... địa phương Khen thưởng Huân chương Laođộng cho tập thể, cá nhân vềphongtràothiđua theo đợt hoặc theo chuyên đề Thông tin Lĩnh vực thống kê :Thi đua khen thưởng Cơ quan có thẩm quyền ... phủ đề nghị Chủ tịch nước quyết định khen thưởng 3. Khi có quyết định của Chủ tịch nước, Ban Thiđua Khen thưởng thông báo, viết bằng, đóng dấu tại Văn phòng Chủ tịch nước và cấp phát cho ... Tên bước Mô tả bước 1. Ban Thiđua - Khen thưởng Trung ương tiếp nhận đề nghị khen thưởng của Bộ, ngành, địa phương 2....
... chức nhiều phongtràothiđualaođộng giỏi.Với bản chất thiđua kinh tế, phong tràothiđualaođộnggiỏi trở thành một trong những biện pháp quan trọng để điều tiết hành vi người lao động, ... đạo phong tràothiđualaođộnggiỏi ở mọi cấp, mọi nghành.2.3 Một số yêu cầu trong công tác chỉ đạo phongtràothiđua + Tổ chức thiđua trong từng đợt vận động chính trị: “thực ra thiđua ... tổ chức một phongtràothiđua mà Công đoàn TCT áp dụng trong việc vận động, tổ chức các phongtràothiđua đem lại kết quả cao.Tuy nhiên, việc tổ chức các phongtràothiđua nhất thi t phải...
... phát độngphongtràothi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013Cùng với các cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử ... điều kiện để có sự tham gia hoạt động đa dạng và phong phú của các tổ chức, cá nhân trong việc giáo dục văn hóa, truyền thống lịch sử cách mạng cho học sinh.đ) Phongtràothiđua phải đảm bảo ... điểm những yếu kém về cơ sở vật chất, thi t bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh khi đến trường được an toàn, thân thi n, vui vẻ.b) Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh...
... doanhnghiệp, gia đình và cá nhân để tổ chức phongtràothi đua. - Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng kế họch triển khai phongtràothi đua“Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” đối với các ... điều kiện để có sự tham gia hoạt động đa dạng và phong phú của các tổ chức, cá nhân trong việc giáo dục văn hóa, truyền thốnglịch sử cách mạng cho học sinh.đ) Phongtràothiđua phải đảm bảo ... phát độngphongtràothi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013Cùng với các cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử...
... đích:- Đẩy mạnh phongtràothiđua yêu nước, quyết tâm hoàn thành các chỉ tiêu, công trình, dự án của Năm Thanh niên, Năm Vì trẻ em và chương trình công tác Đoàn và phong trào thanh thi u nhi thành ... niên, thi u nhi và người dân thành phố cùng tham gia.II. NỘI DUNG:1. Tập trung tổ chức các hoạt động xung kích, sáng tạo, tình nguyện của cán bộ, đoàn viên, thanh thi u nhi thành phố tham ... và phongtrào thanh thi u nhi thành phố năm 2011. Thời gian thực hiện: thứ sáu, ngày 30/12/2011.5. Tổ chức Lễ tuyên dương Công dân trẻ tiêu biểu Thành phố năm 2011 và phát độngphongtrào thi...
... 2011BÁO CÁO CỦA BAN CHỈ ĐẠO PHONGTRÀOTHIĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THI N, HỌC SINH TÍCH CỰC”I - Về số lượng, tỷ lệ trường tham gia phongtrào (số trường đăng ký tham gia/tổng số trường ... trong hè năm 2010 7. Những kiến nghị, đề xuất của Ban chỉ đạo phongtràothiđua của tỉnh đối với Ban chỉ đạo Trung ương Phongtràothiđua và các kiến nghị đối với lãnh đạo địa phương. Thủ ... Hoàng Đức Bình 4. Số lượng bài về kinh nghiệm, sáng kiến, tài liệu tham khảo vềPhongtràothi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” đã được nêu trên trang web của Sở Giáo...
