tham gia phản ứng đồng trùng hợp với các monome khác như viny axetat c2h3cooch3 vinylyden clorit c2h2cl2 tạo polyme b tính chất của nguyên tử clo linh động
... dễ tham < /b> gia < /b> phản < /b> ứng < /b> cộng (cộng hydro, halogen, HX ), dễ tham < /b> gia < /b> phản < /b> ứng < /b> trùng < /b> hợp < /b> tạo < /b> polime Một số phản < /b> ứng < /b> ta quan tâm phản < /b> ứng < /b> cộng hợp < /b> với < /b> rượu: ROH + / CH2 = CHCOOR / → Phản < /b> ứng < /b> trùng < /b> hợp:< /b> ... tâm đến phương pháp đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> gốc tựTrùng < /b> hợp < /b> ghép gốc tự thực sở phản < /b> ứng < /b> chuyển mạch lên polyme < /b> Nếu đoạn polyme < /b> tham < /b> gia < /b> phản < /b> ứng < /b> chuyển mạch với < /b> đoạn khác < /b> tạo < /b> thành copolyme ghép Quá trình ... hoạt động gốc tự Do có điện tử nối đôi nên gốc tự hoạt động, dễ dàng phản < /b> ứng < /b> với < /b> monome < /b> khác < /b> b t đầu giai đoạn khơi mào phản < /b> ứng < /b> Nói chung gốc hình thành có thời gian tồn ngắn phản < /b> ứng < /b> có hoạt tính...
... cường tínhchất lên theo mong muốn như:< /b> tạo < /b> liên kết phântử cellulose với < /b> ete este, phân hủy mạch cellulose phương pháp đặc biệt quan tâm tạo < /b> nhánh phântử cellulose nhờ trình đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> ghép ... không làm thay đổi tínhchấtkhác < /b> nhằm mở rộng khả sử dụng, cải thiện số tínhchất mà cellulose tự nhiên chưa đáp ứng < /b> Phương pháp biến tính cellulose tự nhiên trình đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> ghép sử dụng ... tố b mặt quan trọng việc ghép vinyl monome < /b> lên vật liệu cellulose B KIẾN NGHỊ Tiếp tục nghiên cứu trình đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> ghép monome < /b> khác < /b> lên loại sợi cellulose khác < /b> sử dụng tác nhân khơi mào khác...
... polyme < /b> b n nhiệt cao Phản < /b> ứng < /b> đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> đươc áp dụng rộng rãi công nghiệp sản xuât polyme < /b> Phản < /b> ứng < /b> đồng < /b> trùng < /b> Phản < /b> ứng < /b> đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> hợpPhản < /b> Phảnứng < /b> ứngđồng < /b> đồngtrùng < /b> trùnghợp < /b> hợp theo ... chế gốc Phản < /b> Phảnứng < /b> ứngđồng < /b> đồngtrùng < /b> trùnghợp < /b> hợp theo theo chế ion chế ion Phản < /b> Phảnứng < /b> ứngđồng < /b> đồngtrùng < /b> trùnghợp < /b> rời hợp < /b> rời chuyển chuyển hay hay phânphânb c b c Các < /b> Các phương ... k22[M2][M2] 3.3 Phản < /b> ứng < /b> đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> ion 3.3 Phản < /b> ứng < /b> đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> ion – Sự khác < /b> đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> ion gốc thành phần monomer copolymer tạo < /b> thành từmonome < /b> Thí dụ : Khi đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> styren với < /b> metylmetacrylat,...
... suất lại giảm Điều ban đầu tăng lượng nước tạo < /b> môi trường thuận lợi cho phản < /b> ứng,< /b> làm tăng khả linh động, khả va chạm với < /b> tinhb t, gốc tựtinhb t chấttham < /b> gia < /b> phản < /b> ứng < /b> monome,< /b> chất khơi mào tăng ... hợp < /b> ghép với < /b> tinhb t hồ hóa cho hiệu suất ghép cao tinhb t không qua hồ hóa Nguyên nhân hồ hóa, liên kết hydro phântử amiloza amilopectin b phá vỡ tạo < /b> điều kiện tốt cho phản < /b> ứng < /b> phântửmonome < /b> ... nghiên cứu phản < /b> ứng < /b> đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> ghép acrylamit lên tinhb t sắn với < /b> tác nhân khơi mào hoá học (NH4)2S2O8 nhằm tìm điều kiện tối ưu phản < /b> ứng < /b> ghép, góp phầntạo < /b> vật liệu từtinhb t 2.2 Phương...
