sự khác biệt về cấu trúc mạng ngn khi xây dựng bằng softswitch và khi xây dựng bằng ims

đồ án : ĐÁNH GIÁ HIỆU NĂNG MỘT SỐ GIAO THỨC DHT TRONG MẠNG NGANG HÀNG

Ngày tải lên : 30/04/2014, 20:54

... kết nút mạng Một liên kết tồn hai nút mạng nút mạng biết vị trí nút mạng Dựa vào cấu trúc liên kết nút mạng ta phân loại mạng ngang hàng thành loại: có cấu trúc hay không cấu trúc Một mạng ngang ... không cấu trúc liên kết nút mạng mạng phủ thiết lập ngẫu nhiên (tức không theo qui luật nào) Những mạng dễ dàng xây dựng máy muốn tham gia mạng lấy liên kết có sẵn máy khác mạng sau tự thân thêm vào ... dung khác tạo ID khác dẫn đến không tìm thấy file Các node chia vào nhóm khác liên hệ dẫn đến vấn đề ‘’islanding’’(cô lập) 1.3.3 Phân loại theo cấu trúc Cấu trúc mạng ngang hàng bao gồm tất nút mạng...

81
1.1K
5

Phân loại kênh phân phối theo mức độ liên kết

Ngày tải lên : 26/03/2015, 21:00

... công việc phân phối - Phát triển cấu trúc thiết kế kênh - Đánh giá biến số ảnh hởng đến cấu trúc kênh - Lựa chọn cấu trúc kênh tốt - Tìm kiếm thành viên kênh Tuỳ vào mục đích thiết kế kênh để phát ... nhỏ Thêm vào đó, cấu tầng lớp dân c thủ đô Hà Nội tơng đối phức tạp, tạo nhu cầu tiêu dùng khác Vậy đáp ứng đợc nhu cầu khác biệt này? Doanh nghiệp thực phân đoạn thị trờng qua đối tợng khách hàng ... 2.3.5.2 Khách hàng Khách hàng doanh nghiệp bánh cao cấp Bảo Ngọc bao gồm khách hàng nớc khách hàng nớc Trong khách hàng nớc chiếm tỉ trọng lớn, khoảng 96% tổng sản lợng tiêu thụ nớc, khách hàng...

71
850
0

SKKN kỹ NĂNG HÌNH THÀNH và NĂNG lực đặt câu hỏi NHẬN THỨC THEO hệ THỐNG PHÂN LOẠI các mức độ câu hỏi

Ngày tải lên : 18/08/2015, 16:12

... gợi ý sau để xây dựng câu hỏi đánh giá : Hiệu sử dụng nào? Việc làm có thành công không? Tại sao? Theo em số giả thuyết nêu ra, giả thuyết hợp lý sao? III MƯỜI KỸ NĂNG VÀ CÁCH ỨNG XỬ KHI ĐẶT CÂU ... tích thường đòi hỏi học sinh phải trả lời : Tại sao? (khi giải thích nguyên nhân) Em có nhận xét gì? (khi đến kết luận) Em diễn đạt nào? (khi chứng minh luận điểm) * Câu hỏi phân tích thường có ... hỏi mở từ “tại sao” Nó hàm ý nhận định Khi đặt câu hỏi “tại em không nói với cô” giáo viên muốn tìm động học sinh chuyển câu hỏi theo cách khác “điều khi n em làm việc đó” hay “ em muốn đưa...

