0

sử dụng trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

Tìm hiểu mức độ hứng thú học sinh học tập nội dung môn toán lớp 1

Tìm hiểu mức độ hứng thú học sinh học tập nội dung môn toán lớp 1

Xã hội học

... Tạo điều kiện học tập tốt nhất, nâng cao trang thiết bị, dụng cụ học tập - Trong việc đánh giá kết học tập học sinh tiểu học cần tiến hành thường xun ghi nhận - Đánh giá giáo viên, giáo viên giỏi ... tâm sinhhọc sinh tiểu học: Nhu cầu đổi phương pháp dạy học: .7 Hứng thú hứng thú học tập: Hứng thú học mơn tốn học sinh tiểu học: .10 Hứng thú học mơn Tốn học sinh ... động học tập: Học sinh chủ yếu bị hấp dẫn yếu tố bên ngồi đối tượng học tập b Hứng thú trực tiếp hoạt động học tập: Học sinh bị hấp dẫn đối tượng học tập 6.2.3 Sự hình thành phát triển hứng thú học...
  • 26
  • 516
  • 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC MÔN TOÁN THÔNG QUA TRÒ CHƠI NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 2A TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN TÔ HẠP

Đề tài nghiên cứu khoa học phạm ứng dụng NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC MÔN TOÁN THÔNG QUA TRÒ CHƠI NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 2A TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN TÔ HẠP

Giáo dục học

... khoa học phạm ứng dụng II/GIỚI THIỆU: Tại trường Tiểu học huyện miền núi Khánh Sơn kĩ học tốn hứng thú học tốn học sinh hạn chế Việc học sinh hiểu áp dụng tập tốn sách giáo khoa tầm quan trọng ... Bài kiểm tra trước tác động kiểm tra chất lượng đầu năm trường tiểu học Thị trấn Tơ Hạp đề Bài kiểm tra sau tác động kiểm tra cuối học kì I trường tiểu học Thị trấn Tơ Hạp đề * Tiến hành kiểm tra ... LIỆU VÀ KẾT QUẢ: Sau thời gian tiến hành tác động tiến hành cho học sinh hai lớp (lớp thực nghiệm lớp đối chứng) Làm kiểm tra sau tác động kiểm tra kiến thức học mơn tốn Sau kiểm tra kết thu...
  • 20
  • 2,160
  • 9
Vận dụng liên hệ thực tiễn trong Hóa vô cơ nhằm tạo hứng thú cho học sinh

Vận dụng liên hệ thực tiễn trong Hóa vô cơ nhằm tạo hứng thú cho học sinh

Hóa học

... hc sinh bt ng, cú th l GV: Thỏi Hong Minh Trang Vn dng liờn h thc tin húa vụ c nhm to s hng thỳ cho hc sinh mt cõu hi rt khụi hi hay mt rt bỡnh thng m hng ngy hc sinh gp nhng li to s chỳ ý quan ... ng, tớch cc, sỏng to ca hc sinh nh: thng xuyờn s dng tng hp cỏc phng phỏp dy hc phc hp, s dng phng phỏp t , dựng trc quan sinh ng ging gii t tru tng GV: Thỏi Hong Minh Trang Vn dng liờn h thc tin ... giỳp hc sinh hiu c vai trũ v ng dng ca clo cuc sng m hc sinh cú th kim nghim tht d dng Giỏo viờn cú th t cõu hi cho hc sinh suy ngh tr li phn ng dng ca clo bi Clo (lp 10) GV: Thỏi Hong Minh Trang...
  • 34
  • 3,505
  • 2
thiết kế bài giảng điện tử chương các định luật bảo toàn vật lý 10 cơ bản nhằm tạo hứng thú cho học sinh

thiết kế bài giảng điện tử chương các định luật bảo toàn vật lý 10 cơ bản nhằm tạo hứng thú cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... tạo cho học sinh hứng thú học tập Hứng thú học tập có ý nghĩa lớn đến thành tích, kết học tập học sinh THPT Hứng thú học tập giữ vai trò đặc biệt quan trọng việc nâng cao hiệu trình học tập, nhờ ... dạy học ứng dụng công nghệ thông tin phần mềm hỗ trợ giảng dạy; công nghệ kiểm tra, đánh giá trắc nghiệm máy vi tính; sử dụng mạng Internet lập Website giúp học sinh tự học Đổi phương pháp dạy học ... (2009), Tài liệu tập huấn dành cho giáo viên trường THPT chuyên Tài liệu tập huấn ĐH Giáo dục ĐHQG Tôn Quang Cường (2009), Tập giảng sử dụng phương tiện công nghệ dạy học Đại học Đại học Giáo Dục-ĐHQGHN...
  • 6
  • 697
  • 6
SKKN Nâng cao kết quả học môn Toán thông qua trò chơi nhằm tạo hứng thú cho học sinh lớp 2A trường tiểu học thị trấn Tô Hạp

