0

thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học tự nghiên cứu cho sinh viên trường cao đẳng nông lâm

Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên trường cao đẳng nông lâm

Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên trường cao đẳng nông lâm

Khoa học xã hội

... lí luận tự học phương pháp tự học hướng dẫn theo môđun, tăng cường lực tự học cho sinh viên trường cao đẳng không chuyên sư phạm * Điều tra, tìm hiểu thực trạng tự học 90 SV lớp Kiểm lâm – ... hướng dẫn theo môđun cho sinh viên trường CĐNL học tập qua môn Hoá đại cương thì nâng cao chất lượng dạy học tăng cường lực tự học, tự nghiên cứu sinh viên Các phƣơng pháp nghiên cứu 6.1 Phương ... hoàn nguyên tố hoá học, chương liên kết hoá học ) môn HĐC cho sinh viên trường CĐNL, góp phần tăng cường lực tự học tự nghiên cứu sinh viênThiết kế môđun phụ đạo bổ trợ cho môđun ♦ Biên soạn...
  • 15
  • 778
  • 2
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên trường Cao đẳng Nông Lâm

Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên trường Cao đẳng Nông Lâm

Sư phạm

... Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên trường Cao đẳng Nông Lâm (Chương cấu tạo nguyên tử - Liên kết hoá học môn Hoá học đại cương ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ MINH HUỆ THIẾT KẾ TÀI LIỆU TỰ HỌC HƢỚNG DẪN THEO MÔĐUN NHẰM TĂNG CƢỜNG NĂNG LỰC TỰ HỌC, TỰ NGHIÊN CỨU CHO SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG NÔNG ... tự học, tự nghiên cứu sinh viên cao đẳng, đại học vai trò quan trọng Đó là: Phát huy nội lực người học, Nâng cao hiệu học tập, Giúp sinh viên học cách học, Giúp sinh viên tiếp cận nghiên cứu...
  • 164
  • 813
  • 1
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 11 THPT

Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo mođun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 11 THPT

Khoa học tự nhiên

... dẫn theo mođun: Thế tài liệu tự học hướng dẫn theo mođun, tài liệu tự học hướng dẫn theo mođun phần lý thuyết, tài liệu tự học hướng dẫn theo mođun phần tập Chương 2: THIẾT KẾ TÀI LIỆU ... lựa chọn tài liệu đảm bảo tin cậy để tự học cho ôn thi học sinh giỏi Xuất phát từ lý nêu chọn đề tài Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo mođun nhằm tăng cường lực tự học cho học sinh giỏi ... THEO MÔĐUN Tài liệu tự học hướng dẫn theo mođun gồm phần 1- Hướng dẫn chung cho việc tự học mođun 2- Tài liệu tự học hướng dẫn phần lý thuyết 3- Tài liệu tự học hướng dẫn phần tập Sau...
  • 124
  • 1,538
  • 18
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 12 trung học phổ thông

Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo mođun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 12 trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... un núng 9,0 gam X vi lng d AgNO3/ NH3 cho 10,8 gam Ag (hiu sut 100%) CTCT ỳng ca X l A CH2OH-CHOH CHO B CH2OH(CHOH)4 -CHO C CH2OH(CHOH)3-CO-CH2OH D CH2OH-(CHOH)3-CH=O Cõu 9: t chỏy hon ton 0,1 ... liu t hc cú hng dn theo mụun nhm nõng cao nng lc t hc phn húa hu c núi riờng v nng lc t hc b mụn húa hc núi chung cho HSG húa hc, qua ú gúp phn nõng cao cht lng dy v hc cho hc sinh gii, chuyờn ... liu t hc cú hng dn theo mụun Chỳng tụi ó biờn son mụun (trong ú cú tiu mụun) theo chng trỡnh nõng cao v mụun ph o theo chng trỡnh chuyờn bao gm: * Hai mụun theo chng trỡnh nõng cao Mụun 1: Este-lipit...
  • 192
  • 1,556
  • 14
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 12 trung học phổ thông

Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 12 trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... t hc cho hc sinh l mt yu t quan trng gúp phn vo vic nõng cao cht lng giỏo dc Xut phỏt t thc t ú, vic nghiờn cu ti Thit k ti liu t hc cú hng dn theo mụun nhm tng cng nng lc t hc cho hc sinh ... liu t hc cú hng dn theo mụun nhm nõng cao nng lc t hc phn húa hu c núi riờng v nng lc t hc b mụn húa hc núi chung cho HSG húa hc, qua ú gúp phn nõng cao cht lng dy v hc cho hc sinh gii, chuyờn ... nờn kt qu khụng cao Theo s liu cú 399/750 HS t l 53,20%, cho l thiu ti liu hc tp, tham kho; cú 409/750 HS t l 54,53%, cho l thiu s hng dn c th cho vic hc tp; 156/750 HS t l 20,80%, cho l kin thc...
  • 203
  • 2,969
  • 10
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông (phần phi kim   hóa học lớp 10 nâng cao)

Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông (phần phi kim hóa học lớp 10 nâng cao)

