... công tác giảng dạy khoa họcquảnlýgiáodụcsởđàotạo bồi dưỡng giáo viên, cán bộ, nhân viên quảnlý ngành giáodụcđàotạo - Nghiên cứu khoa họcquảnlýquảnlýgiáodụcsở nghiên cứu, quan tham ... 1.2.3 Quảnlý hoạt động đàotạoQuảnlý hoạt động đàotạoquảnlý hoạt động lĩnh vực giáodục nhằm làm cho sởgiáodục đạt mục tiêu đề Mục tiêu 13 đơn vị giáodục thực nhiệm vụ giáodụcđàotạo ... CBQLGD Cán quảnlýgiáodục CĐSP Cao đẳng Sư phạm CHXHCN Cộng hòa xãhộichủ nghĩa ĐHQG Đạihọc Quốc gia ĐHSP Đạihọc Sư phạm ĐHSPKT Đạihọc Sư phạm Kỹ thuật GD&ĐT GiáodụcĐàotạo GDTX Giáodục thường...
... trường đạihọc công (TĐH) chủ động, chịutráchnhiệm thực sứ mạng chức xãhội Hơn hai thập niên đổi GDĐH, tự chủ, tựchịutráchnhiệm (TCTN) TĐH tư ng bước nhà nước đảm bảo chưa đáp ứng yêu cầu tạo ... quyền tựhọc thuật cá nhân khả tự định thực mục tiêu ưu tiên học thuật để đáp ứng yêu cầu xãhội tổ chức đạihọcTựchủ tổ chức phân biệt tựchủ thực chất tựchủ thủ tục Tựchủ TĐH khả tự định ... gia đánh giá chủ động Pháp lý hoá tráchnhiệm lãnh đạo tổ chức Đảng tư ng cấp quảnlý GDĐH 3.4 Đổi QLNN GDĐH chương trình đào tạo, tuyển sinh, văn giảng viên Thayđổi cách thức quảnlý chương trình,...
... quản nhànước nước dụclý đạicủa họcNhà bảonước đảmvới tự chủ, tự diện: i)3.2.1 quản vĩ mô lý Nhà vàvê ii )giáo quảntư cách chịutráchchủsở hữu .nhiệm Đổi GDĐH theo giám nước, tự Mục đích QLNN ... bỏ Còn chế kết chủquản khảo sát không Mục dễ dàng cho thấyđạihọc chưa bảo đảm tựchủ máy học thuật Điều làm lýchịu “đánh đổi với tráchnhiệmxãhộiCơ cấu thẩm quyền quảnlý hệ chọn sách, ... tựchủ 0,91 0,87 0,56 Tỷ lệ % giáo sư so tổng số 2 1đại 68 2020 NGOÀI tạođại CÔNG học LẬP sau đạihọc , Luận văn 29 Thạc sỹ 34 Quảnlý hành 47 64 công, Học -•song Các nhà quảnlý trường đại học...
... Tầm nhìn quảnlýgiáodụcđạihọc (a) Bảng 3.3: Quan niệm quảnlý nhà nước giáodụcđạihọc bảo đảm tự chủ, tựchịutráchnhiệm trường đạihọc công Bảng 3.4: Tầm nhìn quảnlýgiáodụcđạihọc (b) ... DỤC ĐẠIHỌCVÀ TỰ CHỦ ĐẠIHỌC 1.1 Tựchủtráchnhiệmxãhội trường đạihọc 1.1.1 Quan niệm trường đạihọc phân cấp thẩm quyền 1.1.2 Tựchủ trường đạihọc 1.1.3 Tự chịu tráchnhiệmtráchnhiệm ... chủ, tựchịutráchnhiệm trường đạihọc Bảng 1.6: Vị trí có chức quảnlýchủ yếu Bảng 1.7: Bảo đảm tự chủ, tựchịutráchnhiệm tài Bảng 1.8: Các công cụ tráchnhiệmxãhội Bảng 2.1: Tự chủ, tự chịu...
... & Xãhội NXB Nhà xuất QĐ-BGD-ĐT Quyết định- Bộ Giáodục & Đàotạo QLCL Quảnlý chất lượng QLGD Quảnlýgiáodục QLCL GD-ĐT Quảnlý chất lượng giáodụcđàotạo SEAMEO Tổ chức Bộ trưởng Giáodục ... công tác đàotạoQuảnlýđàotạo nghề tác động vào yếu tố sau: Mục tiêu đào tạo; Nội dung đào tạo; Phương pháp hình thức tổ chức đào tạo; Đội ngũ cán quảnlýgiáo viên; Học sinh; Cơsở vật chất ... tác quảnlý chất lượng đàotạo trường 1.4.2 Quảnlý chất lượng trình đàotạo 1.4.2.1 Quảnlý mục tiêu, chương trình, nội dung, phương pháp giáo trình đàotạo hệ CĐN - Quảnlý mục tiêu đào tạo: Quản...