... Sự khác < /b> đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> ion gốc thành phầnmonome < /b> copolyme tạo < /b> thành từmonome < /b> Sự khác < /b> dùng để phân biệt chế phản < /b> ứng < /b> hay hoạt tínhmonome < /b> đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> gốc khác < /b> với < /b> đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> ion Ví dụ: Đồng ... phản < /b> ứng < /b> với < /b> monomer M2 _ Các < /b> gốc tự có xu hướng ưu tiên phản < /b> ứng < /b> với < /b> monomer loại, trường hợp < /b> khả đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> xảy Trong hệ đồng < /b> thời xảy trình đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> trùng < /b> hợp,< /b> sản phẩm thu hỗn hợp < /b> ... (copolyme) ứng < /b> dụng nhiều thực tế ĐỒNG TRÙNGHỢP GỐC _ Phản < /b> ứng < /b> trùng < /b> hợp < /b> hai hay nhiều loại monome < /b> khác < /b> Sản phẩm trình đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> gọi copolyme _ Phương trình phản < /b> ứng < /b> đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> cách tổng...
... phản < /b> ứng < /b> xem phản < /b> ứng < /b> trung gian trùng < /b> hợp < /b> chuỗi trùng < /b> ngưng Ở giai đoạn đầu, phản < /b> ứng < /b> lớn mạch xảy phản < /b> ứng < /b> kết hợp < /b> monome,< /b> song giai đoạn sau kết hợp < /b> nhóm cuối mạch polyme < /b> Do phản < /b> ứng < /b> thu polyme < /b> ... TÍNHCHẤT ĐẶC TRƯNGCỦAPHẢNỨNG Phản < /b> ứng < /b> làm tăng khối lượng phântửpolyme < /b> nên phản < /b> ứng < /b> theo chế phânb c, phản < /b> ứng < /b> trùng < /b> ngưng, phản < /b> ứng < /b> không tách sản phẩm thấp phântử giống trùng < /b> hợp < /b> ... phântử lớn Một số phản < /b> ứng < /b> đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> chế Phương pháp tổng hợp < /b> polyme < /b> kim đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> dời chuyển hydrua nguyên tố Si, P, Sn, Bvới < /b> hợp < /b> chất chưa no Polyme < /b> thiếc thu đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> dời...
... cường tínhchất lên theo mong muốn như:< /b> tạo < /b> liên kết phântử cellulose với < /b> ete este, phân hủy mạch cellulose phương pháp đặc biệt quan tâm tạo < /b> nhánh phântử cellulose nhờ trình đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> ghép ... Thay đổi nhiệt độ đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> ghép từ 300C ÷ 600C ♦ Ảnh hưởng thời gian đến trình ghép: Đồngtrùng < /b> hợp < /b> ghép với < /b> khoảng thời gian khác < /b> tử 30 ÷ 150 phút ♦ Ảnh hưởng nồng độ chất khơi mào đến ... không làm thay đổi tínhchấtkhác < /b> nhằm mở rộng khả sử dụng, cải thiện số tínhchất mà cellulose tự nhiên chưa đáp ứng < /b> Phương pháp biến tính cellulose tự nhiên trình đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> ghép sử dụng...
... t ñ ng c a toàn b h th ng ñư c ñi u n b i b ñi u n trung tâm (13) 2.1 Nguyên li u Nư c th i s d ng nghiên c u có ñ c tính ñư c trình b y b ng d ch ñen (ñư c l y t i Phân xư ng B t, Công ty gi ... c, ð i h c Qu c gia < /b> Hà N i ñã ch ng minh nh n ñ nh (b ng 2, b ng 3) K t qu th sinh lý, sinh hóa b c ñ u cho bi t, khu n l c thư ng b m ch c b m t th ch trình phát tri n; có b o t thu c vi khu ... MLSS b x p x 2700 mg/L T i ñây, nư c th i ñư c b sung dinh dư ng nitơ photpho cho t l COD : N : P x p x 100 : : [14] Nư c th i t b (1) ñư c b m sang thi t b x lý trung tâm (3) nh b m (2) Các < /b> vi...
