sự hài lòng của sinh viên về sự phù hợp và mức độ đáp ứng của chương trình đào tạo
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012
... thiết phải thường xuyên học tập nâng cao trình độ, có khả tự học suốt đời Mục tiêu, kiến thức, kỹ trình độ ngoại ngữ đạt Mục tiêu đào tạo Chương trình nhằm đào tạo cử nhân ngành Công nghệ Điện tử ... dụng kiến thức, kỹ vào thực tiễn: Vận dụng kiến thức thiết kế; Thiết kế mô trình triển khai; Qui trình sản xuất (phần cứng, phần mềm, tích hợp) ; Kiểm tra, kiểm chứng, phê chuẩn chứng nhận; Quản lý ... thông tin vào thực tiễn ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông; - Cung cấp môi trường giúp chuẩn bị cho sinh viên có nhiều định hướng nghề nghiệp khác có khả tự học suốt đời; - Làm cho sinh viên hiểu...
- 6
- 610
- 0
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012
... phải thường xuyên học tập nâng cao trình độ, có khả tự học suốt đời Mục tiêu, kiến thức, kỹ trình độ ngoại ngữ đạt Mục tiêu đào tạo: Chương trình nhằm đào tạo cử nhân ngành Công nghệ thông tin ... Khoa CNTT tạo điều kiện để sinh viên tham gia sinh hoạt học thuật Khoa Hội thảo, Xemine, tham gia vào đề tài, dự án Khoa Nhà trường Bố trí phòng làm việc ... học công nghệ liên quan, có khả đóng góp cho xã hội sáng tạo, kinh doanh lãnh đạo Về kiến thức Kiến thức chung bản: trang bị cho sinh viên kiến thức giáo dục đại cương Lý luận Chủ nghĩa Mác Lênin...
- 5
- 522
- 0
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Khoa học Máy tính Năm học 2011-2012
... nâng cao trình độ, có khả tự học suốt đời Mục tiêu, kiến thức, kỹ trình độ ngoại ngữ đạt Mục tiêu đào tạo: Sinh viên trang bị kiến thức sở, tảng KHMT Nội dung chương trình cho phép sinh viên có ... đặc điểm : Đào tạo chuyên sâu lĩnh vực công nghệ tri thức, số môn học thuộc về: xử lý ngôn ngữ tự nhiên, tương tác người máy; tin sinh học; lập trình trò chơi, học máy, Chú trọng đào tạo kỹ thuật ... song, Với mảng kiến thức sinh viên trang bị mạnh phát triển phần mềm cho số công việc cụ thể đòi hỏi nguồn nhân lực CNTT chất lượng cao Về kiến thức: Chương trình nhằm đào tạo cử nhân ngành Khoa...
- 5
- 565
- 1
thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành Truyền dữ liệu và mạng máy tính năm học 2008-2009
... Information Technology Khung chương trình đào tạo, giảng viên trợ giảng, giáo trình, tài liệu địa tìm kiếm tài liệu STT Mã môn học Tên môn học Giảng viên trợ giảng Tên giáo trình, tài liệu học tập, ... giảng viên lý luận trị, ĐHQG HN Theo chương trình qui định chung ĐHQG HN SGS 5002 Ngoại ngữ chung Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQGHN Trung tâm đào tạo nguồn tiến sĩ, Khoa Sau Đại học, ĐHQG HN Theo chương ... thiết kế, cài đặt quản trị mạng máy tính - Về nghiên cứu: Học viên có khả tiếp tục nghiên cứu theo hướng: quản trị mạng; an ninh mạng; mạng không dây di động; dịch vụ mạng; kiến trúc mạng; xử lý...
- 7
- 742
- 0
Thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành truyền dữ liệu và mạng máy tính
... Bậc đào tạo: Thạc sĩ - Tên văn bằng: Tên tiếng Việt: Thạc sĩ Truyền liệu Mạng máy tính Tên tiếng Anh: Master in Data Communications and Computer Networks Khung chương trình đào tạo, giảng viên ... ngữ, ĐHQGHN Trung tâm đào tạo nguồn tiến sĩ, Khoa Sau Đại học, ĐHQG HN Theo chương trình qui định chung ĐHQG HN Ngoại ngữ chuyên ngành Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQGHN Trung tâm đào tạo nguồn tiến sĩ, ... gia Hồ Chí Minh Trung tâm bồi dưỡng giảng viên lý Theo chương trình qui định chung ĐHQG HN STT Mã môn học Tên môn học Giảng viên trợ giảng Tên giáo trình, tài liệu học tập, địa tìm kiếm tài liệu...
