0

thi làm đồ dùng dạy học môn sinh học

Đề ôn thi trắc nghiệm đại học môn sinh học 2012_di truyền học pdf

Đề ôn thi trắc nghiệm đại học môn sinh học 2012_di truyền học pdf

Cao đẳng - Đại học

... x D) P; G; F1; F2; F3; x Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến KHÁI NIỆM VÀ THUẬT NGỮ DI TRUYỀN HỌC Câu 1 Tính trạng là gì? A) Những ñặc ... tương ñồng ở sinh vật lưỡng bội B) 2 alen khác nhau thuộc cùng 1 gen trên cặp NST tương ñồng ở sinh vật lưỡng bội C) 2 alen giống nhau thuộc cùng 1 gen trên cặp NST tương ñồng ở sinh vật lưỡng ... Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến B) Quy ñịnh các thứ tính trạng khác...
  • 3
  • 371
  • 1
đề thi thử đại học môn sinh học trường khoa học tự nhiên -  có đáp án

đề thi thử đại học môn sinh học trường khoa học tự nhiên - có đáp án

Sinh học

... NHIÊN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI KIỂM TRA KIẾN THỨC NĂM 2014 Môn: SINH HỌC; Khối B Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 401 A. Theo ... định. B. làm tăng tính đa dạng của quần thể. C. không làm thay đổi tần số các alen của quần thể. D. làm tăng tần số kiểu gen đồng hợp tử và làm giảm tần số kiểu gen dị hợp tử. Câu 8: Khi dùng ... C. Tế bào họcsinh học phân tử. D. Địa lý sinh vật học. Câu 48: Theo Đacuyn, kết quả của quá trình chọn lọc tự nhiên sẽ dẫn tới A. sự xuất hiện các biến dị cá thể trong quá trình sinh sản...
  • 7
  • 868
  • 7
đề thi thử đại học môn sinh học 2014 đại học vinh lần 2

đề thi thử đại học môn sinh học 2014 đại học vinh lần 2

Sinh học

... nuôi cấy Trang 3/8 - Mã đề thi 125 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊNĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 – LẦN II, NĂM 2014 Môn: SINH HỌC − KHỐI B(Thời gian làm bài: 90 phút; 50 câu trắc ... nhưỡng….D. Diễn thế nguyên sinh là diễn thế khởi đầu từ môi trường chưa có sinh vật, diễn thế thứ sinh là diễn thếxuất hiện ở môi trường đã có một quần xã sinh vật từng sinh sống.Câu 12: Ở người, ... = 48.Câu 32: Kết quả của tiến hóa tiền sinh học là hình thànhA. các hạt côaxecva. B. các đại phân tử hữu cơ.C. cơ thể sinh vật nhân sơ. D. mầm mống sinh vật đầu tiên.Câu 33: Đặc điểm nào...
  • 8
  • 882
  • 2
Một số biện pháp nâng cao năng lực tự học môn sinh học 10 cho học sinh trường PT Dân tộc nội trú

Một số biện pháp nâng cao năng lực tự học môn sinh học 10 cho học sinh trường PT Dân tộc nội trú

Thạc sĩ - Cao học

... tự học môn sinh học cho học sinh trường PTDTNT thông qua giảng dạy phần sinh học tế bào - sinh học 10. 3.1 Những nguyên tắc trong việc đề xuất các biện pháp nâng cao năng lực tự học môn sinh ... thù của học sinh trường PT Dân tộc nội trú trong quá trình học tập bộ môn sinh học. - Bồi dưỡng năng lực tự học, và cách thức bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh nói chung và học sinh trường ... tộc trong quá trình học tập sinh học 10 hiện hành, vận dụng đối với học sinh dân tộc nội trú cấp phổ thông trung học. 3. Khách thể nghiên cứu. Quá trình dạy học sinh học. 4. Đối tượng nghiên...
  • 93
  • 1,143
  • 9
Một số biện pháp nâng cao năng lực tự học môn sinh học 10 cho học sinh trường PT DTNT.pdf

