... hấp thu cột sát thành cột Sau đó, cho từ từ mẫu xuống - Mở khóa cho dung môi chảy khỏi cột để dịch mẫu thấm vào chất hấp thu không chocột bị khô - Cho tiếp tục dung môi giải ly vào cột bắt đầu ... để giữ cột thẳng đứng giá, cho dung môi loại phân cực vào khoảng 2/3 chiều cao cột Để phễu lọc có đuôi dài đầu cộtcho chất hấp thu dạng bột khô vào thẳng cột, đặn, lần lƣợng nhỏ, vừa cho vừa ... dầu Gừng tinh dầu Tiêu PL4 Một số hình ảnh thiết bị thí nghiệm PL5 Kết khảo sát biến thiên độ nhớt thông số PL6 xii Nghiên cứu thiếtlậpcôngthứccho sản phẩm tan mỡ dạng lotion có hoạt chất...
... d1, d2 : đường kính mặt mặt Từ côngthức tính thể tích hình nón cụt trên, sử dụng thêm côngthức tính thể tích hình chỏm cầu, sau phân đoạn để tính, ta có côngthức sau : 2h π c2 π ( ... Min • Nhận xét : - Tại chân cột moment âm lớn phải chòu lực tập trung từ chân cột truyền xuống SVTH : Võ Duy Trung - 108 - Phụ lục GVHD : Th.S Đặng Quốc Dũng Dầm cột : Lực dọc trục P – Axial ... 2.9775 1.6125 1.6575 Phụ lục GVHD : Th.S Đặng Quốc Dũng 2.3 Bảng tính toán lưu lượng cấp nước chocông viên, xanh cảnh quang nút theo phương án : Nút 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23...
... [x.ln n x]1 - n.I n -1 Û I n = e - nI n -1 BÀI TẬP Bài 42 Cho I n = ò sin n x.dx J n = ò cos n x.dx , với n Ỵ N, n ³ Chứng minh côngthức truy hồi sau: n -1 n -1 I n = - sin n -1 x.cos x + I ... 44 Cho I n = ò x n e x dx, n Ỵ N, n ³ Chứng minh rằng: I n = x n e x - n.I n -1 Áp dụng tính I5 ĐS: I = ex (x - 5x + 20x - 60x + 120x - 120) + C Bài 45 Cho I n = p/2 ò sin n x.dx, (n Ỵ N) a/ Thiết ... ex (x - 5x + 20x - 60x + 120x - 120) + C Bài 45 Cho I n = p/2 ò sin n x.dx, (n Ỵ N) a/ Thiếtlậpcôngthức liên hệ In In+2 b/ Tính In c/ Chứng minh hàm số f: N ® R với f(n) = (n + 1)I n I n +1...
... Chủ đề 10: Thiếtlậpcơngthức phân tử chất hữu + Ta biết hợp chất CxHyOzQt có số liên kết π tối đa 2x − ( y + t) + Ta biện luận thử xem hợp chất cho có liên kết π + Biện luận ... chức-OH –COOH, có cơngthức ngun (C2H3O3)n Xác định CTPT A A C4H6O6 B C3H4O3 C C6H8O6 D C2H4O2 Gv: Thiều Quang Khải 72 Tài liệu luyện thi Đại học năm 2009 Chủ đề 10: Thiếtlậpcơngthức phân tử chất ... chất hữu mạch hở, có cơngthức C2H4O2 Xác định CTCT X, Y, Z dựa theo kết qủa thí nghiệm sau? X + + - Y Z + + + + B CH3-O -CHO, HCOOCH3, HO-CH2 -CHO D CH3COOH, HCOOCH3, HO-CH2 -CHO Na NaOH AgNO3/NH3...