15
253
0

ứng dụng phương pháp phân tích đa biến nhằm tìm ra nguồn phát tán kim loại nặng, mức độ lan truyền ô nhiễm kim loại nặng từ môi trường vào các sinh vật này

Ngày tải lên : 24/04/2013, 14:00

... Ni, Cu, Zn, Cd, Pb, As xây dựng với điểm có nồng độ là: 20 ppb, 100 ppb, 200 ppb Đường chuẩn Fe xây dựng điểm có nồng độ là: 40ppb, 200ppb, 400 ppb Đường chuẩn Hg xây dựng điểm có nồng độ là: ... độ b có giá trị Khi đó, mối quan hệ Ims C tuyến tính: Ims = K.C Khoảng nồng độ gọi khoảng tuyến tính nồng độ nguyên tố phân tích Khoảng tuyến tính nguyên tố số khối (m/z) khác khác Số khối phân ... rộng (từ vài ppt đến vài chục hay vài trăm ppm) Do đó, phép đo ICPMS người ta thường không ý nhiều đến khoảng tuyến tính Vì đề tài luận văn không nghiên cứu đến khoảng tuyến tính mà xây dựng đường...

86
723
1

Rèn luyện kĩ năng sử dụng các kiểu câu phân loại theo mục đích nói cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoại khoá tiếng việt

Ngày tải lên : 21/12/2013, 13:00

... - Câu khi n 27 - Câu khi n (câu cầu khi n) dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn ngời nói, ngời viết với ngời khác Khi viết, cuối câu khi n có dấu chấm than (!) dấu chấm - Muốn đặt câu khi n ... kiến thức câu đợc học vào hoạt động giao tiếp hàng ngày dạng tập lại đợc cụ thể làm loại là: tập xây dựng cấu trúc tập tình lời nói Tác dụng tập đa tình để học sinh đặt vào hoàn cảnh nói năng, ... từ hãy, đừng, chớ, nên, phải vào trớc động từ khi n + Thêm từ lên, đi, thôi, vào cuối câu + Thêm từ đề nghị, xin, mong vào đầu câu + Dùng giọng điệu phù hợp với câu khi n 28 Ôn tập Khám phá 29...

102
3.5K
4

PHƯƠNG PHÁP PHÂN CHIA VÙNG NỀN DƯỚI CÔNG TRÌNH THEO MỨC ĐỘ TIẾP CẬN TRẠNG THÁI GIỚI HẠN

Ngày tải lên : 28/08/2014, 13:48

... TUYỂN TẬP KẾT QUẢ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ 2008 đủ làm phá vỡ cân đưa đến trạng thái khơng ổn định, gây phá hoại cơng trình hay mái dốc bị trượt Do đó, xây dựng cơng trình đất cần thiết phải ... khơng vượt q trạng thái cân Khả chịu tải cơng trình xây dựng dân dụng cơng nghiệp, tính ổn định mái dốc, áp lực đất lên tường chắn tốn riêng biệt sở lý thuyết chung cân giới hạn Trong trường hợp ... giải pháp xử lý khu vực xung yếu Ngồi ra, tương ứng với đặc trưng lý đất xác định thời điểm khác sau xây dựng cơng trình, đánh giá vùng nguy hiểm thời điểm Đối với số cơng trình, theo thời gian,...

7
341
2

Câu phân loại theo mục đích nói và cách sử dụng khóa luận tốt nghiệp

Ngày tải lên : 21/09/2014, 16:31

45
2.3K
3

PHÂN TÍCH CHUYỂN VỊ CỦA TƯỜNG CHẮN HỐ ĐÀO SÂUCÓ XÉT ĐẾN SỰ ĐIỀU CHỈNH MODULUS CỦA ĐẤT THEO MỨC ĐỘ CHUYỂN VỊ CỦA TƯỜNG CHẮN

Ngày tải lên : 03/10/2014, 09:12

... độ sâu đào 15.2m Dự án năm để hoàn thành tất hố đào xây dựng từ xuống cho tầng hầm Diện tích hố đào 10.790 m 2, chia thành mười ba khu vực xây dựng Trình tự thi công tầng hầm khu vực Thi công đào ... Giang Chuyên ngành : Địa kỹ thuật xây dựng MSHV: 10090342 Khoá (Năm trúng tuyển) : 2010 I- TÊN ĐỀ TÀI: PHÂN TÍCH CHUYỂN VỊ CỦA TƯỜNG CHẮN HỐ ĐÀO SÂUCÓ XÉT ĐẾN SỰ ĐIỀU CHỈNH MODULUS CỦA ĐẤT THEO ... vị ngang tường chắn KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Từ kết phân tích chương 3.Đưa xu hướng giảm modulus biến dạng đất theo mức độ chuyển vị tường -14- Chương 1.TỔNGQUAN VỀ SỰ ĐIỀU CHỈNH THÔNG SỐ MODULUS...

