sự phát triển và đổi mới của văn học việt nam trong chương trình ữ văn 9

Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế .DOC

... trường trung học nước 2000- 2001 2001- 2002 2002- 2003 Trung học sở tổng cl 7733 7635 8 092 799 7 8 396 8314 n cl 98 95 82 Trung học phổ thông tổng cl ncl 1251 90 5 346 1 397 99 5 402 1532 1 090 442 Không ... Chung Thành thị nông thôn nam nữ nam nữ nam nữ từ 15 tuổi trở lên 75,51 67,62 68 ,9 57 ,95 77 ,9 71,3 độ tuổi lao động 81 ,9 77,4 76,07 67,3 84,16 81,3 Khu vực nông thôn tỷ lệ nữ tham gia hoạt động kinh ... tổng số nữ tuyển tốt nghiệp 2000- 2001 2 199 814 1444376 755438 1028351 830826 598 957 2001- 2002 232 896 5 1545120 783845 1 091 430 85 399 8 634628 2002- 2003 2458446 165 694 2 801504 1164367 94 2111 686478...

25
987
11

Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... sở Trung học phổ thông Tổng CL NCL Tổng CL NCL 2000-2001 7733 7635 98 1251 90 5 346 2001-2002 8 092 799 7 95 1 397 99 5 402 2002-2003 8 396 8314 82 1532 1 090 442 Nguồn: Giáo dục Việt Nam 194 5- 2005 ... công lập Trong tổng số Nữ Mới tuyển Tốt nghiệp 2000-2001 2 199 814 1444376 755438 1028351 830826 598 957 2001-2002 232 896 5 1545120 783845 1 091 430 85 399 8 634628 Hoàng Mai Dung Đề án môn học Kinh ... cấp 124003 69 12560352 Tốt nghiệp cấp 7447084 75 896 25 Nguồn: Lao động - việc làm Việt Nam 199 6-2003 Trong tổng số lao động nước số lao động biết chữ cao chiếm gần 95 %, số lao động chữ chiếm khoảng...

38
619
2

Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... NCL 2000-2001 7733 7635 98 1251 90 5 346 2001-2002 8 092 799 7 95 1 397 99 5 402 2002-2003 8 396 8314 82 1532 1 090 442 Nguồn: Giáo dục Việt Nam 194 5- 2005 Quy mô giáo dục không ngừng tăng lên số lợng ... 2000-2001 2 199 814 2001-2002 232 896 5 2002-2003 2458446 Công lập 1444376 1545120 165 694 2 Ngoài công lập Trong tổng số Nữ Mới tuyển Tốt nghiệp 755438 1028351 830826 598 957 783845 1 091 430 85 399 8 634628 ... bên trong, phát triển đất nớc c Theo trình độ học vấn Trình độ học vấn dân trí nớc ta cao nhờ phát triển mạnh giáo dục coi giáo dục quốc sách hàng đầu Đây chìa khoá quan trọng để tiếp thu khoa học...

36
562
0

Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... trờng trung học nớc 2000- 2001 2001- 2002 2002- 2003 Trung học sở tổng cl 7733 7635 8 092 799 7 8 396 8314 n cl 98 95 82 Trung học phổ thông tổng cl ncl 1251 90 5 346 1 397 99 5 402 1532 1 090 442 Không ... Chung Thành thị nông thôn nam nữ nam nữ nam nữ từ 15 tuổi trở lên 75,51 67,62 68 ,9 57 ,95 77 ,9 71,3 độ tuổi lao động 81 ,9 77,4 76,07 67,3 84,16 81,3 Khu vực nông thôn tỷ lệ nữ tham gia hoạt động kinh ... tổng số nữ tuyển tốt nghiệp 2000- 2001 2 199 814 1444376 755438 1028351 830826 598 957 2001- 2002 232 896 5 1545120 783845 1 091 430 85 399 8 634628 2002- 2003 2458446 165 694 2 801504 1164367 94 2111 686478...