... lượng đàotạo 12 1.2 Cơsởlý luận quảnlýquảnlý chương trình đàotạo 12 1.2.1 Quảnlýgiáodục 12 1.2.2 Quảnlý chương trình đàotạo 18 1.3 Cácsở pháp lýquảnlý chương ... tạo ứng với trình độ đào tạo, sở giúp Bộ GiáodụcĐàotạoquảnlý chất lượng đàotạo tất sởgiáodụcđạihọc phạm vi nước - Chương trình đàotạo trình độ cao đẳng ngành quản trị kinh doanh cần ... trưởng Bộ GiáodụcĐàotạo tổ chức đào tạo, kiểm tra, thi công nhận tốt nghiệp đạihọccao đẳng hệ quy sau: - Về chương trình đàotạoGiáodụcđạihọcđàotạo trình độ cao đẳng trình độ đạihọc Nội...
... Tr-ờng đạihọc khoa họcxãhội nhân văn Viện chiến l-ợc sách khoa học công nghệ PHM TH THY NGA xác định điều kiện chuyển đổi sang chế tự chủ, tựchịutráchnhiệm tổ chức R&D thuộc viện khoa học ... ngh Vit Nam Khung lý thuyt ca lun Những điều kiện Cơ chế tựchủtựchịutráchnhiệmCác tổ chức R&D thuộc Viện KH&CN Viện KH&CN Việt Nam Lĩnh vực KH&CN Xãhội Việt Nam (những sở KT-XH) Thực trạng ... nhiu phn thng cao quý khỏc S T CHC CA VIN KHOA HC VIT NAM Lãnh đạo Viện Chủ tịch phó Chủ tịch Cáchội đồng khoa học ngành liên ngành Viện Toán học Viện Vật lý Viện Hoá học Viện Hoá học hợp chất...
... luận Năm học 2012 - 2013 năm học “tiếp tục đổi công tác quảnlýnângcao chất lượng giáodục Phòng GD&ĐT lựa chọn nội dung tạo chuyển biến bật “Một số biện pháp quản lý, đạo nhằm nângcao hiệu ... Bảo Thắng” góp phần nângcao chất lượng giáodục toàn diện giáodục THCS huyện nhà III Các giải pháp quản lý, đạo nhằm nângcao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn đơn vị trường học Lựa chọn tổ trưởng ... cá nhân giáo viên - Tạo sân chơi bổ ích cho giáo viên, tạo điều kiện để tổ trưởng chuyên môn khẳng định khả quảnlýtạo nguồn kế cận cho đội ngũ cán quảnlý trường học D TÍNH HỮU ÍCH CỦA SÁNG...
... lượng đàotạo 12 1.2 Cơsởlý luận quảnlýquảnlý chương trình đàotạo 12 tư ng 1.2.1 Quảnlýgiáo 1.2.2 Quảnlý chương 1.3 Cácsở pháp lýquảnlý chương trình đàotạo ... Chƣơng 1: Cơsởlý luận quảnlý chương trình đàotạo Chƣơng 2: Thực trạng đàotạoquảnlý chương trình đàotạo hệ cao đẳng Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Chƣơng 3: Một số biện pháp quảnlý chương ... góp phần nângcao chất lượng đàotạo Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Đề tài cung cấp số biện pháp quảnlý để cán quảnlýđào tạo, quảnlýhọc sinh - sinh viên giáo viên trường vận dụng vào thực...
... hnh chớnh Vi ph m hnh chớnh lnh v c b o l c gia ỡnh cú th ph i ch u m c ph t cao nh t lờn t i 40 tri u ng nhng m c ph t cao nh t c quy nh tr c ti p v i ng i cú hnh vi b o l c thỡ ch n tri u ng ... khụng quy nh tr c ti p trỏch nhi m ho gi i tranh ch p, mõu thu n cho c quan hnh chớnh tạp chí luật họcsố 2/2009 Vấn đề phòng, chống bạo lực phụ nữ trẻ em lĩnh vực pháp luật Tuy nhiờn, b o m cú th ... tớnh xó h i cú th c ti n hnh h t s c linh ho t C s gúp ý, phờ bỡnh ú l cỏc chu n tạp chí luật họcsố 2/2009 m cv o c, cỏc phong t c t p quỏn, n p s ng t t p a phng hay l cỏc tớn i u tụn giỏo...
... thực tự chủ, tựchịutráchnhiệm c Thống quyền tự chủ, lực tựchủtinh thần tựchủTựchủ tổ chức NC-PT nhà nước thống ba mặt: quyền tự chủ, lực tựchủtinh thần tựchủ Ba mặt gắn bó với tạosở ... Bộ GiáodụcĐào tạo, Viện Nghiên cứu Phát triển Giáo dục: Quyền tựchủtựchịutráchnhiệm trường đạihọccao đẳng Kỷ hiếu Hội thảo, H 2000 Bùi Văn Long Vấn đề phát triển quảnlý tổ chức khoa học ... quanĐổiquảnlý vĩ mô KH&CN Đốitư ng quảnlýthayđổiđòihỏi phương thức quảnlý phải thayđổi Không thể giữ nguyên phương thức quảnlý vĩ mô cũ, xoá bỏ hoàn toàn vai trò quảnlý Nhà nước Tự chủ, ...
