thao giang giai vien day gioi mon ke chuyen tieng viet lop 5 tap2 de bai ke mot cau chuyen em da nghe huac da doc ve nhung tam guong song lam viec theo phap luat theo nen nep song van minh

ĐỀ KIỂM TRA GKI MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT LỚP 5

ĐỀ KIỂM TRA GKI MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT LỚP 5

Ngày tải lên : 29/09/2013, 17:10
... 309,9 05 C 39,9 05 B 39, 95 D 309, 95 Số lớn số : 6,907 ; 6,709 ; 6 ,50 9 ; 6, 059 : A 6,709 B 6 ,50 9 C 6,907 D 6, 059 3.“9m2 5dm2 = ……………….dm2” số thích hợp điền vào chỗ trống : A 95 B 950 B 90 05 D 9 05 ... hình vng có kích thước hình vẽ Diện tích khu vườn : A 2 25 dam2 B 2, 25 dam2 B 2 250 dam2 D 22 ,5 dam2 Phân số gấp lần phân số 15 18 B C 18 D A 150 m : 6 viết dạng số thập phân là: 100 A 4,03 B 1,12 ... loại nào? A Danh từ B Động từ C Tính từ D Trạng ngữ B – KIỂM TRA VIẾT ( 10 điểm ) I – Chính tả ngheviết ( điểm ) – 15 phút II – Tập làm văn ( điểm ) – 35 phút Tả cảnh đẹp q hương em Đáp án...
  • 11
  • 1.4K
  • 2
Đề thi môn toán và tiếng Việt lớp 5 pps

Đề thi môn toán và tiếng Việt lớp 5 pps

Ngày tải lên : 04/07/2014, 23:20
... 16 = (ngày) ðáp s : ngày Câu3: M i phép tính 0 ,5 ñI m 16 x 30 x 28 7x5x8 2x8x5x6x4x7 63 x 48 x 15 8x9x3 7x9x8x6x3x5 7x5x8 8x9x3 x x4 x x5 1 Câu 5: C Câu 10: C Trư ng TH Như Quỳnh B ki m tra gi ... tính ñúng, tính ñúng m i phép tính 0 ,5 ñi m Câu2: Tóm t t ; 0 ,5 ñI m Câu tr l i ñúng: 0 ,5 ñI m Phép tính ñúng : 0 ,5 ñI m ðáp s : 0 ,5 ñ m Tóm t t: 12 ngư i xong trong: ngày 16 ngư i xong : ……… ... nghi m ( 5 ) Khoanh ñúng m i câu : 0 ,5 ñ m Câu1: D Câu2 : B Câu 3: C Câu4: D Câu 6: B Câu 7: A Câu 8: A Câu 9:D II ph n t t lu n (5 ñi m) Câu 1: ð t tính ñúng, tính ñúng m i phép tính 0 ,5 ñi m...
  • 5
  • 648
  • 1
Đề thi môn toán và tiếng Việt lớp 5 ppsx

Đề thi môn toán và tiếng Việt lớp 5 ppsx

Ngày tải lên : 04/07/2014, 23:20
... trán m , soi rõ da nhăn nheo m t nh c c a m Chú bé th y th , bư c nh nhàng l i v i m M t gió mát ñã làm cho nh ng s i tóc c a m bay bay Khuya V ng trăng nên cao thu nh l i Làng quê em ñã yên vào ... Khuya V ng trăng nên cao thu nh l i Làng quê em ñã yên vào gi c ng Ch có v ng trăng thao th c canh ch ng cho làng em Phan Sĩ Châu II Hãy khoanh tròn ch trư c ý tr l i ñúng nh t cho t ng câu h i dư ... nư c Trăng óng ánh hàm răng, trăng ñ u vào ánh m t Trăng ôm p mái tóc b c c a c già Hình c thôn em không m y nhà Nhà nhà n y quây qu n, t h p quanh chi c bàn nh hay chi c chi u gi a sân Ai n y...
  • 4
  • 617
  • 2
Bộ đề thi khảo sát học sinh giỏi hàng tháng toán, Tiếng Việt lớp 5

