0

thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun phần phi kim hóa học 10 nâng cao

Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên trường Cao đẳng Nông Lâm

Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên trường Cao đẳng Nông Lâm

Sư phạm

... hình thức tự học: Tự học ba hình thức chính: - Tự học hƣớng dẫn: Ngƣời học tự tìm lấy tài liệu để đọc, hiểu, vận dụng kiến thức - Tự học hƣớng dẫn: GV xa hƣớng dẫn ngƣời học tài liệu phƣơng ... dạy học bậc đại học 10 1.2.3.Công nghệ dạy học đại 11 1.2.4 sở lý thuyết hệ dạy họctự học - cá thể hoá - hướng dẫn ’ 12 1.3 Môđun dạy học PP tự học hướng dẫn theo môđun ... Phương pháp tự học hướng dẫn theo môđun 1.3.2.1 Nội dung phương pháp tự học hướng dẫn theo môđun Nhờ môđun học mà SV đƣợc dẫn dắt bƣớc để đạt tới mục tiêu dạy học Nhờ nội dung dạy học đƣợc...
  • 164
  • 813
  • 1
Lý Nhân Tông - Đặt nền móng xây dựng nền giáo dục đại học Việt Nam

Lý Nhân Tông - Đặt nền móng xây dựng nền giáo dục đại học Việt Nam

Cao đẳng - Đại học

... Sau àố (106 6), Lan sinh hẩ àûúåc mưåt hoâng tûã lêëy tïn lâ Kiïìn Àûác Kiïìn Àûác trấn cao, tay dâi quấ gưëi, thưng minh, tën t, vua câng u dêëu hún, ën Loan àûúåc tưn lâ Lan ngun phi àûáng ... cấc cung phi, sau thấi hêåu; trai àûúåc lêåp lâm thấi tûã Nùm K Dêåu (106 9), L Thấnh Tưng thên chinh ài àấnh giùåc ngoẩi xêm Trong vua cng L Thûúâng Kiïåt úã ngoâi biïn cûúng, Lan ngun phi àẫm ... tûúáng L Thûúâng Kiïåt ch trûúng àấnh qn Tưëng xêm lûúåc Hai lêìn qn Tưëng àïën (107 5, 107 7) vua L Nhên Tưng chûa quấ 10 tíi, Lan àậ cng Thấi sû L Àẩo Thânh lo viïåc binh lûúng chuín tiïìn tuën...
  • 22
  • 557
  • 1
Về khuôn mặt mới của giáo dục đại học việt nam

Về khuôn mặt mới của giáo dục đại học việt nam

Báo cáo khoa học

... “liều” kiểm tra theo kiểu tới hay lùi Kiểu dạy học ưu điểm điều khiển trình học tập theo kiểu Cybernetics cá thể hóa việc học tập cho SV Tuy nhiên, nội dung lại bị rời rạc, đơn giản hóa khái ... tỉnh, nhiều tỉnh chưa đến 10 SV vạn dân (Tp HCM – 428 Hà Nội - 1270), chí 10 tỉnh chưa trường CĐ Về mặt cấu trình độ ngành nghề, gần 700 ngàn SV trình độ ĐH chưa đến 120 ngàn SV cao ... nghĩa 10/ 259 Giáo dục đại học Đề nghị giáo dục đại học, 1996 Các đề nghị sau chủ yếu liên quan đến GDĐH giới hạn số vấn đề khoa học – công nghệ nhiều ý kiến khác nhau, nhằm cung cấp thêm tài liệu...
  • 261
  • 900
  • 2
NHỮNG CÔNG NGHỆ MỚI TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC doc

NHỮNG CÔNG NGHỆ MỚI TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC doc

Cao đẳng - Đại học

... trung học dự kỳ thi KCSE 40.000 sinh viên đạt mức yêu cầu tối thiểu để vào trường đại học, 9.000 chỗ học trường đại học công lập Giáo dục đại học gặp khó khăn với việc thiếu sách thiết bị học ... đại học cần cân nhắc bối cảnh kinh tế xã hội nước Ở châu Phi, giáo dục đại học gặp nhiều vấn đề Chúng ta phải đối mặt với vấn đề khả tiếp nhận học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông lực để theo ... dục với kết khích lệ Giáo dục qua trao đổi thư từ sau phát triển thành giáo dục từ xa mà ngày Trong giáo dục qua thư từ sử dụng tài liệu in việc giảng dạy lập trình dạy học từ xa lại kết hợp...
  • 4
  • 288
  • 2
Về khuôn mặt mới của giáo dục đại học việt nam

