... kĩ về vấn đề thiếtkếbàigiảng phần hóahọc vô
cơ bancơbản ở trường THPT theo hướng dạy học
tích cực.
1.2. Dạy học tích cực
1.1.
1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy họchóahọc
Định ...
HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC”.
2. Mục đích nghiên cứu
Thiết kế các bàigiảng phần hóahọc vô cơ ở trường THPT bancơbản theo hướng
dạy học tích cực.
3. Nhiệm vụ đề tài
- Nghiên cứu tổng quan cơ sở ... góp phần thiết thực vào việc đổi mới phương pháp dạy học hiện
nay đã thôi thúc chúng tôi thực hiện đề tài: “THIẾT KẾBÀIGIẢNGHÓAHỌC VÔ
CƠ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ T
HÔNG (BAN CƠ BẢN) THEO...
... xuân dũng cao thị vân giang hoàng thanh phong
Thiết kế bi giảng
hóa học11
tập một
Nhà xuất bản Hà nội
dẫn điện.
Hoạt động 2
2. Nguyên nhân tính dẫn ...
ã Xây dựng thái độ học tập tích cực, chủ động, hợp tác, cókế hoạch.
ã Rèn luyện tính cẩn thận, sáng tạo trong học tập.
ã Tạo cơ sở cho HS yêu thích và say mê họchoá học.
năng điện li ... H
2
O
II. Kết luận
Hoạt động 4
GV yêu cầu HS thảo luận các kết quả
thí nghiệm trên và rút ra kết luận.
HS thảo luận.
GV bổ sung, nhận xét các kết luận
HS đa ra. Chiếu nội dung kết luận
của...
... các phiếu học tập.
- Hệ thống bài tập ôn tập, bảng sơ đồ chuyển hoá giữa ankan,
anken và ankađien.
ã
HS : ôn tập bài anken, ankađien và xem trớc bài luyện tập.
C. tiến trình dạy- học
Hoạt ... các vấn đề cơbản đà học:
- Khái niệm anken, ankađien.
16
Bi 30 ankađien
A. Mục tiêu bi học
1. Kiến thức
HS biết:
ã Khái niệm về ankađien và đặc điểm cấu trúc của hệ liên kết đôi liên ... hoáhọccó thể
có của ankin.
HS
thảo luận và trả lời:
H : C
C : H
H C
C H
- Cấu tạo của liên kết ba gồm hai liên
kết
và một liên kết ở giữa.
- Do cấu tạo gồm hai liên kết...
... khoa học. Phát
huy khả năng làm việc độc lập ở HS.
II
Chuẩn bị
Giáo viên
Đề bài kiểm tra theo mẫu.
Học sinh
Kiến thức toàn chơng I.
III
thiết kế phơng án dạy học
Hoạt động của học ... động 2.
Làm bài kiểm tra
GV phát bài kiểm tra tới từng HS.
Quản lí HS làm bài, đảm bảo tính
công bằng, trung thực trong khi làm
bài.
Hoạt động 3.
Tổng kết giờ học
GV thu bài và nhận ... thành bài tập 5, 7
SGK.
Hớng dẫn HS làm bài 7 : So sánh về
tác dụng (hút, đẩy), về sự phụ thuộc
vào khoảng cách, vào môi trờng.
Hoạt động 5.
Tổng kết bàihọc
Cá nhân nhận nhiệm vụ học...
... thành bài tập 4, 5 (SGK).
Hoạt động 6
: Tổng kết bàihọc
Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập.
GV nhận xét, đánh giá giờ học.
Yêu cầu HS về nhà :
Làm bài tập 6, 7 SGK.
Ôn lí thuyết bài 19, ...
O. Hoàn thành bài tập 3, 4, 6 (SGK).
Hoạt động 5
: Tổng kết bàihọc
Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập.
GV nhận xét, đánh giá giờ học.
Yêu cầu về nhà của HS :
Làm bài tập 5, 7, 8 ... thành yêu cầu C3 và bài tập 3,
4.
Hoạt động 7
: Tổng kết bàihọc
Cá nhân nhận nhiệm vụ học
tập.
GV nhận xét, đánh giá giờ học.
Yêu cầu về nhà đối với HS :
Làm bài tập 5, 6,7 SGK....