SKKN Nâng cao kết quả học môn Toán thông qua trò chơi nhằm tạo hứng thú cho học sinh lớp 2A trường tiểu học thị trấn Tô Hạp

Giáo dục học

... không quan tâm, rèn luyện chất lượng học tập em không cao Theo để nâng cao chất lượng học sinh yếu phải giúp học sinh nắm kiến thức từ lớp móng cho phát triển học sinh sau Với học sinh lớp điều quan ... được, có đọc tốt học sinh hiểu nội dung văn lên lớp học tốt môn học khác Mà đa số em học yếu chưa thuộc kĩ âm, vần, chưa đọc thông viết thạo việc giúp học sinh yếu học tốt môn Học vần quan trọng Mà ... yêu cầu Trong phần luyện nói, vận dụng phương pháp “luyện theo mẫu” thường xuyên định học sinh yếu nhắc lại lời học sinh khá, giỏi vừa nói Trong học, chuẩn bị thêm câu hỏi phụ dành cho học sinh...
  • 17
  • 1,528
  • 3
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN VẬT LÝ LỚP 10 CƠ BẢN NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN VẬT LÝ LỚP 10 CƠ BẢN NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH

Khoa học xã hội

... tra đánh giá UDUTU cho phép thực nhiều dạng kiểm tra đánh giá kết học tập người học, tác vụ kiểm tra đánh giá đáp ứng yêu cầu: - Đánh giá tiến người học - Đánh hoạt động tích hợp trình học tập ... khả sử dụng máy tính, truy cập internet giáo viên học sinh 2.1.2 Phương pháp điều tra tìm hiểu - Dự giờ, gặp trao đổi với giáo viên tổ - Quan sát học sinh học lớp gặp gỡ, trao đổi với học sinh ... khen học sinh, chê trách người học, tình cảm với học sinh học sinh Chia sẻ khó khăn, vướng Giáo viên không gần gũi học sinh mắc, tâm tư, nguyện vọng học sinh Tạo cho học sinh có hoạt động Lớp học...
  • 25
  • 680
  • 0
SKKN vận dụng liên hệ thực tiễn trong Hóa vô cơ nhằm tạo hứng thú cho học sinh

SKKN vận dụng liên hệ thực tiễn trong Hóa vô cơ nhằm tạo hứng thú cho học sinh

Giáo dục học

... cú th to cho hc sinh bt ng, cú th l mt cõu hi rt khụi hi hay mt rt bỡnh thng m hng ngy hc sinh gp nhng li to s chỳ ý quan tõm ca hc sinh quỏ trỡnh hc Nờu hin tng thc tin xung quanh i sng ngy ... hc sinh s khụng bit Hc sinh d dng lm thớ nghim nu n T ú gúp phn to nờn kinh nghim nu n cho hc sinh, rt thit thc cuc sng Giỏo viờn cú th nờu trờn sau kt thỳc bi Clo (lp 10) hoc bi Cỏc hp ch t quan ... hc sinh tỏc nụng nghip Hc sinh cng d dng quan sỏt kim nghim v gii thớch c mt cỏch khoa hc v trờn Giỏo viờn cú th t cõu hi trờn trỡnh by phn chu trỡnh ca nit t nhiờn bi it nitric v mui nitrat...
  • 49
  • 380
  • 0
SKKN  một số PP dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong môn GDQPAN

SKKN một số PP dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong môn GDQPAN

Giáo dục học

... hành ngắm chụm - Lấy đờng ngắm mẫu - Tập ngắm chụm Phơng pháp tổ chức phạm động tác - Học sinh theo dõi ghi chép - Gv lấy đờng ngắm mẫu tổ chức cho học sinh tham quan đờng ngắm mẫu 3.3 T chc thi ... v kt lun VI TNG KT, NH GI - Nhn xột ý thc thỏi hc ca hc sinh - Nhc nh hc sinh v sinh bói tp,ụn ng tỏc, c ni dung bi sau - Kim tra li trang thit b - ỏnh giỏ, xp loi gi hc Ngoi cũn cú th ỏp dng ... thỳ cho hc sinh mụn GDQP - AN - Tit hc mụn giỏo dc quc phũng an ninh sinh ng hn - Hc sinh phỏt huy c tớnh t giỏc v tớch cc hn - í thc hc tp, k lut ca hc sinh c th hin mc cao hn - Hc sinh lnh...
  • 17
  • 477
  • 0
Một số biện pháp nhằm tạo hứng thú và tăng tính tích cực trong học tập cho học sinh học yếu môn Toán 7

