... Đóng vai trò trực tiếp quyết định sự hình thành và pháttriểnnhân cách • Là điều kiện giúp tư chất con người có thể phát triển • Sự hình thành và pháttriểnnhâncách chỉ có thể thực hiện trong ... khác Hoàn thiện nhâncách của bản thân• Lànhân tố cơ bản của việc hình thành và pháttriển tâm sinh lý, ý thức cá nhân Pháttriểnnhân cách 2) Tổng kết• Hoạt động – giao lưu là yếu tố giúp ... đảm bảo sựpháttriểnnhâncách nếu có được chỗ dựa là các tư chất vốn có ở con người• Hoạt động cá nhân mới là con đường quyết định trực tiếp đối với việc hình thành và pháttriểnnhân cách, ...
... đẩy sựphát triển Định hướng cho việc xây dựng mô hình nhâncách , với tư cáchlà mục tiêu Động lực của sựpháttriển kinh tế xã hội• Là điều kiện tất yếu trong việc hình thành và pháttriển ... khác Hoàn thiện nhâncách của bản thân• Lànhân tố cơ bản của việc hình thành và pháttriển tâm sinh lý, ý thức cá nhân Pháttriểnnhân cách 2) Tổng kết• Hoạt động – giao lưu là yếu tố giúp ... của xã hội đối với sự hình thành và pháttriểnnhân cách IV. VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC TRONG SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH CON NGƯỜI1) Vai trò của giáo dụca) Khái niệm• Là 1 hoạt động đặc...
... phối, ảnh hưởng đến quả trình hình thành và pháttriểnnhâncách của trẻ.Cha mẹ là người thầy giáo đầu tiên của con cái họ, là người đặt nền tảng nhâncách cho con cái họ viên trong gia đình ... trình hình thành và pháttriểnnhâncách của mỗi con người, nhất là tuổi ấu thơ của mỗi cuộc đời, thì gia đình luôn là chiếc nôi ấp ủ cả về thể chất lẫn tâm hồn.Gia đình là môi trường sống, ... mạnh mẽ đến sự hình thành và pháttriển nhân cách của trẻ. Môi trường sống, điều kiện kinh tế, mọi sinh hoạt văn hóa của các thành viên trong gia đình, sự quan tâm của cha mẹ đối với sự tu dưỡng,...
... với sựpháttriểnnhân cách Theo thuyết tiền đỉnh(thuyết sinh học) Sựpháttriểnnhâncách do yếu tố di truyền quyết định, môi trường và giáo dục không có vai trò gì trong sựpháttriểnnhân cách ... sựpháttriểnnhân cách. 1Candies4216.@yahoo.com.vn Trang 12Các nhân tố ảnh hưởng đến sựpháttriểnnhân cách Mục lục1Candies4216.@yahoo.com.vn Trang 2Các nhân tố ảnh hưởng đến sựpháttriển ... coi lànhân tố quyết định trực tiếp sự hình thành và pháttriển nhân cách. II. Vai trò của yếu tố hoạt động cá nhân đối với sự hình thành và phát triển nhân cách. Yếu tố hoạt động cá nhân...
... độngnhư là một chủ thể tích cực.2.1.3. Sựpháttriểnnhân cách - Pháttriểnlà một quá trình biến đổi tổng thể các đặc điểm về lượng và chất của một sự vật hiện tượng.- Pháttriểnnhâncáchlà quá ... hay không?2.2.4. Hoạt động của cá nhân đối với sựpháttriểnnhân cách - Hoạt động của cá nhân chính lànhân tố quyết định trực tiếp đến sựpháttriểnnhâncách của mỗi con người.- KLSP: Tổ ... truyền là tiền đề vật chất cần thiết (không thể thiếu) cho sựpháttriểnnhân cách. Tuy nhiên nó chỉ là điều kiện cần nhưng chưa đủ cho sựpháttriểnnhân cách. Vì nó còn phụ thuộc vào các nhân...
... triểnnhâncách con người. Sự hình thành và pháttriểnnhâncách con người mang tính xã hội, lịch sử chính giáo dục làsựpháttriểnnhâncách đóng vai trò chủ đạo đối với sựphát triển của ... mà nó gắn bó từ đó nhâncách của con người đã được hinh thành và phát triển. Sự pháttriểnnhâncách bao gồm : Sự pháttriển về mặt thể chất, điều này thấy rõ ở sựpháttriển về chiều cao, ... đây về nhân cách, bản chất nhân cách, cấu trúc nhâncách các yếu tố hình thành nhân cách, các cơ chế hình thành nhân cách, các phương pháp nghiên cứu nhân cách, vị trícủa tâm lý học nhân cách...
... cũng lànhân tố cơ bản trong sự hình thành và pháttriểnnhâncách con người. Sự hình thành và pháttriểnnhâncách con người mang tính xã hội, lịch sử chính giáo dục làsựpháttriểnnhâncách ... mà nó gắn bó từ đó nhâncách của con người đã được hinh thành và phát triển. Sự pháttriểnnhâncách bao gồm : Sự pháttriển về mặt thể chất, điều này thấy rõ ở sựpháttriển về chiều cao, ... THÀNH VÀ PHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH CON NGƯỜI. 11 III. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TRỰC TIẾP TỚI SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂNNHÂNCÁCH CON NGƯỜI 13 CHƯƠNG II : VẤN ĐỀ GIÁO DỤC VÀ SỰPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH CON...