29
563
0

Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... ĐỘNG TRONG DỊCH VỤ Bảng 5:Số người đủ 15 tuổi trở lên có việc làm thường xuyên thời kỳ 199 6-2003: Năm Lượng lao động 199 6 6 898 199 7 7 593 199 8 7734 199 9 8382 2000 8 792 2001 8 597 2002 93 54 2003 97 73 ... nghiệp thời kỳ 199 6-2003: Năm 199 6 199 7 199 8 199 9 2000 2001 2002 2003 Lượng lao động 23431 225 89 23018 22863 22670 23648 24023 23 099 Nguồn:Số liệu thống kê lao động việc làm 199 6-2003,NXB Thống ... thời kỳ 199 6-2004 thành hai thời kỳ 199 6- 199 9 199 9-2004 ta thấy xu hướng tăng lao động ngành kinh tế có biến đổi sau: Bảng 9: Tốc độ tăng Tỷ trọng tẳng Tốc độ tăng Tỷ trọng tẳng 196 6- 199 9 Tổng...

30
600
0

Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực việt nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế.

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... trờng trung học nớc 2000- 2001 2001- 2002 2002- 2003 Trung học sở tổng cl 7733 7635 8 092 799 7 8 396 8314 n cl 98 95 82 Trung học phổ thông tổng cl ncl 1251 90 5 346 1 397 99 5 402 1532 1 090 442 Không ... thời kỳ 199 8- 199 9 Tuy có bớc phát triển nhng chất lợng nguồn lao động cuả nớc ta thấp so với nớc giới khu vực, cha đáp ứng đợc yêu cầu trình chuyển dich cấu, phát triển kinh tế Trình độ văn hoá ... tổng số nữ tuyển tốt nghiệp 2000- 2001 2 199 814 1444376 755438 1028351 830826 598 957 2001- 2002 232 896 5 1545120 783845 1 091 430 85 399 8 634628 2002- 2003 2458446 165 694 2 801504 1164367 94 2111 686478...

29
626
0

512 Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... lập Trong tổng số Nữ Mới tuyển Tốt nghiệp 2000-2001 2 199 814 1444376 755438 1028351 830826 598 957 2001-2002 232 896 5 1545120 783845 1 091 430 85 399 8 634628 2002-2003 2458446 165 694 2 801504 1164367 94 2111 ... NCL 2000-2001 7733 7635 98 1251 90 5 346 2001-2002 8 092 799 7 95 1 397 99 5 402 2002-2003 8 396 8314 82 1532 1 090 442 Nguồn: Giáo dục Việt Nam 194 5- 2005 Quy mô giáo dục không ngừng tăng lên số lợng ... bên trong, phát triển đất nớc c Theo trình độ học vấn Trình độ học vấn dân trí nớc ta cao nhờ phát triển mạnh giáo dục coi giáo dục quốc sách hàng đầu Đây chìa khoá quan trọng để tiếp thu khoa học...

36
460
0

Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... trường trung học nước 2000- 2001 2001- 2002 2002- 2003 Trung học sở tổng cl 7733 7635 8 092 799 7 8 396 8314 n cl 98 95 82 Trung học phổ thông tổng cl ncl 1251 90 5 346 1 397 99 5 402 1532 1 090 442 Không ... 2001-2002 2 395 84 68643 17 094 1 20 790 2 795 9 23723 2002-2003 25 693 5 70378 186557 225528 7065 24342 Trong tổng số sinh viên tuyển vào trường đại học cao đẳngthì chủ yếu tập trung vào trường đại học, phần ... phát triển Thực chất chuyển dịch cấu kinh tế phát triển không ngành, lĩnh vực, phận nơi có tốc độ phát triển cao tốc độ phát triển chung kinh tế tăng tỉ trọng, ngược lại nơi có tốc độ phát triển...

25
353
0

Tài liệu Đề án “Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế” pdf

Danh mục: Báo cáo khoa học

... sở Trung học phổ thông Tổng CL NCL Tổng CL NCL 2000-2001 7733 7635 98 1251 90 5 346 2001-2002 8 092 799 7 95 1 397 99 5 402 2002-2003 8 396 8314 82 1532 1 090 442 Nguồn: Giáo dục Việt Nam 194 5- 2005 ... công lập Trong tổng số Nữ Mới tuyển Tốt nghiệp 2000-2001 2 199 814 1444376 755438 1028351 830826 598 957 2001-2002 232 896 5 1545120 783845 1 091 430 85 399 8 634628 Hoàng Mai Dung Đề án môn học Kinh ... cấp 124003 69 12560352 Tốt nghiệp cấp 7447084 75 896 25 Nguồn: Lao động - việc làm Việt Nam 199 6-2003 Trong tổng số lao động nước số lao động biết chữ cao chiếm gần 95 %, số lao động chữ chiếm khoảng...