Một số biện pháp nhằm tạo hứng thú và tăng tính tích cực trong học tập cho học sinh học yếu môn Toán 7

Xã hội học

... hướng dẫn học sinh học tập ? để tạo cho học sinh có hứng thú, yêu thích học tập môn Toán đặc biệt phát huy tính tích cực cho em học sinh trình học tập môn Toán 7, với đối tượng học sinh yếu kém, ... tăng tính tích cực cho học sinh việc học tập môn Toán b) Quan sát điều tra khảo sát trình học tập môn Toán lớp học sinh lớp 7A; 7B ; đặc biệt trọng đến đối tượng em học sinh yếu Từ tìm nguyên ... học tập môn Toán cho học sinh b) Tiến hành quan sát, nghiên cứu hứng thú tích cực việc học tập môn Toán học sinh khối nhà trường c) Rút số biện pháp tạo hứng thú tăng tính tích cực việc học tập...
  • 16
  • 603
  • 5
Kinh nghiệm giảng dạy tiết ôn tập học kì I môn Giáo dục công dân lớp 7 ở trường Trung học cơ sở Nga Trường Nga Sơn nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong học tập bộ môn

Kinh nghiệm giảng dạy tiết ôn tập học kì I môn Giáo dục công dân lớp 7 ở trường Trung học cơ sở Nga Trường Nga Sơn nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong học tập bộ môn

GDCD-GDNGLL

... sung v cht Bi 1: GV cho hc sinh quan sỏt tranh v tr li cõu hi Hỡnh1 Hỡnh 10 Hỡnh3 Hỡnh4 GV: Quan sỏt tranh, em ng tỡnh v khụng ng tỡnh vi bc tranh no?Vỡ sao? Cỏc bc tranh gi cho em liờn tng n ... ca hc sinh Khi S hc Lp sinh Khi S hc Lp sinh 58 % 15.5 Khỏ SL 17 % 29.3 TB SL 30 Yu % 51.7 SL % 3.5 Nm hc 2013-2014 Mc hng thỳ hc ca hc sinh S hc Hng thỳ hc tit ụn Khụng hng thỳ hc tit ụn sinh ... dựng trc quan cú liờn quan n tit dy Lm th no cú ti liu, dựng trc quan phong phỳ Tt c u trờn mng internet b S dng cụng ngh thụng tin(mỏy chiu) trỡnh chiu dựng trc quan dựng trc quan l dựng...
  • 17
  • 1,220
  • 6
SKKN  một số PP dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong môn GDQPAN

SKKN một số PP dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong môn GDQPAN

Mầm non - Tiểu học

... hc sinh - Nhc nh hc sinh v sinh bói tp,ụn ng tỏc, c ni dung bi sau - Kim tra li trang thit b Trng THPT S Bo Thng 14 Kiu Ngc Sn SNG KIN KINH NGHIM Mt s phng phỏp dy hc nhm to hng thỳ cho hc sinh ... thỳ cho hc sinh mụn GDQP - AN IV TIN TRèNH DY HC n nh lp: - Lp trng trung lp, kim tra quõn s, trang phc, vt cht quy nh Sau ú bỏo cỏo giỏo viờn - Giỏo viờn nhn lp v kim tra li Kim tra bi c: - ... ng-ời tập biết đ-ợc mức độ xác phạm động tác đ-ờng ngắm ngắm bắn, để từ - Học sinh theo dõi ghi chép điều chỉnh ngắm - Gv lấy đ-ờng ngắm mẫu - Giúp giáo viên biết mức độ ng-ời để h-ớng dẫn sửa...
  • 18
  • 280
  • 0
Một số đề xuất nhằm gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh THPT