... B t Sự biến động TP nước tuyến rạch Tầm B t Sự biến động TN nước tuyến rạch Tầm B t Sự biến động TSS nước tuyến rạch Tầm B t Sự biến động tỷ lệ sét đáy tuyến rạch Tầm B t Sự biến động tỷ lệ b n ... hoạt B n đồ điểm khảo sát hệ thống rạch Tầm B t, P Mỹ Phước Sự biến động nhiệt độ nước tuyến rạch Tầm B t Sự biến động pH nước tuyến rạch Tầm B t Sự biến động DO nước tuyến rạch Tầm B t Sự biến động ... tuyến rạch Tầm B t Sự biến động tỷ lệ cát đáy tuyến rạch Tầm B t Sự biến động hàm lượng chất hữu đáy tuyến rạch Tầm B t Sự biến động hàm lượng lân tổng đáy tuyến rạch Tầm B t Sự biến động hàm lượng...
... dng mu bao gm hai bc Bc u tiờn: l bc hun luyn. bc ny da trờn nhiu phiờn bn khỏc ca mu cn nhn dng h thng to cỏc mu tham < /b> chiu dựng so sỏnh vi mu cn nhn dng bc sau Bc th hai: l bc nhn dng bc ny ... liờn tc Bin i Cosin ri rc Bin i Fourier ri rc Bin i Fourier nhanh B lc ỏp ng xung hu hn Mụ hỡnh Markov n Bin i Fourier ri rc ngc Bin i Cosin cc b Mó d oỏn tuyn tớnh Giao din iu khin truyn thụng ... Trong bc ny, mu cn nhn dng c so sỏnh vi cỏc mu tham < /b> chiu õy, cn mt th tc tớnh khong cỏch cc b, v quy chun thi gian gia < /b> cỏc mu Quyt nh logic: Sau bc phõn lp mu ta cú c im ỏnh giỏ s ging gia < /b> mu...
... Thường xuyên tham < /b> mưu, b o cáo với < /b> Đảng ủy, Ủy ban thông qua phiên họp giao ban, b o trực tiếp tình hình học sinh b học đơn vị để Đảng ủ y , Ủy ban kịp thời đạo cho ban Ngành, đoàn thể xã với < /b> nhà ... b t kịp thời trường hợp < /b> có tượng b học để kịp thời vận độngb o cáo cho Nhà trường Đây khâu quan trọng để quản lý học sinh có dấu hiệu b học 3.2 Công thác phối hợp < /b> a Công tác phối hợp < /b> với < /b> Ban ... lý học sinh địa b n dân cư để giúp Nhà trường quản lý, vận động học sinh có tượng b học, b o cáo với < /b> Nhà trường trường hợp < /b> khó khăn cần Nhà trường giúp đỡ b Công tác phối hợp < /b> với < /b> đoàn thể Nhà...
... cách khác < /b> trình tiếp cận tìm hiểu nguyên nhân đói nghèo, dĩ nhiên ứng < /b> với < /b> cách tiếp cận tổ hợp < /b> nguyên nhân đói nghèo khác < /b> đ-ợc đề cập Kết điều tra UBND tỉnh Nghệ An (2000), đ-ợc phản < /b> ánh qua b ng ... kiện tham < /b> gia < /b> vào hoạt động xã hội, không đ-ợc tham < /b> gia < /b> vào hoạt động xã hội Điều dẫn đến việc huy động chị em đ-a ý kiến thảo luận nhóm th-ờng khó khăn, nhiều b tắc Th-ờng phụ nữ phát biểu b ... sống đồng < /b> b o ổn định không hộ đói Có đ-ợc kết nh- b n b c kỹ với < /b> đồng < /b> b o giao quyền cho đồng < /b> b o nên đời sống ổn định b n vững Tăng c-ờng hợp < /b> tác cộng tác công tác xoá đói giảm nghèo cán địa...
... nguyện đăng ký tham < /b> gia,< /b> * Điều kiôn tham < /b> gia < /b> dự án với < /b> xã hộ nồng dân: a Đôi với < /b> xã + Có đơn tham < /b> gia < /b> dự án chấp thuận UBND huyện + Có hợp < /b> đồng < /b> kinh tế kỹ thuậỉ với < /b> quan chuyển giao công nghệ ... nghị đầu b cho hộ nông dân tham < /b> gia < /b> dự án - Phổ biến hội nghị nông nghiệp hai huyện tham < /b> gia < /b> dự án kết hợp < /b> đồng < /b> tham < /b> quan mô hình - Ký kết hợp < /b> dồng thông tin đài truyền hình tỉnh làm b ng hình ... tạo < /b> đất che b ng kết hợp < /b> với < /b> ăn quả, đặc biệt đưa giống chè LDP,, LDP-, Viện chè lai tạo < /b> công nhận có chất lượng suất cao gấp đôi so với < /b> giống chè trung du Kết hợp < /b> với < /b> giải pháp: Phânb n (hữu cơ,...
