sự thắng thế của học thuyết thực tại

Bài Giảng Luật Dân Sự Phần Chung – TS. Ngô Huy Cương

Bài Giảng Luật Dân Sự Phần Chung – TS. Ngô Huy Cương

Ngày tải lên : 30/11/2015, 05:33
... -ưBìnhưđẳng của cácưchủưthể -ưĐượcưbảoưđảmưvàưduyưtrìưbằngưcưỡngưchế của nhàưnước 29 2-ưCácưthànhưtố của quanưhệưphápưluậtưdân sự *ưChủưthể của QHPLDS *ưKháchưthể của QHPLDS *ưNộiưdung của QHPLDS ... *ưNhữngưlợiưíchưvậtưchấtưvàưtinhưthầnưlàưđốiưtượngưcụưthểư của QHPLDSưhayưkháchưthể của kháchưthể 33 Bìnhưluậnưquanưniệmưtrên *ưQuanưniệmưvềưkháchưthể của Đại học LuậtưHàưNộiư:ưư Kháchưthể của ưQHPLưlàưnhữngưlợiưíchưvậtưchất,ưtinhư thầnưmàưchủưthể của QHPLưhướngưtới ... -ưYêuưcầuưngườiưcóưnghĩaưvụ thực hiệnưhoặcưkhôngưđượcư thực hiệnưhànhưvi -ưYêuưcầuưnhàưnướcưbảoưvệưkhiưbịưviưphạm 36 Nghĩaưvụ ưdân sự *ưLàưxử sự bắtưbuộc của ngườiưcóưnghĩaưvụưvàưcóưthểưbịưcư ỡngưchế *ưCáchưthức thực hiệnưnghĩaưvụư:...
  • 153
  • 3.1K
  • 1
Báo cáo thực tập tại tại trường THBC Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long.docx

Báo cáo thực tập tại tại trường THBC Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long.docx

Ngày tải lên : 19/10/2012, 16:32
... nhận định đó, trình thực tập Công ty cổ phần cân Hải Phòng, từ hiểu biết thân va chạm với điều kiện thực tế, em chọn chuyên đề " Tập hợp chi phí tính giá thành sản phẩm" để thực báo cáo II Những ... THBC kinh tế - kỹ thuật Bắc Thăng Long tổ chức cho sinh viên thực tế để hiểu biết công việc mà làm tương lai Và để hiểu công việc em thực tập Công ty cổ phần cân Hải Phòng với chuyên đề nghiên ... lý kinh tế, đòi hỏi phải có phương pháp tính giá thành sản phẩm khoa học hợp lý nhằm phát huy vai trò quan trọng giá thành Để thực điều phận kế toán giữ vai trò quan trọng giúp cho toàn công ty...
  • 66
  • 532
  • 0
Đánh giá thực trạng kỹ thuật động tác bật xa tại chỗ của học sinh khối 4 trường tiểu học Nguyệt ĐứcYên Lạc

Đánh giá thực trạng kỹ thuật động tác bật xa tại chỗ của học sinh khối 4 trường tiểu học Nguyệt ĐứcYên Lạc

Ngày tải lên : 09/05/2015, 11:35
... vic hc hi ng nghip, bn bố tụi ó ỳc rỳt c kinh nghim v Đánh giá thực trạng kỹ thuật động tác bật xa chỗ học sinh khối trờng Tiểu học Nguyt c Vỡ mi trng kinh nghim cũn ớt, nờn tụi a khụng th...
  • 15
  • 2.2K
  • 6
Thực trạng và giải pháp về hoạt động quản trị nguồn nhân lực tại công ty cổ phần nước, môi trường và hạ tầng kỹ thuật Sài Gòn

Thực trạng và giải pháp về hoạt động quản trị nguồn nhân lực tại công ty cổ phần nước, môi trường và hạ tầng kỹ thuật Sài Gòn

Ngày tải lên : 28/07/2015, 21:14
... cần nhân viên để thực công việc cách tốt  Nội dụng, trình tự thực phân tích công việc Nội dung, trình tự thực phân tích công việc thường không giống doanh nghiệp Theo , trình thực phân tích công ... dung đánh giá, nguồn thực hiện, cách thức, thời điểm đánh giá Kết chương trình đào tạo bao gồm: kết nhận thức, thỏa mãn người học chương trình thực hiện, khả vận dụng kiến thức… Thực trạng giải pháp ... trước thực đánh giá, nhà lãnh đạo cần phải thông báo lại cho nhân viên để họ hiểu tầm quan trọng kết đánh giá doanh nghiệp lẫn nhân viên Bước 5: Thực đánh giá theo tiêu chuẩn mẫu thực công việc Thực...
  • 87
  • 518
  • 1
ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học môn THỰC tập THIẾT kế cấu TRÚC BAO bì tại TRƯỜNG đh sư PHẠM kỹ THUẬT TP HCM

ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học môn THỰC tập THIẾT kế cấu TRÚC BAO bì tại TRƯỜNG đh sư PHẠM kỹ THUẬT TP HCM

Ngày tải lên : 21/06/2016, 02:16
... Phiếu xin ý kiến SV sau thực nghiệm xiii DANH SÁCH CH TT VI T T T Từ viết t t Nội dung SV Sinh viên PPDH Phương pháp dạy học PTDH Phương tiện dạy học QTDH Quá trình dạy học TH Thực hành TKCTBB Thiết ... trình phân phối chương trình môn học TTTKCTBB 41 Bảng 2.2: ụ kiến GV thái độ học tập SV thực hành 45 Bảng 2.3: ụ kiến GV yếu tố tác động đến thái độ học tập SV thực hành 47 Bảng 2.4: ... ng i h c nh : dạy học khám phá, dạy học định hướng hoạt động, dạy học theo dự án, dạy học giải tình Nguy n Th Uyên ậ Cải tiến PPDH môn khí cụ điện trường Cao Đẳng Kỹ Thuật Cao Thắng theo hướng...
  • 167
  • 903
  • 9
THỰC TRẠNG áp DỤNG hệ THỐNG QUẢN lý CHẤT LƯỢNG THEO TIÊU CHUẨN TCVN ISO 9001 2008 vào HOẠT ĐỘNG đào tạo tại TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ kỹ THUẬT CÔNG NGHỆ TPHCM

THỰC TRẠNG áp DỤNG hệ THỐNG QUẢN lý CHẤT LƯỢNG THEO TIÊU CHUẨN TCVN ISO 9001 2008 vào HOẠT ĐỘNG đào tạo tại TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ kỹ THUẬT CÔNG NGHỆ TPHCM

Ngày tải lên : 21/06/2016, 02:47
... ng Đại học Kỹ Thuật Curtin (Curtin University of Technology) đư thực khảo sát 36 tr ng đại học Úc nhằm đánh giá tình hình áp dụng hệ thống QLCL ISO 9001 tr sau năm triển khai 35 tr ng Đại học, ... viết đ ợc thực Sự chuyển dịch từ kế hoạch sang thực tế công việc có thảo luận, bƠn bạc có thay đổi Hệ thống ISO 9001 lƠ tảng để đ a triết lý quản lý chất l ợng tổng thể (TQM) vƠo tr ng học (Doherty, ... căt ă Sự phù hợp hệ thống quản lý chất l ợng hoạt đông thực tế bao gồm đủ số l ợng, với chức nhiệm vụ đơn vị, nội dung phù hợp với công việc cụ thể vƠ hệ thống đảm bảo dễ dƠng thực theo Sự phù...
  • 144
  • 615
  • 2
Luận văn Thí nghiệm thực hành ảo ứng dụng trong dạy nghề điện ô tô tại trường cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghiệp Việt Nam  Hàn Quốc  Nghệ An

Luận văn Thí nghiệm thực hành ảo ứng dụng trong dạy nghề điện ô tô tại trường cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghiệp Việt Nam Hàn Quốc Nghệ An

Ngày tải lên : 14/12/2016, 22:05
... 1.2.3 Dạy học thực hành nghề 2.3.1 Đặc điểm dạy học thực hành nghề Dạy học thực hành nghề trình phạm giải nhiệm vụ giáo viên thực hành học sinh học nghề tổ chức, thực cách có khoa học có mục ... tương tác R,I V Tính thực hành: Hệ thống Điện ô tô môn học đòi hỏi lý thuyết luôn phải đôi với thực hành Chỉ có thực hành đa người học tiếp cận với thực tiễn, giúp người học có kỹ năng, kỹ xảo ... với trình dạy lý thuyết hoạt động học tạo nên thể thống tiến hành đạo giáo viên Trong dạy học nghề dạy học thực hành giữ vai trò chủ đạo Qua đó, học sinh học nghề trau dồi lực học tập lao động...
  • 128
  • 1.1K
  • 0
Tài liệu Sổ tay thực hành Kỹ thuật nuôi tôm rừng kết hợp.pdf

