... làm cho quản lý nhanh chóng từ không nếp chuyển biếnthànhcó nếp đức trị tỏ mềm y u đuối sức Nhưng sau loại tư tưởng, loại quan niệm giá trị người tiếp nhận, thời gian phát huy tác dụng tương ... nói: Là người lãnh đạo, ân uy phải phối hợp vận dụng được; ân uy kiêm sử dụng, rộng nghiêm thoả đáng, giúp hoàn thành thu hiệu công đôi việc Từ chức đặc điểm đức trị th y phù hợp đòi hỏi tổ chức ... trị, ưu điểm, khuyết điểm trái ngược Pháp trị dựa vào sức răn đe, luôn có hiệu Đức trị dựa vào giáo hoá, dựa vào tư tưởng để giải vấn đề Như v y, hiệu nhìn th y chậm Nhất hình thành đạo đức nếp...
... phân tích trên, nhìn th y rõ nhận thức phiến diện So với cách quản lý truyền thống phương T y pháp gia cổ đại Trung Quốc, cách quản lý Khổng Tử đường khác Ông nhấn mạnh đức trị, nhấn mạnh l y ... sinh mà Nhân tố định tính chất quản lý thành bại tư tưởng quản lý thuật quản lý Từ ý nghĩa y, l y thuật để thay quản lý phiến diện Cũng lý y, không nêu Khổng học thuật mà phủ định Khổng Tử bàn ... kiệm Các ông cho người phải chiathành loại: quân tử có nghĩa, tiểu nhân chăm lo điều lợi 2.2 Khổng Tử với tầng lớp quản lý chuyên nghiệp Đạo nhân Khổng Tử tảng học thuyết quản lý đức trị, kỷ cương...
... nhân lên thành đạo (nguyên tắc sống chung cho xã hội) nhà tư tưởng quản lý sâu sắc, ông th y nguyên tắc chung gắn kết chủ thể khách thể quản lý đạt hiệu xã hội cao: người quân tử học đạo y u người, ... tư tưởng vật Khổng Tử, học giả Nho gia Mắc gia sau phát triển thêm Nhưng giá trị tư tưởng Khổng Tử để lại cho hậu không bị mai theo thời gian Ng y nay, hệ thống học thuyết Khổng Tử trở nên lạc ... gắn liền với Nghĩa theo Nghĩa th y việc đáng làm phải làm, không mưu tính lợi cá nhân Cách xử người quân tử, không định phải được, không định được, hợp nghĩa làm, làm không thành Tư tưởng nhân...
... Triết học, trị học, đạo đức học giáo dục học Trong lĩnh vực thật khó xác định đâu đóng góp lớn ông Có thể nhận định rằng, tầm vóc Khổng Tử lớn khía cạnh cộng lại, khiếm khuyết không nghiêncứu ... cách xã hội từ xuống, đường Đức trị Xã hội lý tưởng mà Khổng Tử muốn x y dựng xã hội phong kiến có tôn ti, trật tự Từ Thiên Tử tới chư hầu lớn nhỏ, từ quý tộc tới bình dân, cóphận n y, có quyền ... lúng túng nhận định phângiải Vượt qua khó khăn, người viết tâm theo đuổi đề tài n y, mong góp phần nhỏ vào việc nghiêncứu Xin chân thành cảm ơn Chương I Tư tưởng Đức trị Khổng Tử I Tư tưởng Đức...
... kinh tế nước ta Đại hội VI Đảng Đó điểm mốc cho phát triển kinh tế đất nước Từ đại hội nhà nước ta th y rõ lợi ích việc chuyển đổi kinh tế thời điểm Đảng ta xác định phải chuyển dần kinh tế tự ... tưởng Đảng Từ đại hội năm 1986 Đảng ta khởi xướng trình chuyển đổi kinh tế theo KTTT định hướng XHCN phải có quản lý nhà nước Tư tưởng đại hội (1991) lại lần nhấn mạnh trình chuyển đổi cần thiết ... Kinh tế học Samuelson - NXBGD Kinh tế học David Begg - NXBGD 52 10 Tạp chí: - Kinh tế dự báo 3/ 98 - Kinh tế phát triển 68/98; 88/98; 97/98 - Thông tin lý luận 7/98 - Tạp chí luật 3/ 98 53 ...