39
624
0

Tài liệu Đề tài “ Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế” doc

Danh mục: Báo cáo khoa học

... trường trung học nước Trung học sở Trung học phổ thông tổng cl n cl tổng cl ncl 2000- 2001 7733 7635 98 1251 90 5 346 2001- 2002 8 092 799 7 95 1 397 99 5 402 2002- 2003 8 396 8314 82 1532 1 090 442 Không ... Chung Thành thị nông thôn nam từ 15 tuổi trở lên nữ nam nữ nam nữ 75,51 67,62 68 ,9 57 ,95 77 ,9 71,3 độ tuổi lao động 81 ,9 77,4 76,07 67,3 84,16 81,3 Khu vực nông thôn tỷ lệ nữ tham gia hoạt động kinh ... tổng số nữ tuyển tốt nghiệp 2000- 2001 2 199 814 1444376 755438 1028351 830826 598 957 2001- 2002 232 896 5 1545120 783845 1 091 430 85 399 8 634628 2002- 2003 2458446 165 694 2 801504 1164367 94 2111 686478...

33
413
0

Tài liệu Đề án “ Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế” pptx

Danh mục: Báo cáo khoa học

... trường trung học nước Trung học sở Trung học phổ thông tổng cl n cl tổng cl ncl 2000- 2001 7733 7635 98 1251 90 5 346 2001- 2002 8 092 799 7 95 1 397 99 5 402 2002- 2003 8 396 8314 82 1532 1 090 442 Không ... Chung Thành thị nông thôn nam từ 15 tuổi trở lên nữ nam nữ nam nữ 75,51 67,62 68 ,9 57 ,95 77 ,9 71,3 độ tuổi lao động 81 ,9 77,4 76,07 67,3 84,16 81,3 Khu vực nông thôn tỷ lệ nữ tham gia hoạt động kinh ... tổng số nữ tuyển tốt nghiệp 2000- 2001 2 199 814 1444376 755438 1028351 830826 598 957 2001- 2002 232 896 5 1545120 783845 1 091 430 85 399 8 634628 2002- 2003 2458446 165 694 2 801504 1164367 94 2111 686478...

33
391
0

Tài liệu Đề tài “Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế” ppt

Danh mục: Báo cáo khoa học

... án môn học Kinh tế Lao động Trung hc c s Trung hc ph thụng Tng CL NCL Tng CL NCL 2000-2001 7733 7635 98 1251 90 5 346 2001-2002 8 092 799 7 95 1 397 99 5 402 2002-2003 8 396 8314 82 1532 1 090 442 Ngun: ... Thnh th Nụng thụn Cỏc ch tiờu Nam T 15 tui tr lờn Hoàng Mai Dung N 75,51 67,62 Nam 68 ,9 N 57 ,95 Nam 77 ,9 N 71,3 Đề án môn học Kinh tế Lao động Trong tui lao ng 81 ,9 77,4 76,07 67,3 84,16 81,3 ... thụng c nc n v: Ngi Trong tng s Nm Tng s Cụng lp Ngoi cụng lp N Mi tuyn Tt nghip 2000-2001 2 199 814 1444376 755438 1028351 830826 598 957 2001-2002 232 896 5 1545120 783845 1 091 430 85 399 8 634628 Hoàng...