Tài liệu Sổ tay thực hành Kỹ thuật nuôi tôm rừng kết hợp.pdf

Ngày tải lên : 24/09/2012, 12:04
... Lý (Trung tâm Khuyến ngư Bạc Liêu), Ô.Cao Phương Nam (Sở khoa học Công nghệ Môi trường Cà Mau), Ô Trương Hoàng Minh ( Trường Đại học Cần Thơ), cô Nguyễn Thò Phương Lan (Dự án SUMA), Ô Đặng Công ... lột − Liều dùng: 10-15 lít/1.000m − Cách dùng: Vào buổi trưa nắng, hòa Phọc môn với nước ao, tạt khắp mặt ao Sau dùng Phọc-môn ngày thay 30% nước ao nuôi từ ao chứa 22 Download» http://Agriviet.com ... SẢN PHẨM Ở VUÔNG NUÔI TẠI SAO PHẢI ĐA DẠNG SẢN PHẨM? • Tăng thêm nguồn thu nhập • Tận dụng lao đôïng nhàn rỗi gia đình • Sử dụng có hiệu diện tích đất diện tích mặt nước LÀM THẾ NÀO ĐỂ ĐA DẠNG SẢN...
  • 33
  • 1.8K
  • 14
Một số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp việt nam   hàn quốc luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp việt nam hàn quốc luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:24
... Năm 2008 có 15 học sinh giỏi nghề cấp trường, 10 học sinh tham gia thi học sinh giỏi nghề cấp Tỉnh đó: 02 giải nhất, 01 giải nhì 04 học sinh công nhận học sinh giỏi nghề cấp tỉnh 03 học sinh giỏi ... bảo yên tĩnh cho việc họcthuyết Xưởng thực hành khoa thiết kế khoa học, phòng thực hành lắp đặt máy móc, thiết bị, dụng cụ phù hợp cho lớp thực hành từ 15 - 20 học sinh ngành Cắt gọt kim loại, ... tiêu đào tạo chuẩn bị lên Đại học có trường phổ thông chuyên nghịêp, trường hỗn hợp Học sinh loại trường vào học trường Đại học chuyên nghành Sau tốt nghiệp chủ yếu học sinh làm việc sơ cấp Do...
  • 96
  • 1.2K
  • 9
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy thực hành trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp việt nam   hàn quốc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy thực hành trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp việt nam hàn quốc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 13:22
... Bộ giáo dục đào tạo trờng đại học vinh -o0o - nguyễn công thắng số giải pháp nâng cao chất lợng Đội ngũ giáo viên dạy thực hành trờng cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp ... Việt Nam - hàn quốc, tỉnh Nghệ An luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục CHUYÊN NGàNH: quản lý giáo dục Mã Số: 60.14.05 ngời hớng dẫn khoa học: pgs.ts nguyễn thị hờng Vinh - 2011 LI CM N Vi tỡnh ... to Ph òn g kh ảo th í 2.1.3 Quy mụ o to ca trng Ph òn g CT HS SV Tt ng oạ i ng ữ LK ĐT Các lớp học Ph òn g kế HO C H D CH V P.Hiệu trưởng đào tạo Kh p oa đà C o tạ KH o 28 Lu lng: 1000 - 1200...
  • 100
  • 853
  • 5
Tài liệu Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM (hệ ĐH và CĐ) pdf

Tài liệu Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM (hệ ĐH và CĐ) pdf

Ngày tải lên : 21/12/2013, 20:15
... Triều Phan Khôi Nguyên Dương Văn Ninh Lê Thanh Bình Nguyễn Thế Hiệu Nguyễn Quốc Hưng Trần Thế Toàn Vũ Quyết Thành Lê Thanh Quân Trương Thế Tưởng Nguyễn Văn Thưởng Hoàng Phúc Trực Trần Vĩnh Toàn ... Minh Khoa Nguyễn Thanh Tùng Đỗ Lê Chiến Thắng Võ Văn Lên Lê Khắc Linh Lê Hoàng Binh Lê Minh Trung Phạm Tuấn Vũ Nguyễn Phi Tuyển Hoàng Thảo Nguyên Nguyễn Mạnh Thắng Nguyễn Trực Phan Thiện Toàn Võ ... Khang Lê Văn Phúc Phạm Văn Tuấn Lê Đức Toàn Kiều Xuân Tiến Trịnh Minh Tín Đinh Thế Anh Trần Ngọc Duy Nguyễn Văn Thực Nguyễn Trọng Vũ Lê Thanh Dũng Trương Bảo Ân Trần Vũ Thiện Nguyễn Trịnh Công...
  • 23
  • 674
  • 0
Tài liệu Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật Nam Định doc