Một số đề xuất nhằm gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh THPT

Giáo dục học

... : Trong môn thể dục, để có tiết học đạt kết cao, tạo cho em niềm say mê, hứng thú học tập, tập luyện, nắm vững nội dung học, giáo viên cần thực bước: Bước 1: Trước tiết học nội dung môn học, giáo ... thích em ham thích học môn thể dục + Sử dụng tranh ảnh, dụng cụ học tập: Tranh loại, bóng (các loại bóng), Cầu đá (các loại cầu), dây nhảy…mang tính hấp dẫn + Phương pháp sử dụng “trò chơi” + ... tập thể thao, vv … Dụng cụ học tập quan trọng, nên áp dụng triệt để dễ tạo nên hưng phấn Cho nên nội dung, tiết học, giáo viên nên thay đổi dụng cụ : Bóng đá, bóng chuyền, cầu lông… hay vật dụng...
  • 10
  • 2,096
  • 5
SKKN Một số đề xuất nhằm gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh THPT

SKKN Một số đề xuất nhằm gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh THPT

Giáo dục học

... : Trong môn thể dục, để có tiết học đạt kết cao, tạo cho em niềm say mê, hứng thú học tập, tập luyện, nắm vững nội dung học, giáo viên cần thực bước: Bước 1: Trước tiết học nội dung môn học, giáo ... thích em ham thích học môn thể dục + Sử dụng tranh ảnh, dụng cụ học tập: Tranh loại, bóng (các loại bóng), Cầu đá (các loại cầu), dây nhảy…mang tính hấp dẫn + Phương pháp sử dụng “trò chơi” + ... tập thể thao, vv … Dụng cụ học tập quan trọng, nên áp dụng triệt để dễ tạo nên hưng phấn Cho nên nội dung, tiết học, giáo viên nên thay đổi dụng cụ : Bóng đá, bóng chuyền, cầu lông… hay vật dụng...
  • 7
  • 472
  • 2
skkn đề xuất một số biện pháp góp phần tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học đọc hiểu văn bản

skkn đề xuất một số biện pháp góp phần tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học đọc hiểu văn bản

Giáo dục học

... thú cho học sinh Đọc hiểu Đọc diễn cảm văn Sử dụng lời bình hay hợp lí Lồng ghép trò chơi học Ngữ văn: Ứng dụng công nghệ thông tin học Đọc hiểu Vận dụng linh hoạt vận dụng phương pháp dạy học tích ... cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh Tài liệu bồi dưỡng cán quản lí giáo viên biên soạn đề kiểm tra, xây dựng thư viện câu hỏi tập viết: "Hoạt động giáo dục đạt hiệu cao tạo lập ... trăn trở để học sinh yêu thích môn Ngữ văn hơn, để kết học tập học sinh cải thiện Và hết tạo cho học sinh niềm hứng thú, đam mê môn Văn? Một câu hỏi tưởng chừng đơn giản nỗi niềm tất giáo viên...
  • 30
  • 453
  • 0
Các biện pháp tạo hứng thú cho học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Việt ở tiểu học

Các biện pháp tạo hứng thú cho học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Việt ở tiểu học

Tiến sĩ

... t.Việt Sử dụng ngữ liệu có hình thức sinh động Sử dụng tập thiết thực, hấp dẫn Tăng cờng s dụng tập dạy nghĩa phòng ngừa lỗi Sử Sử dụng dụng tập tập kích có thích hình trí tuệ, thức tiềm sinh ẩn ... tiếng học, tìm thành ngữ, tục ngữ chứa từ tay Vì tiếng học có mặt nhiều từ ngữ: học bạ, học bổng, học cụ, học đòi, học đờng, học gạo, học giả, học hành, học hỏi, học kì, học lỏm, học phí, học sinh, ... cho học sinh trình học tập nhiệm vụ chung đặt cho thầy cô giáo, nhà giáo dục nớc ta nh quốc gia giới 1.2 Tạo hứng thú học tập cho học sinh Tiểu học có ý nghĩa quan trọng bậc học đời học sinh, ...
  • 27
  • 3,054
  • 20
sáng kiến kinh nghiệm đề tài biện pháp tạo hứng thú cho học sinh “ tìm hiểu luật an toàn giao thông” trong tiết học ngoại khóa

sáng kiến kinh nghiệm đề tài biện pháp tạo hứng thú cho học sinh “ tìm hiểu luật an toàn giao thông” trong tiết học ngoại khóa