- 9
- 636
- 0
Mục tiêu của chương trình đào tạo cử nhân kinh tế đối ngoại chất lượng cao
... kiến chương trình đào tạo 2 Thiết kế, cấu trúc, nội dung, chương trình đào tạo việc tổ chức thực Người học công tác hỗ trợ người học thực chương trình đào tạo Giảng viên, cán quản lý, kỹ thuật viên ... trình đào tạo Tiêu chuẩn 5: Cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ chương trình đào tạo Phần I: Giới thiệu khái quát đơn vị đào tạo I • • • Thông tin chung đơn vị đào tạo Tên chương trình đào tạo: ... chương trình đào tạo việc tổ chức thực Tiêu chuẩn 3: Người học công tác hỗ trợ người học thực chương trình đào tạo Tiêu chuẩn 4: Giảng viên, cán quản lý, kỹ thuật viên nhân viên thực chương trình đào...
- 40
- 876
- 0
Học viện ngoại giao: Triển vọng nghề nghiệp, Môi trường học tập, Thế mạnh và phương hướng phát triển, Các chương trình đào tạo, Chỉ tiêu và điểm chuẩn các năm gần đây
... • Hoạt động phong trào sinh viên phong phú tạo nhiều sân chơi hấp dẫn để sinh viên khám phá, thể tài năng, trưởng thành nâng cao nhận thức thông qua hoạt động xã hội: chương trình sinh viên tình ... nâng cao Học viên tốt nghiệp Đại học Lyon cấp Bằng Thạc sỹ (Master 2) Chương trình đào tạo tiến sỹ • • • • • Ngành đào tạo: Quan hệ Quốc tế Loại hình đào tạo: Chính quy Thời gian đào tạo: 03 - ... CHỈ TIÊU VÀ ĐIỂM CHUẨN TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CÁC NĂM GẦN ĐÂY Chương trình đào tạo thạc sỹ • • • • • Hội trưởng CLB SIFE DAV trả lời vấn Ngành đào tạo: Quan hệ Quốc tế Loại hình đào tạo: Chính...
- 12
- 2,184
- 9
Lý thuyết chung của chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp
... giáo viên có chu n ki n th c chun mơn, trình ph i t o giáo viên tiêu khoa h c, có kh sư ph m, sau ó h hi u m c ích c a chương trình, nhu c u i u ki n th c t c a doanh nghi p áp d ng vào chương trình ... trình t o ánh giá chương trình t o Sau t o xong ho c m t ph n chương trình t o c n c ánh giá xem l i m c tiêu t c a chương trình ã t c chưa, ánh giá khâu m nh khâu y u c a q trình t ch c t o hi ... HI N CHƯƠNG TRÌNH CHO ÁN SEAQIP Chương trình t o ngu n nhân l c nh m th c hi n d án tương chương trình t o thành cơng i c th t hi u qu c n có m t s gi i pháp sau: nhanh chóng ưa d án i vào ho...
- 33
- 962
- 4
chương trình truyền thông marketing trà xanh c2 và mức độ đáp ứng của chương trình truyền thông với tình thế mục tiêu marketing
... thời điểm Chương trình biết đến rộng rãi kết hợp với độ nhận biết cao sản phẩm trước tạo hiệu ứng tích cực gia tăng nhận biết chương trình truyền thông Đại sứ truyền thông cho chương trình truyền ... qua chương trình quảng cáo này, lay động thức dậy bao tình cảm thương yêu người, tạo cho C2 hình ảnh đẹp mắt người tiêu dùng họ tin dùng thương hiệu mà họ yêu mến 2.5 Đánh giá mức độ đáp ứng chương ... Anna Trương yêu mên bạn trẻ tuổi teen niên, sinh viên người lớn tuổi vẻ đẹp sáng, lối sống lành mạnh tích cực cộng đồng 2.3 Đánh giá mức độ đáp ứng chương trình với mục tiêu marketing doanh nghiệp...
- 13
- 3,857
- 21
Luận văn thạc sĩ đánh giá mức độ đáp ứng đòi hỏi thị trường lao động của chương trình đào tạo bậc cao đẳng ngành tài chính ngân hàng
... nghiên cứu đưa mức độ đánh giá độ tin cậy chương trình đào tạo, mức độ đáp ứng yêu cầu khoa đào tạo, mức độ bảo đảm chương trình đào tạo khoa, mức độ cảm thông thấu hiểu chương trình đào tạo khoa, ... ứng kỹ tổng mức độ đáp ứng cao so với mức độ đáp ứng kiến thức mức độ đáp ứng thái độ: giải thích tới 68.7 % biến thiên tổng mức độ đáp ứng Điều có nghĩa, để tăng cường mức độ đáp ứng yêu cầu ... trên, mức độ thành thạo đáp ứng mức độ khá, mức độ hữu ích đáp ứng mức độ tốt, mức độ tần suất vận dụng kiến thức chuyên môn đáp ứng mức độ tốt so với yêu cầu công việc biển; kỹ chuyên môn: mức độ...
