thi pháp truyện cười
Thi pháp truyện kể truyện thơ nôm
- 26
- 1,497
- 9
Thi pháp truyện ngắn thạch lam
- 26
- 1,222
- 11
Một số Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động xây dựng thương hiệu của Cty TNHH Tiếp Thị và Truyền Thông Ánh Dương Quang trên thị trường nội địa
... cạnh: pháp luật và cạnh tranh. Muốn vậy cần phải: thứ nhất, chọn các yếu tố thương hiệu dễ bảo hộ về mặt pháp luật trên cơ sở quốc tế; thứ hai, đăng kí thương hiệu chính thức với cơ quan pháp ... trong nước chưa nhận thức hết tầm quan trọng của nhãn hiệu, dẫn đến sự thi u chiến lược, thi u sự đầu tư chuyên sâu, cũng như thi u tính chuyên nghiệp trong công tác marketing nói chung và xây ... trường. Chiến lược này đòi hỏi doanh nghiệp phải có thi t bị sản xuất hiệu quả, năng suất được tăng lên khi sản xuất ở số lượng lớn, giảm thi u chi phí nghiên cứu phát triển, dịch vụ khách hàng...
- 79
- 604
- 5
THI PHÁP CHÂN KHÔNG TRONG “TRUYỆN NGẮN TRONG LÒNG BÀN TAY” CỦA KAWABATA YASUNARI
... mảng thi pháp, mà cụ thể là Thi pháp chân không” (chữ dùng của Nhật Chiêu) được thể hiện qua những tác phẩm Truyện ngắn trong lòng bàn tay” với đề tài: Thi pháp chân không trong truyện ... là thi pháp của chân không”[4, tr159]. Với Truyện ngắn trong lòng bàn tay – cái nhìn thẩm mỹ trong suốt, Trần Thu Hằng khẳng định: Thi pháp chân không (chữ của Nhật Chiêu) trong các truyện ... cách gọi thi pháp của Kawabata là thi pháp chân không”: Qua tiếng thầm thì của trái tim hoặc gương mặt người hấp hối…Kawabata để cho phần không nói chìm sâu vào trong ta trong một thi pháp có...
- 5
- 780
- 6
NGÔN TỪ VÀ THI PHÁP TRONG “THỜI GIAN NGHỆ THUẬT TRONG TRUYỆN KIỀU
... phương pháp nghiên cứu Trang 22. Thời gian nghệ thuật trong nghiên cứu thi pháp học Trang 3Chương II NGÔN TỪ VÀ THI PHÁP TRONG “THỜI GIAN NGHỆ THUẬT TRONG TRUYỆN KIỀU” Trang 5I .Thi pháp Truyện ... nhất nội dung chính của cuốn Thi pháp Truyện Kiều.Công trình nghiên cứu Thi pháp Truyện Kiều” bao gồm 6 chương. Chương I: Những chặng đường nghiên cứu thi pháp Truyện Kiều. Trong chương này ... hiểu: Ngôn từ và thi pháp trong “Thời gian nghệ thuật trong Truyện Kiều”.Chương II: NGÔN TỪ VÀ THI PHÁP TRONG “THỜI GIAN NGHỆ THUẬT TRONG TRUYỆN KIỀU” Trang 4Tiểu luận Thi pháp họcGiáo sư...
- 15
- 2,366
- 11
Thi pháp tiểu thuyết truyền thống phương tây và thi pháp tiểu thuyết L.Tônxtôi
... Việt Hà), Lão Khổ, Thi n thần 3Đại học quốc gia Hà NộiTrường Đại học khoa học xã hội và nhân vănKhoa văn học Môn : Thi pháp tiểu thuyết truyền thống phương tây và thi pháp tiểu thuyết L.Tônxtôi ... Những đứa trẻ chết già (Nguyễn Bình Phương), Giàn thi u (Võ Thị Hảo), Những đứa con bất trị (Triệu Huấn), Người cha ở trên đời (Nguyễn Tham Thi n Kế), Đất nóng (Nguyễn Hồng Thái), (Quỳnh Linh), ... mới. Tiểu thuyết ngắn (Như Thi n thần sám hối” của Tạ Duy Anh chỉ vẻn vẹn mấy chục trang sách) thể hiện cái nhìn có tính phân mảnh về thế giới; tiểu thuyết sử thi 5những chuyện phức tạp...