88
1.3K
3

Phân vùng bảo tồn theo mức độ nhạy cảm tại vùng đệm vườn quốc gia Ba Bể bằng công nghệ GIS và viễn thám

Ngày tải lên : 15/11/2014, 22:39

... đất hoang * Xây dựng đồ phân cấp độ che phủ Trên sở tiêu phân cấp độ che phủ xây dựng được, tiến hành phân cấp, cho điểm vùng đồ, kết thu đồ thể rõ khác biệt độ che phủ vị trí khác Kết phân ... thông * Xây dựng đồ phân cấp mức độ ảnh hưởng yếu tố giao thông Sau xây dựng bảng phân cấp riêng lẻ cho yếu tố đường liên xã đường mòn, sử dụng công cụ buffer phần mềm ArcGIS để xây dựng đồ chuyên ... viễn thám GIS để nghiên cứu xây dựng đồ nhạy cảm môi trường (Nguyễn Ngọc Thạch cs, 2007) [10] Đề tài Xây dựng quy trình công nghệ phối hợp phần mềm ENVI Mapinfo để xây dựng đồ chuyên đề lớp phủ...

73
556
1

ĐỘNG HỌC SỤ THAY ĐỎI THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA KHÓM THEO MỨC Độ CHÍN TRONG CHÉ BIÉN NHIỆT

Ngày tải lên : 18/05/2015, 07:16

... từ tế bào sang tế bào khác cây, cấu trúc không thay đổi Thành phần cấu tạo phân tử celluloz có dạng sợi kết dính với chất gồm đường đa khác protein Các phân tử celuloz cấu trúc thành sợi celluloz ... 10,20, 180 phút) Điều giải thích dựa mối tương quan phá hủy cấu trúc trì hay mát hàm lượng vitamin c khóm trình xử lý nhiệt Cấu trúc khóm cấu trúc rỗng nên trình gia nhiệt nhiệt độ cao thời gian dài ... Sự tăng lên kích thước, the tích thay đối hình dạng thực giai đoạn giãn tế bào (McCann et al 1993) Trong tế bào có tính rỗng dâu tây, mâm xôi hay khóm, cấu trúc vách tế bào thay đối khác mô khác...

80
981
0

Phân tích chuyển vị của tường chắn hố đào sâu có xét đến sự điều chỉnh modulus của đất theo mức độ chuyển vị của tường chắn

Ngày tải lên : 16/08/2015, 15:56

... độ sâu đào 15.2m Dự án năm để hoàn thành tất hố đào xây dựng từ xuống cho tầng hầm Diện tích hố đào 10.790 m 2, chia thành mười ba khu vực xây dựng Trình tự thi công tầng hầm khu vực Thi công đào ... Ý NGHĨA KHOA HỌC VÀ KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA ĐỀ TÀI .2 GIỚI HẠN PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU HẠN CHẾ CỦA ĐỀ TÀI NỘI DUNG ĐỀ TÀI 1.Chương 1.TỔNGQUAN VỀ SỰ ĐIỀU CHỈNH THÔNG ... Bảng 1.5 Modulus hệ số Poission [1] 22 Bảng 3.6Trình tự xây dựng tầng hầm trường hợp lịch sử BOT 45 Bảng 3.6Trình tự xây dựng tầng hầm trường hợp lịch sử BOT 45 Bảng 3.7Thông số Rinter...

