0

thiết kế tình huống có vấn đề trong hoạt động dạy học tìm hiểu cây sống ở đâu bài 24 cây sống ở đâu

Kĩ năng giải quyết tình huống có vấn đề trong hoạt động học tập của sinh viên

Kĩ năng giải quyết tình huống vấn đề trong hoạt động học tập của sinh viên

Tiến sĩ

... cầu nhiệm vụ hoạt động học tập 2.3.4 Đặc điểm tình vấn đề hoạt dộng học tập sinh viên 2.3.4.1 Tính vấn đề tình vấn đề hoạt động học tập sinh viên Tình vấn đề hoạt động học tập sinh ... Tình vấn đề hoạt động học tập sinh viên 29 2.4 Kỹ giải tình vấn đề hoạt động học tập sinh viên 45 2.5 Các yếu tố ảnh hưởng tới kĩ giải tình vấn đề hoạt động học tập ... tình vấn đề hoạt động học tập sinh viên 5.2 Về thực tiễn Kết nghiên cứu thực tiễn mô tả: thực trạng mức độ biểu kỹ giải tình vấn đề hoạt động học tập sinh viên Kỹ giải tình vấn đề hoạt động...
  • 284
  • 614
  • 0
Kĩ năng giải quyết tình huống có vấn đề trong hoạt động học tập của sinh viên (TT)

Kĩ năng giải quyết tình huống vấn đề trong hoạt động học tập của sinh viên (TT)

Tiến sĩ

... diện tình vấn đề, kỹ phân tích tình vấn đề tốt hai kỹ đề xuất, xếp phương án giải tình vấn đề kỹ lựa chọn phương án tối ưu giải tình vấn đề; xác định mức độ tác động yếu tố ảnh hưởng ... học xã hội (Số 10, tháng 10/2015) Hoàng Thị Quỳnh Lan (2016), Tình vấn đề hoạt động học tập sinh viên, Tạp chí Tâm lý học (Số 1, tháng 1/2016) MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 .Hoạt động học tập hoạt ... khái niệm kỹ giải tình vấn đề, kỹ giải tình vấn đề học tập sinh viên, từ đó, xác định mức độ biểu hiện, tiêu chí đánh giá, yếu tố ảnh hưởng tới kỹ giải tình vấn đề học tập sinh viên...
  • 27
  • 564
  • 2
SKKN Tạo tình huống có vấn đề  trong một tiết dạy toán

SKKN Tạo tình huống vấn đề trong một tiết dạy toán

Trung học cơ sở - phổ thông

... tiết dạy toán Phần B Nội dung nghiên cứu I sở lí luận vấn đề Tình vấn đề tình khó khăn đặt mà để khắc phục phải tìm tòi suy nghĩ ,phải tri thức , biện pháp giải đợc Tình vấn đề tình ... trạng vấn đề Nội dung đề tài: 11 biện pháp tạo tình vấn đề tiết dạy toán Kết ứng dụng Ngời thực hiện: Giáo viên Đoàn Thị Tình Thơng - Trờng THCS Đồng Mỹ Page Kinh nghiệm: Tạo tình vấn đề tiết ... tÝch cùc suy nghÜ nhu cầu hiểu biết vấn đề Để phát huy tính tích cực tự giác học tập học sinh giảng dạy môn Toán cần tạo tình vấn đề tiết dạy Đó tiền đề quan trọng đem đến kết cao chất lợng...
  • 9
  • 410
  • 4
thực trạng vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong hoạt động dạy học cho trẻ 5 6 tuổi ở một số trường mầm non thành phố vũng tàu

thực trạng vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong hoạt động dạy học cho trẻ 5 6 tuổi một số trường mầm non thành phố vũng tàu

