... chất lượng họcsinh đầu năm học này, căn cứ sĩ số họcsinh đầu năm
học với sĩ số họcsinh từng tháng để tiến hành thống kê số liệu, xác định và phân
loại số họcsinhyếu kém, họcsinh bỏ học ở ... biệt là vai trò của gia đình họcsinhtrong công
tác phối hợp với nhà trường.
- Bảo đảm duy trì tốt sĩ số học sinh, hạn chế thấp nhất tỷ lệ họcsinh bỏ học,
học sinhyếu kém cho đến kết thúc ... họcsinh khó khăn, yếu kém” hỗ trợ bằng tinh
thần và vật chất để các em yên tâm họctập và tiến bộ.
- Tham mưu Phòng Giáo dục & Đào tạo cung ứng đầy đủ SGK, trang thiết
bị và tài liệu tham...
... văn minh”
4
. Trong nhà trường cũng có họcsinh khá - giỏi, họcsinhyếu – kém;
một trong những mục tiêu của người Thầy là làm sao rút ngắn khoảng cách họcsinh
yếu – kém với họcsinh khá – giỏi. ... xúc! Trong khuôn
khổ chia sẻ “Kinh nghiệm rèn luyện họcsinh yếu, kém môn Hoá học”, bản thân công
tác trong ngành luôn trăn trở và luôn tìm giải pháp nâng cao chất lượng họcsinh nói
chung trong ... những họcsinh có
thành tích xuất sắc tronghọc tập, động viên, khích lệ họcsinh yếu, kém có tiến bộ kịp
thời mới khuyến khích được phong trào dạy và họctrong nhà trường. Sự đổi mới trong
giảng...
... văn minh”
4
. Trong nhà trường cũng có họcsinh khá - giỏi, họcsinhyếu – kém;
một trong những mục tiêu của người Thầy là làm sao rút ngắn khoảng cách họcsinh
yếu – kém với họcsinh khá – giỏi. ... xúc! Trong khuôn
khổ chia sẻ “Kinh nghiệm rèn luyện họcsinh yếu, kém môn Hoá học”, bản thân công
tác trong ngành luôn trăn trở và luôn tìm giải pháp nâng cao chất lượng họcsinh nói
chung trong ... hứng thú họctập cho
học sinh
3
I/ NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Để nâng chất lượng họcsinhyếu kém, giáo viên phải giúp cho họcsinh lấy lại
tự tin tronghọc tập, họcsinh phải yêu thích môn học...
... Phía học sinh
Họcsinh là người học, người lĩnh hội các tri thức thì nguyên nhân học
sinh yếu kém có thể kể đến là do cá nhân họcsinhtrongđó có thể đến những
nguyên nhân sau:
- Họcsinh lười ... thức họctập cho học sinh
Giáo viên phải giáo dục ý thức họctập của họcsinh tạo cho họcsinh sự
hứng thú tronghọc tập, từ đó sẽ giúp cho họcsinh có ý thức vươn lên. Trong
mỗi tiết dạy giáo ... Trường này có tỷ lệ họcsinhyếu kém rất cao thậm chí có lớp
số họcsinh này nhiều hơn số họcsinh đạt yêu cầu. Trongđó môn hóa học là một
trong những môn có nhiều họcsinhyếu kém. Theo khảo...
... Gọi vài họcsinh nhắc lại quy tắc. - Họcsinh nêu quy tắc (1-2em)
3/ Hoạt động 3: Vận dụng - thực hành
- Bài 1: Giáo viên yêu cầu họcsinh vận
dụng quy tắc vừa hoc để tính
Gọi 2 hocsinhlên bảng, ... Gọi họcsinh nêu yêu câu bài 1
Yêu cầu họcsinh làm cá nhân sau đó đổi
chéo để tự kiểm tra kết quả cho nhau.
Gọi 1 họcsinhlên bảng làm.
- Vài họcsinh nêu yêu cầu cả lớp làm bài
1, 1 họcsinh ... rồi đếm số ô vuông trong
hình đó. Trong sách Toán 3, ở giai đoạn đầu họcsinh đợc biết tính diện tích các hình
theo cách đếm số ô vuông 1cm
2
có trong hình đó, sau đóhọcsinh đợc biết cách...