... Nội dung PHƯƠNG PHÁP LẬPCÔNGTHỨC Thiếtlậpcôngthức Các đối tượng Hàm xây dựng hàm 6/15/14 THIẾTLẬPCÔNGTHỨC 1.Cú pháp hàm Trong côngthức có dùng hàm cần phải tuân thủ ... Ví dụ: =SUM(5,3) 6/15/14 Khoa Khoa học Công nghệ GVĐP: Đỗ Trọng Danh THIẾTLẬPCÔNGTHỨC 2.Các thành phần Dấu = Để MS Excel phân biệt theo sau hàm côngthức tính toán nội dung liệu Tên hàm Theo ... quy ước MS Excel Đối số Là giá trị, chuỗi, tọa độ ô, tên vùng, công thức, hàm khác 6/15/14 Khoa Khoa học Công nghệ THIẾTLẬPCÔNGTHỨC Lưu ý Phía trước hàm phải có dấu = Trong hàm không chứa...
... Côngthức số hàm thông dụng Nhắc lại khái niệm côngthức Khái niệm hàm Nhập côngthức hàm Một số hàm thông dụng Bài tập thực hành số 2 Côngthức (nhắc lại) • Côngthức – Bắt đầu ... VLOOKUP(trị_tra_cứu, bảng_tra_cứu, cột_ lấy_dữ_liệu, kiểu_tra_cứu) – Tra cứu giá trị ô thuộc cột thứ cột_ lấy_dữ_liệu mà giá trị ô thuộc cột có giá trị trị tra cứu • Kiểu tra cứu quy định cách thức tra cứu: – (false): ... Vật tư nhập – Miền A16:B24 – Cột thứ (cột B) • Báo cáo vật tư – Mỗi dòng ứng với vật tư – Cột “NHẬP”: số lượng vật tư nhập • Cần phải tra cứu từ A16:B24, sử dụng công thức: =VLOOKUP(B9,$D$17 :$E$25,2,1)...
... A thu 55 g CO2 27 g H2O ; tỷ khối không khí 2,843 lậpcôngthức phân tử A - viết đồng phân : cho A tác dụng với CI2 thu sản phẩm ? Lậpcôngthức dựa vào phương trình phản ứng Bài : đốt cháy hoàn ... khối không khí 2,483 lậpcôngthức phân tử A - viết đồng phân : Bài 6: Đốt cháy hoàn toàn 3,6 g hợp chất A thu 2,688 l CO (đktc ) 2,16 g H2O ; tỷ khối hrô 30 lậpcôngthức phân tử A - viết ... 16,8l CO2 (đktc) (33g) 13,5 g H2O Lậpcôngthức phân tử A Bài 8: Đốt cháy hoàn toàn 2,2 g hợp chất A thu 6,6g CO2 3,6 g H2O ; tỷ khối không khí 1,52 lậpcôngthức phân tử A Bài : Đốt cháy hoàn...
... cân quần thể - Quy luật Hacdi-Vanberg áp dụng cho gen NST giới tính Tuy nhiên khác với gen NST thường, trạng thái cân di truyền quần thể không thiếtlập sau hệ Vì NST Y không mang gen Tần số kiểu ... đó, gọi f(A), f(a) tần số alen A,a; f(AA), f(Aa), f(aa) tần số kiểu gen AA, Aa, aa tính theo công thức: Tần số kiểu gen tỉ lệ kiểu gen tổng số kiểu gen có quần thể Ta có: f(A) = = + = f(AA) + ... (1/2)5 * Nếu quần thể ban đầu có kiểu gen phức tạp Quần thể ban đầu có tỉ lệ sau xAA : yAa : zaa Nếu cho tự thụ phấn qua n hệ ta có tỉ lệ sau: - Tỉ lệ Aa = y - Tỉ lệ AA = x + - Tỉ lệ aa = z + (1(1-...
... tiến hành thiếtlậpcôngthức lotion dưỡng da với hệ dẫn truyền prolipid Do hạn chế điều kiện thời gian, nên đề tài dừng bước nghiên cứu ảnh hưởng đến trình phối trộn, từ thiếtlậpcôngthức phối ... Ngành: Công nghệ Hóa học – Khóa 32 Mục đích đề tài Trên sở tham khảo tài liệu thị trường, nghiên cứu thiếtlậpcôngthức phối chế lotion dưỡng da bổ sung hoạt chất curcuminoid điều kiện hóa chất thiết ... Hạnh Tên đề tài Nghiên cứu thiếtlậpcôngthức phối chế lotion dưỡng da bổ sung hoạt chất curcuminoid Địa điểm thực Phòng thí nghiệm Hữu cơ, môn Công nghệ Hóa học, khoa Công nghệ, trường Đại học...