39
454
0

Đồ án: “Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế” ppsx

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... sở Trung học phổ thông Tổng CL NCL Tổng CL NCL 2000-2001 7733 7635 98 1251 90 5 346 2001-2002 8 092 799 7 95 1 397 99 5 402 2002-2003 8 396 8314 82 1532 1 090 442 Nguồn: Giáo dục Việt Nam 194 5- 2005 ... công lập Trong tổng số Nữ Mới tuyển Tốt nghiệp 2000-2001 2 199 814 1444376 755438 1028351 830826 598 957 2001-2002 232 896 5 1545120 783845 1 091 430 85 399 8 634628 Hoàng Mai Dung Đề án môn học Kinh ... cấp 124003 69 12560352 Tốt nghiệp cấp 7447084 75 896 25 Nguồn: Lao động - việc làm Việt Nam 199 6-2003 Trong tổng số lao động nước số lao động biết chữ cao chiếm gần 95 %, số lao động chữ chiếm khoảng...

39
455
0

ĐỀ TÀI " PHÁT TRIỂN VÀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC VIỆT NAM TRONG QUÁ TRÌNH CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ " pptx

Danh mục: Báo cáo khoa học

... trường trung học nước Trung học sở Trung học phổ thông tổng cl n cl tổng cl ncl 2000- 2001 7733 7635 98 1251 90 5 346 2001- 2002 8 092 799 7 95 1 397 99 5 402 2002- 2003 8 396 8314 82 1532 1 090 442 Không ... Chung Thành thị nông thôn nam từ 15 tuổi trở lên nữ nam nữ nam nữ 75,51 67,62 68 ,9 57 ,95 77 ,9 71,3 độ tuổi lao động 81 ,9 77,4 76,07 67,3 84,16 81,3 Khu vực nông thôn tỷ lệ nữ tham gia hoạt động kinh ... tổng số nữ tuyển tốt nghiệp 2000- 2001 2 199 814 1444376 755438 1028351 830826 598 957 2001- 2002 232 896 5 1545120 783845 1 091 430 85 399 8 634628 2002- 2003 2458446 165 694 2 801504 1164367 94 2111 686478...

33
274
0

Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... trung học nớc Trung học phổ thông tổng cl ncl 1251 90 5 346 1 397 99 5 402 1532 1 090 442 OBO OKS CO M 2000- 2001 2001- 2002 2002- 2003 Trung học sở tổng cl 7733 7635 8 092 799 7 8 396 8314 n cl 98 95 ... tổng số nữ tuyển tốt nghiệp 2 199 814 1444376 755438 1028351 830826 598 957 2001- 2002 232 896 5 1545120 783845 1 091 430 85 399 8 634628 2002- 2003 KI L 2000- 2001 2458446 165 694 2 801504 1164367 94 2111 ... khu vực Đơn vị tính: % Chung Thành thị nông thôn nam nữ nam nữ nam nữ từ 15 tuổi trở lên 75,51 67,62 68 ,9 57 ,95 77 ,9 71,3 độ tuổi lao động 81 ,9 77,4 76,07 67,3 84,16 81,3 http://kilobooks.com...

29
223
0

Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... Tr−êng Trung häc phỉ th«ng NCL Tỉng CL NCL 7733 7635 98 1251 90 5 346 8 092 799 7 95 1 397 99 5 402 8 396 8314 82 1532 1 090 442 Ngn: Gi¸o dơc ViƯt Nam 194 5- 2005 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC ... vÞ: Ng−êi Trong tỉng sè N¨m Ngoµi Tỉng sè C«ng lËp c«ng lËp N÷ Míi tun Tèt nghiƯp 2000-2001 2 199 814 1444376 755438 1028351 830826 598 957 2001-2002 232 896 5 1545120 783845 1 091 430 85 399 8 634628 ... trë lªn Chung Thµnh thÞ N÷ 75,51 67,62 68 ,9 57 ,95 77 ,9 71,3 77,4 76,07 67,3 84,16 81,3 KI L N÷ N«ng th«n Nam Trong ®é ti lao ®éng 81 ,9 Nam §¬n vÞ: % Nam N÷ Ngn: §iỊu tra lao ®éng- viƯc lµm 1/7/2004...