Thạc sĩ - Cao học

... nghiên dạy học nêu vấn đề như: M.I.Makhamutop với “Lý luận thực hành dạy học nêu vấn đề dạy học ; T.V Cudơriaxev với “Một vài vấn đề tâm lý – lý luận dạy học dạy học nêu vấn đề … Hiện nay, dạy học ... lượng dạy học mơn hóa học trường trung học sở” Tác giả Nguyễn Thị Thơi, nêu lên đặc điểm bậc dạy học nêu vấn đề, nhân tố tình vấn đề, chế phát sinh tình vấn đề, … việc sử dụng PPDH mơn hóa học ... Trần Thị Hương: Dạy học nêu vấn đề hệ phương pháp dạy học giáo viên nêu vấn đề học tập, tạo tình vấn đề, tổ chức, hướng dẫn người học tự lực tìm tòi cách giải vấn đề, qua người học tự lực lĩnh...
  • 102
  • 1,536
  • 1
Thực trạng vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong hoạt động dạy học cho trẻ 5   6 tuổi ở một số trường mầm non thành phố vũng tàu

Thực trạng vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong hoạt động dạy học cho trẻ 5 6 tuổi một số trường mầm non thành phố vũng tàu

Thạc sĩ - Cao học

... nghiên dạy học nêu vấn đề như: M.I.Makhamutop với “Lý luận thực hành dạy học nêu vấn đề dạy học ; T.V Cudơriaxev với “Một vài vấn đề tâm lý – lý luận dạy học dạy học nêu vấn đề … Hiện nay, dạy học ... lượng dạy học mơn hóa học trường trung học sở” Tác giả Nguyễn Thị Thơi, nêu lên đặc điểm bậc dạy học nêu vấn đề, nhân tố tình vấn đề, chế phát sinh tình vấn đề, … việc sử dụng PPDH mơn hóa học ... Trần Thị Hương: Dạy học nêu vấn đề hệ phương pháp dạy học giáo viên nêu vấn đề học tập, tạo tình vấn đề, tổ chức, hướng dẫn người học tự lực tìm tòi cách giải vấn đề, qua người học tự lực lĩnh...
  • 20
  • 505
  • 0
Thực trạng vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong hoạt động dạy học cho trẻ  ở một số trường mầm non thành phố vũng tàu

Thực trạng vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong hoạt động dạy học cho trẻ một số trường mầm non thành phố vũng tàu

Tài liệu khác

... học nêu vấn đề như: M.I.Makhamutop với “Lý luận thực hành dạy học nêu vấn đề dạy học ; T.V Cudơriaxev với “Một vài vấn đề tâm lý – lý luận dạy học dạy học nêu vấn đề … Hiện nay, dạy học nêu vấn ... lượng dạy học mơn hóa học trường trung học sở” Tác giả Nguyễn Thị Thơi, nêu lên đặc điểm bậc dạy học nêu vấn đề, nhân tố tình vấn đề, chế phát sinh tình vấn đề, … việc sử dụng PPDH mơn hóa học ... Trần Thị Hương: Dạy học nêu vấn đề hệ phương pháp dạy học giáo viên nêu vấn đề học tập, tạo tình vấn đề, tổ chức, hướng dẫn người học tự lực tìm tòi cách giải vấn đề, qua người học tự lực lĩnh...
  • 104
  • 599
  • 0
Thiết kế và sử dụng một số tình huống có vấn đề trong dạy học chương điện từ học vật lí 9

Thiết kế và sử dụng một số tình huống vấn đề trong dạy học chương điện từ học vật lí 9

Thạc sĩ - Cao học

... VIỆC THIẾT KẾ , SỬ DỤNG TÌNH HUỐNGVẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Dạy học giải vấn đề tình vấn đề 1.1.1 Dạy học giải vấn đề [6] 1.1.1.1 Bản chất dạy học giải vấn đề: ... 1.1 Day hoc giải quyêt vấn đê va tình hng co co vấn đê .5 1.1.1 Dạy học giải vấn đề [6] .5 1.1.2 Tình vấn đề dạy học 13 1.1.3 Xây dựng tình vấn đề dạy học 18 Vi du 2: Ngay ... tốt Ngồi việc TH để khởi động hoạt động nhận thức bắt đầu học, học, đầu đơn vị kiến thức, đầu hoạt động hình thành kĩ cần TH VĐ việc khởi động hoạt động học tập Trong SGK, SGV...
  • 100
  • 1,017
  • 1
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học Toán