Tài liệu Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật Nam Định doc

Ngày tải lên : 24/01/2014, 20:20
... Đỗ Quốc Thành 21/05/90 2.75 90 SKN A 102 DTK.A 27602 20107 Lưu Xuân Thắng 25/02/91 91 SKN A 102 GHA.A 12936 20225 Nguyễn Văn Thắng 02/10/1990 5.25 12 3.5 12.25 3.25 12 2NT Huyện ý Yên - Tỉnh Nam ... MDA.A 15179 20192 Trần Văn Tú 07/08/1990 2.5 6.5 14 14 72 SKN A 102 DCN.A 39570 20502 Trần Mạnh Thắng 10/11/1991 6.5 3.5 15 15 73 SKN A 102 KTA.A 06169 20054 Vũ Văn Thức 25/09/91 6.75 14.75 15 ... Nguyễn Minh Phúc 85 SKN A 103 DCN.A 48305 20424 Lê Tất Tú 86 SKN A 103 DCN.A 39636 20500 Trương Văn Thắng 87 SKN A 103 TTH.A 00361 20394 88 SKN A 103 DDK.A 16454 89 SKN A 104 90 SKN A 91 SKN A 15/09/91...
  • 84
  • 468
  • 0
Tài liệu Đề tài: "Kỹ thuật an toàn và môi trường" pdf

Tài liệu Đề tài: "Kỹ thuật an toàn và môi trường" pdf

Ngày tải lên : 25/01/2014, 21:20
... bị ôi nhiễm chất hóa học, sinh học người cách quản lý người gây ảnh hưởng đến sức khỏe người, thể sống khác  Hậu quả: núi lửa, thiên tai lũ lụt, bão,…hoặc hoạt động người thực công nghiệp ,giao ... (chlorofluorocarbon), có tên hóa học dichlorodifluoromethane, gọi gas lạnh R-12 Công thức hóa học loại gas lạnh này: CF2Cl2 Đây chất có chứa nguyên tử clo có liên kết hóa học bền vững, tồn khí đến 120 ... tầng ozone  Tháng 10 năm 1985, nhà khoa học Anh phát thấy tầng khí ozone không trung Nam cực xuất "lỗ thủng" lớn, diện tích nước Mỹ Năm 1987, nhà khoa học Ðức lại phát tầng khí ozone vùng trời...
  • 50
  • 1.3K
  • 17
Tài liệu HƯỚNG DẪN VỀ THỂ THỨC VÀ KỸ THUẬT TRÌNH BÀY VĂN BẢN docx

Tài liệu HƯỚNG DẪN VỀ THỂ THỨC VÀ KỸ THUẬT TRÌNH BÀY VĂN BẢN docx

Ngày tải lên : 24/02/2014, 16:20
... 14 Thực công văn số Phần I QUY ĐỊNH CHUNG Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Mục GIẢI THÍCH LUẬT, PHÁP LỆNH 14 14 14 12 Điều Bản văn 14 Đứng Các hình thức 14 Đứng a) Đối với 14 Đứng Phần I TÌNH HÌNH THỰC ... Đứng, đậm Độc lập - Tự - Hạnh phúc 13 1213 1213 Đứng PHÒNG GD&ĐT HỮU LŨNG 12 Đứng, đậm TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN 13 In thường In thường 13 1314 Đứng Nghiêng Số: 32/2002/NĐ-CP; Số: 15/QĐ-BCN; Số:...
  • 4
  • 748
  • 0
Tài liệu Tài liệu hướng dẫn thực hành - Kỹ thuật lập trình c++ ppt