... cách thành thị nông thôn Thông qua hoạt động 43 thị trường tiền tệ cho vay với lãi suất ổn định nhằm thúc đ y doanh nghiệp chuyển sang hoạt độngtheo chê thị trường nâng cao tính tự chủ tài doanh ... trình diễncó trật tự có hệ thống đảo ngược Đảng Nhà nước ta sử dụng pháp luật công cụ thay trình CNH - HĐH KTTT mở, vừa đảm bảo hội nhập quốc tế vừa đảm bảo định hướng XHCN Quyền tự kinh doanh ... tế quyền hoạt độngcó hiệu chủ thể kinh tế hoạt động môi trường pháp lý bình đẳng Nhà nước sử dụng pháp luật kiểm soát trình vận động kinh tế từ quy luật giá trị, quy luật cung 39 cầu quy luật...
... có chức phân phối lại thu nhâp khoản thu từ thuế, phân phối lại cải xã hội - Nhà nước đưa đề tài nghiêncứu khoa học, nhập tiến KHKTCN vào sản xuất nhằm đưa kinh tế phát triển nhanh 32 - Nhà ... quyền doanh nghiệp Độc quyền KTTT đồng nghĩa với cân đối cung cầu, tiêu dùng sản xuất, đồng nghĩa với leo thang giá đ y nguyên nhân dẫn đến lạm phát - Nhà nước dẫn dắt hỗ trợ nỗ lực phát triển thành ... doanh nghiệp thuộc khu vực kinh tế quốc doanh - Các doanh nghiệp Nhà nước giữ vai trò chủ đạo kinh tế quốc dân y u cầu đảm bảo kinh tế phát triển định hướng XHCN thànhphần kinh tế gắn với loại...
... điểm kinh tế trường phái cổđiển quan điểm hoàn toàn sai lầm g ybiếnđộng lớn tiêu cực tới kinh tế nước thời kỳ Thực tế thập kỷ gần cho th y KTTT luôn trải qua giaiđoạn phồn vinh đình trệ Gần ... - Nhà nước phải khuyến khích thànhphần kinh tế phát triển khu vực tư nhân nhằm thu hút đầu tư vốn từ khu vực Kinh nghiệm Nhật Bản, rồng Châu nước nhóm nghiêncứu cho th ythành công họ nhờ công ... giới 23 sở giữ vững độc lập tự chủ toàn vẹn lãnh thổ Sự mở cửahội nhập thể với tự hoá thương mại, đầu tư chuyển giao khoa học công nghệ sở phát huy lợi không ngừng nâng cao sức cạnh tranh kinh...
... luận trường phái Keynes Vào 30 kỷ 20 khủng hoảng kinh tế diễn thường xuyên Tình trạng thất nghiệp nghiêm trọng làm cho lý thuyết tự điều chỉnh kinh tế trường phái cổđiển tân cổđiển tỏ hiệu Thực ... bật Keynes phương pháp phân tích vĩ mô phân tích kinh tế Keynes cho việc phân tích kinh tế phải xuất phát từ tổng lượng lớn để nghiêncứu mối liên hệ tổng lượng khuynh hướng vận động chúng Keynes ... hàng hoá vào g y ế thừa dẫn đến khủng hoảng lãng phí - Cơ chế thị trường g y cân xã hội Tính cạnh tranh chế làm xã hội làm xã hộiphân hoá giàu nghèo, giai cấp - Cơ chế thị trường g y ổn định cân...
