... giáo viên chƣa hiểu đúng thế
nào là dạy học theo hƣớng pháthuytíchcực của ngƣời học, có tới 84% cho rằng dạy
học theo hƣớng pháthuy tính tíchcực của ngƣời học là” phƣơng pháp dạy học” hoặc ... cũng thấy phần lớn giáo viên đã xác định việc dạy học theo
hƣớng pháthuy tính tíchcực của ngƣời học là pháthuy giữa ngƣời học tham gia tích
cực vào quá trình học tập, khai thác vốn sống, kinh ... tâm về vần đề pháthuy tính
tích cực của người học trong quá trình dạy học.
49
Bảng 2.5 Những nội dung trung tâm đã thực hiện nhằm chỉ đạo
giáo viên thực hiện pháthuy tính tíchcực của người...
... viên”.
Vì vậy khi nói đến tính tíchcực của nhận thức là nói đến tính tíchcực
học tập. Cũng có những ý kiến cho rằng: “Tính tíchcực học tập và tính tích
cực nhận thức có liên quan chặt chẽ ...
Tính tíchcực học tập được nhận biết qua những dấu hiệu về nhận thức,
xúc cảm, ý trí …và chia thành ba cấp độ : tính tíchcực tái hiện và bắt
chước,tính tíchcực tìm tòi,tính tíchcực sáng ... và cho sự phát triển của xã hội
1.2 Phân tích thực tế dạy học giới hạn ở trƣờng THPT
1.2.1 Thuận lợi
- Các khái niệm cơ bản trong SGK được trình bày theohướngpháthuy
tính tíchcực của học...
... hoạch bài dạy theo hớng
pháthuy tính tíchcực của học sinh
I. L ý DO CHọN Đề TàI:
Luật giáo dục, điều 24.2 đà ghi: phơng pháp giáo dục phổ thông phải pháthuy tính
tích cực tự giác chủ ... soạn giảng theo định hớng đổi mới
phơng pháp dạy học nói chung và tiết 80 số học 6 nói riêng. Qua quá trình soạn giảng theo
phơng pháp đổi mới trên.Tôi thấy đà pháthuy tính tích cực, chủ động ... vẽ 8-tr28 SGK .
G/v theo dõi công bố đội thắng .
G/v: Trong thực tế ta có thể chia các
hình có diện tích lớn thành các hình
có diện tích nhỏ có diện tích bằng
tổng diện tích ban đầu .Vậy ta...
... khoa
+Học sinh phải tíchcực học tập
+Sưu tầm và nghiên cứu thêm các tài liệu tham khảo
+Tích cực sưu tầm và chuẩn bị đủ các đồ dùng, mẫu vật
2.Với giáo viên :
+ Dạy học theohướngtíchcực đòi hỏi ... được yêu cầu xã hội .
Theo sự chỉ đạo của Bộ giáo dục - đào tạo, toàn ngành giáo dục đang đổi
mới phương pháp dạy học ở tất cả các bậc học theohướngpháthuy tính tíchcực
của người học, tập ... tâm.
2.1. Mục tiêu.
9
I. Kết luận.
Qua một thời gian giảng dạy, áp dụng phương pháp mới theohướngphát
huy tính tíchcực chủ động của học sinh tôi có một số kết luận như sau:
- áp dụng phương pháp...