... khoa học công nghệ; bo m cht lng, lng sn phm, dch v thụng tin khoa học công nghệ theo yờu cu ca t chc, cỏ nhõn - Bo m khai thỏc, s dng v qun lý cú hiu qu thụng tin khoa học công nghệ phc v qun lý ... tin KH&CN ti cỏc c quan qun lý cha c quan tõm ỳng mc, cha cú s liờn h cht ch gia cỏc cp, cỏc ngnh, cỏc b phn nờn hiu qu qun lý cũn cha cao nõng cao hiu qu cụng tỏc qun lý, Chớnh ph ó cú nhiu bin ... xut cht lng khụng cao, giỏ thnh cao Tuy nhiờn vic ci tin cht lng, mu mó gp nhiu khú khn vỡ nhiu lý : thiu thụng tin, thiu vn, trỡnh tip th kộm, trỡnh cụng ngh thp. tn ti v nõng cao sc cnh tranh...
... ging dy, hc phc v qun lý giỏo dc i hc Vit Nam hin í ngha lý lun v thc tin ca lun - í ngha v mt lý lun: lm rừ cỏc lý lun v quyn t ch, t chu trỏch nhim i vi cỏc trng i hc, cao ng, c bit i vi cỏc ... nõng cao nng lc ca cỏc c s giỏo dc i hc Tỡnh hỡnh nghiờn cu liờn quan n ti Qun lý v i mi qun lý giỏo dc i hc Vit Nam hin l mt ang c nhiu ngi quan tõm, nghiờn cu H thng cỏc trng i hc, cao ng ... chớnh sỏch nõng cao cht lng giỏo dc, i mi qun lý giỏo dc i hc, chớnh sỏch i vi giỏo viờn, cỏn b qun lý giỏo dcCha cú cụng trỡnh nghiờn cu no mt cỏch chuyờn sõu v gii phỏp nõng cao nng lc t ch...
... Thanh tra Chínhphủthay cho Uỷ ban tra Trung ơng Chínhphủ quy định cụ thể nhiệm vụ, quyền hạn tổ chức máy quan Theo Nghị định 136/CP Uỷ ban tra ChínhphủquanHội đồng Chínhphủcótráchnhiệm ... chống tham nhũng thuộc phạm vi quảnlý nhà nớc Chínhphủ a) Thanh tra Chínhphủ 33 Định kỳ ba tháng, sáu tháng, Thanh tra Chínhphủcótráchnhiệm báo cáo với Chínhphủ Ban Chỉ đạo Trung ơng phòng, ... năm 1961 đến 1965, nhiệm vụ cách mạng xãhộichủ nghĩa Miền Bắc đợc coi nhiệm vụ định phát triển toàn cách mạng nớc ta Ngày 29/9/1961, thực Chỉ thị Chủ tịch nớc, Hội đồng Chínhphủ ban hành Nghị...
... nghĩa Bộ trưởng phải chịutráchnhiệmtrướcChính phủ, trước Quốc hội ngành, lĩnh vực quảnlýChủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp phải chịutráchnhiệmtrướcquan nhà nước cấp trướcHội đồng nhân dân cấp ... cập đến tráchnhiệm dân sự, tráchnhiệm hành chính, tráchnhiệm kỷ luật, tráchnhiệm hình Đó việc tiếp cận tráchnhịêmtừ phương diện pháp lýTráchnhiệm pháp lý nghĩa vụ phải gánh chịutư c đoạt ... nói đến tráchnhiệm thực hiện, tráchnhịêm giải công việc, chịutráchnhiệmtrướcquan cấp Tráchnhịêm hiểu hậu phải gánh chịu Như cótrách 10 nhiệm cá nhân, cótráchnhiệm tổ chức, trách nhiệm...
... đến tra giáo dục; nângcaotínhchủ động, tựchịutráchnhiệmsởgiáo dục, tăng cường chức quản lí nhà nước cấp quản lí giáodục ; ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lí giáodục +Yếu tố đổi Yếu ... lớn, thực nhiệm vụ giáodụcsởgiáodục hay thực nhiệm vụ quảnlýquanquảnlýgiáo dục, họ có kinh nghiệm giáo dục, quảnlýgiáodục Về đổi phương pháp ĐT-BD tóm tắt sau : - Phát huy tính tích ... niệm quảnlýgiáo dục, ta hiểu là: Quảnlýgiáodục tác động có hệ thống, có kế hoạch, có ý thức hướng tới đích chủ thể quảnlý lên đốitư ng quảnlý mà chủ yếu trình dạy họcgiáodục trường học...