Bộ đề thi khảo sát học sinh giỏi hàng tháng toán, Tiếng Việt lớp 5

Ngày tải lên : 18/06/2015, 19:44
... (3 ,5 ): Cho hình thang ABCD, AC BD gặp M (như hình vẽ) Hỏi hình có cặp tam giác có diện tích nhau? Bài (2đ): Tính nhanh a – + – + 10 – 12 + … + 98 – 100 + 102 b 1 ,5 + 2 ,5 + 3 ,5 + 4 ,5 + 5, 5 + 6 ,5 ... 16,4 x 0 ,5 = d 6,09 : 0,1 25 = b 49,36 x 0,02 = e 15, 18 : 0, 25 = c 93, 25 x 200 = f 16,03 : 0, 05 = Bài (1đ): Tìm tỉ số phần trăm a 0,3 0,96 b 18 4 /5 Bài (2đ): Có 17 xe vừa xe taxi vừa xe lam Xe ... 16,4 x 0 ,5 = e 6,09 : 0,1 25 = c 49,36 x 0,02 = f 15, 18 : 0, 25 = d 93, 25 x 200 = g 16,03 : 0, 05 = Bài (1đ): Tìm tỉ số phần trăm a 0,3 0,96 c 18 4 /5 Bài (2đ): Có 17 xe vừa xe taxi vừa xe lam Xe taxi...
  • 16
  • 866
  • 2
100 câu hỏi bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 5

100 câu hỏi bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 5

Ngày tải lên : 05/11/2015, 12:07
... đồng âm Câu 25: Dòng toàn từ láy? a, xa xôi, mải miết, mong mỏi, mơ mộng b, xa xôi, mải miết, mong mỏi, mơ màng c, xa xôi, mong ngóng, mong mỏi, mơ mộng d, xa xôi, xa lạ, mải miết, mong mỏi Câu ... dùng không quan hệ từ? a, Tuy em phải sống xa bố mẹ từ nhỏ nên em nhớ thương bố mẹ b, Mặc dù điểm Tiếng Việt em thấp điểm Toán em thích học Tiếng Việt c, Cả lớp em gần gũi động viên Hòa dù Hòa ... Loang loáng, sừng sững, mộc mạc, mong mỏng b, Mơn man, nhỏ nhẹ, rì rầm, xôn xao c, Cần cù, chăm chỉ, dẻo dai, thật d, Í ới, chới với, lành lạnh, mong ngóng Câu 59 : Những từ chứa tiếng “ hữu” có...
  • 15
  • 907
  • 4
giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (4)

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (4)

Ngày tải lên : 30/10/2014, 22:16
...  mARN  prôtêin  Tính trạng Câu 2: Sự tạo thành chuỗi pôlipeptit tuân theo nguyên tắc sau đây? A Từ khuôn mẫu mARN B Theo nguyên tắc bổ sung (A – U, G – X ) C nuclêôtit ứng với axit amin D ... mARN, tARN Ribbôxôm - Các loại nuclêôtit mARN tARN liên kết với ? + Các loại nuclêôtit liên kết với theo nguyên tắc bổ sung : A – U, G – X * Tương quan số lượng axit amin nuclêôtit mARN Ribôxôm ? ... rời khỏi nhân đến Ribôxôm để tông hợp prôtêin + Các tARN mang axit amin vào Ribôxôm khớp với mARN theo NTBS  đặt axit amin vào vò trí + Khi ribôxôm dòch nấc mARN  axit amin nối tiếp + Khi ribôxôm...
  • 15
  • 914
  • 1
giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (3)

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (3)

Ngày tải lên : 30/10/2014, 22:16
... thành tính trạng DẶN DÒ - Học làm tập 2, SGK trang 59 - Chuẩn bò thực hành quan sát lắp ráp mô hình ADN (Xem lại 15: ADN) CHóc c¸c thÇy c« vµ C¸c em m¹nh kháe ! 27 ... trạng nucleotit Trong đó, trình tự (5) ………………………… ADN quy đònh quy đònh trình tự nucleotit mARN, quy đònh thông qua ADN (6) …………………… trình tự axitamin chuỗi axitamin cấu thành protein biểu thành ... giải thích ? Mối liên hệ thành phần sơ đồ theo trật tự 1, 2, ? Bản chất mối liên hệ sơ đồ 1 2 prôtêin Tính trạng Gen mARN ? Mối liên hệ thành phần sơ đồ theo trật tự 1, 2, ADN khuôn mẫu tổng hợp...
  • 27
  • 785
  • 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (2)

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (2)

