... viên
Đơn vị: Lớp CVT2
Chủ đề: Bằng sự hiểu biết về giáodục làm sáng tỏ luận điểm sau: “Đầu tư
cho giáodụclà đầu tư cho sự phát triển”
BÀI LÀM
Giáo dụclà một hiện tượng xã hội nảy sinh, phát triển ... được như vậy thì phải thông qua hoạt động giáo dục.
" ;Giáo dục toàn diện", " ;giáo dục thường xuyên", " ;giáo dục liên tục". Giáodục
trong nhà trường, trong gia đình, ... cập giáodục
và đào tạo nguồn nhân lực, quy mô giáodục ngoài công lập phát triển.
- Ngân sách nhà nước đầu tư cho giáodục tăng nhanh. Việc huy động nguồn
lực trong xã hội đầu tư cho giáo dục...
... “
Giáo dụclà quốc sách hàng đầu Việt Nam”.
2.CHÍNH SÁCH CỦA NHÀ NƯỚC VỚI GIÁODỤC HIỆN NAY
2.1) Nhà nước coi phát triển giáodụclà quốc sách hàng đầu.
Coi giáodụclà quốc sách hàng đầu là ... tỉnh và cơ sở giáo dục, lấy việc
quản lý chất lượng làm nhiệm vụ trọng tâm; củng cố, tổ chức thanhtra và
đẩy mạnh công tác thanhtragiáo dục, thực hiện kiểm định chất lượng giáo
dục hàng năm, ... giáodục , “quốc sách hàng đầu”.
Giáo dục: không có một định nghĩa về giáodục nhưng ai cũng có thể
hiểu một cách đơn giản nhất giáodục nghĩa là dạy và học. Xét trên góc độ
lý luận, giáo dục...
... CHUNG VÀ XẾP LOẠI KHI KẾT THÚC KIỂM TRA
1-Trong quá trình kiểm tra 4 nội dung đối với đối tượng thanh tra, người kiểm tra
luôn trao đổi với đối tượng thanhtra về kinh nghiệm, gợi ý, khuyến nghị ... bảo mỗi GV được kiểm tra 1 lần trong một học kỳ.
1.3 -Ban thanhtra nhân dân tham gia các đợt kiểm tra GV theo chỉ đạo của Hiệu
trưởng.
2-Hình thức kiểm tra:
2.1-Việc kiểm tra toàn diện GV được ... số GV; tổ chức kiểm tra theo
chuyên đề (Tức là kiểm tra một hay hai nội dung) tất cả GV còn lại.
1.2 -Tổ trưởng chuyên môn tổ chức kiểm tra tay nghề GV trong tổ (Tức là kiểm tra
nội dung 1,2...
... phương pháp giảng dạy, giáodục )
c) Kết quả giảng dạy của nhà giáo: do cán bộ thanhtra trực tiếp khảo sát và kết quả học lực
môn (số gọi tên ghi điểm của lớp do nhà giáo giảng dạy)
*Kết ... – Tự do – Hạnh phúc
BIÊN BẢN THANH TRA
HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA NHÀ GIÁO
Kèm theo quyết định số……./ngày…………của Trưởng Phòng GD&ĐT Thành phố Tam Kỳ.
Họ và tên nhà giáo: …………………………………………………………………………… ... chuẩn bị ĐDDH;
Kiểm tra, chấm bài; Bảo đảm thực hành, Tự bồi dưỡng và tham gia các lớp BD nghiệp vụ;
Tuân thủ dạy thêm, học thêm…)
b) Kết quả xếp loại giờ dạy do thanhtra dự (có phiếu dự...
... Giáodụclà một khoa học
giáo dục
I - Khách thể, đối tượng nghiên cứu và các nhiệm vụ
nghiên cứu của giáodục học:
... *.*
!*/CA8&%5*B&*]*+,
3P.?'H
JEKM3/7C
a^&B*+,&TP5]`
L
a\.?Z5<4A4&F07#/
VIỆT NAM:
J Là đất nước XHCN và có hệ thống giáodục XHCN
- Giáodục VN hiện nay kế thừa và phát huy theo định hướng XHCN, đồng
thời nhanh ... &5*B!9301%*B7
.:+E5*B:3A'H$4')
)*+,7)&@R*$/*A'F]%
4>G/*.*BH
”-Một số quan điểm giáodục tiêu biểu của giáodục đương
thời
a - Các nhà tư tưởng có ảnh hưởng lớn
John Deway (1859-1952)
JX&7B*+,B"7Fb]
J•444P44*+,P#O/*
^$#*Q1<.:.B
AH
J[F8C
an*+,$4*A/F#
BA>?<*P
a•F&P3*+,Z3TE7L...