... phái cổđiển đời chế độ phong kiến tồn ảnh hưởng phần tới quan điểm họ Sự phát sinh quản điểm trường phái cổđiển Nhà nước bắt nguồn từ học thuyết trường phái trọng nông mà điển hình học thuyết ... nhiên" F Quesnay Đ y tư tưởng trung tâm học thuyết Quesnay Ông cho xã hội tính ngẫu nhiên không chiếm vị trí thống trị mà tính tất y u tính quy luật chiếm vị trí thống trị Trong lý thuyết "luật tự ... trị họccổđiển tiếng Anh giới, Ông người tài 14 tuổi vào đại học Tư tưởng ông thấm nhuần nguyên lý triết học Scotlen A.Smith nhà tư tưởng tiên tiến giai cấp tư sản ông muốn thủ tiêu phân tích...
... châm vĩnh cửu”, Tuyển tập báo cáo Hội nghị Khoa học Toàn quốc Tự động hóa, lần thứ (VICA 5), trang 202-207, 2002 Võ Như Tiến, Nghiêncứu nâng cao chất lượng hệ truyền độngđộngđồng nam châm vĩnh ... thay đổi điện trở stato Sử dụng khâu tích phân (PI) để thực ước lượng thànhphần thay đổi điện trở (Rs thể theo biểu thức (4): Rs = (KP + Ki/S) FS (4) Với Kp số tỷ lệ chọn dựa vào biểu thức (3) , ... hưởng thay đổi điện trở stato phương pháp DTC trình b y mục Khi điện trở stato thay đổi dẫn tới thay đổi từ thông theo biểu thức (2), biểu thức coi dòngđiện không đổi, chu kỳ tính Quan hệ tuyến tính,...
... 1 .3. 1 .3 Phânloạinghiêncứu khoa học Dựa theo tiêu chí khác mà có cách phânloại NCKH khác Cụ thể có số cách phânloại sau: i Phânloạitheo tính ứng dụng: - Nghiêncứu ứng dụng: hình thức nghiên ... phương pháp học tập HS 1 .3 Cơ sở lý luận thực tiễn hoạt độngnghiêncứu khoa học 1 .3. 1 Đại cương nghiêncứu khoa học 1 .3. 1.1 Khái niệm nghiêncứu khoa học Khái niệm khoa học: Khoa học hệ thống ... - Nghiêncứu lý thuyết: hình thức nghiêncứu chủ y u thông qua sách vở, tài liệu, học thuyết tư tưởng iii Phânloạitheo hình thức thu thập liệu: - Nghiêncứu định lượng: hình thức nghiên cứu...
... %Giỏi Tổng ĐC 31 19 ,35 % 48 ,38 % 29,04% 3, 23% TN 32 9 ,37 5% 37 ,5% 43, 75% 9 ,37 5% Bảng 3. 2: Tổng hợp phânloại HS theo kết điểm kiểm tra Hình 3. 2: Đồ thị tổng hợp phânloại kết học tập Phân tích liệu ... độngnghiêncứu khoa họchọc sinh 1.4.2.2 Y u cầu hoạt độngnghiêncứu khoa họchọc sinh 1.4.2 .3 Nội dung nghiêncứu khoa họchọc sinh Những vấn khoa học tự nhiên, khoa học xã hội nằm môn học ... khăn học sinh Trung học phổ thông nghiêncứu khoa học 1.4.2.7 So sánh trình nghiêncứu khoa họchọc sinh với trình nghiêncứu khoa học nhà khoa học 1.4 .3 Hướng dẫn học sinh Trung học phổ thông nghiên...
... trường Đại học Ngoại ngữ- Đại học Đà Nẵng: thực trạng giải pháp” (2010) sinh viên Nguyễn Th y Gia Ly, Nguyễn Thị Dạ Lê nghiêncứu vấn đề thực hành học tập đại họcNghiêncứu để học tốt tiếng Anh, môi ... sử nghiêncứu đề tài Ý nghĩa nghiêncứu 13 Đối tượng, khách thể nghiêncứu 14 Phạm vi nghiêncứu 14 Câu hỏinghiêncứu 14 Giả thuyết nghiên ... có chất lượng 1.1 .3 Thực hành Theo từ điển bách khoa toàn thư, ngành học “thực hành họcnghiêncứu “lĩnh vực nghiêncứu xã hội học, nghiêncứu hoạt động khác hay toàn hoạt động, hệ phương pháp,...
