sử dụng thiết bị dragonfly kết hợp với phần mềm google earth
Thiết kế tiến trình dạy học một số bài thuộc chương Cảm ứng điện từ Vật lý 11 Ban cơ bản có sử dụng thí nghiệm kết hợp với phần mềm dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông dân tộc miền núi
... nguyờn tc c th hin theo s sau Đối tượngoo Bộ cảm biến (sensor) Thiết bị ghép nối tương thích Máy vi tính phần mềm sử lý số liệu Thiết bị hiển thị( hình máy in) Vic s dng MVT h tr cỏc thớ nghim vt...
- 125
- 435
- 1
skkn kĩ năng sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận trong một số bài địa lí 11 ở trường thpt nông cống 3
... đích sử dụng đưa vài ví dụ việc sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận chương trình Địa lý 11, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS II.1 Kĩ sử dụng phiếu học tập kết ... tích cực sử dụng phương pháp thảo luận kết hợp với phiếu học tập trình dạy học Địa lí trường trung học phổ thông Nông Cống nhận thấy có kết rõ rệt Qua trình sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương ... thảo luận lớp… II Một số kĩ sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận số Địa lí 11……………………………………………………8 II.1 Kĩ sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận dạng củng...
- 39
- 1,341
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng thiết bị thí nghiệm hợp lý trong dạy vật lý
... thay đổi phơng án thí nghiệm kết không phù hợp với vấn đề đặt Ghi kết khám phá Đọc số dụng cụ thí nghiệm mức độ cẩn thận xác cần thiết, lập bảng kết quả, biểu diễn kết đồ thị , sơ đồ *Bớc 2: ... pháp thực áp dụng vào trờng hợp cụ thể 7 Bài học kinh nghiệm 11 Sử dụng thí nghiệm nh giảng dạy Vật lý để học có hiệu hơn? Page 15 of 16 Sáng kiến kinh nghiệm: Năm học 2007-2008 Sử dụng thí nghiệm ... kiện, tợng, thí nghiệm, tìm đợc thông tin cần thiết từ thực tế, sách giáo khoa, báo Lập kế hoạch khám phá thiết kế thí nghiệm, lựa chọn dụng cụ thiết bị thí nghiệm, đại lợng cần đo, điều cần xác...
- 16
- 1,405
- 1
Sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận trong chương trình địa lý 10, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh SKKN địa lí 10
... Điện thoại a Truyền tin nhắn số liệu trực tiếp với b Gửi nhận tín hiệu âm thanh, văn bản, hình ảnh động, B Telex phần mềm c Truyền tín hiệu âm ngời với ngời, liệu C Fax máy tính D Máy tính cá d ... văn hình đồ hoạ xa, dễ dàng, rẻ tiền nhân - Sau HS trình bày kết bảng, GV cho nhóm khác bổ sung, GV rút kết luận trình chiếu kết qua máy tính Cụ thể: Chim m hiu Th tớn TTLL hin i A c C-b 10 ... nhọn, cạnh thoải - Sau em HS trình bày bảng, GV cho HS dới lớp nhận xét làm Sau đó, GV kết luận, bổ sung Cụ thể kết nh sau: Câu 1: THUN LI DN S TR DN S GI - LC LNG LAO NG - n nh phỏt trin KT v gii...
- 38
- 3,504
- 3
Sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận trong chương trình Địa lí 10
... 1) Bài có phần lớn, thời gian dành cho phần 20 phút, riêng phần I, giáo viên dạy học theo phương pháp thảo luận kết hợp sử dụng phiếu học tập Tiến trình phần thảo luận: Bước 1: Chuẩn bị thảo luận: ... quen với loại phiếu học tập khác - Cần xác định hội sử dụng phiếu học tập loại hình phiếu thích hợp bài, chương III KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN Ở TRÊN LỚP: + Vì dùng phiếu với ... Với lý trên, xin trình bày đề tài: Sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận chương trình Địa lí 10” B NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: I CƠ CỞ LÝ...
