... thực Sự đời Agent mở kỷ nguyên lậptrình máy tính Thế giới chuyển từ kỷ nguyên lậptrình hướng đối tượng (OOP - Object Oriented Programming) sang kỷ nguyên lậptrình hướng Agent (AOP - Agent ... khiển tiến trình (process controller) với tính tự chủ linhhoạt để điều - khiển hoạt động tiến trình Hệ thống viễn thông: hệ thống viễn thông thường hệ thống lớn, phân tán, yêu cầu trình giám ... ngữ lậptrình hướng đối tượng C++ Java không hỗ trợ đóng gói hành vi đan nhau, dẫn đến mã chương trình nằm lẫn lộn, rải rác khó quản lý 1.3 Tác nhân biểu tương đối xác thực thể giới thực Sự đời...
... phương -6CHƯƠNG CƠ S LÝ THUY T 1.1 TÌM HI U PHƯƠNG PHÁP L P TRÌNHLINH HO T 1.1.1 L p trìnhlinh ho t (XP) gì? T i s d ng XP? L p trìnhlinh ho t m t t p giá tr , quy t c bư c th c hi n, ñ phát ... ph n m m r t linh ho t, phù h p ñ pháp l p trìnhlinh ho t, ñ tài s xác ñ nh ñư c kh ng d ng phát tri n ng d ng có kích thư c v a ph i M t ñi m ñ c bi t l p trìnhlinh ho t vào qui trình s n xu ... l p trình viên Khái ni m cho bi t l p trình viên nhà phát tri n ph n Quá trình l p k ho ch b n XP l p k ho ch d án Ph n s gi i thích trình l p k ho ch d án b ng cách s d ng mô hình ti n trình...
... presentations in these two weeks This stage was considered a chance for the students to experience success During each performance, the audience was asked to complete the peer-evaluation checklist while ... more confidence for the next performance Then, each group was required to write a short report on their perceptions of what they had experienced in the presentation activity Phase four: Encouraging ... curiosity is aroused, (2) Relevance refers to whether the highly desired goal is perceived to be related to the instruction of the teacher, (3) Expectancy (Confidence) refers to whether the learner...
... tài -6CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.1 TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP LẬPTRÌNHLINHHOẠT 1.1.1 Lậptrìnhlinhhoạt (XP) gì? Tại sử dụng XP? Lậptrìnhlinhhoạt tập giá trị, quy tắc bước thực hiện, ñể phát triển ... triển phần mềm linh hoạt, phù hợp ñể pháp lậptrìnhlinh hoạt, ñề tài xác ñịnh ñược khả ứng dụng phát triển ứng dụng có kích thước vừa phải Một ñiểm ñặc biệt lậptrìnhlinhhoạt vào qui trình sản ... ñều cần có công cụ Lậptrìnhlinhhoạt (eXtreme Programming viết tắt XP) không ñể quản lý nguồn lực, thời gian chi phí Nhưng Microsoft Project phải cách lậptrình cho linh hoạt, mà phương pháp...
... Minh 10 Chương TỔNG QUAN VỀ LẬPTRÌNHLINH HOẠT” VÀ “QUY TRÌNH CỘNG TÁC PHẦN MỀM” 1.1 PHƯƠNG PHÁP LẬPTRÌNHLINHHOẠT 1.1.1 Lậptrìnhlinhhoạt gì? Lậptrìnhlinhhoạt (XP) tập giá trị, quy ... Chương TỔNG QUAN VỀ LẬPTRÌNHLINH HOẠT” VÀ “QUY TRÌNH CỘNG TÁC PHẦN MỀM” 10 1.1 PHƯƠNG PHÁP LẬPTRÌNHLINHHOẠT 10 1.1.1 Lậptrìnhlinhhoạt gì? 10 1.1.2 Tại ... Chương 4: Ứng dụng Lậptrìnhlinhhoạt đào tạo phát triển phần mềm, trình bày thử nghiệm áp dụng phương pháp XP vào giảng dạy môn học lập trình, ứng dụng Lậptrìnhlinhhoạt “Quy trình cộng tác...
... nghiên cứu: Sựlinhhoạt sáng tạo Đảng Tức sở nghiên cứu đờng lối sách ngoại giao cụ thể giai đoạn lịch sử cụ thể để rút đợc linh hoạt, sáng tạo Đảng Phơng pháp nghiên cứu Trong trình lựa chọn, ... sáng tỏ linhhoạt sáng tạo Đảng ta Kết cấu đề tài Luận văn gồm phần A Phần mở đầu B Phần nội dung Chơng Lý luận chung ngoại giao lịch sử đấu tranh ngoại giao cách mạng Việt Nam Chơng Sựlinhhoạt ... nội lực giúp đỡ quốc tế Nội lực là yếu tố định độc lập tự chủ tự lực cánh sinh, song không cô lập, biệt lập đóng cửa Về tinh thần độc lập tự chủ hoạt động đối ngoại Chủ tịch Hồ Chí Minh nhắc nhở:...
... tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo Mỗi nội dung dạy học liên hệ với hoạt động định Hoạt động liên hệ với yếu tố: chủ thể, đối tượng, mục tiêu, phương tiện, kết quả; hoạt ... xạ - Đặc tính trình phóng xạ + Là trình biến đổi hạt nhân + Có tính tự phát không điều khiển được, không chịu tác động yếu tố bên + Là trình ngẫu nhiên - Định luật phóng xạ Trong trình phân rã, ... phóng xạ (hoạt độ phóng xạ)theo thời gian chất phóng xạ Cho chất phóng xạ có chu kỳ bán rã T Hoạt độ phóng xạ H, nhập hoạt độ phóng xạ thời điểm theo công thức H H e t vẽ đồ thị hoạt độ phóng...