- 11
- 591
- 1
THI PHÁP TIỂU THUYẾT TRUYỀN THỐNG PHƯƠNG TÂY VÀ L.TÔNXTÔI
... thì chất sử thi càng đậm đà. Điểm thứ hai mà tiểu thuyết khác với truyện thơ, trường ca, thơ trường thi n và anh hùng ca là “chất văn xuôi”, tức là sự tái hiện cuộc sống, không thi vị hoá, ... bảo. Thành phần chính yếu của tiểu thuyết thì sao? Nó không phải là cốt truyện và tính cách nhân vật như ở truyện vừa và truyện ngắn trung cổ. Ngoài hệ thống sự kiện, biến cố và những chi tiết ... đời tư và mạch tự sự trong các truyện Nôm khuyết danh như: Hoa tiên, Nhị độ mai, Phạm Công – Cúc Hoa, cũng góp phần thúc đẩy sự phát triển của tiểu thuyết. Truyện Kiều” của Nguyễn Du thực...
- 9
- 839
- 10
Thi pháp nhân vật trong Truyện Kiều của Nguyễn Du
... cả một thế giới có thật”. Thi pháp Truyện Kiều của Trần Đình Sử là một trong những cuốn sách rất hiếm hoi ở Việt Nam đã tiếp cận kiệt tác của Nguyễn Du từ góc độ thi pháp học hiện đại. Theo hướng ... đây đã hai mươi năm của Phan Ngọc: Tìm hiểu phong cách Nguyễn Du trong Truyện Kiều. Những chặng đường nghiên cứu thi pháp Truyện Kiều là chương mở đầu cho chuyên luận của Trần Đình Sử. Công ... của người kể chuyện.Chương II. Thi pháp nhân vật trong Truyện Kiều của Nguyễn DuNhìn chung Nguyễn Du đã xây dựng hình tượng nhân vật của mình theo phương pháp truyền thống : chia nhân vật...
- 16
- 5,459
- 32
Giảng dạy truyện ngắn Lỗ Tấn ở trường trung học phổ thông dưới góc nhìn của thi pháp học
... nay Chương 2 : Một số vấn đề về Lỗ Tấn và thi pháp truyện ngắn Lỗ Tấn Chương 3 : Giảng dạy truyện ngắn Lỗ Tấn ở trường THPT dưới góc nhìn của thi pháp học. CHƯƠNG 1 : VĂN HỌC ... sẽ đi vào nghiên cứu , tìm hiểu một số phương diện trong thi pháp truyện ngắn Lỗ Tấn. 2.2.2. Những phương diện trong thi pháp truyện ngắn Lỗ Tấn Tác phẩm văn chương, nhất là những tác ... Trần Hưng Đạo) Tên đề tài Giảng dạy truyện ngắn Lỗ Tấn ở trường Trung học phổ thông dưới góc nhìn cuả thi pháp học có tính chất nhấn mạnh vấn đề dạy và học truyện ngắn Lỗ Tấn . Tuy nhiên phạm...
- 81
- 2,052
- 6
Thi pháp nhân vật trong Truyện Kiều của Nguyễn Du”
... cả một thế giới có thật”. Thi pháp Truyện Kiều của Trần Đình Sử là một trong những cuốnsách rất hiếm hoi ở Việt Nam đã tiếp cận kiệt tác của Nguyễn Du từ gócđộ thi pháp học hiện đại. Theo hướng ... phản diện.Có nhiều biện pháp khác nhau trong việc xây dựng nhân vật. Ở đâychỉ xét một số biện pháp chung và tiêu biểu nhất.7TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Trần Đình Sử. Thi pháp Truyện Kiều. Nxb Giáo ... Giáo trình Dẫn luận thi pháp ngôn ngữ học.Nxb Giáo dục.3. Trần Đình Sử. Mấy vấn đè thi pháp văn học trung đại Việt nam. Nxb Giáodục. 1999.4. Đào Duy Anh. Khảo luận về “ Truyện Thuý Kiều”. Nxb...