... kiến thức hình học có liên quan, từ thiếtlậpcôngthức góc nhập xạ nhằm giải toán liên quan Đối tượng phạm vi nghiên cứu Do điều kiện có hạn, xin giới hạn nội dung đề tài thiếtlập số côngthức ... năm Hình Đường chuyển động biểu kiến mặt trời năm Chương THIẾTLẬP MỘT SỐ CÔNGTHỨC VỀ GÓC NHẬP XẠ Trước tiến hành thiếtlậpcông thức, ta thống gọi ký hiệu góc liên quan sau: : - GNX: góc ... dụng côngthức để giải Học sinh nắm côngthức giải hầu hết tất tập liên quan đến góc nhập xạ cách dễ dàng, nhanh chóng, tạo tâm lí hứng thú tự tin cho học sinh Chính chọn đề tài “BƯỚC ĐẦU THIẾT LẬP...
... phiïëu quy àõnh cấn luån CAO SU THIÏN NHIÏN 263 C VẤN ĐỀ ĐẶT RA KHI LẬPCÔNGTHỨC (xem phụ lục E Thí dụ hướng dẫn lậpcông thức) I Phên tđch Ta àùåt hai vêën àïì chđnh: Sẫn phêím cú bẫn lâ cao ... Thúâi gian Cho cao su vâo, khoẫng húã giûäa hai trc 2mm, cấn dất bưën lêìn pht Cho cao su cën trc, khoẫng húã giûäa hai trc lúán dêìn, sau lấng bống khoẫng húã xiïët nhỗ, cùỉt trúã ngûúåc cho cën ... tiïën, trúå xc tiïën vâ àiïìu kiïån lûu hốa, àïí trấnh cấc hiïån tûúång nối trïn D TIẾN HÀNH LẬPCÔNGTHỨC - NGHIÊN CỨU ĐẶC BIỆT I Cưng thûác vâ nghiïn cûáu tẩi phông thđ nghiïåm CAO SU THIÏN NHIÏN...
... A thu 55 g CO2 27 g H2O ; tỷ khối không khí 2,843 lậpcôngthức phân tử A - viết đồng phân : cho A tác dụng với CI2 thu sản phẩm ? Lậpcôngthức dựa vào phương trình phản ứng Bài : đốt cháy hoàn ... khối không khí 2,483 lậpcôngthức phân tử A - viết đồng phân : Bài 6: Đốt cháy hoàn toàn 3,6 g hợp chất A thu 2,688 l CO2 (đktc ) 2,16 g H2O ; tỷ khối hrô 30 lậpcôngthức phân tử A - viết ... 16,8l CO2 (đktc) (33g) 13,5 g H2O Lậpcôngthức phân tử A Bài 8: Đốt cháy hoàn toàn 2,2 g hợp chất A thu 6,6g CO2 3,6 g H2O ; tỷ khối không khí 1,52 lậpcôngthức phân tử A Bài : Đốt cháy hoàn...
... Removable Access Tool bổ sung thêm tùy chọn thiếtlập mật cho kết nối USB Người dùng thiếtlập mật cách truy cập Options > Change Password nhập mật cần thiếtlập vào ô trống Removable Access Tool ... tập tin ẩn thiết bị USB kết nối với máy tính - Usb Autorun Disable: Tắt thiêtlập tự động chạy USB - Safely Remove Hardware: Chế độ ngắt kết nối an toàn cho USB Ngoại trừ tính thiếtlập trên, ... máy tính Với thiếtlập chọn, bạn nhấn vào nút lệnh ‘Apply Changes’ để lưu lại Ngoài ra, menu lệnh ‘Tools’ bổ sung thêm số thiếtlập nhầm tăng tính bảo mật khác làm việc với thiết bị lưu trữ USB...