36
158
0

Báo cáo khoa học:Chủ nghĩa Mác Lênin với quá trình phát triển và thắng lợi của cách mạng Việt Nam doc

Danh mục: Báo cáo khoa học

... quyet Hdi nghj Trung uong (11- 193 9, 11- 194 0) va 5- 194 1) va vdi sir lanh dao cuong quyet, kip thdi va khdn kheo ciia Dang va Hd Chi Minh, Cach mang Thang Tam nam 194 5 da thang lpi ve vang Tiep ... tap, t.26, NXB Tien bo, Matxcova, 198 0, tr. 59- 60, 68, 72, 86 (4) C.Mac va Ph.Angghen: Todn tap, t.I9, NXB Chinh trj qude gia Ha N6i, 199 5, tr.500 (6),(15),( 19) ,(20) Mac va Angghen: Sdd, t.4, tr.613, ... trpng tir eudi nhiing nam 70 va Nam la: xa hdi dan giau, nudc manh, cdng sud't nhung nam 80 ciia the' ky XX Dai hpi bang, dan chii, van minh; nhan dan lam VII ciia Dang (6- 199 1) da de Cuang ITnh...

6
762
0

NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ VÀ VAI TRÒ CỦA DOANH NGHIỆP VIỆT NAM TRONG TIẾN TRÌNH HỘI NHẬP AFTA

Danh mục: Kế toán

... Mỹ, Canada có hiệu lực vào năm 198 9, mở rộng với tham gia Mêhicô vào hiệp ước năm 199 4, AFTA Khu vực mậu dịch tự nước ASEAN khởi đầu từ 1/1/ 199 3 hoàn tất lịch trình hội nhập vào năm 2003 Một số ... nghị Bộ trưởng kinh tế nước ASEAN (AEM) định ký chương trình thuế quan ưu đãi có hiệu lực chung (CEPT) vào năm 199 2 Trong thời kỳ 15 năm kể từ 1/1/ 199 3, thuế xuất - nhập nước khu vực giảm xuống ... người thấp khối trước có Việt Nam tham gia, 1.000 USD (nghĩa cao Việt Nam khoảng lần) mong muốn hội nhập vào AFTA cách chậm Đây nước có tiến trình hội nhập sát với Việt Nam có vấn đề kinh tế nước...

57
812
2

tiểu luận ''''nghiên cứu phật giáo, tìm hiểu lịch sử cũng như định hướng cho sự phát triển nhân cách, tư duy con người việt nam trong tương lai''''

Danh mục: Giáo dục học

... Sơn - Lịch sử Triết học ( NXB trị quốc gia - 199 9) Lý Khôi Việt - Hai nghìn năm Việt Nam Phật giáo Viện triết học - Lịch sử Phật giáo Việt Nam ( NXB khoa học xã hội Hà Nội - 198 8 ) Nhiều tác giả ... với xã hội học Hơn trình, Phật giáo phát triển, truyền bá Việt Nam gắn liền với trình hình thành, phát triển tư tưởng, đạo đức người Vì nghiên cứu lịch sử, tư tưởng, đạo đức Việt Nam không đề ... đề cập đến lĩnh vực Triết học, Sử học, Tâm lý học, Khảo cổ học, Xã hội học, Dân tộc học, Văn học, Nghệ thuật Phật học trở thành khoa học tương đối quan trọng khoa học xã hội, trước mắt có quan...

33
648
1

Phát triển công nghiệp chế biến rau quả Việt Nam trong quá trình hội nhập

Danh mục: Tiến sĩ

... ng 2.8 T c phát tri n KNXK 199 9 - 2004 77 B ng 2 .9 Kim ng ch xu t kh u sang th trư ng ( 199 0 - 199 4) 80 B ng 2.10 S n lư ng d a ch bi n c a T ng Cơng ty Rau qu giai 81 o n 199 2 - 199 4 B ng 2.11 ... ty Rau qu giai 82 o n 199 2 - 199 4 B ng 2.12 Kim ng ch xu t kh u d a giai o n 199 5- 199 8 84 B ng 2.13 Kim ng ch xu t kh u s n ph m d a c a T ng Cơng ty 85 rau qu ( 199 5 - 199 8) B ng 2.14 Kim ng ch ... u c a T ng Cơng ty Rau qu 75 ( 198 8 - 199 4) Hình 2.6 Kim ng ch xu t kh u nhóm m t hàng rau qu ( 199 9 - 2004) 78 Hình 2.7 Kim ng ch xu t kh u d a giai o n 199 5 - 199 8 84 Hình 2.8 Kim ng ch xu t kh...

212
498
1