... 17Các nhân tố ảnh hưởng đến sựpháttriểnnhân cách 1Candies4216.@yahoo.com.vn Trang 38Các nhân tố ảnh hưởng đến sựpháttriểnnhân cách Hoạt động là phương tiện để bộc lộ nhân cách. Nhâncách ... với sựpháttriểnnhân cách Theo thuyết tiền đỉnh(thuyết sinh học) Sựpháttriểnnhâncách do yếu tố di truyền quyết định, môi trường và giáo dụckhông có vai trò gì trong sựpháttriểnnhân cách ... 35Các nhân tố ảnh hưởng đến sựpháttriểnnhân cách 1Candies4216.@yahoo.com.vn Trang 37Các nhân tố ảnh hưởng đến sựpháttriểnnhân cách • Giáo dục tự do và nhân bản ở Athens-Người mẹ là nhà...
... sự hình thành và pháttriểnnhâncách của thế hệ trẻ thể hiện ở: - Giáo dục vạch chiều hướng cho sự hình thành và pháttriểnnhâncách của học sinh và dẫn dắt sự hình thành và pháttriểnnhân ... đến nhâncách chúng ta thường băn khoăn nhâncách thực chất là gì? Tại sao con người lại có nhân cách? Nhâncách được hình thành và phát triển như thế nào? Những nhân tố nào ảnh hưởng đến sự ... yêu cầu của sựpháttriển của xã hội.4. Nhân tố hoạt động Hoạt động là phương thức tồn tại của con người, lànhân tố quyết định trực tiếp sự hình thành và pháttriển của nhân cách. Hoạt động...
... tới.1.3. Yếu tố hoạt động Hoạt động lànhân tố quyết định trực tiếp sựpháttriểnnhân cách. Cá nhân vừa là thành viên, vừa là chủ thể của xã hội, đồng thời lại là đối tượng của các quan hệ xã ... cá nhân có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, hoạt động chính là cơ sở, lànhân tố quyết định trực tiếp sựpháttriển của nhân cách. Luận điểm này được xuất phát từ chỗ coi “bản chất con người là ... nghĩ mới cũng thường là thử thách đối với sựpháttriểnnhâncách Tính chất và mức độ ảnh hưởng của môi trường với sự hình thành và phát triển nhâncách còn phụ thuộc vào lập trường, quan điểm,...
... tự hoàn thiện nhâncách của mỗi cá nhân. 1.4. Nhân tố hoạt động - Hoạt động là phương thức tồn tại của con người, lànhân tố quyết định trực tiếp sự hình thành và pháttriểnnhân cách. Hoạt động ... trọng trong sự hình thành pháttriển tâm lý nhâncách nếu không có giao tiếp mỗi cá nhân khó có thể hình thành và pháttriểnnhâncách của bản thân bởi không có giao tiếp thì cá nhân sẽ không ... người phát hiện ra, biến nó thành nhân cách của mình.- Sự hình thành và pháttriểnnhâncách của mỗi người phụ thuộc vào hoạt động ở mỗi thời kì, lứa tuổi nhất định. Muốn hình thành nhân cách...
... luận quan trọng là : Việc thừa nhận bước nhảy hay khơng là tiêu chí cơ bản đẻ xem đó là người theo quan điểm biện chứng hay siêu hình về sựphát triển. Tất nhiên, với tư cáchlà nhà triết học ... này sang chất khác, là sự đứt đoạn của tính liên tục, là bước ngoặt quyết định trong sự phát triển. Bước nhảy tồn bộ và bước nhảy cục bộ Bước nhảy tồn bộ là loại bước nhảy làm thay đổi về chất ... các nhân tố cấu thành sự vật. Bước nhảy cục bộ là loại bước nhảy làm thay đổi một số mặt, một só nhân tố, một số bộ phận cỉa sự vật đó. Đối với các sự vật phức tạp về tính chất, về những nhân...
... cho rằng văn hóa làsựphát triển, bộc lộ các khả năng, năng lực và sức mạnh của con người [17;14]. Cùng với các nhà triết học Đức, nhà triết học Vico người Ý cho rằng, văn hóa là một từ chỉ phức ... tín ngưỡng. Các tín ngưỡng xa xưa ấy đều là bái vật giáo, đa thần giáo theo quan niệm sơ khai của nhân loại là vạn vật hữu linh. Cùng với sự tiến bộ của nhân loại, các tôn giáo lớn ra đời dần ... Chúa Xứ núi Sam là lễ hội cổ truyền mang đậm nét bản sắc văn hóa dân tộc do nhân dân làng Vĩnh Tế ngày xưa tạo nên, công chúng – trước hết là công chúng ở Vĩnh Tế, núi Sam – vừa là khách thể hưởng...
... hướng pháttriểnnhâncách của các cá nhân, cũng như không giới hạn trình độ pháttriển của nhân cách. Nhưng trong mỗi cá nhân con người đều có những năng lực tiềm ẩn. Làm thế nào để phát hiện, ... rằng, sự hình thành và pháttriểnnhân cách là do hai nhân tố quyết định: nhân tố bên ngoài - những yếu tố xã hội, tính quyết định xã hội và nhân tố bên trong - tính tích cực của chính cá nhân. Những ... tuyệt đối hoá. Di truyền là tiền đề, là cơ sở vật chất cho sự cho sựphát triển, tác động đến độ mạnh yếu của nhân cách. Di truyền tạo ra sức sống tự nhiên. Di truyền là tiềm năng tiềm tàng mà...