... toán lậpcôngthức HCHC: 16% HS làm toán lậpcôngthức HCHC: 84% Trong đó: * 16% thích học môn hoá, dễ hiểu * 12% không thích học khó * 17% Không hiểu * 35% HS thiếtlập cách giải * 20% HS cho ... hữu cho học sinh lớp THCS Bước1 : Đặt côngthức (A) dạng tổng quát : CxHyOzNt Sau dựa vào kiện toán thiếtlập tỷ lệ : x:y:z:t= mC m H mO m N : : : => côngthức đơn giản ( CTĐGN ) 12 16 14 côngthức ... giải tập dạng lậpcông Trương Quang Hiền - Võ Hưng Tiến Trường THCS Lê Quý Đôn - Năm học: 2006-2007 Trang / 16 Kinh nghiệm rèn luyện kỹ lậpcôngthức hợp chất hữu cho học sinh lớp THCS thức hợp chất...
... dung dch cú cha 0,96 gam cht G Sn phm khớ C cho i qua dung dch cht D d to 2,96 gam cht E Khi cho tng tỏc dung dch nc ca cht ny vi cht G to cht A v D Hóy cho bit cỏc cht A, B, C, D, E, G l nhng cht ... nh lng HS tham kho, khc phc thiu sút v rốn luyn k nng lm bi Vn dng c cỏc phng phỏp ny s giỳp cho quỏ trỡnh ging dy v hc mụn hoỏ hc c thun li hn rt nhiu, nhanh chúng cú kt qu tr li cõu hi TNKQ ... nghim, chn lc cỏc phn lớ thuyt v bi liờn quan giỳp hc sinh gii quyt mt cỏc b tc trờn, ú l luyn cho hc sinh bit cỏch vit phng trỡnh phn ng v bit cỏch khai thỏc bi, suy lun logic cỏc lm tt dng...
... toán lậpcôngthức HCHC: 16% HS làm toán lậpcôngthức HCHC: 84% Trong đó: * 16% thích học môn hoá, dễ hiểu * 12% không thích học khó * 17% Không hiểu * 35% HS thiếtlập cách giải * 20% HS cho ... côngthức phân tử hợp chất hữu (A) b) Phương pháp giải : Bước1 : Đặt côngthức (A) dạng tổng quát : CxHyOzNt Sau dựa vào kiện toán thiếtlập tỷ lệ : x:y:z:t= => côngthức đơn giản ( CTĐGN ) công ... IV.1 Những kiến thức lý thuyết cần trang bị cho học sinh : Côngthức tổng quát loại HCHC nhằm giúp HS xác định số nguyên tử nguyên tố hợp chất gặp dạng cụ thể để xác định côngthức hợp chất biết...
... nghiệm rèn luyện kỹ lậpcơngthức hợp chất hữu cho học sinh lớp THCS III Phương pháp thực IV Nội dung đề tài Những kiến thức lý thuyết cần trang bị cho HS Phân dạng tập thiếtlập phương pháp giải ... tốn lậpcơngthức HCHC: 16% HS khơng biết làm tốn lậpcơngthức HCHC: 84% Trong đó: * 16% thích học mơn hố, dễ hiểu * 12% khơng thích học q khó * 17% Khơng hiểu * 35% HS khơng biết thiếtlập ... học: 2006-2007 Trang 18 / 20 Kinh nghiệm rèn luyện kỹ lậpcơngthức hợp chất hữu cho học sinh lớp THCS loại hình biến dạng dạng toán lậpcôngthức phân tử HCHC giải thành thạo VI BÀI HỌC KINH NGHIỆM:...
... toán thiếtlập tỷ lệ : x:y:z:t= mC m H mO m N : : : => côngthức đơn giản ( CTĐGN ) 12 16 14 côngthứcthực nghiệm ( CTTN ) chất (A) Bước : Biện luận từ côngthứcthực nghiệm ( CTTN ) để suy công ... tơi trang bị cho học sinh nắm vững kiến thức lí thuyết phương pháp giải I Những kiến thức lí thuyết cần trang bị cho học sinh Cơngthức tổng qt hợp chất hữu Cung cấp cho học sinh cơngthức tổng ... Một số phương pháp lậpcơngthức phân tử hợp chất hữu dành cho học sinh lớp Các biện pháp tiến hành Khảo sát chất lượng vào cuối tháng 4/2011 * Nội dung : thực tập lậpcôngthức hợp chất hưũ *...