... tử copolyme gồm mắt xích khác < /b> tơng ứng < /b> với < /b> số monome < /b> ban đầu Phơng trình phản < /b> ứng < /b> đồng < /b> trùng < /b> hợp < /b> tổng quát: nA + mB -A-A -B- A -B- B -B- A-A -B- ABằng cách dùng cấu tử ban đầu khác < /b> thay đổi tỷ lệ chúng ... hợp < /b> phản < /b> ứng < /b> trùng < /b> hợp < /b> diễn biến đơn giản nhất, độ dài đại phântử tơng ứng < /b> với < /b> độ dài mạch phản < /b> ứng < /b> tức tơng ứng < /b> với < /b> giai đoạn phát triển mạch Đặc trng phản < /b> ứng < /b> trùng < /b> hợp < /b> mạch (tơng tựvới < /b> phản < /b> ... hợp < /b> mạch Trùng < /b> hợp < /b> mạch phản < /b> ứng < /b> kết hợp < /b> số lớn phântử mà không tách sản phẩm phụ Nh phản < /b> ứng < /b> xảy biến đổi thành phầnnguyên tố chấttham < /b> gia < /b> phản < /b> ứng < /b> Dạng tổng quát phản < /b> ứng < /b> trùng < /b> hợp < /b> biểu diễn...
... mặt nhiệt động học Trên sở định luật xác định tínhchấtchất biết tínhchấtchất tơng tự mặt nhiệt động Ví dụ biết P P c chất, xác định P chấtkhác < /b> biết P c nó: P1 = Pr Pc1 mà ta đ biết: P r ... Đối với < /b> hệ nhiều cấu tử, vị trí đờng cong giản đồ pha phụ thuộc vào thành phần hỗn hợp < /b> Với < /b> hệ cấu tử, đờng bao pha HCI tạo < /b> thành miền mặt phẳng Đối với < /b> hệ nhiều cấu tử hỗn hợp < /b> chất, đờng bao ... metan có sai khác < /b> áp suất metan lớn tínhchấtb t thờng metan pha lỏng Với < /b> nitơ có sai lệch tơng tự Hydrosunfit, nớc cacbon dioxit khác < /b> xa hydrocacbon tínhphân cực chúng Vì với < /b> hỗn hợp < /b> khí có...
... phân bi t v i ch ng Bacillus khác)< /b> [13] Lectin ñư c phânb r ng rãi th c v t, ñ ng v t c vi sinh v t Lectin thu nh n t ngu n khác < /b> có c u trúc, tr ng lư ng phân t thành ph n hóa h c ñ c tính sinh ... n d ch h c 1.3.3 Đ c tính sinh h c mi n d ch h c c a lectin 1.3.3.1 Kh gây ngưng k t t b o 1.3.3.2 Kh kích thích kìm hãm phânb o 1.3.3.3 Các < /b> quy t ñ nh kháng nguyên nh n bi t 1.4 NG D NG C A ... lectin sau B t ñ u ñ tây Chi t rút b ng ñ m PBS, pH 7,2 t l b t ñ u: ñ m PBS 1:5 Khu y, siêu âm 30 phút; li tâm l nh (4oC), 6000 vòng/phút Ly tâm l nh (40C), 6000 vòng/ 15phút C n (b ) D ch chi...
... t vt liu trờn bia gm, v lm bt cỏc nguyờn t ny Quỏ trỡnh phỳn x thc cht l mt quỏ trỡnh chuyn húa xung lng Khi cỏc ion bn phỏ b mt ca bia, tng tỏc gia < /b> cỏc iụn khớ vi nguyờn t ca bia coi nh quỏ ... nguyờn t b phỳn x n mu, nng lng cũn khong eV, cao hn nng lng ca quỏ trỡnh bc bay khong hai bc Nng lng ny ln giỳp cho cỏc nguyờn t lng ng s t ng sp xp v b m vo mu chc hn 2.1.2 Phng phỏp bc bay ... khụng bc bng PVP v bc PVP vi lng khỏc rừ rng ch vai trũ ca PVP vic lm gim cỏc sai hng v mc by C-ờng độ (đ.v.t.y.) d c d) ZnO:Ni c) ZnO:Co b) ZnO:Mn a) khụng u 20 M (10-3 emu/g) b a d c b 10 -10...