Giáo dục học

... lớp học mơn giáo dục cơng dân mặt pháp lý mà vận dụng phần lý thuyết vào sống thực tế học sinh Sau học xong em phải thực hành, q trình thực hành làm để học sinh hứng thú học tập tốt tiết học ... 19/8 Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An tồn giao thơng” tiết học ngoại khóa * Kết quả: Tiết học có đầu tư, học sinh có ý, tham gia giao thơng học sinh có ý thức chấp hành tốt ... lãnh đạo, quan quản lý nhà nước trọng để lại hậu nghiêm trọng cho tất đối tượng có học sinh Cho nên trình tự giảng dạy cho tiết ngoại khóa học sinh THCS từ – đòi hỏi mức độ nhận thức học sinh khác...
  • 10
  • 5,617
  • 12
Đề tài Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật  sáng kiến kinh nghiệm sinh học lớp 6

Đề tài Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật sáng kiến kinh nghiệm sinh học lớp 6

Sinh học

... Kỹ thuật kiểm tra đánh giá học sinh: Đối với phần củng cố nên cho học sinh trả lời câu hỏi trắc nghiệm, làm tập tranh câm (đòi hỏi kiểm tra với câu hỏi vừa sát với nội dung học, học sinh chủ ... ÁP DỤNG RÚT RA KINH NGHIỆM CHUNG Xác định mục tiêu học kỹ thuật sử dụng đồ dùng dạy học kỹ họat động nhóm kỷ thuật sử dụng câu hỏi lôgic Kỹ thuật kiểm tra đánh giá học sinh Cách hướng dẫn học sinh ... TỰ ĐÁNH GIÁ Qua đối chiếu so sánh việc thực kinh giảng dạy đổi phương pháp môn Sinh học áp dụng từ đầu năm học kết qủa tạo cho em tinh thần tự học hứng thú tiết học, chất lượng học tập học sinh...
  • 15
  • 2,616
  • 9
Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt  môn địa lí 10 cụ thể áp dụng vào bài 21 quy luật

Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn địa lí 10 cụ thể áp dụng vào bài 21 quy luật

Khoa học xã hội

... dẫn học sinh có kĩ tự học, tự khai thác kiến thức, kết hợp sử dụng sách giáo khoa, CNTT vào dạy học nhằm gây hứng thú học 21 - Góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy học tập môn 3/ Lịch sử đề ... phiếu học tập, câu hỏi tiến hành suốt giảng Trên sở giáo viên đặt câu hỏi dựa đồ, tranh ảnh, vi deo có sách giáo khoa tranh ảnh mà giáo viên sưu tầm để sử dụng làm phương tiện dạy học Học sinh ... PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIÊN KINH NGHIỆM Năm học: 2010-2011 I Đánh giá xếp loại HĐKH Trường THPT Lê Quý Đôn Tên đề tài: Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, ...
  • 25
  • 714
  • 0
làm thế nào để tạo hứng thú cho học sinh ở tiết dạy thứ 5 của mỗi buổi học

làm thế nào để tạo hứng thú cho học sinh ở tiết dạy thứ 5 của mỗi buổi học

Giáo dục học

... khoái quan trọng “lôi kéo” học sinh tích cực, chủ động, tự nguyện tham gia vào tiết dạy -học thầy trò Trên số giải pháp mà sử dụng để dạy cho học sinh tiết dạy thứ buổi học; hiệu đạt khả quan Nhưng ... viên học sinh trở nên gần gũi, thân thiết • Các em có hội thểû khả mạnh thông qua hình thức “vừa học vừa chơi”ââ V KẾT LUẬN Tóm lại, muốn tạo hứng thú cho học sinh tiết học cuối buổi học, giáo ... Bên cạnh mệt mỏi tiết họchọc sinh thường e ngại em không quen học kó Một nhóm học sinh trình bày nói trước lớp Các học sinh lại nghe-cố gắng hiểu để đặt câu hỏi có liên quan đến nội dung vừa...
  • 13
  • 1,633
  • 6
đề tài một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn ngữ văn

đề tài một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn ngữ văn

Khoa học xã hội

... tượng học sinh trung tâm chất lượng đầu vào thấp ảnh hưởng đến trình tiếp thu học sinh -Các em học sinh chưa có ý thức học tập môn văn -Phụ huynh học sinh chưa thực quan tâm tới việc học tập em ... cực tự giác học sinh mang lại hiệu thiết thực việc giúp em đạt kết cao chất lượng chung Kết khảo sát đầu năm học 2011-2012 ý thức học tập học sinh khối 12, hỏi học sinh thực yêu thích học môn ... -2013 lớp giảng dạy sau: * Năm học 2011 -2012 Chất lượng môn Học sinh giỏi Học sinh Học sinh trung bình Trên TB Dưới TB 33% 43% 78% 22% Học sinh giỏi Học sinh Học sinh trung bình Trên TB Dưới TB...
  • 24
  • 1,563
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008