Khoa học xã hội

... 1.3 Tài liệu tự học hƣớng dẫn theo mođun [46] 1.3.1 Thế tài liệu tự học hướng dẫn theo mođun? Tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun tài liệu biên soạn theo đặc trưng cấu trúc môđun Tài liệu ... thức tự học - Tự học hướng dẫn - Tự học hướng dẫn - Tự học hướng dẫn trực tiếp 1.2.3 Chu trình tự học học sinh Gồm giai đoạn: Tự nghiên cứu ,tự thể tự kiểm tra, tự điều chỉnh 1.2.4 Hệ dạy học: ... nâng cao lực tự học, tự nghiên cứu HS việc nghiên cứu thiết kế sử dụng cách hợp lí tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun góp phần đáng kể vào việc nâng cao chất lượng học tập, nâng cao lực tự học...
  • 15
  • 588
  • 1
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông ( Phần phi kim - Hóa học lớp 10 nâng cao

Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông ( Phần phi kim - Hóa học lớp 10 nâng cao

Sư phạm

... c thy hng dn ging gii sau ú v nh t hc 1.2.3 Chu trỡnh t hc ca hc sinh Gm giai on: (1 )Tự nghiên cứu (2) Tự thể (3 )Tự kiểm tra Tự điều chỉnh Hỡnh 1.1 Chu trỡnh t hc Giai on 1: T nghiờn cu Ngi hc ... mi ca lun - H thng húa c s lớ lun v nõng cao cht lng dy hc v t chc vic t hc cú hng dn cho hc sinh THPT - xut mt s bin phỏp rốn luyn nng lc t hc cho hc sinh thụng qua h thng cõu hi v bi húa hc ... tụi ó la chn ti Thit k ti liu t hc cú hng dn theo mụun nhm tng cng nng lc t hc cho hc sinh trung hc ph thụng ( phn Phi kim - Hoỏ hc lp 10 nõng cao) Mc ớch nghiờn cu Thit k ti liu t hc cú hng...
  • 162
  • 980
  • 2
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học nhóm VI a

Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học nhóm VI a

Giáo dục học

... tài: Thiết kế tài liệu tự học hƣớng dẫn theo môđun nhằm tăng cƣờng lực tự học nhóm VIA” Mục đích nghiên cứu Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường lực tự học nhóm ... việc thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun 15 2.3 Hướng dẫn cách tự học theo môđun 16 2.4 Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun nhóm VIA 16 Tiểu môđun ... 1.2.2.1.Thế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun? Tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun tài liệu biên soạn theo đặc trưng cấu trúc môđun Tài liệu phân thành nhiều loại: theo nội dung lí thuyết theo...
  • 68
  • 421
  • 0
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học nhóm v a

Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học nhóm v a

Giáo dục học

... đề tài: Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường lực tự học nhóm VA” Mục đích nghiên cứu - Góp phần tăng cƣờng lực tự học học phần Hóa vô 1- Nhóm VA nói riêng lực tự học ... dẫn dành cho ngƣời dạy ngƣời học 1.3 Tài liệu tự học hƣớng dẫn theo môđun [5], [7] 1.3.1 Thế tài liệu tự học hƣớng dẫn theo môđun? Tài liệu tự học hƣớng dẫn theo môđun tài liệu đƣợc ... liệu tự học hƣớng dẫn theo môđun 1.3.1 Thế tài liệu tự học hƣớng dẫn theo mô đun? 1.3.2 Cấu trúc nội dung tài liệu tự học (cho tiểu môđun) 1.3.3 Phƣơng pháp tự học hƣớng...
  • 96
  • 541
  • 0
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo module nhằm tăng cường năng lực tự học nhóm VII a

Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo module nhằm tăng cường năng lực tự học nhóm VII a

Giáo dục học

... THIẾT KẾ TÀI LIỆU TỰ HỌC HƢỚNG DẪN THEO MOĐUN NHÓM VIIA 16 2.1 Nguyên tắc thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo mođun 16 2.2 Qui trình thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn ... 1.3.2 Tài liệu tự học hƣớng dẫn theo mođun [4] 1.3.2 Thế tài liệu tự học hƣớng dẫn theo mođun? Tài liệu tự học hướng dẫn theo mođun tài liệu biên soạn theo đặc trưng cấu trúc mođun Tài liệu ... Xuất phát từ lý lựa chọn đề tài Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo mođun nhằm tăng cường lực tự học nhóm VIIA” Mục đích nghiên cứu Góp phần tăng cường lực tự học phần HVC (đặc biệt nhóm...
  • 69
  • 438
  • 0
Khoá luận tốt nghiệp thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo module nhằm tăng cường năng lực tự học nhóm VII a

Khoá luận tốt nghiệp thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo module nhằm tăng cường năng lực tự học nhóm VII a