Một số biện pháp nâng cao năng lực tự học môn sinh học 10 cho học sinh trường PT DTNT.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... tiễn của việc nâng cao năng lực tự học môn sinh học 10 cho học sinh trường PTDTNT Chương 3: Một số biện pháp nâng cao năng lực tự học môn sinh học 10 cho học sinh trường PTDTNT. Chương 4: Thực ... môn sinh học cho học sinh trường PTDTNT thông qua giảng dạy phần sinh học tế bào - sinh học 10. 3.1 Những nguyên tắc trong việc đề xuất các biện pháp nâng cao năng lực tự học môn sinh häc ... tộc trong quá trình học tập sinh học 10 hiện hành, vận dụng đối với học sinh dân tộc nội trú cấp phổ thông trung học. 3. Khách thể nghiên cứu. Quá trình dạy học sinh học. 4. Đối tượng nghiên...
  • 93
  • 658
  • 2
Luận văn: Một số biện pháp nâng cao năng lực tự học môn sinh học 10 cho học sinh trường Phổ thông dân tộc nội trú pot

Luận văn: Một số biện pháp nâng cao năng lực tự học môn sinh học 10 cho học sinh trường Phổ thông dân tộc nội trú pot

Thạc sĩ - Cao học

... Trung tâm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn 21 - Về ý thức môn học thì phần lớn các em chỉ coi học môn sinh học là nhiệm vụ bắt buộc, không hứng thú, say mê môn học. Chỉ ... lực tự học môn sinh học 10 cho học sinh trường PT DTNT” 2. Mục tiêu nghiên cứu. - Tìm hiểu tình hình khó khăn của học sinh dân tộc, liên qua trực tiếp đến năng lực tự học trong quá trình học ... tộc trong quá trình học tập sinh học 10 hiện hành, vận dụng đối với học sinh dân tộc nội trú cấp phổ thông trung học. 3. Khách thể nghiên cứu. Quá trình dạy học sinh học. 4. Đối tượng nghiên...
  • 94
  • 507
  • 0
Làm đồ dùng dạy học môn TNXH

Làm đồ dùng dạy học môn TNXH

Tư liệu khác

... việc dạy học chương trình hoá đã thực sự lấy học sinh làm trung tâm. Các trường học đã được trang bị cơ sở vật chất hiện đại nên cần phải cho học sinh được làm quen với các đồ dùng dạy học sinh ... dụng đồ dùng trực quan phục vụ nọi dung dạy học môn địa lí 5***********************Địa lí cũng là môn khoa học thực hành. Bên cạnh những đồ dùng đặc trưng của bộ môn như: Bản đồ, lược đồ, tranh ... của học sinh tiểu học. Nó còntạo điều kiện tích cực trong quá trình học tập của học sinh. A/ sử dụng đồ dùng trực quan tạo biểu tượng trong việc dạy môn lịc sử 5.************************Bộ môn...
  • 17
  • 6,186
  • 16
Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs

Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs

Khoa học xã hội

... PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS 82. Đặc trưng bộ môn sinh học: 93. Yêu cầu cơ bản của dạy học sinh học sử dụng phương tiện vào phương pháp nêu ... dẫn học sinh đúng thao tác, học sinh quan sát giáo viên theo dõi uốn nắn và đôn đốc kiểm tra khi làm thí nghiệm quan điểm của giáo viên là không làm hộ học sinh mà chỉ uốn nắn cho học sinh ... dẫn dắt học sinh để đi đến nhận thức. Đó chính là vai trò của người dạy, là phương pháp người dạy dùng phương pháp dẫn dắt học sinh nhận thức ngắn nhất.- Đối tượng nghiên cứu môn sinh học sẵn...
  • 22
  • 3,315
  • 11
Sử dụng các phần mềm tin học để nâng cao hiệu quả dạy học môn Sinh học lớp 7 ở trường THCS.

Sử dụng các phần mềm tin học để nâng cao hiệu quả dạy học môn Sinh học lớp 7 ở trường THCS.

Khoa học xã hội

... sang người hướng dẫn học sinh tiếp nhận tri thức, dạy học sinh cách tự họchọc suốt đời.- Bộ môn Sinh họcmôn khoa học thực nghiệm, đặc trưng nhận thức của bộ môn Sinh họcthí nghiệm ... thi t kế các phần mềm theo ý tưởng riêng mình giúp học sinh chủ động hiểu biết được kiến thức sinh học. Với mong muốn áp dụng phương tiện dạy học hiện đại trong dạy học sinh học, giúp học sinh ... trào thi đua dạy tốt – học tốt; khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học và ứng dụng cộng nghệ thông tin nhằm đổi mới phương pháp dạy học . Thời gian gần đây, một số trường trung học phổ...
  • 21
  • 1,650
  • 5

Xem thêm