105
1.2K
16

Câu phân loại theo mục đích nói và cách sử dụng

Ngày tải lên : 31/10/2015, 09:43

... đơn vị ý nghĩa cầu khi n vào cấu trúc câu để biến câu thành câu cầu khi n Ví dụ:Em làm (câu kể) Em làm (câu cầu khi n) Khi cầu khi n cấu tạo theo lối gián tiếp ý nghĩa cầu khi n bị nhạt Giáo ... Hưởng này, ngữ cảnh khác hiểu theo cách khác ( tùy thuộc vào mục đích giao tiếp) (2) Câu Vật liệu để xây dựng lời nói nên vào hoạt động giao tiếp câu bị chi phối nhiều yếu tố Tùy vào hoàn cảnh giao ... cấu tạo chung câu đơn bình thường Khi cần nhận mạnh ý nghĩa khẳng định, cấu trúc câu có kết hợp với số nhóm từ mang ý nghĩa phủ định Đó nhóm như: Không thể không, không mà không, không khỏi cấu...

46
4.9K
15

nghiên cứu thành phần loài và mức độ phong phú của các loài cá bống họ eleotridae trên tuyến sông tiền

Ngày tải lên : 16/11/2015, 23:13

... tách rời Vây đuôi tròn có màu vàng đen Lưng có nhiều đốm vàng Bụng có nhiều đốm màu da cam Vây lưng màu vàng xám có đốm đen Vây bụng có màu vàng cam Gốc vây hậu môn vàng Hình 4: Cá bống trân (Butis ... tách rời Vây đuôi tròn Các vây màu vàng xám đen Phần bụng có màu ửng vàng có nhiều đốm đen vàng Toàn thân có màu đen bóng, cạnh gốc vây đuôi có đốm đen viền trắng vàng Cá thể chưa Hình 6: Cá bống ... thể.ha-1 thấp cá thể.ha-1 (Hình 3.8) .Và kết cho thấy số lượng cá thể.ha-1 chiếm số lượng nhiều điểm thu 1, 2, có sai khác thời gian khai thác có khác địa điểm thu vào nhánh sông nhỏ, số lượng cá thể...

13
417
0

Phân vùng bảo tồn theo mức độ nhạy cảm tại vườn quốc gia ba bể bằng công nghệ GIS và viễn thám

Ngày tải lên : 27/04/2016, 22:17

... thám 36 3.3.2 Xây dng khóa gi i oán 37 3.4 ∀ng dng phn mm ArcGIS xây d−ng b n + phân vùng b o t+n 37 3.4.1 Quy trình thc hi n 37 3.4.2 Xây dng b n hi n tr ... Xây dng quy trình thành lp b n phân vùng b o tn a d ng sinh h c theo m c nh y c m 30 2.3.3 ng d ng phn m m ENVI gi i oán nh v tinh 30 2.3.4 ng d ng phn m m ArcGIS xây ... Phng pháp nghiên cu 31 2.4.1 Phng pháp thu thp s li u 31 2.4.2 Phng pháp xây dng c s d li u b n 32 2.4.3 Phng pháp x lý s li u 32 Chng TRÌNH BÀY,...

83
270
0

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:22

... dạng Chúng ta biết rằng, giới khách quan, vật tượng không tồn biệt lập mà tồn hệ thống, mối quan hệ mật thiết với Vận dụng quan điểm hệ thống – cấu trúc vào việc xây dựng tập cho HS, trước tiên, ... lượng, hiệu hệ thống tập xây dựng 4.Đối tượng khách thể nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học hoá học lớp 11 trường THPT - Đối tượng nghiên cứu: Việc xây dựng sử dụng hệ thống tập ... niệm tư tưởng phản ánh dấu hiệu chất khác biệt (riêng biệt) vật tượng” Khái niệm có vai trò quan trọng tư Nó điểm tới trình tư điểm xuất phát trình Khái niệm xây dựng sở thao tác tư duy, làm điểm...