Ngày tải lên : 30/10/2014, 22:17
... trạng SWF_countdown_ma u5.s wf - Học theo ghi theo sgk, nắm trình hình thành chuỗi axit amin mối quan hệ ADN-ARN-Pr-tính trạng - Trả lời lại câu hỏi tập vào tập - Xem trước 20 ... trình hình thành chuỗi axit amin? (N1) CÂU TRẢ LỜI CÂU 1: Các loại nucleotit mARN tARN liên kết với theo nguyên tắc bổ sung A – U; G –X CÂU 2: Trình tự nuclêôtit mARN qui đònh trình tự axit amin prôtêin ... rời khỏi nhân đến ribôxôm để tổng hợp prôtêin - Các tARN mang axit amin vào ribôxôm khớp với mARN theo NTBS => đặt axit amin vào vò trí - Khi ribôxôm dòch nấc mARN => axit amin tổng hợp nối tiếp...
  • 25
  • 796
  • 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (1)

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (1)

Ngày tải lên : 30/10/2014, 22:17
... BÀI 53 - TIẾT 64: PROTEIN I TRẠNG THÁI TỰ NHIÊN II THÀNH PHẦN VÀ CẤU TẠO PHÂN TỬ III TÍNH CHẤT IV ỨNG DỤNG BÀI 53 : PROTEIN I TRONG TỰ NHIÊN PROTEIN CÓ Ở ... gà,lông vịt…) BÀI 53 : PROTEIN Sự đông tụ Thínghiệm: Cho lòng trắng trứng vào hai ống nghiệm: - Ống nghiệm 1: thêm 2ml nước, lắc nhẹ, đun nóng - Ống nghiệm 2: thêm 2ml cồn 90° lắc BÀI 53 : PROTEIN IV ... học môn sinh học, cho biết: thành phần nguyên tố protein đặc điểm cấu tạo phân tử protein ? BÀI 53 : PROTEIN II PROTEIN CÓ THÀNH PHẦN VÀ CẤU TẠO PHÂN TỬ NHƯ THẾ NÀO ? Thành phần nguyên tố - Thành...
  • 11
  • 621
  • 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (8)

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (8)

Ngày tải lên : 30/10/2014, 22:17
... RIBÔSÔM DỊCH CHUYỂN NẤC NUCLÊIC THEO CHIỀU 5 X G X 3’ CHUỖI AXIT AMIN ĐƯC HÌNH THÀNH Met Val Ar g Tir Ser Thr A U G G U A X G G U A X U X X A X X U G A G G U X AG 5 3’ -Các loại nuclêơtit mARN ... VÀ TÍNH TRẠNG I- Mối quan hệ A RN prơtêin: -Sự hình thành chuỗi a xit amin dựa khn mẫu mARN theo NTBS theo tương quan nuclêơtit ứng với a xit a -Trình tự nuclêơtit mARN quy định trình tự a xit ... liên hệ thành phần sơ đồ theo trật tự1,2,3 2-Bản chất mối liên hệ sơ đồ 3- Nhận xét mối quan hệ gen tính trạng Từ sơ đồ trên, giải thích: 1-Mối liên hệ thành phần sơ đồ theo trật tự1,2,3 2-Bản...
  • 23
  • 480
  • 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (7)

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (7)

Ngày tải lên : 30/10/2014, 22:19
... tên là: A Metionin (Met) C Tiroxin (Tir) B Serin (Ser) D Arginin (Arg) Câu 5: Quá trình tổng hợp chuỗi axit amin tuân theo nguyên tắc: A Bổ sung C Khuôn mẫu B Bán bảo toàn D Gồm A C Chân thành ... khỏi nhân đến để tổng hợp axit amin mARN ribôxôm Các tARN mang vào khớp với .theo NTBS, sau đặt axit amin vào vị trí axit amin mARN Khi dịch nấc .thì ribôxôm nối ... Prôtêin? Đơn tổng hợp prôtêin? thể sinh lý, ADN vàmARN? nuclêic nên Đáp án Hướng dẫn học nhà Học theo kết luận SGK Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK Ôn lại cấu trúc không gian ADN Bài tập Trắc nghiệm...
  • 15
  • 580
  • 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (6)

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (6)

Ngày tải lên : 30/10/2014, 22:19
... amin tuân theo nguyên tắc: A Bổ sung C Khuôn mẫu B Bán bảo toàn D Gồm A C Hớng dẫn học nhà Hc bi v lm bi 2, SGKtrang 59 Chun b bi thc hnh quan sỏt v lp rỏp mụ hỡnh ADN (Xem li bi 15: ADN) GIờ ... truyền đạt thông tin cấu trúc prôtêin đợc tổng hợp từ nhân chất tế bào S tng hp chui axitamin hay prụtờin bc theo s sau Hãy trả lời câu hỏi sau: Nêu thành phần tham gia tổng hợp chuỗi axit amin? ... nhõn n tng hp axit amin Cỏc tARN mt u gn vi u mang b i mARN ribụxụm mó vo khp vi Theo NTBS: A U, G - X mARN ribụxụm axit amin Khi dch i mt nc trờn .thỡ mt c ni tip vo chui...
  • 11
  • 515
  • 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (5)