- 16
- 4,006
- 16
GIẢNG DẠY TRUYỆN NGẮN LỖ TẤN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DƯỚI GÓC NHÌN CỦA THI PHÁP HỌC
... cánh cửa khám phá lâu đài văn chương Lỗ Tấn . 2.2. THI PHÁP TRUYỆN NGẮN LỖ TẤN 2.2.1. Về thuật ngữ thi pháp và thi pháp học 2.2.1.1. Thi pháp Thật khó có một định nghĩa hoàn chỉnh cho một ... thuật của nhà nghệ sĩ ngôn từ” [20,tr10] 2.2.1.2. Thi pháp học Thi pháp học là khoa học về thi pháp. Nhà lý luận V.Vinogradov định nghĩa : thi pháp học là khoa học về các hình thức, các phương ... Đình Sử trong chuyên đề Một số vấn đề thi pháp học hiện đại , đã đưa ra hai cách hiểu về khái niệm thi pháp : một là hiểu thi pháp như là nguyên tắc, biện pháp chung làm cho văn bản, phát ngôn...
- 81
- 1,230
- 2
Tìm hiểu biện pháp gây cười trong truyện cười
... D ÁNỰD ÁNỰTÌM HI U BI N PHÁP Ể ỆTÌM HI U BI N PHÁP Ể ỆGÂY C I TRONG ƯỜGÂY C I TRONG ƯỜTRUY N C IỆ ƯỜTRUY N C IỆ ƯỜ...
- 7
- 737
- 5
Truyện cười mùa thi
... có lốithoát, còn vợ hắn thì lấy cớ đó đánh đập tàn nhẫn cho rằng Mị đụ dỗ chồng bà ta. Truyện cười mùa thi 1 - Những câu văn so sánh thuộc hàng siêu so sánh- Khi A Phủ đến thuê cho nhà thống ... đếnkhông thể tả được chỉ có một cái là Mỵ hơi ốm một tí mà thôi. Nhớ tới Mị là em nhớđến những thi u nữ Hà Nội tha thướt bên Hồ Gươm chiều chủ nhật.- Vợ chồng thống lí đại diện cho phái ác. ... mạng đã từng sống và chiến đấu trên vùng đất TâyNguyên.5 - Các câu văn ngây ngô không nhịn được cười: - Các bạn không được đọc những cuốn sách đồ trị (đồi trụy) mà nhà sách cấm nhé!- Người xưa...
- 3
- 450
- 1
Giáo viên tham gia cuộc thi " Viết truyện tình huống Đạo đức và Pháp luật"
... làm thêm để kiếm tiền. Tuy vậy việc học của chị vẫn không hề giảmsút. Chị đà quyết tâm phải đi thi vào trờng đại học, làm công an để bắt những tên tội phạmgian ác, những kẻ đà cớp đi sinh mạng ... vợt qua chị cảm thấy tự hào biết nhờng nào. Vởy là chị đà v-ợt qua mọi gian khổ của cuộc sống thi u thốn nghèo nàn. Và bây giờ một thử thách khó khănlại đến với chị. Nhng đây là con đờng mà ... dám lại gần hỏi han, động viên, họ sợ liên lụy. Thật đáng thơng cho đám dânđen không hiểu gì về pháp luật. Hơn một tuần Bà Lan vẫn không hề về thăm nhà . Căn nhà trống trÃi buồn cô quạnh. ÔngHùng...
- 5
- 2,387
- 23
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25