Về khuôn mặt mới của giáo dục đại học việt nam

Cao đẳng - Đại học

... cột trụ GD "Học đểbiết, học để làm, học để sống với học để làm người" GDVN chủ yếu "học để làm", phần học để sống với nhau, học để làm người” mờ nhạt nội dung chương trình Nhưng học để làm, ... toán học, môn tiếng Việt để em trở thành nhà ngôn ngữ học, khoảng 20 /100 em tốt nghiệp phổ thông vào đại học, mà 20 em học đại học lại học ngành nghề phục vụ xã hội, nội dung lý thuyết lẽ ... sinh, lẽ cần tổ chức đủ thẩm quyền để tổ chức thi TNKQ lại năm theo số môn học yêu cầu để họ cải thiện điểm, góp vào số điểm để nộp đơn vào ĐH năm sau (ở Mỹ kỳ thi tương tự hàng...
  • 180
  • 651
  • 0
Đối thoại Giáo dục Toàn Cầu: Kĩ năng nghề nghiệp tại Đông Nam Á và nhu cầu nhân lực của nền kinh tế mới – Thách thức với Giáo dục Đại học

Đối thoại Giáo dục Toàn Cầu: Kĩ năng nghề nghiệp tại Đông Nam Á và nhu cầu nhân lực của nền kinh tế mới – Thách thức với Giáo dục Đại học

Tài liệu khác

... đưa ý kiến liệu ‘kĩ mềm’ nên đưa vào thành môn học bên cạnh toán, khoa học, ngoại ngữ để kích thích sáng tạo, tăng cường chất lượng khả làm việc nhóm sinh viên Các tài liệu nghiên cứu quan trọng ... Khoa học, Quản lý, Kĩ thuật, Thiết kế dịch vụ - khái niệm IBM sáng tạo Ông Lê Tiến Trường, Phó Chủ tịch thường trực Tập đoàn Dệt may Việt Nam VINATEX trình bày khó khăn thực nhân lực chất lượng cao ... giới kim ngạch xuất khẩu) Ngoài ra, ông Paul Smith, Chủ tịch Harvey Nash Outsourcing (doanh nghiệp gia công phần mềm 2000 nhân viên Việt Nam làm việc Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh) đưa ý kiến liệu...
  • 2
  • 592
  • 1
Hội thảo nền tảng công nghệ thông tin truyền thông trong hoạt động thông tin thư viện phục vụ đổi mới giáo dục đại học, cao đẳng thời kỳ hội nhập  kỷ yếu hội thảo thư viện toàn quốc thư viện đại học, cao đẳng (tháng 6 – 2016)

Hội thảo nền tảng công nghệ thông tin truyền thông trong hoạt động thông tin thư viện phục vụ đổi mới giáo dục đại học, cao đẳng thời kỳ hội nhập kỷ yếu hội thảo thư viện toàn quốc thư viện đại học, cao đẳng (tháng 6 – 2016)

Cơ sở dữ liệu

... trực tuyến tài liệu truyền thống, cung cấp chức tìm kiếm tài liệu dựa liệu thƣ mục: tìm lƣớt, tìm theo từ khóa, tìm kiếm nâng cao, tìm theo mã số kiểm soát CIRCLULATION Quản lý kho tài liệu, quản ... cho siêu liệu mô tả Tra cứu mục lục trực tuyến tài liệu số, cung cấp chức tìm kiếm siêu liệu mô tả tài liệu số, tích hợp với giao diện tìm kiếm tài liệu truyền thống Quản lý lƣu thông tài liệu số: ... hợp;  ExLibris (http://www.ted.com.vn)- Phần mềm quản lý tài liệu in tài liệu số;  Mua tài khoản cho ngƣời dùng tin từ công ty kinh doanh tài liệu số theo quy mô ngành đào tạo ngƣời dùng tin...
  • 159
  • 522
  • 1
Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

