 01/08/2014, 13:23

... minh phương pháp thực nghiệm hạn chế 1.3.2.2 Logic học tường minh phương pháp thực nghiệm “Vấn đề nhận thức” học nội dung phương pháp thực nghiệm Nội dung giới thiệu phần Cơ học Theo Bloom, số ... đời phương pháp thực nghiệm phát triển vật lí học [19],[21] .6 1.1.2 Nội dung phương pháp thực nghiệm 1.2 Phương pháp thực nghiệm dạy học vật lí trường phổ thông 1.2.1 Phương ... dụng phương pháp thống kê toán học để xử lí số liệu Phạm vi nghiên cứu - Các trường THPT thuộc tỉnh Cao Bằng - Nghiên cứu thiết kế tiến trình dạy học tinh thần phương pháp dạy học nêu vấn đề phương...

141
1.5K
1

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi

Ngày tải lên : 20/11/2014, 15:57

... phƣơng pháp thực nghiệm hạn chế 1.3.2.2 Logic học tường minh phương pháp thực nghiệm “Vấn đề nhận thức” học nội dung phƣơng pháp thực nghiệm Nội dung đƣợc giới thiệu phần Cơ học Theo Bloom, số hành ... dụng kiến thưc Học sinh vận dụng kiến thức để giải thích hay dự đoán số tƣợng thực tiễn, nghiên cứu thiết bị kĩ thuật đời sống, sản xuất Thông qua đó, số trƣờng hợp, tới giới hạn áp dụng kiến ... không tồn tƣợng quan sát đƣợc trực tiếp quan sát gián tiếp qua biến đổi đại lƣợng vật lí Việc suy hệ logic gồm số thao tác sau: phân tích, so sánh đối chiếu, suy luận suy diễn, cụ thể hóa  Giai đoạn...

115
983
0

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề đối với chủ đề ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông tt

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:16

... Phƣơng pháp dạy học giải vấn đề quy tắc, phƣơng pháp 2.3.1 Những lưu ý dạy học quy tắc, phương pháp 2.3.2 Quy trình dạy học giải vấn đề quy tắc, phương pháp 2.3.3 Phương pháp dạy học giải vấn đề số ... pháp dạy học giải vấn đề quy tắc, phƣơng pháp 32 2.3.1 Những lưu ý dạy học quy tắc, phương pháp 32 2.3.2 Quy trình dạy học giải vấn đề quy tắc, phương pháp 33 2.3.3 Phương pháp ...  n  ni xi n i 1 - Phương sai DX: Là tham số đánh giá mức độ phân tán giá trị biến ngẫu nhiên X xung quanh trị số trung bình nó, phương sai nhỏ độ n phân tán nhỏ, phương sai tính theo công thức:...

27
381
0

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề đối với chủ đề ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:16

... hóa, tổng quát hóa để tìm quy tắc, phương pháp - Vận dụng quy tắc, phương pháp có vào giải vấn đề có liên quan - Học sinh biết nhiều hình thức thực quy tắc, phương pháp 2.3.3 Phương pháp dạy học ... dụng phương pháp, kỹ thuật nhận thức, suy đoán, suy luận hướng đích, qui lạ quen, đặc biệt hóa, chuyển qua trường hợp suy biến, tương tự hóa, khái quát hóa, xem xét mối liên hệ phụ thuộc, suy ... ; ) 2.3 Phƣơng pháp dạy học giải vấn đề quy tắc, phƣơng pháp 2.3.1 Những lưu ý dạy học quy tắc, phương pháp Thực dạy học môn Toán quy tắc, phương pháp không hoàn toàn độc lập với định nghĩa...

115
793
0

Ứng dụng MVT trong dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 nâng cao THPT

Ngày tải lên : 08/01/2016, 21:46

... pháp suy diễn Phương pháp quy nạp – suy diễn Phương pháp trừu tượng hóa, phương pháp khái quát hóa, phương pháp cụ thể hóa Nhóm phương pháp riêng rộng Phương pháp thực nghiệm vật lý, quan sát, thí ... thống phương pháp nhận thức vật lý phân loại gồm nhóm: Nhóm phương pháp triết học Phương pháp phân tích Phương pháp tổng hợp Phương pháp phân tích - tổng hợp Phương pháp quy nạp Phương pháp suy ... lường… Phương pháp lý thuyết: Phương pháp tương tự, phương pháp mô hình, phương pháp thí nghiệm tưởng tượng Nhóm phương pháp riêng hẹp Phương pháp động lực học, phương pháp định luật bảo toàn Phương...