... quyết bài toán 1. 2 nhóm viết
thuật toán giải quyết bài toán 2 lên bìa
trong.
- Thu kết quả, chiếu kết quả lên bảng. Gọi
học sinh nhóm khác nhận xét đánh giá.
- Chuẩn hóa lại thuật toán cho học ... và bài tập về nhà
- Xem nội dung của bài thực hành số 4, sách giáo khoa, trang 65.
50
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giowis thiệu đề bài.
- Chiếu đề bài lên bảng.
- Yêu cầu học ... cầu học sinh: Nêu thuật toán để tìm
ước số chung của hai số đó?
- Yêu cầu học sinh viết chương trình hoàn
thiện bài toán ở nhà.
- Yêu cầu học sinh chỉ ra hai câu hỏi cần đặt
ra khi gặp bài...
... 4
Củng cốbàibài tập về nhà (2 phút)
GV:
Gọi một HS tóm tắt lại các nội dung cơ
bản về nhóm halogen
HS:
Nêu lại các nội dung cơ bản, khái quát
về nhóm halogen.
GV:
Ra bài tập về ... em hÃy dự đoán
về tính chất hoáhọccơbản của các
halogen?
2) Tính chất hoá học:
Trả lời các câu hỏi của GV.
www.VNMATH.com
5
So sánh các tính chất cơbản của các
halogen?
Nhận xét ... 11
B - Chuẩn bị của GV v HS
GV:
Máy chiếu, giấy trong, bút dạ.
HS:
Học kĩ bài cũ.
C - Tiến trình dạy
học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1
I. kiểm tra bài cũ
chữa bài...
... giác (Chủ biên)
vũ minh h
Thiết kế Bi giảng
hóa học
Trung họccơ sở
v
Tập hai
Nh xuất bản H Nội 2005
4
C. Tiến trình bi giảng
Hoạt động của GV Hoạt động của ... niệm về hợp chất hữu cơ
v Hoáhọc hữu cơ
a. Mục tiêu
ã HS hiểu thế nào là hợp chất hữu cơ và hoáhọc hữu cơ.
ã Phân biệt đợc các chất hữu cơ thông thờng với các chất vô cơ.
ã Nắm đợc cách ... chính của bài.
GV: Yêu cầu HS làm bài tập số
1 (trong Phiếu học tập)
Bài tập 1: Cho các nguyên tố
có số thứ tự: 15, 14, 20, 19
HS: Làm bài tập 1.
28
b. Chuẩn bị của GV v HS
GV:
ã Bảng tuần...
... các kiến thức hoáhọccơbản đà đợc học ở THCS có
liên quan trực tiếp đến chơng trình lớp 10.
2. Phân biệt đợc các khái niệm cơbản và trừu tợng : Nguyên tử, nguyên tố
hoá học, phân tử, đơn ... : Gọi 3 HS làm bài tập số 1, 2 và 4
(SGK).
GV : Nhận xét và cho điểm.
HS : Lên bảng làm bài tập.
IV. nguyên tử khối v các nguyên tử khối trung bình
của các nguyên tố hóahọc
Hoạt động 2 ...
=
GV : Gọi 1 HS khác làm nhanh bài tập
trắc nghiệm 1, 2, 3 (SGK) và 2
HS
khác lên bảng làm bài tập 4, 5 (SGK).
GV : Nhận xét và cho điểm.
HS : Làm bài tập.
hiđro) gọi là các đồng...
... trình hoáhọc của các
phản ứng.
Mg + 2HCl MgCl
2
+ H
2
Phản ứng trao đổi :
BaCl
2
+ MgSO
4
MgCl
2
+ BaSO
4
Hoạt động 2 (3 phút)
GV chiếu đề bài tập 11 lên màn hình :
11. Cho những ... trong bảng tuần hoàn
GV chiếu bảng tuần hoàn lên màn hình,
hớng dẫn HS thảo luận :
Nhóm halogen gồm những nguyên tố
nào ?
Vị trí của chúng trong bảng tuần
hoàn ?
HS quan sát bảng tuần ... Cl, Br, I.
Dự đoán tính chất hoáhọccơbản của halogen là tính oxi hoá mạnh dựa vào
cấu hình electron lớp ngoài cùng.
Viết đợc các phơng trình phản ứng hoáhọc chứng minh tính oxi hoá
mạnh....