... quản lý sửdụngthiếtbịdạyhọc ở trường trung học phổ thông
Chức năng QL Công tác QL Sửdụng TBDH
Lập kế hoạch
Lập kế hoạch sửdụng
Tổ chức
Tổ chức sửdụng
Chỉ đạo
Chỉ đạo sửdụng
Kiểm ... tra sửdụng
Lập kế hoạch trang bị, sửdụng và bảo quản thiếtbịdạyhọc
Khảo sát hiện trạng thiếtbịdạy học, những thông số cơ bản về số lượng, chất lượng, tình
hình sửdụng và bảo quản thiết ... lợi để sử dụng, cán bộ phụ trách TBDH phải trở thành những phụ tá đắc lực
cho GV trong quá trình chuẩn bị và lúc sử dụng.
2.3.2.5. Hiệu quả sửdụngthiếtbịdạy học.
Hiệu quả sửdụng TBDH...
... quản lý sửdụngthiếtbịdạyhọc ở trường trung học phổ thông
Chức năng QL Công tác QL Sửdụng TBDH
Lập kế hoạch
Lập kế hoạch sửdụng
Tổ chức
Tổ chức sửdụng
Chỉ đạo
Chỉ đạo sửdụng
Kiểm ... tra sửdụng
Lập kế hoạch trang bị, sửdụng và bảo quản thiếtbịdạyhọc
Khảo sát hiện trạng thiếtbịdạy học, những thông số cơ bản về số lượng, chất lượng, tình
hình sửdụng và bảo quản thiết ... Những yêu cầu về thiếtbịdạyhọctrong việc nâng cao chất lượng dạyhọc
Khi đầu tư trang bị, yêu cầu thiếtbịdạyhọc đảm bảo 4 tính sau:
- Tính sư phạm: Yêu cầu thiếtbịdạyhọc phải đảm bảo...
... điểm lí
luận dạyhọc hiện đại.
- Xây dựng đợc 5 thiếtbị thí nghiệm để sửdụngtrongdạyhọc
chơng Sóng cơ học, trong đó có 2 thiếtbị thí nghiệm đợc chế tạo
mới và 3 thiếtbị thí nghiệm ... hàng loạt và trang bị cho các
trờng phổ thông.
1.4.2. Qui trình sửdụngthiếtbị thí nghiệm trongdạyhọc vật lí
1.4.2.1. Yêu cầu của việc sửdụngthiếtbị thí nghiệm trongdạyhọc vật lí
- Xác ... thí nghiệm trongdạyhọc vật lí
Chúng tôi đà trình bày các bớc sửdụngthiếtbị thí nghiệm trong
từng giai đoạn của quá trình dạy học:
- Giai đoạn 1: Thiếtbị thí nghiệm đợc sửdụng làm xuất...
... đạt đợc
trong quản lý và sửdụngthiếtbịdạyhọc 14
2.2 Một số tồn tại trong quản lý và sửdụngthiếtbịdạyhọc 19
2.3 Một số vấn đề đặt ra trong quản lý và sửdụngthiếtbịdạy học2 1
Chơng ... trờng
học; thiếtbịdạy học.
Thiết bịdạy và học bao gồm các thiếtbịdùng chung, các thiếtbị trực
quan, thực nghiệm và các thiếtbị kỹ thuật, các phơng tiện (nghe - nhìn).
Thiết bịdạyhọc các ... pháp quản lý và sử
dụngthiếtbịdạy học:
2.1. Nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm, kỹ năng sửdụng cho cán
bộ, giáo viên và học sinh trong việc quản lý và sửdụngthiếtbịdạy học.
2.2. Chỉ...
...
thiết bị phục vụ giảng dạy tin họctrongtrườngTiểuhọc .
II. Thực trạng:
1) Thuận lợi:
Trang 2
“Một số giải pháp tăng cường CSVC, trang thiếtbị phục vụ giảng dạy Tin học ở trườngTiểu học.
luôn ... Tin học ở
trường Tiểuhọc đã xác định mục tiêu cụ thể như sau:
Môn Tin học ở trườngTiểuhọc nhằm giúp học sinh :
- Có hiểu biết ban đầu về Tin học và ứng dụng của Tin họctrong đời sống và
học ... nhà trong năm học tới và những năm tiếp theo. Thiết nghĩ, muốn đưa bộ
môn Tin học vào giảng dạytrong nhà trường thì trước hết phải có cơ sở vật chất,
trang thiếtbịdạyhọc (máy tính, phòng học...