- 94
- 679
- 0
Chương trình truyền thông marketing và mức độ đáp ứng của chương trình xúc tiến bán sản phẩm bánh trung thu kinh đô
... Đô Chương trình xúc tiến bán sản phẩm bánh trung thu Kinh Đô Trang Trang Đánh giá mức độ đáp ứng chương trình xúc tiến bán với mục tiêu marketing doanh nghiệp Đánh giá mức độ đáp ứng chương trình ... giá mức độ đáp ứng chương trình xúc tiến bán với tình marketing doanh nghiệp Đánh giá mức độ phối hợp chương trình xúc tiến bán với thành tố khác truyền thông marketing Đề xuất giúp chương trình ... đánh giá mức độ đáp ứng chương trình xúc tiến bán Các bước xây dựng chương trình xúc tiến bán Các chương trình xúc tiến bán nên kết hợp triển khai cách đồng Bên cạnh việc thực chương trình xúc...
- 22
- 2,227
- 10
nhu cầu tin và mức độ đáp ứng thông tin tại thư viện trường đại học hà tĩnh
... hài lòng thành ba mức độ: Không hài lòng; Hài lòng Rất hài lòng - Không hài lòng: mức độ cảm nhận người dùng tin sản phẩm dịch vụ quan thông tin hay thư viện nhỏ mong đợi họ - Hài lòng: mức độ ... trạng mức độ đáp ứng nhu cầu thông tin cho người dùng tin Thư viện 57 2.2.1 Mức độ đáp ứng nguồn lực thông tin 57 2.2.2 Mức độ đáp ứng sản phẩm dịch vụ thông tin 60 2.2.3 Mức độ đáp ứng ... 1.5.3 Nhóm học sinh, sinh viên 33 1.6 Tầm quan trọng nghiên cứu nhu cầu tin mức độ đáp ứng thông tin Trường 34 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG NHU CẦU TIN VÀ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG THÔNG TIN...
- 129
- 874
- 5
Đánh giá mức độ đáp ứng đòi hỏi thị trường lao động của chương trình đào tạo bậc cao đẳng ngành Tài chính ngân hàng Nghiên cứu trường hợp Trường Cao đẳng Kinh t16374220150227
... nghiên cứu đưa mức độ đánh giá độ tin cậy chương trình đào tạo, mức độ đáp ứng yêu cầu khoa đào tạo, mức độ bảo đảm chương trình đào tạo khoa, mức độ cảm thông thấu hiểu chương trình đào tạo khoa, ... ứng kỹ tổng mức độ đáp ứng cao so với mức độ đáp ứng kiến thức mức độ đáp ứng thái độ: giải thích tới 68.7 % biến thiên tổng mức độ đáp ứng Điều có nghĩa, để tăng cường mức độ đáp ứng yêu cầu ... trên, mức độ thành thạo đáp ứng mức độ khá, mức độ hữu ích đáp ứng mức độ tốt, mức độ tần suất vận dụng kiến thức chuyên môn đáp ứng mức độ tốt so với yêu cầu công việc biển; kỹ chuyên môn: mức độ...
- 94
- 664
- 0
Tìm hiểu nhu cầu tin và mức độ đáp ứng nhu cầu tin tại thư viện tỉnh vĩnh phúc
... thư viện 27 2.4 Mức độ đáp ứng nhu cầu tin cho ngƣời dùng tin Thƣ viện tỉnh Vĩnh Phúc 28 2.4.1 Mức độ đáp ứng nhu cầu tin vốn tài liệu 30 2.4.2 Mức độ đáp ứng nhu cầu tin sản ... trang đội ngũ cán có trình độ chuyên môn nghiệp vị cao giúp thƣ viện đáp ứng nhu cầu tin bạn đọc cách hiệu nhất, xứng đáng quan văn hóa giáo dục lớn tỉnh 17 CHƢƠNG ĐẶC ĐIỂM NHU CẦU TIN VÀ MỨC ĐỘ ĐÁP ... dạy 15 1.3.3 Nhóm người dùng tin học sinh, sinh viên 16 1.3.4 Nhóm người dùng tin khác 16 CHƢƠNG ĐẶC ĐIỂM NHU CẦU TIN VÀ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG NHU CẦU TIN TẠI THƢ VIỆN TỈNH VĨNH PHÚC...
- 62
- 484
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25