Hóa học

... THIẾT KẾ TÀI LIỆU T ự HỌC HƯỚNG DẪN THEO • • • MOĐUN NHÓM VIIA 16 2.1 Nguyên tắc thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo mođun 16 2.2 Qui trình thiết kế tài liệu tự học hướng ... Xuất phát từ lý lựa chọn đề tài Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo mođun nhằm tăng cường lực tự học nhóm VIIA” Mục đích nghiên cứu Góp phàn tăng cường lực tự học phàn HVC (đặc biệt nhóm ... kế tài liệu tự học hướng dẫn, bao gồm vấn đề lý thuyết tập HVC nhóm VIIA bước đầu nghiên cứu việc sử dụng tài liệu đó, góp phần tăng cường lực tự học cho sv Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu...
  • 68
  • 525
  • 0
thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm hỗ trợ việc tự học cho học sinh khá – giỏi hóa học lớp 10 trung học phổ thông

thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun nhằm hỗ trợ việc tự học cho học sinh khá – giỏi hóa học lớp 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... vic t hccho hc sinh l mt yu t quan trng gúp phn vo vic nõng cao cht lng giỏo dc Xut phỏt t thc t ú, vic nghiờn cu ti Thit k ti liu t hc cú hng dn theo mụun nhm h tr vic t hc cho hc sinh khỏ ... dn theo mụun nhm nõng cao nng lc t hc phn húa vụ c núi riờng v nng lc t hc b mụn Húa hc núi chung, qua ú gúp phn nõng cao cht lng dy v hc cho hc sinh khỏ - gii cỏc lp chn, cỏc lp cú nõng cao ... lun v nõng cao cht lng dy hc v t chc vic t hc cú hng dn cho hc sinh khỏ gii cỏc lp chn, cỏc lp nõng cao mụn Hoỏ hc cỏc trng THPT - xut mt s bin phỏp rốn luyn nng lc t hc cho hc sinh thụng...
  • 242
  • 330
  • 0
Đổi mới phương pháp dạy học triết học mác   lênin theo hướng tích cực bồi dưỡng thế giới quan duy vật biện chứng cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế   kế hoạch đà nẵng hiện nay

Đổi mới phương pháp dạy học triết học mác lênin theo hướng tích cực bồi dưỡng thế giới quan duy vật biện chứng cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế kế hoạch đà nẵng hiện nay

Khoa học xã hội

... thể) - kế hoạch Cũng giống nh phần đông sinh viên trờng Đại học, Cao đẳng toàn quốc, riêng môn triết học Mác - Lênin, sinh viên nhà trờng thờng tâm lý ngại học, chán học sợ học em cho môn học ... viên dạy môn Khoa học Mác - Lênin trờng giảng viên, Thạc sỹ, học viên Cao học Cử nhân Tất chuyên ngành khác Chuyên ngành triết học giảng viên đợc đào tạo chuyên sâu Thực tế năm qua cho ... giảng viên, học sinh lại thụ động mà phải cố gắng cho thân ngời học tích cực mức độ cao Kharlamop biện pháp để tích cực hoá hoạt động học sinh: Tăng cờng việc nghiên cứu, làm việc với sách, với tài...
  • 103
  • 834
  • 3
tổ chức tự học môn giáo dục học có sự hỗ trợ của công nghệ thông tin cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm nghệ an

tổ chức tự học môn giáo dục học sự hỗ trợ của công nghệ thông tin cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm nghệ an

Thạc sĩ - Cao học

... tự học phận, thành phần học Học bao gồm tự học, học tự học Chỉ người học học với độc lập tự lực cao tự học xảy Tính chất quan trọng thiếu tự học tự giác, tích cực, độc lập sáng tạo người học ... nghiên cứu đề tài: “TỔ CHỨC TỰ HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO SINH VIÊNTRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NGHỆ AN.” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận thực trạng tự học ... tƣợng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: trình tự học SV trường CĐSP - Đối tượng nghiên cứu: Tự học môn GDH tổ chức tự học môn GDH hỗ trợ CNTT cho SV trường CĐSP Nghệ An Giả thuyết khoa học...
  • 1,420
  • 759
  • 0
Phát huy tính tích cực nhận thức cho sinh viên trường Cao đẳng Sơn La qua dạy phần cơ học vật lý đại cương với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Phát huy tính tích cực nhận thức cho sinh viên trường Cao đẳng Sơn La qua dạy phần học vật lý đại cương với sự hỗ trợ của bản đồ duy

Sư phạm

... rõ: “Tập trung sức nâng cao chất lượng dạy học, tạo lực tự học, tự sáng tạo học sinh Bảo đảm điều kiện thời gian tự học cho học sinh, phát triển mạnh mẽ phong trào tự học, tự đào tạo thường xuyên ... thức cho sinh viên - Các giáo án xây dựng theo hƣớng phát huy tính tích cực nhận thức cho SV phần"Cơ học" Vật lý đại cƣơng trƣờng Cao đẳng Sơn La dùng làm tài liệu tham khảo cho Giảng viên Sinh viên ... trƣờng Cao đẳng Trung cấp chuyên nghiệp chủ yếu theo quan điểm dạy học theo lối truyền thụ chiều, sinh viên tiếp thu giảng cách thụ động em tự nghiên cứu tài liệu, vấn đề đổi phƣơng pháp dạy học...
  • 138
  • 678
  • 0

Xem thêm