... NINH HÒA
ĐOÀN THANH TRA
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BIÊN BẢN THANH TRA
Hoạt động sư phạm của giáo viên THCS
1.Họ và tên giáo viên được thanhtra : ……………………………………………………………
Dạy ... kiểm tra của trường (Kết quả mới nhất)……………………………………………………
2.Họ và tên cán bộ thanhtra : ………………………………………………………………….
Chức vụ:…………………………… Đơn vị công tác………………………………………
I. KẾT QUẢ THANH TRA:
1- ... NGHỊ:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Ý kiến giáo viên được thanhtra :
…………… ngày……tháng….năm 20
CÁN BỘ THANH TRA
(Ký và ghi họ tên)
HIỆU TRƯỞNG
(Ký, đóng dấu và ghi họ...
...
HĐGDNGLL. NXB Giáo dục, 2007
30. Tạp chí giáodục số 24 năm 2002 trang 6
31. Trƣờng Cán bộ quản lý giáodục và viện Khoa học giáo dục. Cơ sở lý luận của khoa học
quản lý giáo dục. Hà Nội, 1984. ... tài chính cho hoạt động giáodục ngoài giờ
lên lớp, nhằm nâng cao chất lượng giáodục ở trường THPT Đồ Sơn thời gian tới
Keywords: Hoạt động giáo dục; Quản lý giáo dục; Trường trung học phổ ... từ cơ sở pháp lí về đổi mới giáodục nói chung và đổi mới phương pháp dạy
học giáodục nói riêng
Luật Giáodục 2005 (khoản 2- điều 28) nêu rõ “Phương pháp giáodục phổ thông phải phát
huy...
... động giáodục ngoài giờ lên lớp nhằm nâng cao chất lượng giáo
dục tại trường THPT Hoài Đức B – Thành phố Hà Nội.
Keywords: Hoạt động giáo dục; Quản lý giáo dục; Giáodục ngoài giờ lên lớp; Giáo ... quản lý mà quản lý giáodục có nhiều cấp độ khác nhau.
- Quản lý giáodục ở cấp độ vĩ mô: Quản lý hệ thống giáo dục.
- Quản lý giáodục ở cấp độ vi mô: Quản lý một cơ sở giáo dục.
1.2.3. Khái ... lý
giáo dục.
4. Bộ Giáodục và Đào tạo, Điều lệ trường THCS, THPT, trường phổ thông có nhiều cấp học.
NXB Giáo dục.
5. Bộ Giáodục và Đào tạo, Nhiệm vụ năm học 2010-2011.
6. Bộ Giáo dục...
... đạt mục
tiêu giáodục học sinh một cách toàn diện. Quản lý HĐGDNGLL thực chất là quản lý về mục
tiêu giáo dục, quá trình giáo dục, quản lý về kế hoạch, đội ngũ, công tác kiểm tra, đánh giá, ... lượng giáodục trong và ngoài nhà trường nhằm nâng cao hiệu quả
HĐGDNGLL.
References
Tiếng Việt
1. Bộ Giáodục và Đào tạo. Nội dung quản lý giáo dục, 2005, tr.1-9.
2. Bộ Giáodục và ...
hóa, giáodục Các loại hình lao động ngày càng phong phú, phức tạp thì hoạt động quản lý
ngày càng có vai trò quan trọng.
1.2.2. Khái niệm về quản lý giáodục
Quản lý giáodục (QLGD) là quá...
... động giáodục nhân cách và giáodục
hiện đại. NXB Giáo dục.
23. Phạm Minh Hạc (1997). Xã hội hoá công tác giáo dục. Nxb Giáo dục.
24. Phạm Minh Hạc (1996). Một số vấn đề giáodục và khoa học giáo ... giáodục trung ương 1.
46. Lê Thanh Sử (2002). Tạp chí giáodục số 24. Viện Khoa học Giáodục
47. T.A. Ilina (1978). Giáodục học tập 3. NXB Giáo dục.
48. Tạp chí thông tin khoa học giáodục ... (1988). Giáodục học, tập 1. Nxb Giáo dục.
39. Hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp (2006). Sách giáo viên lớp 10, lớp 11. Nxb Giáo
dục.
40. Hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp (2007). Sách giáo...