... dượt nghiên cứu khoa học thông qua tham dự hội thi INTEL-VISEF và các hội thivề khoa học, kỹ thuật do Hội Khoa học-Kỹ thuật tỉnh, Tỉnh Đoàn tổ chức cho thanh thi u niên. ... Phụ nữ Việt Nam, Hội Khuyến học Việt Nam về kế hoạch phối hợp thực hiện phongtràothiđua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” năm học 2012-2013 ; Công văn số 7043/BGDĐT-CTHSSV ... dựng THTT, HSTC” ; Sở hướng dẫn các đơn vị giáo dục triển khai thực hiện phongtrào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” năm học 2012-2013 với các nội dung sau: I. Những...
... học vì thi utrường, lớp; thi u ăn, thi u mặc, thi u sách vở và đồ dùng học học tập.Tiếp tục chuẩn bị các điều kiện xây dựng trường chuẩn quốc gia ở nơi định cưmới.Đẩy mạnh phongtràothiđua ... trường tham gia phongtrào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n - Học sinh tích cực ”năm học 2009 – 2010 Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã đã tiến hành kiểm tra, đánh giá phongtrào thi đua ... phongtràothiđua “Xây dựng trườnghọc thân thi n - Học sinh tích cực ” năm học 2010 - 2011a. Kế hoạch chung của đơn vị:Để tiếp tục thực hiện phongtràothiđua “Xây dựng trường học thân thi n...
... chuẩn quốc gia thì còn thi u về chuẩnđất. Tuy vậy xét về hiệu quả mà phongtràothiđua sẽ đem lại cho HS nhà trường nênchúng tôi đã mạnh dạn đăng ký hưởng ứng phongtràothiđua với đủ 5 tiêu ... học 2008 – 2009, Bộ GD&ĐT đã phát độngphongtràothiđua “Xâydựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” cũng nhằm mục đích ấy . Từng tiêu chí thi đua đã có tác động sâu sắc, toàn diện ... Nguyệt________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.1. Về công tác thi đua:∗ Đối với giáo viên:Còn nhiều Cán bộ, Giáo viên nhận thức vềthiđua và đăng kí thi đua” chưathông suốt nên còn e ngại với việc thực hiện đăng ký thiđua đầu mỗi năm...
... diện;b) Giáo viên: Tích cực tham gia xây dựng môi trường sư phạm thân thi n và tham gia đánh giá nhà trường;c) Học sinh: Tích cực hưởng ứng phongtràothiđua và tham gia ý kiến xây dựng, đề ... quả đánh giá phongtràothiđua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” làm một trong các căn cứ chủ yếu để thực hiện thi đua, khen thưởng khi tổng kết năm học, tổng kết phong trào;c) ... hội.II. CĂN CỨ ĐÁNH GIÁ 1. Căn cứ mục tiêu của phongtràothiđua Phong tràothiđua có các mục tiêu cơ bản sau đây:1.1. Xây dựng môi trường sư phạm thân thi n trong mối quan hệ giữa cán bộ, giáo...
... diện;b) Giáo viên: Tích cực tham gia xây dựng môi trường sư phạm thân thi n và tham gia đánh giá nhà trường;c) Học sinh: Tích cực hưởng ứng phongtràothiđua và tham gia ý kiến xây dựng, đề ... quả đánh giá phongtràothiđua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” làm một trong các căn cứ chủ yếu để thực hiện thi đua, khen thưởng khi tổng kết năm học, tổng kết phong trào;c) ... hội.II. CĂN CỨ ĐÁNH GIÁ 1. Căn cứ mục tiêu của phongtràothiđua Phong tràothiđua có các mục tiêu cơ bản sau đây: 1.1. Xây dựng môi trường sư phạm thân thi n trong mối quan hệ giữa cán bộ, giáo...