Tài liệu Tài liệu hướng dẫn thực hành - Kỹ thuật lập trình c++ ppt

Ngày tải lên : 24/02/2014, 18:20
... gán hàm toán học Phân tích vấn đề gặp phải Ghi chép bước thực để làm báo cáo Báo cáo thực hành Mỗi học viên phải làm báo cáo riêng, nộp cho cán hướng dẫn thí nghiệm chậm tuần sau buổi thực hành ... “ct1.cpp” “ct2.cpp” 2) Ghi chép bước thực để làm báo cáo Báo cáo thực hành Mỗi học viên phải làm báo cáo riêng, nộp cho cán hướng dẫn thí nghiệm chậm tuần sau buổi thực hành Báo cáo viết tay in, photocopy ... kiểm tra bổ sung: Dòng có ý nghĩa ? Tại tham biến chan le dòng lại có kiểu int*& ? Giải thích dòng lệnh 16 18 Tại dòng 30, ta viết a[n] = { } thay cho a[10] ? Tại dòng 39, ta không viết delete...
  • 6
  • 770
  • 0
Báo cáo " HOÀN THIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH THEO HƯỚNG TỰ CHỦ CÁC TỔ CHỨC KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI KỸ THUẬT TRỰC THUỘC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO" doc

Báo cáo " HOÀN THIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH THEO HƯỚNG TỰ CHỦ CÁC TỔ CHỨC KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI KỸ THUẬT TRỰC THUỘC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO" doc

Ngày tải lên : 12/03/2014, 02:20
... cu chuyn sang KTTT; Quan im KH&CN l nn tng v ng lc phỏt trin t nc cha c quỏn trit Tạp chí khoa học công nghệ xây dựng Số 14/12-2012 79 KếT QUả NGHIÊN CứU Và ứNG DụNG y ; Chm i mi t duy, phng ... cỏc khớa cnh ch yu sau: l cu ni bn vng gia nh trng v thc tin sn 80 Số 14/12-2012 Tạp chí khoa học công nghệ xây dựng KếT QUả NGHIÊN CứU Và ứNG DụNG xut, gúp phn gn kt cht ch gia nh trng v cỏc ... biờn ch Th hai, v tỡnh hỡnh hot ng KHCN ca cỏc vin, TTKHCN cỏc trng H trc thuc B: Tạp chí khoa học công nghệ xây dựng Số 14/12-2012 81 KếT QUả NGHIÊN CứU Và ứNG DụNG (1) Mt s kt qu t c t hot...
  • 10
  • 897
  • 3
tiểu luận đề tài kỹ thuật môi trường sản xuất phân supe photphat

tiểu luận đề tài kỹ thuật môi trường sản xuất phân supe photphat

Ngày tải lên : 29/03/2014, 14:28
... quặng Cơ sở lý thuyết: Cơ sở lý thuyết công nghệ sản xuất supe photphat đơn phản ứng chuyển hóa apatit axit sunfuric Thực chất trình chuyển hóa xảy gần đồng thời hai phản ứng hóa học: 1, Phản ứng ... trình phân hủy quặng phốt phát Trong thực tế để đảm bảo thỏa mãn nhu cầu phân hủy cần lấy dư axit so với lý thuyết từ đến 10% 2.1.4.2 Nồng độ axit H2SO4 Hình Sự phụ thuộc mức độ phân hủy quặng ... axit phải thích hợp, thường từ 58% đến 68% tùy nhiệt độ môi trường - Lượng axit thực tế đưa vào phản ứng cao lý thuyết 5-10% - Nhiệt độ ban đầu axit khoảng 55- 60 0C, tùy theo nhiệt độ môi trường...
  • 26
  • 823
  • 1
Ảnh hưởng của công tác kiểm định chất lượng dạy nghề đối với phương pháp giảng dạy tại Trường cao đẳng nghề kỹ thuật thiết bị y tế

Ảnh hưởng của công tác kiểm định chất lượng dạy nghề đối với phương pháp giảng dạy tại Trường cao đẳng nghề kỹ thuật thiết bị y tế

Ngày tải lên : 20/04/2014, 18:24
... , kể phương pháp dạy họcthuyết nghề và phương pháp dạy học thực hành nghề ; có nghĩa sau kiểm định mức độ thành thạo GV viê ̣c sử dụng phương pháp giảng dạy lý thuyết thực hành nghề đã có ... đại học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 23 Lê Đức Ngọc (2005), Giáo dục đại học – phương pháp dạy học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 24 TS Phạm Xuân Thanh, Kiểm định chất lượng giáo dục đại học, ... móc thiết bị y tế, xây dựng phòng học đa (lý thuyết thực hành hay gọi phòng học theo modun.) Trong thời gian tới tiếp tục xin kinh phí mua sắm thiết bị dạy học đáp ứng công tác đào tạo thời kỳ...
  • 25
  • 390
  • 0

Xem thêm