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học Toán

Toán học

... phép trừ Tình huống: Xét xem số tự nhiên x mà a) + x = hay không? b) + x = hay khơng? Học sinh tìm giá trị x: • • câu a, tìm x = câu b, khơng tìm giá trị x Nhận xét: câu a ta phép trừ: ... cân tay để đến kết luận Bằng nhau, trường hợp GV phải hỏi sao, để xem HS hiểu chất vấn đề khơng Ví dụ Hình thành bảng cộng phạm vi Trong lớp học, dạy cộng phạm vi GV cho nhóm học sinh dùng ... điểm vectơ phương Tìm điều kiện để điểm M(x;y) nằm đường thẳng d Nhận xét: Cách dạy hai chức năng: kiểm tra cũ tạo tiền đề, hai tạo vấn đề từ đến kiến thức Với hai chức giúp cho học sinh...
  • 9
  • 9,401
  • 121
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải pptx

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải pptx

Toán học

... câu b công thức hàm số thường gặp Giáo viên tổ chức cho nhóm trao đổi, so sánh kết tìm sai lầm lời giải Từ đến kết luận: “Khơng áp dụng công thức đạo hàm hàm số thường gặp cho hàm số được” khơng ... hàm số thường gặp Vậy chúng gọi hàm số muốn tính đạo hàm hàm số ta phải áp dụng cơng thức nào? Tìm chỗ sai lời giải sau đưa lời giải đúng.[1] Giải phương trình: log2x2 = 2log2(3x − 4) (1) Điều...
  • 3
  • 1,899
  • 17
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Từ cũ đến mới doc

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn Toán/Từ cũ đến mới doc

Toán học

... học hơm nay” Sau phát biểu tốn tổng qt: “Cho đường thẳng d qua điểm vectơ phương Tìm điều kiện để điểm M(x;y) nằm đường thẳng d Nhận xét: Cách dạy hai chức năng: kiểm tra cũ tạo tiền đề, ... hai tạo vấn đề từ đến kiến thức Với hai chức giúp cho học sinh thấy mối liên hệ kiến thức cũ kiến thức cách trực quan Hiểu nguồn gốc chất kiến thức Hình thành quy tắc tính đạo hàm Sau học sinh ... Nếu học sinh trả lời “Viết phương trình tổng quát đường thẳng thay tọa độ M vào phương trình đó” giáo viên cơng nhận Liệu cách khác, khơng cần viết phương trình tổng quát đường thẳng d Nếu học...
  • 3
  • 1,614
  • 14
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Bài toán chưa có thuật giải pptx

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn Toán/Bài toán chưa thuật giải pptx

Cao đẳng - Đại học

... dung học hơm GV ghi đầu bài: §5 Cộng hai số nguyên khác dấu Nhận xét: Cách làm phổ biến hay dùng dạy học cho phép thực đồng thời lúc hai chức năng: kiểm tra cũ (tạo tiền đề) hai đặt vấn đề vào ...  Câu a quen thuộc: học sinh giải cách quy gọn góc dẫn góc đặc biệt Câu b tình hình lại khác: sau quy gọn góc tốn trở thành tính giá trị lượng giác góc khơng đặc biệt : Vấn đề chỗ ta chưa biết ... hai đặt vấn đề vào Hơn thực tế chứng tỏ học sinh thích thú cách đặt vấn đề gây ngạc nhiên hứng thú tò mò Ví dụ 4: Hình thành cơng thức cộng lượng giác Bài tốn: Khơng dùng máy tính, tính giá trị...
  • 4
  • 1,268
  • 9
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Dự đoán pptx

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn Toán/Dự đoán pptx

Cao đẳng - Đại học

... để xem HS hiểu chất vấn đề khơng Ví dụ 3: Hình thành bảng cộng phạm vi Trong lớp học, dạy cộng phạm vi GV cho nhóm học sinh dùng hai ”xúc sắc” Một HS dùng để quay, dùng để chọn (mặt dấu chấm ... chấm (.) HS tìm ”xúc sắc” lại mặt chấm để chung vào viết + = Và thế, HS tự thiết kế bảng cộng phạm vi GV thuyết giảng cho lớp GV điều chỉnh cần thiết hướng dẫn riêng cho HS chậm bạn lớp HS chủ ... thành dấudấu – thành dấu +." GV: "đó nội dung quy tắc chuyển vế." Ví dụ 5: Dạy học định lí Cosin[1] Cũng gợi vấn đề từ thực tiễn: Để đo khoảng cách hai điểm B, C mà đo trực tiếp (vì cách sơng,...
  • 3
  • 1,670
  • 20
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải pdf

