0

tap lam van 4 tuan 30

Giáo án Tập làm văn 4 tuần 28 tiết 3

Giáo án Tập làm văn 4 tuần 28 tiết 3

Mầm non - Tiểu học

... ghi lời giải phiếu làm tốt HS Hoạt động học sinh -Lắng nghe +HS đọc thành tiếng (HS trao đổi nhóm 4) + HS đọc tên + Sầu riêng + Chợ tết + Hoa học trò + Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ + Vẽ sống an...
  • 2
  • 1,551
  • 1
Giáo án tập làm văn 4 tuần 31

Giáo án tập làm văn 4 tuần 31

Mầm non - Tiểu học

... HS tiếp nối đọc câu - Gọi HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ thời gian -1 HS đọc 4. Luyện tập -2 HS lên bảng làm Các HS lớp Bài gạch bút chì vào SGK - HS đọc yêu cầu tập -1 HS nhận ... xét tiết học -Dặn HS thuộc phần ghi nhớ Bài sau: Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu LUYỆN TỪ VÀ CÂU( 64) : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I/Mục tiêu 1.Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên ... đọc phần ghi nhớ 3) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Em đặt số câu có trạng ngữ nguyên nhân 4) Luyện tập Bài : Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét bảng - Nhận xét,...
  • 10
  • 803
  • 1
Giáo án tập làm văn 4 tuần 32 tiết 1

Giáo án tập làm văn 4 tuần 32 tiết 1

Mầm non - Tiểu học

... xeùt.khen ngồỹi HS hióứu baỡi taỷi lồùp 2 .4. Luyóỷn tỏỷp: Baỡi 1: -Goỹi HS õoỹc yóu cỏửu vaỡ nọỹi dung baỡi tỏỷp -Yóu cỏửu HS tổỷ laỡm baỡi.Nhừc...
  • 3
  • 753
  • 0
Giáo án Tập làm văn 4 tuần 34

Giáo án Tập làm văn 4 tuần 34

Mầm non - Tiểu học

... Nhận xét - HS lớp đọc đoạn văn 3/Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học * Bài sau : Ôn tập Kể chuyện( 34) : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/Mục tiêu - Kể câu chuyện người vui tính mà em biết ... cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Kể lại truyện cho người thân nghe * Bài sau : Ôn tập Chính tả( 34) : NÓI NGƯỢC I/Mục tiêu 1.Nghe -viết xác, đẹp dân gian “ nói ngược “ 2.Làm tập tả phân biệt tiếng...
  • 6
  • 806
  • 0
Giáo án tiếng việt 3 tuần 6 bài tập đọc   bài tập làm văn 4

Giáo án tiếng việt 3 tuần 6 bài tập đọc bài tập làm văn 4

Ngữ văn

... Nộp - GV đọc mẫu- HS đọc dãy - Giải nghĩa: ngắn ngủi/SGK - GVHD & đọc M – HS đọc 3-5 em + Đoạn 4: - Câu 2: Cô - li - a- GV đọc mẫu-HS đọc dãy - GVHD& đọc M - HS luyện đọc3-5 em + HS đọc nối...
  • 2
  • 234
  • 0
Giáo án tập làm văn 4 tiết 52

Giáo án tập làm văn 4 tiết 52

Mầm non - Tiểu học

... BT4: -Cho Hs đọc y/c BT4 -Gv giao việc: Các em chọn đề tài a, b, c viết kết mở rộng cho đề tài em chọn -Cho Hs viết kết + trao đổi với bạn -Cho Hs đọc kết 2’ -Gv nhận xét + chấm điểm kết hay 4. Củng ... hay 4. Củng cố, dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Yêu cầu Hs nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn kết viết BT4 -Dặn Hs đọc trước nội dung tiết TLV trước -1Hs đọc y/c tập -Hs làm cá nhân + trao đổi góp ý với...
  • 2
  • 1,284
  • 3
Giáo án tập làm văn 4

Giáo án tập làm văn 4

Mầm non - Tiểu học

... +Phác nét hình lọ +Nhìn mẫu vẽ hình cho giống +Có thể vẽ đậm nhạt vẽ màu -Hs trình bày theo nhóm 4- Nhận xét đánh giá số hoàn -Hs nhận xét bình chọn thành : bố cục , tỉ lệ, hình vẽ , nét vẽ, màu...
  • 3
  • 649
  • 0
tap lam van 4

tap lam van 4

Tiểu học

...
  • 6
  • 474
  • 0
Tập làm văn 4

Tập làm văn 4

Tiểu học

... liền , to máng nước úp sấp Những tàu màu xanh thẫm Những tàu màu xanh mát , nhạt dần { } Đoạn4: { } Chuối có ích nên bà em thường xuyên chăm bón cho chuối tốt tươi Tập làm văn Luyện tập xây ... liền , to máng nước úp sấp Những tàu màu xanh thẫm Những tàu màu xanh mát , nhạt dần { } Đoạn4: { } Chuối có ích nên bà em thường xuyên chăm bón cho chuối tốt tươi Đoạn Hè em quê thăm bà...
  • 7
  • 487
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25