... hiệu giữa hai bộ thu và phát của thi t bị. [2] THI T KẾ VÀ CHẾ TẠO HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN THI T BỊ BẰNG GIỌNG NÓI TRUYỀN TỪ XA Phạm Ngọc Đăng Khoa Tóm tắt Đề tài “ Điều khiển thi t bị bằng ... 3.2: Modul 220VAC 4. THI T KẾ VỎ HỘP. Hình 4.3 Thi t kế bản vẽ trên phần mềm chuyên dụng Unigraphic NX5 Hệ thống bao gồm nhiều thi t bị phức tạp và việc kết nối hoạt động trãi ... mong muốn. “Hệ thống điều khiển thi t bị bằng giọng nói truyền từ xa” được thực hiện và hoàn thi n bước đầu qua bốn giai đoạn. 1. THI T KẾ VÀ THICÔNG MẠCH NHẬN DẠNG VÀ XỬ LÝ GIỌNG NÓI...
... khiển các thi t bị điện trong nhà, hay ở công sở. + Thi t kế bản vẽ cơ khí, và gia công vỏ hộp cho toàn bộthi t bị, giai đoạn cuối cùng này đi thi n về khả năng sáng tạo mẫu mã, thi t kế sản ... nhiều thi t bị (tất nhiên là không tại cùng một thời điểm). Mỗi thi t bị có thể nhận được sự chú ý của bộ vi điều khiển dựa trên mức ưu tiên cho các thi t bị vì nó kiểm tra tất cả các thi t ... ra) 73 47 Hình 7.1 Thi t kế cơ khí khung vỏ mạch điều khiển (NX5) 74 48 Hình 7.2 Thi t kế cơ khí modul mạch động lực (NX5) 75 49 Hình 7.3 Sản phẩm hoàn chỉnh trên thi t kế 75 50 Hình B. Điều...
... Description).2.3. Thi t kế chi tiết.Dựa vào đặc điểm của cổng máy in và cấu tạo của Z80 CPU, để đáp ứng yêu cầu của bài toán, có thể chia quá trình thi t kế làm 2 giai đoạn:Giai đoạn 1: Thi t kế 1 KIT ... hiện chính xác. Lệnh này đi cặp với thi t bị các thi t bị ngoại vi của Z80 để thi hành những lệnh quay về đơn giản từ các ngắt. Chương trình sau sẽ báo cho thi t bị ngắt rằng chương trình phục ... tính.2.3.1 Thi t kế KIT Z80 chạy độc lập.Bước 1:Chọn RAM có dung lượng 32 Kb (62256) làm bộ nhớ chính. Chọn ROM có dung lượng 32 Kb (27256) làm bộ nhớ chương trình.Như vậy các đường địa chỉ của bộ...
... chân từ 32 đến 39 trong các thi t kế cỡ nhỏ ( không dùng bộ nhớ mở rộng ) có hai chức năng như các đường IO. Đối với các thi t kế cỡ lớn ( với bộ nhớ mở rộng ) nó được kết hợp kênh giữ a các bus ... thi t để xử lí chương trình theo một trình tự, còn tất cả bộ phận phụ trợ khác cần thi t như : bộ nhớ dữ liệu , bộ nhớ chương trình , bộ chuển đổi AID, khối điều khiển, khối hiển thị, điều khiển ... : Bộ vi điều khiển thực ra, là một loại vi xử lí trong tập hợp các bộ vi xử lý nói chung. Bộ vi điều khiển được phát triển từ bộ vi xử lí, từ những năm 70 do sự phát triển và hoàn thi n về công...
... 51III.CÁC PHƯƠNG PHÁP CHUYỂN ĐỔI ADC 52Chương 7: THI T KẾ VÀ THICÔNG 56 I.NHIỆM VỤ THI T KẾ 56II.SƠ ĐỒ KHỐI VÀ CHỨC NĂNG TỪNG KHỐI 56III .THI T KẾ VÀ PHÂN TÍCH NGUYÊN LÍ HOẠT ĐỘNG TỪNG KHỐI ... chân từ 32 đến 39 trong các thi t kế cỡ nhỏ ( không dùng bộ nhớ mở rộng ) có hai chức năng như các đường IO. Đối với các thi t kế cỡ lớn ( với bộ nhớ mở rộng ) nó được kết hợp kênh giữ a các bus ... KHIỂN- THI T KẾ -THI CÔNG MẠCH KHỐNG CHẾ NHIỆT ĐỘ PHÒNGSVTH :NGUYỄN HOÀNG VŨ NGUYỄN THANH VŨGVHD:LÊ THANH ĐẠOTP.HỒ CHÍ MINH 3-2000Trang 1 Luân văn tốt nghiệpChương 2GIỚI THI U CHUNG VỀ BỘ...