... chức khoa học, đáp ứng nhu cầu thông tin bạn đọc - Thông tin phải đợc cập nhập thờng xuyên, đợc tìm kiếm theo thời gian, chủng loạitheo từ khoá - Font chữ Việt: font Unicode - Phânchia không ... Lp 32 1.4.2 X y dng cỏc trang web ng Cỏc trang web ng, thc cht ú l mụ hỡnh lp iu ny c c th húa nh sau: Lp Giao din ngi dựng Cỏc trang web ng ASP, PERI, JAVA Lp Information Server 33 1.4 .3 X y ... Vit UniKey tra cu thụng tin 18 NGUYấN TC XY DNG H THNG WEBSITE 3. 1 Nguyờn tc chung: Website thụng tin phc v cho hot ng nghiờn cu khoa hc ca ngnh Thng mi s kt ni vi mng ca B thng mi chuyờn cung...
... indole, 3- methyl indole 4-ethyl phenol) hợp chất chứa S (methyl sulphide, carbon disulphide, ethanethiol) phân lợn Kết nghiêncứu phù hợp với kết nghiêncứu Hobbs cs (1996): hàm lượng phenol, 4ethyl ... phenol, indole 3- methyl indole phân giảm hàm lượng CP phần giảm từ 20 xuống 13% Nghiêncứu Sutton cs (1998) cho th y hàm lượng hợp chất S phân (carbon disulphide, dimethyl sulphide, dimethyl disulphide) ... phenol indole, (3) hợp chất acid béo bay (VFA), (4) ammonia amine bay Theo Hansen (2005) hệ thống chăn nuôi lợn, hợp chất g y mùi chủ y u xuất phát từ phân hố phân Khái niệm phân định nghĩa hỗn...
... AA chứa S + Bổ sung AA: Tryp, Phe Tyr 1) Nồng độ mùi (ouE m3) Phát xạ mùi (ouE/(s m2) 13. 224 111 .30 2 16 .31 8 1,88 15,48 2, 23 Phát xạ mùi (% so với đối chứng)1) 100a 823b 119a Các trung bình nhân ... Road, Oxford, UK Yoshimura, M., Y Nakano, Y Yamashita, T Oho, T Saito, T Koga, Formation of methyl mercaptan from L-Methionine by porphyromonas gingivalis Infection and Immunity 68(12) (2000) ... kg Cả hai thí nghiệm thiết kế theo kiểu ngẫu nhiên hoàn toàn theo khối, với nghiệm thức khối (n = 18) Tất thànhphần dinh dưỡng khác thànhphầnnghiêncứu carbohydrate phi tinh bột, lượng, lipid,...
... thí nghiệm TB 03 TB05 V TB06 TB12 D1 .3 (cm) H (m) V (m3/h a) D1 .3 (cm) H (m) V (m3/h a) D1 .3 (cm) H (m) V (m3/h a) 11,1 44,6 9,1 10 ,3 48,4 10 ,3 10,5 39 ,9 9,9 11,1 43, 9 10,1 13, 7 36 ,2 9,5 10,5 ... Lượng phân bón (g/c y) Lượng dinh dưỡng (g/c y) Tỷ lệ sống (%) D1 .3 (cm) H (m) NPK Phân vi sinh N P K 50 100 3, 49 3, 32 84,8 6 ,3 6,0 150 100 24 10,48 9,96 80,8 6,0 5,9 200 100 32 13, 97 13, 28 85,8 ... Nghiêncứu nhu cầu dinh dưỡng khoáng (N,P,K) chế độ nước số dòng keo lai (A hybid) bạch đàn (Eucalyptus urophylla) giaiđoạn vườn ươm rừng non” Kết nghiêncứu khoa học công nghệ lâm nghiệp giai...