Khoa học xã hội

... chế tài giáo dục đại học nhằm đa dạng hóa nguồn lực nâng cao hiệu đầu NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC   Đổi quản lý giáo dục đại học theo hướng tăng quyền tự chủ, nâng cao ... phát triển giáo dục đại học cách bình đẳng QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC  Đổi quản lý giáo dục đại học theo hướng nâng cao tính tự chủ trách nhiệm xã hội, nâng cao lực cạnh tranh trường ... giáo dục đại học sang đào tạo theo hệ thống tín  Đổi nội dung, phương pháp giảng dạy học tập trường đại học, coi trọng việc gắn liền học với thực tập, học với nghiên cứu khoa học, nâng cao kỹ nghề...
  • 131
  • 1,180
  • 13
Hoàn thiện pháp luật vềquản lý các trường đại học, cao đẳng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay

Hoàn thiện pháp luật vềquản lý các trường đại học, cao đẳng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay

Báo cáo khoa học

... lut v cỏc trng i hc, cao ng Vit Nam cn phi tuõn theo cỏc yờu cu cú tớnh nguyờn tc chung sau: cú tớnh h thng v phi thng nht, ng b vi nhau; phự hp vi phỏp lut v cỏc trng i hc, cao ng ca cỏc nc trờn ... iu hnh, phi hp cỏc lc lng xó hi nhm y mnh cụng tỏc giỏo dc theo yờu cu phỏt trin xó hi 1.1.3 Vai trũ ca phỏp lut qun lý cỏc trng i hc, cao ng Hon thin phỏp lut qun lý cỏc trng i hc, cao ng l ... lut v qun lý cỏc trng i hc, cao ng Vit Nam hin 1.3.1 Tiờu hon thin v hỡnh thc cỏc bn ca phỏp lut v qun lý trng i hc, cao ng Phỏp lut qun lý cỏc trng i hc, cao ng phi c th hin di cỏc hỡnh thc...
  • 24
  • 809
  • 8
Tài liệu Đổi mới chương trình giáo dục đại học trong bối cảnh hội nhập quốc tế doc

Tài liệu Đổi mới chương trình giáo dục đại học trong bối cảnh hội nhập quốc tế doc

Cao đẳng - Đại học

... dục Đại học theo luật giáo dục 2005” Điều 41 • Chương trình giáo dục Đại học thể mục tiêu giáo dục Đại học; quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi cấu trúc nội dung giáo dục Đại học, phương ... giáo dục Đại học, phương pháp hình thức đào tạo, cách thức đánh giá kết đào tạo môn học, ngành học, trình độ đào tạo giáo dục Đại học Đổi chương trình giáo dục liên quan chặt chẽ với đổi cấu hệ thống ... Á – Thái Bình Dương (APEC) nên thuận lý hệ thống giáo dục Đại học Việt Nam phải theo sát mô hình tương tự nước lân cận… … Việt Nam lịch sử phức tạp nên hệ thống giáo dục Việt Nam phức tạp không...
  • 9
  • 575
  • 6
Slide đổi mới PHƯƠNG PHÁP GIÁO dục đại học

Slide đổi mới PHƯƠNG PHÁP GIÁO dục đại học

Quản trị kinh doanh

... cú hp lý thỡ hiu qu ca vic dy hc mi cao, phng phỏp cú phự hp thỡ mi cú th phỏt huy c kh nng t duy, sỏng to ca ngi hc Vè SAO PHI I MI PHNG PHP GIO DC I HC Theo phng phỏp hc mi, hc sinh úng vai ... ng Nh phỏt huy c tớnh tớch cc m ngi hc khụng cũn b th ng Vè SAO PHI I MI PHNG PHP GIO DC I HC TRèNH BY: HUNH TH NGC NGN Vè SAO PHI I MI PHNG PHP GIO DC I HC Xó hi c: hc go, hc vt, hc lu lu ... iu tt p no ca khoa hc cht y cỏi kho ny theo phm vi v kh nng ca mỡnh Thng nht cỏch thc H ca giỏo viờn v ngi hc Cho dự i mi mc no thỡ vic dy hc cng phi hng n Dy - Hc ly hc sinh lm trung tõm...
  • 23
  • 702
  • 3
ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP GIÁO dục đại học

ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP GIÁO dục đại học

Kinh tế - Quản lý

... thức liên quan xác định mục tiêu cần học chủ đề dẫn hoạt động học tập cần thiết 11 / 17 xác định mục đích dạy học cần đạt xác định nguồn hỗ trợ dạy học vấn đề khó/ dễ hiểu nhầm dạy học ... ) lên kế hoạch thời gian dạy học Xây dựng nội quy thực dạy học Xác định tiêu chí đánh giá hiệu học tập Chỉ dẫn hình thức dạy học cụ thể Định hớng tập nhiệm vụ học tập Các hoạt động học tập ... kết từ hoạt động học tập giúp sinh viên tự đánh giá điều chỉnh phơng pháp học tập để đạt kết tốt xây dựng hình thức kiểm tra mức độ đạt hiệu dạy học công bố tiêu chí đánh giá thờng xuyên kết...
  • 17
  • 949
  • 14
Phát triển đội ngũ giảng viên các trường đại học ở vùng đồng bằng sông cửu long đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học

Phát triển đội ngũ giảng viên các trường đại học ở vùng đồng bằng sông cửu long đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học

Khoa học xã hội

... nghiệp nâng cao trình độ nước ngoài;  Liên kết chia sẻ hoạt động thông tin định hướng thông tin;  Liên kết mở rộng tạo môi trường tương tác với SV;  Liên kết để biên soạn giáo trình, tài liệu ... dạy học lòng say mê khoa học Qui trình thứ hai: Triến khai thực nội dung liên kết Bước 1: Trước năm học, trưởng khoa trường mạng lưới liên kết nhu cầu lập danh mục nội dung cần liên kết ... nhằm nâng cao lực người GV, trọng tâm ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông, kết hợp sử dụng hiệu phòng học BM; 12 (6) Khuyến khích GV tự học tập, tự bồi dưỡng, xây dựng “đội ngũ luôn học...
  • 24
  • 863
  • 5
Đổi mới quản lý Giáo dục đại học potx

Đổi mới quản lý Giáo dục đại học potx

Cao đẳng - Đại học

... Morin, Thách đố kỉ 21- Liên kết tri thức, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội ( 2004) Phm Ph , Kiến nghị sách giảI pháp cho giáo dục đại học, Đoàn giám sát ƯBTV QH GD ĐH , 1-2 010 Frank H T Rhodes, The Creation ... quc gia m c trờn phm vi quc t Th t, Phi t mi trng H mi liờn kt ca c h thng, liờn thụng v liờn kt Th nm, Mi trng H luụn phi giỏm thay i v tỡm ng lc thay i 10 Mụ hỡnh QL trng H ngy k tha, ang dần ... nõng cao tớnh hiu lc ca vic xõy dng chớnh sỏch v mụ v giỏm sỏt h thng UTE - I HC S PHM K THUT TP HCM UTE - I HC S PHM K THUT TP HCM c) i mi cụng tỏc qun lý cp trng theo hng tng quyn t ch v nõng cao...
  • 31
  • 1,910
  • 16
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCVIỆT NAM(GIAI ĐOẠN 2006 – 2020) pdf

ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM (GIAI ĐOẠN 2006 – 2020) pdf

Cao đẳng - Đại học

... nguồn thu cho nhà trường Đổi chế tài giáo dục đại học nhằm đa dạng hóa nguồn lực nâng cao hiệu đầu Đổi quản lý giáo dục đại học theo hướng tăng quyền tự chủ, nâng cao trách nhiệm xã hội thúc đẩy ... giáo dục đại học sang đào tạo theo hệ thống tín Đổi nội dung, phương pháp giảng dạy học tập trường đại học, coi trọng việc gắn liền học với thực tập, học với nghiên cứu khoa học, nâng cao kỹ nghề ... tạo theo học phần, bước đầu áp dụng học chế tín 16 UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM Thành tựu 60 năm UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM UTE - ĐẠI HỌC...
  • 115
  • 3,927
  • 25
Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm theo yêu cầu đổi mới giáo dục đại học việt nam

Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm theo yêu cầu đổi mới giáo dục đại học việt nam