205
2.4K
33

BAI TAP ESTELIPIT THEO MUC DO CO DAP ANRAT HAY

Ngày tải lên : 28/02/2013, 20:11

... CH3COOH + C2H5OH CH3COOC2H5 + H2O Khi thêm vào hỗn hợp phản ứng lượng đáng kể CH3COOH cân chuyển dịch theo chiều: A nghịch B thuận C không chuyển dịch D tất sai Câu 55: Khi thuỷ phân este E môi trường ... k bằng: A B C D Câu 88: Từ ancol C3H8O axit C4H8O2 tạo số este đồng phân cấu tạo là: A B C.4 D Câu 89: Trong phân tử este X no, đơn chức, mạch hở, oxi chiếm 36,36% khối lượng Số công thức cấu ... không nguyên tử cacbon là: A B C D Câu 30: Khi thủy phân este HCOOCH2CH=CH2 kiềm ta được: A muối nước B muối anđehit C muối xeton D muối ancol Câu 31: Khi cho axit axetic tác dụng với HO-CH2-CH2-OH...

9
2.2K
62

ĐỘNG HỌC SỰ THAY ĐỔI ĐẶC TÍNH CẤU TRÚC CỦA KHÓM (TRỒNG Ở HUYỆN TÂN PHƯỚC, TỈNH TIỀN GIANG) THEO MỨC ĐỘ CHÍN & ĐIỀU KIỆN TIỀN XỬ LÝ TRONG CHẾ BIẾN NHIỆT pdf

Ngày tải lên : 11/03/2014, 06:20

... Trần Thanh Trúc et al., 2006) Khi đó, độ cứng nguyên liệu không đổi biểu diễn H : H = H + (Ho - H)-kt Trong đó: H - cấu trúc thay đổi theo thời gian t Ho - cấu trúc ban đầu H- cấu trúc lại ... cao) nghĩa tế bào thực vật có tồn cấu trúc không bền nhiệt cấu trúc bền nhiệt Khi xử lý nhiệt khóm qua tiền xử lý (chần dung dịch CaCl2 0,15%) khả cải thiện cấu trúc khóm sau trình xử lý nhiệt ... số phá hủy cấu trúc (k) khóm có tiền xử lý trình xử lý nhiệt chế độ nhiệt khác 29 Tạp chí Khoa học 2011:20b 21-30 Trường Đại học Cần Thơ KẾT LUẬN Sự thay đổi cấu trúc khóm mức độ chín khác tuân...

10
506
2

BAI TAP CHUONG 1 THEO MUC DO - CO DAP AN

Ngày tải lên : 12/07/2014, 11:00

... CH3COOH + C2H5OH CH3COOC2H5 + H2O Khi thêm vào hỗn hợp phản ứng lượng đáng kể CH3COOH cân chuyển dịch theo chiều: A nghịch B thuận C không chuyển dịch D tất sai Câu 55: Khi thuỷ phân este E môi trường ... k bằng: A B C D Câu 88: Từ ancol C3H8O axit C4H8O2 tạo số este đồng phân cấu tạo là: A B C.4 D Câu 89: Trong phân tử este X no, đơn chức, mạch hở, oxi chiếm 36,36% khối lượng Số công thức cấu ... không nguyên tử cacbon là: A B C D Câu 30: Khi thủy phân este HCOOCH2CH=CH2 kiềm ta được: A muối nước B muối anđehit C muối xeton D muối ancol Câu 31: Khi cho axit axetic tác dụng với HO-CH2-CH2-OH...

9
9.8K
157

BÀI TẬP ESTE-LIPIT THEO MỨC ĐỘ CÓ ĐÁP ÁN(RẤT HAY)

Ngày tải lên : 13/07/2014, 19:00

9
8.3K
187

nghiên cứu một số cơ chế bảng băm phân tán trong mạng ngang hàng

Ngày tải lên : 20/12/2014, 22:49

78
336
0