83
522
0

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học môn vật liệu dệt may ở trường trung học kỹ thuật thực hành

Ngày tải lên : 19/06/2016, 09:49

... dạy học theo phương pháp giải vấn đề 12 1.3.4 Các hình thức tổ chức dạy học theo phương pháp giải vấn đề 13 viii 1.3.5 Các mức độ dạy học giải vấn đề 14 1.3.6 Phương pháp nghiên ... nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Nghiên cứu ... Liệu Dệt May Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu tài liệu - Nghiên cứu thực nghiệm - Nghiên cứu thống kê toán học Cấu trúc luận văn - Mở đầu - Nội dung gồm chương + Chương 1: Cơ sở lý luận dạy...

22
411
0

VẬN DỤNG dạy học GIẢI QUYẾT vấn đề TRONG dạy học môn vật LIỆU dệt MAY TRƯỜNG TRUNG học kỹ THUẬT THỰC HÀNH (TRƯỜNG đại học sư PHẠM kỹ THUẬT TPHCM

Ngày tải lên : 21/06/2016, 02:47

... aănh ng sai l măc aăh căsinh,ăđi u quan tr ngănh tă ăđơyă lƠăgiáoăviênăkhôngăthểăắRaăch ăth ”ăvƠăắBanătặng”ăm tăcáchătùyăh ng,ăătháiăđ ăc aă th yă côă ph iă đ căcơnă nh că đúngă m că đặtă trên ... năđ , phân tích v năđ , phát triển gi i pháp, l a ch n gi i pháp , th c hi nă vƠă đánhă giáă gi i pháp [6, trang 29,40,57,91,127] M t s lu năvĕnăcóăliên quan đưăđ - c nghiên c u: VũăVĕnăT o,ănêuălênăđặcătr ... a trên c ăs lí thuy t nh n th c.ăTheo quan điểm c a tâm lí h c nh n th c,ăGQVĐăcóăvaiătròăđặc bi t quan tr ng vi c phát triểnăt ăduyăvƠă nh n th c c aă conă ng trình d y h c đ i Vì v yă theoă quan ...

97
452
0

VẬN DỤNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ĐỂ DẠY CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN CỦA MENDEN

Ngày tải lên : 23/04/2013, 14:13

... huy lực độc lập trình dạy học Một số giáo viên khác có vận dụng nhng không thờng xuyên Chơng 3: giải pháp Từ tình hình thân có số giải pháp để dạy quy luật di truyền Men Đen qua số phần cụ thể ... định đợc sở lý luận sở thực tiễn trình giảng dạy Trên sở phân tích, nội dung chơng I < Các thí nghiệm Men Đen (quy luật di truyền) chơng trình sinh học lớp THCS > cho phép áp dụng phơng pháp dạy ... phơng pháp giảng dạy hiệu việc vận dụng phơng pháp 5.3 Phơng pháp thực nghiệm s phạm: Tiến hành thực nghiệm s phạm nhằm kiểm tra, đánh giá có hiệu vận dụng phơng pháp học tập đề xuất Xử lí số liệu...

15
2.6K
15

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong chương chất khí vật lý lớp 10 ban cơ bản

Ngày tải lên : 14/12/2013, 00:11

... Học sinh đứng trước vấn đề có mang số dấu hiệu quen thuộc có liên quan đến số kiến thức hay số phương pháp giải biết chưa chắn sử dụng kiến thức nào, phương pháp để giải vấn đề có hiệu Học sinh ... phổ biến Vật lý đời sống sản xuất - Các phương pháp chung nhận thức khoa học phương pháp đặc thù Vật lý, trước hết phương pháp thực nghiệm phương pháp mô hình * Kỹ - Biết quan sát tượng trình ... quan, cần phải tiếp thu thành tựu tiên tiến, kinh nghiệm phương pháp giảng dạy theo hướng đổi Và phương pháp có phương pháp giải vấn đề Tuy người ta sớm đồng tình với ý tưởng sử dụng phương pháp...

70
1K
5

Luận văn nghiên cứu vận dụng dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11 THPT chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ vật lý

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:06

... chưa biết * Phương pháp suy luận lôgic, suy luận toán học Gồm phương pháp sau: - Phương pháp phân tích tổng hợp - Phương pháp suy luận quy nạp - Phương pháp suy luận diễn dịch - Phương pháp quy ... thực nghiệm phương pháp quy nạp chừng chưa có tượng khác giới hạn mâu thuẫn với khẳng định 1.2.4.2 Các phương pháp nghiên cứu lý thuyết * Phương pháp tương tự Phương pháp tương tự phương pháp nhận ... kiến thức hình học để tính toán nêu kết luận tia sáng lệch phía đáy lăng kính * Tình lựa chọn HS đứng trước vấn đề có mang số dấu hiệu quen thuộc có liên quan đến số kiến thức hay số phương pháp...