Tiến sĩ

... lượng đánh giá” (sách gồm phần: Phần 1: Đánh giá hoạt động giảng dạy nghiên cứu khoa học GV; Phần 2: Đánh giá hoạt động học tập nghiên cứu khoa học SV học viên cao học; Phần 3: Đánh giá chương ... GDĐH 1.2 Hoạt động đánh giá kết học tập sinh viên 1.2.1 Khái niệm đánh giá kết học tập 1.2.1.1 Học tập nhiều quan điểm khác học tập, theo Từ điển Giáo dục học: Học theo nghĩa chung tương tác ... cứu tài liệu Phân tích, tổng hợp, hệ thống hoá nguồn tài liệu liên quan GDĐT công tác QLGD Nghiên cứu thị, nghị Đảng, văn pháp quy Nhà nước ngành; tài liệu, sách, tạp chí báo cáo khoa học có...
  • 216
  • 1,766
  • 16
báo cáo nghiên cứu khoa học  ''''  đổi mới giáo dục đại học là tiền đề quan trọng để thực hiện mục tiêu “gắn đào tạo với nhu cầu xã hội”''''

báo cáo nghiên cứu khoa học '''' đổi mới giáo dục đại học là tiền đề quan trọng để thực hiện mục tiêu “gắn đào tạo với nhu cầu xã hội”''''

Báo cáo khoa học

... ứng; − Nâng cao trình độ hiểu biết ngoại ngữ, tin học, hiểu biết xã hội Xu hướng phổ biến hướng vào cung cấp kiến thức hướng 138 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(28).2008 dẫn ... chế đào tạo đại học Việt Nam Giáo dục đại học nước ta thời gian qua đổi theo hướng hội nhập với xu hướng phát triển giới bước đầu thu kết định Tuy nhiên, việc đổi giáo dục đại học nước ta chậm, ... động đó” [1] Để ứng dụng hiệu chất lượng công nghệ thông tin dạy học, hỗ trợ cho tự học, học từ xa thiết thiếu vai trò người thầy việc tham gia phát tri n phần mềm dạy học, soạn giảng, phương...
  • 10
  • 972
  • 3
QUAN NIỆM CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC VỀ MỐI QUAN HỆ PHẨM CHẤT  NĂNG LỰC VÀ ẢNH HƯỞNG ĐỐI VỚI CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

QUAN NIỆM CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC VỀ MỐI QUAN HỆ PHẨM CHẤT NĂNG LỰC VÀ ẢNH HƯỞNG ĐỐI VỚI CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Khoa học xã hội

... học viên, “trọng tài khoa học kết luận vấn đề sinh viên trình bày Phải hướng dẫn cho sinh cách tự học, tự tìm kiếm kiến thức suy nghĩ, hành động Dưới tổ chức, hướng dẫn giảng viên học viên tự ... viên đại học 16 4.1 Giải pháp để nâng cao phẩm chất giảng viên đại học 16 4.2 Giải pháp để nâng cao lực giảng viên đại học 18 KẾT LUẬN 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO 22 Lời ... theo, góp phần phát triển nhân lực ích cho xã hội 22 TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Thị Phương Nam – Hoàng Văn Lợi (2012) Thực trạng giải pháp nâng cao lực đội ngũ giảng viên đại học giai đoạn 2 010- 2015...
  • 25
  • 1,423
  • 10
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: BẮT ĐẦU TỪ ĐÂU?" pot

Báo cáo khoa học

... Paris, Oct., 1998 (tài liệu phục vụ hội thảo, Bộ GD&ĐT, 2000) Luật giáo dục, Nxb CTQG, HN, 1998 Luật giáo dục văn hướng dẫn thi hành, Nxb CTQG, HN, 2000 Nhemov R.X., Tâm lý học T.1, M., Nxb GD, ... trçnh âải hc nàm åí Viãût Nam gäưm 210 âvht) Våïi viãûc gim giåì hc trãn låïp nhỉng váùn bo âm mäüt hm lỉåüng tri thỉïc cao cạc chỉång trçnh âo tảo, u cáưu âàût l phi tàng cỉåìng viãûc tỉû hc, tỉû ... trçnh theo hỉåïng gia tàng cọ mỉïc âäü dung lỉåüng tri thỉïc, âm bo cung cáúp â thäng tin (nháút l thäng tin ngưn - tỉïc l nhỉỵng thäng tin tỉì ngưn khåíi âáưu chỉï khäng phi âỉåüc nọi lải theo...
  • 8
  • 486
  • 3

Xem thêm