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải pdf

Cao đẳng - Đại học

... câu b cơng thức hàm số thường gặp Giáo viên tổ chức cho nhóm trao đổi, so sánh kết tìm sai lầm lời giải Từ đến kết luận: “Khơng áp dụng công thức đạo hàm hàm số thường gặp cho hàm số được” hàm ... thường gặp Vậy chúng gọi hàm số muốn tính đạo hàm hàm số ta phải áp dụng cơng thức nào? Ví dụ 3: Tìm chỗ sai lời giải sau đưa lời giải đúng.[1] Giải phương trình: log2x2 = 2log2(3x − 4) (1) Điều...
  • 3
  • 1,154
  • 3
Tao tinh huong co van de trong mon toan.doc

Tao tinh huong co van de trong mon toan.doc

Tư liệu khác

... phép trừ Tình huống: Xét xem số tự nhiên x mà a) + x = hay không? b) + x = hay không? Học sinh tìm giá trị x: • • câu a, tìm x = câu b, khơng tìm giá trị x Nhận xét: câu a ta phép trừ: ... để xem HS hiểu chất vấn đề khơng Ví dụ Hình thành bảng cộng phạm vi Trong lớp học, dạy cộng phạm vi GV cho nhóm học sinh dùng hai ”xúc sắc” Một HS dùng để quay, dùng để chọn (mặt dấu chấm ... tắc chuyển vế." [Sửa] Lật ngược vấn đề Đặt vấn đề nghiên cứu mệnh đề đảo sau chứng minh tính chất, định lí Ví dụ Hình thành định lí đảo định lí Pitago Đặt vấn đề: Trong tam giác vng bình phương...
  • 9
  • 1,070
  • 8
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn Toán

Toán học

... phép trừ Tình huống: Xét xem số tự nhiên x mà a) + x = hay không? b) + x = hay khơng? Học sinh tìm giá trị x:  câu a, tìm x =  câu b, khơng tìm giá trị x Nhận xét: câu a ta phép trừ: ... để xem HS hiểu chất vấn đề khơng Ví dụ Hình thành bảng cộng phạm vi Trong lớp học, dạy cộng phạm vi GV cho nhóm học sinh dùng hai ”xúc sắc” Một HS dùng để quay, dùng để chọn (mặt dấu chấm ... quy tắc chuyển vế." Lật ngược vấn đề Đặt vấn đề nghiên cứu mệnh đề đảo sau chứng minh tính chất, định lí Ví dụ Hình thành định lí đảo định lí Pitago Đặt vấn đề: Trong tam giác vng bình phương...
  • 10
  • 1,697
  • 9
một vài kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp tình huống có vấn đề trong dạy học gdcd ở trường thpt

một vài kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp tình huống vấn đề trong dạy học gdcd trường thpt

Tài liệu khác

... giảng dạy B/ PHẦN NỘI DUNG I MỘT SỐ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNGVẤN ĐỀ Phương pháp tình vấn đề phương pháp dạy học, học sinh tự lực nghiên cứu tình thực tiễn giải vấn đề tình ... viết để chứng minh vấn đề hay số vấn đề sống thực tế Tình dạy học tình thực mơ theo tình thực, cấu trúc hóa nhằm mục đích dạy học *Cách tiến hành Các bước nghiên cứu tình là: - Học sinh đọc (hoặc ... tiết học khơng khó để sử dụng phương pháp cách hiệu vấn đề cần bàn luận, nghiên cứu .Trong q trình giảng dạy, tơi tích lũy số kinh nghiệm việc sử dụng phương pháp tình vấn đề giảng dạy số...
  • 12
  • 832
  • 0

Xem thêm