76
1.2K
16

Vận dụng nguyên lý giải quyết vấn đề của thực tiễn

Ngày tải lên : 21/12/2013, 14:31

... phải đợc che chở, nhng xét quan điểm vật biện chứng lại sai lầm : tuyệt đối hoá, cờng điệu mặt lực nhận thức, làm cho nhận thức ngời xa rời giới hiên thực dẫn đến phản ánh sai lầm, h ảo giới Xét ... thc ca tụn giỏo cng nh mi ý thc sai lm chớnh l s tuyt i hoỏ ,s cng iu mt ch thca nhn thc ngi(hay hỡnh thc ch quan ca nú),bin nú thnh cỏi khụng cũn ni dung khỏch quan , khụng cũn c s th gian , ... nh ,ngha l cỏc mi quan h hn ch ca ngi trc nhng sc mnh t nhiờn v i vi S bt lc ca ngi trc nhng sc mnh t nhiờn v xó hi ó ny sinh nhu cu nbự s hn ch ca cỏc mi quan h hin thc ,quan h trn gian-th...

19
276
0

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học phần quang học lớp 8 trung học cơ sở

Ngày tải lên : 23/12/2013, 16:57

... liên quan đến số kiến thức hay phơng pháp để giải biết, nhng phải cha dùng kiến thức nào, phơng pháp để giải vấn đề có hiệu Học sinh cần phải lựa chọn, chí thử làm xem kiến thức nào, phơng pháp ... 8trung học sở Vận dụng quan điểm lý luận sở lý thuyết trình bày trên, vào nội dung cụ thể bài, sở phơng pháp, mức độ dạy học giải vấn đề điều kiện dạy học giải vấn đề (2.3), lựa chọn nội dung sau ... trình quang học cấp sở tảng ban đầu cho phần quang học cấp phổ thông nghiên cứu sâu kỹ mặt định tính, định lợng 32 2.2.Mục tiêu kiến thức phần quang học trung học sở Thông qua việc dạy học phần quang...

89
862
1

Ứng dụng HPC trong giải quyết vấn đề Giao thông TP.HCM pdf

Ngày tải lên : 10/03/2014, 10:20

... như: – Xây dựng phương pháp trực quan hoá trạng giao thông (ở nhiều kích thước đồ khác nhau, loại phương tiện tiện khác nhau,…) – Trực quan hoá để phân tích dòng xung đột loại phương tiện –… – ... bao gồm (chủ yếu): – Hạ tầng lưu trữ – Dữ liệu liên quan đến giao thông đô thị Đề xuất nhóm HPC • Xây dựng kho liệu giao thông đô thị tập trung • Phát triển phương pháp thu thập/bổ khuyết/hiệu ... toán/lưu trữ lớn/hiệu cao – Tích hợp giải pháp GIS thành phần liệu lõi – Phục vụ cộng đồng ứng dụng thương mại • Tuân theo chuẩn ISO/TC 204 Đề xuất hướng nghiên cứu • Phát triển phương pháp thu...

21
188
0

nghiên cứu xây dựng thuật toán giải bài toán tìm đường đi ngắn nhất với dữ liệu mở dạng khoảng

Ngày tải lên : 12/03/2014, 21:08

... 38 Hinh 2.6 Vớ du hm liờn thuc 41 Bng 2.7 Mụ hinh suy din xp s 48 Bng 1.8 Suy lun xp x 46 Bng 1.9 Bng iờu kin suy din xp s 47 Hinh 3.1 thi G(u,v) co hng ... Bng 2.6 Phộp tng ng .45 Bng 2.7 Bng chõn lý 45 Bng 2.8 Suy lun xp x 46 Bng 2.9 Bng iờu kin suy din xp s 47 Bng 3.1 tng t gia hai s m 60 M U Lý chn ti ... kớ hiu 41 2.3.3 Cỏc phộp toỏn trờn mnh 42 2.3.4 Cỏc tớnh cht 45 2.4 SUY LUN XP X DA TRấN LOGIC M 2.5 NG DUNG LOGIC M XY DNG BI TON TễI U M 45 48 2.5.1 Ti u m ...

85
2.6K
5