... Kế hoạch sửdụngthiếtbịdạy học
Môn: Vật lý 7
*********************
Tuần Tiết Tên bài dạy Tên đồ dùng thí nghiệm dạy học
Thí nghiệm
chứng minh
Thí nghiệm
thực ... lo¹i nhá. Pin NL mÆt trêi
x
10
12
Kế hoạch sửdụngthiếtbịdạy học
Môn: Vật lý 6
*****************
Tuần Tiết Tên bài dạy Tên đồ dùng thí nghiệm dạy học
Thí nghiệm
chứng minh
Thí nghiệm
thực ... nhiệt
x
Kế hoạch sửdụngthiếtbịdạy học
6
15 15 Phản xạ âm tiếng vang Bộ TN Âm học 7
x
16 16 Chống ô nhiễm tiếng ồn Bộ TN Âm học 7
x
19 19 Sự nhiễm điện do cọ sát Bộ TN Điện học 7
x
20 20 Hai...
... theo bảng
trừ trong phạm vi 7 (hình thành phép tính trong bảng).
Sử dụngthiếtbịdạyhọcdạy các bài về phép tính
trong phạm vi 10
PGS.TS ỡnh Hoan
1. Phép cộng trong phạm vi 10
Trong Toán 1 ... vậy khi sửdụngthiếtbị để dạyhọc nội dung này cần
làm rõ đợc ý tởng xây dựng phép cộng đó. Chẳng hạn:
VD1: Phép cộng trong phạm vi 5 (đại diện các phép cộng trong phạm vi
3,4,5).
- Sửdụng ... vậy khi sửdụng TBDH để dạyhọc phép trừ cần lột tả đợc ý tởng xây
dựng phép trừ nh nêu trên.
VD1: Phép trừ trong phạm vi 5 (đại diện các phép trừ trong phạm vi 3,4,5).
- Sửdụng tranh vẽ trong...
...
định suất điện động và
điện trở trong của pin
Bộ dụng cụ xác định suất điện động và điện trở trong
của 1 pin điện hóa(Phòng. TN)
13
25 Bài 13:Dòng điện
trong kim loại
Cặp nhiệt điện, đèn ...
ứng điện từ
Nam châm thẳng, vòng dây(khung dây máy biến áp),
điện kế.
TUẦN TIẾT TÊN BÀI DẠYDỤNG CỤ DẠYHỌC Giáo viên Góp ý, đề xuất
24
48 Bài 25:Tự cảm Điện trở, ống dây tự cảm, 2 bóng đèn, nguồn ... 26:Khúc xạ ánh
sáng
Bể nước trong suốt, bản mặt song song trong suốt, bản
từ, tấm bìa tròn có chia độ, đèn laser, nguồn.
27
53 Bài 27:Phản xạ tòan
phần
bản mặt song song trong suốt, bản từ, tấm...
... SỔ SỬDỤNGTHIẾTBỊDẠY HỌC
TUẦN: …………
(Từ ngày: ……/……dến ngày: …/… …/…… )
Thứ, ngày
tháng, năm
Tiết Môn Lớp Tên Thiếtbị giáo dục đã sử dụng
Ghi
chú
Cộng số lượt thiếtbị đã sử dụng: ……… ... thiếtbị đã sử dụng: ……… lượt
SỔ SỬDỤNGTHIẾTBỊDẠY HỌC
TUẦN: …………
(Từ ngày: ……/……dến ngày:.……/… /… )
Thứ, ngày
tháng, năm
Tiết Môn Lớp Tên Thiếtbị giáo dục đã sửdụng Ghi
chú
...
... TRƯỜNG THCS NGỌC THANH
KẾ HOẠCH SỬDỤNGTHIẾTBỊDẠY HỌC
Năm học: 2010-2011
GVGD: Chu Thị Hạnh Môn: Sinh học Khối: 7
T
T
Tiết
theo
PPCT
Các TBGD cấn trong bài Thiết bị
Cấp
phát
Tự ... THỊ XÃ PHÚC YÊN
TRƯỜNG THCS NGỌC THANH
KẾ HOẠCH SỬDỤNGTHIẾTBỊDẠY HỌC
Năm học: 2010-2011
GVGD: Chu Thị Hạnh Môn: Hóa học Khối: 9
T
T
Tiết
theo
PPC
T
Các TBGD cấn trong bài Thiết bị
Cấp
phát
Tự ... HC:Ca(OH)
2
,NaOH,HCl,H
2
SO
4
,Ba(OH)
2
,CuSO
4
,CaCO
3
.
DC:Ống nghiệm,đũa thủy tinh,phễu,giấy lọc ,thiết bị đ/c
CO
2
,quỳ tím,MC.
8
12,13 HC:NaOH,Ca(OH)
2
,HCl,H
2
SO
4
,muối đồng.
DC:Ống nghiệm,cốc...