... Nam và thế giới để đưa ra phương án thi t kế phù hợp với thực trạng ở trường ĐH Lạc Hồng. Nhóm thực hiện thi t kế và thicông 2 loại thi t bị: Thi t kếbộ tiết kiệm điện để thực hiện việc ... nhóm thực hiện đã chọn đề tài Thi t Kế Và Thi Công Các Thi t Bị Tiết Kiệm Điện Nước Cho Trường ĐH Lạc Hồng”. Thi t bị thicông gồm 2 loại: Bộ tiết kiệm điện. Bộ tiết kiệm nước. PHƯƠNG ÁN ... đã được thi t kế và thicông theo yêu cầu của phòng quản trị thi t bị trường ĐH Lạc Hồng. Với bộ tiết kiệm điện dùng để đóng mở nguồn máy điều hòa nhiệt độ theo thời gian cài đặt và bộ tiết...
... nhất việc sử dụng thi t bị lãng phí, mang lại hiệu quả cao hơn trong việc tiết kiệm năng lượng điện, nước. Đề tài đã được thi t kế và thicông theo yêu cầu của phòng quản trị thi t bị trường ... từ ngõ ra của bộ thu tín hiệu hồng ngoại để tác động ngõ ra điều khiển đóng mở thi t bị ( van điện, chuông điện…). Thi t bị đóng cắt là khối động lực sử dụng Relay để đóng mở thi t bị. ... được sử dụng tiết kiệm cụ thể là nước vẫn xả bừa bãi, vv… Chính vì vậy đề tài “ THI T KẾ VÀ THICÔNG CÁC THI T BỊ TIẾT KIỆM ĐIỆN NƯỚC CHO TRƯỜNG ĐH LẠC HỒNG” được nhóm thực hiện lựa chọn...
... công suất. III . THIEÁT KEÁ CHI TIEÁT : 1 . Thieát kế phím : Các phím thi t kế đơn giản gồm coự 3 phớm : ã Phớm taờng ã Phớm giaỷm. ã Phớm chửực naờng. KHỐI HIỂN THỊBỘ ... ********************************************************************************************************** PHAÀN B : THI T KẾ PHẦN CỨNG CHƯƠNG1 THI T KẾ TỔNG QUÁT I . SƠ ĐỒ KHỐI : Vcc56010K IK IK 36500C (3230K ) aùp ra ... và được ấn định bằng một bộ định thời. Trong vi điều khiển 8051 / 8031 có hai thành phần quan trọng khác đó là bộ nhớ và các thanh ghi : Bộ nhớ gồm có bộ nhớ Ram và bộ nhớ Rom (chỉ có ở 8031)...
... hoạt động THI T KẾ & THI CÔNG GIÁO ÁNChuyên đề tập huấn giáo viên Tháng 8/ 2012 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà 3’-4’(Bài tập)Cái gì?Cách nào?Nâng caomức độ3. Kết thúc tiết ... hỏiGiáo viên chốt kiến thức CHUẨNMức độ tối thi u về kiến thức mà học sinh cần đạtYêu cầu về tình cảm và thái độ mà học sinh cần phải cóMức độ tối thi u về kỹ năng mà học sinh cần đạtKiến ... thú, thân thi n.Warm – upWarmer Ice – breaker 1. Khởi động (t.t) Nằm ở đầu tiết học/ giữa tiết họcTạo hưng phấn để học tốt.Tạo tình huống để dẫn vào bài học.Tạo tính thi đua để...
... tốt.Tạo tình huống để dẫn vào bài học.Tạo tính thi đua để tăng cường tính tích cực của học sinh. 5’/45’15’/90’10’/60’ THI T KẾ & THI CÔNG GIÁO ÁNChuyên đề tập huấn giáo viên Tháng ... GIÁO ÁNThụ độngKẾT THÚC TiẾT HỌC Cho học sinh làm bài tập ở nhà. Hướng dẫn nhanh, không chi tiết. Chỉ có giáo viên đánh giá. 2. Tri n khai bài m i (35’)ể ớ Công b m c tiêu ... không khí tích cực, hứng thú, thân thi n.Warm – upWarmer Ice – breaker đánh giá kỹ năngLàm theoSáng tạoThành thụcMức độ CHUẨNMức độ tối thi u về kiến thức mà học sinh cần đạtYêu...