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (5)

Ngày tải lên : 30/10/2014, 22:19
... tö mARN lµ: A 3000 C 150 0 B 750 D 1000 Sè axit amin cã cÊu tróc bËc cña Protein lµ: A 50 0 C 1000 B 498 D 998 DĂÂN DO Học bài cu o Bài tâÂp: môÂt gen có chiều da i là 51 00 A thực hiêÂn quá ... 2: chuỗi các axit liên kết với và cuôân xoắn theo chiều kim đồng hồ -Bââc 3: chuỗi các axit amin liên kết với và cuôân xoắn theo cấu hình không gian chiều đăâc trưng -Bââc 4: ... nhân tới để tổng hợp axit amin mARN -bước 2: các tARN mang Tới riboxom khớp với theo NTBS, sau đó đăât axit amin vào đúng vị tri -bước 3: riboxom dịch môât nấc tương ứng...
  • 15
  • 423
  • 0
Đề và đáp án thi giáo viên dạy giỏi môn thể dục năm 2014

Đề và đáp án thi giáo viên dạy giỏi môn thể dục năm 2014

Ngày tải lên : 20/04/2014, 17:03
... điểm 0, 25 im 0, 25 im 0, 25 im (1 im) 0, 25 im 0, 25 im 0, 25 im 0, 25 im (1,0im) 0 ,5 im 0 ,5 im (3,0im) 0 ,5 im 0 ,5 im 0 ,5 im 0 ,5 im 0 ,5 im 0 ,5 im 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm ... ngợc lại hớng chạy đà 0 ,5 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm 0 ,5 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 2,0 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm ... điểm 2,0 điểm 1,0 điểm 0 ,5 điểm - Giảm dần tốc độ tích cực hít thở sâu kết hợp số động tác: vơn dang tay nâng lên hạ xuống - Số trận đấu bảng có đội tham gia: (6x5)/2 = 15 (trận đấu) - Số trận...
  • 3
  • 8.6K
  • 158
Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP  hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 10:39
... lệ % Thường xuyên ý nghe giảng 85 47,8 Luôn trao đổi ý kiến với bạn nhóm 102 57 ,3 Luôn chia sẻ kinh nghiệm với bạn 98 55 ,1 Luôn ghi nhớ điều học 52 29,2 Thường xuyên làm theo điều 30 16,9 học ... theo dãy bàn, bốc thăm số - Theo chủ đề giao: Chọn theo chuyên môn - Theo quan hệ bạn bè: Chọn theo nguyện vọng, sở thích - Theo lực: Chọn theo trình độ khả thực *Kích cỡ nhóm - Mỗi nhóm phải ... học sinh hiểu khái niệm em trao đổi, đưa dự đoán - Nêu câu hỏi hướng dẫn để học sinh suy nghĩ, tìm cách giải - Khuyến khích ý tưởng em báo cáo, trình bày - Chú ý lắng nghe, quan sát, đưa kết...
  • 97
  • 2.6K
  • 4
Bài 22: Hệ Thống Điện Quốc Gia (Bài giảng giáo viên dạy giỏi)

Bài 22: Hệ Thống Điện Quốc Gia (Bài giảng giáo viên dạy giỏi)

Ngày tải lên : 05/07/2014, 04:00
... Đình Biên Bộ giáo án mẫu nhau: 800kV ,50 0kV, 220kV, 110kV, 66kV, 35kV, 22kV, 10,5kV, 6kV, 0,4kV - Lới điện truyền tải: 66kV trở lên - Lới điện phân phối: 35kV trở xuống Sơ đồ lới điện: - Đờng ... Trung Nam Hiện Việt Nam có đờng dây truyền tải điện Bắc Nam 50 0kv, hệ thống điện nớc ta thành hệ thống điện quốc gia HS: Chú ý, lắng nghe GV: Tại truyền tải điện có công suất lớn đờng dây truyền ... cho phát triển sản xuất dân sinh) - Hệ thống hóa học theo trình tự nội dung giảng - Khắc sâu kiến thức mục II, III thông qua việc yêu cầu em trả lời câu hỏi 2, SGK IV Hệ thống hóa giảng IV Rút...
  • 4
  • 2.4K
  • 15

Xem thêm