... hƣớng hoạt động hóa ngƣời học’’, vai trò chủ thể ngƣời học đƣợc khẳng định trình họ học tập hoạt động hoạt động thân 10 Tùy theo mục tiêu hoàn cảnh cụ thể, tổ chức cho học sinh hoạt động độc lập ... cho ngƣời học học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo Định hƣớng nêu bật chất đổi phƣơng pháp dạy học học tập hoạt động hoạt động, hay nói gọn: hoạt động hóa người học ... điểm giáo dục học cho ngƣời phát triển hoạt động học tập diễn hoạt động Hoạt động liên hệ với yếu tố: chủ thể, đối tƣợng, mục tiêu, phƣơng tiện, kết quả; hoạt động học, liên hệ đến yếu tố quan...
... dục Doanh nghiệp nhận lại từ sách linhhoạt Cung cấp đặc quyền cho người lao động có lợi cho nhân viên gia đình họ Một loạt chứng cho thấy tổ chức công việc linhhoạt giúp doanh nghiệp tăng khả ... đào tạo kỹ Phương pháp quản lý nhân linhhoạt mang lại nhiều lợi ích Khi bạn nhìn nhận tầm quan trọng sống riêng nhân viên, họ cảm thấy đánh giá cao thấu hiểu Sự nhận thức công ty hỗ trợ gia đình ... • • • • • Bí tạo nên văn hóa làm việc linhhoạt Bạn cần quản lý sách nhân cách có hệ thống nguyên tắc, nhiên nên tạo văn hóa doanh nghiệp...
... Minh 10 Chương TỔNG QUAN VỀ LẬPTRÌNHLINH HOẠT” VÀ “QUY TRÌNH CỘNG TÁC PHẦN MỀM” 1.1 PHƯƠNG PHÁP LẬPTRÌNHLINHHOẠT 1.1.1 Lậptrìnhlinhhoạt gì? Lậptrìnhlinhhoạt (XP) tập giá trị, quy ... Chương TỔNG QUAN VỀ LẬPTRÌNHLINH HOẠT” VÀ “QUY TRÌNH CỘNG TÁC PHẦN MỀM” 10 1.1 PHƯƠNG PHÁP LẬPTRÌNHLINHHOẠT 10 1.1.1 Lậptrìnhlinhhoạt gì? 10 1.1.2 Tại ... “Quy trình cộng tác phần mềm” Cách kết hợp thông lệ Lậptrìnhlinhhoạt mức ¾ Ứng dụng thử nghiệm Lậptrìnhlinhhoạt đào tạo: Luận văn đưa phương pháp giảng dạy áp dụng Lậptrìnhlinhhoạt ...
... Minh 10 Chương TỔNG QUAN VỀ LẬPTRÌNHLINH HOẠT” VÀ “QUY TRÌNH CỘNG TÁC PHẦN MỀM” 1.1 PHƯƠNG PHÁP LẬPTRÌNHLINHHOẠT 1.1.1 Lậptrìnhlinhhoạt gì? Lậptrìnhlinhhoạt (XP) tập giá trị, quy ... Chương TỔNG QUAN VỀ LẬPTRÌNHLINH HOẠT” VÀ “QUY TRÌNH CỘNG TÁC PHẦN MỀM” 10 1.1 PHƯƠNG PHÁP LẬPTRÌNHLINHHOẠT 10 1.1.1 Lậptrìnhlinhhoạt gì? 10 1.1.2 Tại ... “Quy trình cộng tác phần mềm” Cách kết hợp thông lệ Lậptrìnhlinhhoạt mức ¾ Ứng dụng thử nghiệm Lậptrìnhlinhhoạt đào tạo: Luận văn đưa phương pháp giảng dạy áp dụng Lậptrìnhlinhhoạt ...
... việc sử dụng phôi đúc không hợp lí b/ Phương pháp rèn tự do: Là phương pháp gia công có tính linhhoạt cao, phạm vi gia công rộng Có tính tốt có tổ chức hạt phức tạp, thiết bị đơn giản vốn đầu ... cấp 8, độ bóng cấp ta có phương pháp gia công cuối là: tiện tinh, mài tinh, phay tinh 20 4.3 LẬP TIẾN TRÌNH CÔNG NGHỆ 4.3.1 Chọn chuẩn định vị Đối với chi tiết dạng trục yêu cầu độ đồng tâm cổ ... lượng mặt ren cao lực cắt lớn tùy vào dạng sản xuất để chọn cách ăn dao Vì chiều cao ren lớn nên trình chạy dao ngang phải thực nhiều lần Và lượng ăn dao nhỏ dần gần đạt chiều cao ren yêu cầu để...
... phát triển phủ.Đề tài tốt nghiệp làm trò chơi Puzzle sử dụng ngôn ngữ lậptrình Java.Do tiếp cận lậptrình game nên chương trình có nhiều thiếu sót,mong thầy giúp đỡ,góp ý để hoàn thiện Để hoàn ... lý nhớ lên vai người lậptrình Thậm chí người lậptrình phải quan tâm xem phần nhớ sử dụng phải giải phóng phần nhớ cần thiết Những chuyện dẫn đến nhiều loại lỗi khác chương trình, phổ biến lỗi ... ngôn ngữ lậptrình Java Môi trường thực thi Java công cụ tiện ích trình biên dịch hay trình gỡ lỗi để phát triển applet ứng dụng Java SDK tập mẹ JRE, chứa thứ nằm JRE, bổ sung thêm công cụ trình...