... tất cả họcsinhtrong lớp;
chưa xử lý hết các tình huống trong tiết dạy, chưa động viên kịp thời đến tất cả học
sinh trong lớp nhất là những họcsinhyếu kém; một số ít giáo viên do năng lực ... HỌCSINHYÊU THÍCH HỌC TOÁN
KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌCSINH YẾU, KÉM
( Báo cáo tham luận)
Kính thưa toàn thể hội nghị
Tôi tên: Vũ Thị Lự, Giáo viên dạy Toán trường THCS Vĩnh Mỹ B, xin báo cáo
tham ... giúpđỡhọcsinhyếu kém cần được thực hiện đồng loạt ngay cả
trong những tiết học chính khóa, tránh tình trạng giáo viên để họcsinh ngoài lề.
Cần có những câu hỏi dễ, phù hợp với họcsinh yếu...
... phát huy sở trường trong dạy học, mạnh dạn
trong việc đề ra những giải pháp trong giảng dạy, giáo dục họcsinh phù hợp
với từng đối tượng. Từ đógiúphọcsinh dễ dàng hơn trong việc phát huy ... nhiều phía.
Trong đó, bạn học với vai trò “ Đôi bạn cùng tiến” đã giúp các họcsinhyếu giảm
bớt phần nào khó khăn tronghọc tập.
- Khả năng tính nhẩm kém do cộng, trừ, nhân, chia trong bảng ... tính đa dạng về trình độhọcsinhtrong các
lớp càng tăng. Do đó, làm cách nào để có thể giúp cho họcsinh khai thác tối đa
bài giảng của thầy, nhất là đối với họcsinh yếu. Ở các em có sự khác...
... hoạch tiếp tục giải quyết trong nhóm họcsinhyếu kém.
Thông qua quá trình học lý thuyết và làm bài tập của học sinh, giáo
viên cũng cần tập cho học sinh, kể cả họcsinhyếu kém có ý thức tự ... phát
Việc họctập có kết quả trong một tiết học thường đòi hỏi những tiền
đề nhất định về trình độ kiến thức, kĩ năng sẵn có của học sinh. Thế
nhưng với họcsinhyếu kém nhiều khi chưa có ... cho
việc học nội dung nào trong buổi học chính khóa sắp tới. Làm như
vậy là để tăng cường hiệu lực hướng đích và gợi động cơ, nâng cao
ý thức trách nhiệm của họcsinh đối với bài học.
Lấp...
... tỉ lệ họcsinhyếu kém hay xoá họcsinhyếu kém trong
khối cũng như trong các trường học. Tạo cho các em họcsinhyếu kém có ý chí vượt
khó khăn, kiên trì, cẩn thận, tự tin vươnlêntronghọc ... hoàn thiện nhân cách.
-Khảo sát tình hình họcsinhyếu kém của họcsinh khối 4.
-Tiếp cận với học sinh, các thầy cô trong khối, các bậc phụ huynh họcsinh để
tìm ra biện pháp có hiệu quả nhất.
... kế hoạch tiếp tục giải quyết trong nhóm họcsinh yếu
kém. Thông qua quá trình học lý thuyết và làm bài tập của học sinh, tôi cũng cần tập
cho học sinh, nhất là họcsinhyếu kém có ý thức tự phát...
... họctrong các em. Giúp các em hiểu sâu
sắc khái niệm, định lý và vận dụng vào từng ví dụ cụ thể.
- Chú ý khi dạy chương chương “Vectơ trong không gian. Quan hệ
vuông góc trong không gian”
Trong ... cạnh mặt tích cực chiếm
ưu thế thì hiện tượng tiêu cực vẫn còn len lỏi đâu đótrong cuộc sống của mỗi
người, trongđó có họcsinh THPT. Ở lứa tuổi vị thành niên, HS tuy rất nhạy
bén ưa chuộng ... http://www.lrc.tnu.edu.vn/
15
Trong lớp học thì đối tượng họcsinhyếu kém và họcsinh trung bình
cần có sự quan tâm nhiều hơn của giáo viên, các câu hỏi phải được gợi mở,
chia nhỏ còn đối tượng họcsinh khá giỏi...