- 18
- 3,341
- 6
PHÂN LỚP ẢNH SỬ DỤNG KỸ THUẬT MDS KẾT HỢP VỚI SVM
... fit Bảng kết kiểm tra sử dụng 60% để huấn luyện 40% kiểm tra sở liệu att sử dụng phương pháp PCA-SVM, MDS-SVM Bảng kết kiểm tra sử dụng 70% để huấn luyện 30% kiểm tra sở liệu att sử dụng phương ... MDS-SVM Bảng kết kiểm tra sử dụng 60% để huấn luyện 40% kiểm tra sở liệu ifd sử dụng phương pháp PCA-SVM, MDS-SVM Bảng kết kiểm tra sử dụng 60% để huấn luyện 40% kiểm tra sở liệu ifd sử dụng phương ... hoạt động phương pháp MDS kết hợp với SVM kết thực nghiệm • Phân tích xây dựng quy trình hoạt động phương pháp PCA kết hợp với SVM kết thực nghiệm • So sánh đánh giá kết phương pháp MDS&SVM PCA&SVM...
- 79
- 1,124
- 5
Ðánh giá tình hình sốt rét tại tỉnh bình thuận (1991 – 2010) và nghiên cứu sử dụng kem xua soffell kết hợp với màn permanet 2 0 tại một số điểm sốt rét lưu hành nặng
... chất phát huy tác dụng Để khắc phục hạn chế trên, việc nghiên cứu sử dụng tẩm hóa chất tồn lưu lâu (LLINs) với khả chịu giặt nhiều lần áp dụng, đồng thời kết hợp với biện pháp sử dụng kem xua muỗi ... sử dụng tẩm permethrin (500 mg hoạt chất/m2), nhóm sử dụng không tẩm hoá chất diệt muỗi nhóm không sử dụng màn: 13 tháng sau can thiệp, tỷ lệ mắc SR nhóm sử dụng tẩm 86/1000 người/năm, nhóm sử ... 18 - tuần sử dụng (những triệu chứng tạm thời ngắn) Đa số cộng đồng chấp nhận sử dụng cho giúp họ việc giảm bị muỗi đốt đêm [144] Kết nghiên cứu Guatemala, sử dụng DEET 15 % có tác dụng xua 92...
- 162
- 567
- 1
Đánh giá tình hình sốt rét tại tỉnh Bình Thuận (1991 – 2010) và nghiên cứu sử dụng kem xua Soffell kết hợp với màn Permanet 2.0 tại một số điểm sốt rét lưu hành nặng Chế Ngọc Thạch.
... sử dụng kem xua (chiếm tỷ lệ 81,5%) Trong số 367 người có sử dụng kem xua sau 10 ngày cấp, có 71,1 % sử dụng bôi kem xua rừng, rẫy (ban đêm), 6,3 % sử dụng rừng, rẫy ban ngày có 9,3 % sử dụng ... sánh hiệu lực kem xua Soffell kết hợp Permanet 2.0 với đối chứng (sử dụng công thức tính toán Hederson Tilton Kaplan Meier): hiệu lực bảo vệ kem xua Soffell kết hợp với Permanet 2.0 chống lại muỗi ... chấp nhận cộng đồng sử dụng Permanet 2.0 kem xua Soffell Sau sử dụng sáu tháng, số 382 đối tượng nghiên cứu có sử dụng Permanet 2.0 (điều tra đợt tháng 04/2013) có 82,0 % sử dụng Permanet 2.0 ngủ...
- 25
- 562
- 0
SỬ DỤNG ĐÖNG QUI CÁCH kết hợp với một hệ THỐNG QUẢN lý tốt PHỤ GIA THỰC PHẨM TRONG KINH DOANH và CHẾ BIẾN – một yếu tố QUAN TRỌNG đảm bảo AN TOÀN THỰC PHẨM
... nhƣ chất hữu mẫu phức tạp Agilent LC-QTOF HĨA CHẤT BỊ CẤM SỬ DỤNG LÀM PHỤ GIA THỰC PHẨM *Việc sử dụng hóa chất cấm,việc giả nhãn hiệu, việc sử dụng hóa chất nhái phụ gia thực phẩm nguy hại cho ... có sử dụng phẩm màu caramel Tuy nhiên, để đảm bảo chắn việc sử dụng phẩm màu caramel thực phẩm đƣợc an tồn, FDA tiếp tục đánh giá số liệu độ an tồn 4-MEI đánh giá lại khả phơi nhiễm ngƣời với hợp ... hợp nhà sản xuất xin phép cho sử dụng chất làm phụ gia thực phẩm với đầy đủ hồ sơ đặc biệt kết xét nghiệm nhiều mặt theo yều cầu, quan chức cần có quy trình quy xét duyệt cặn kỹ mặt ATVSTP, với...
- 74
- 353
- 2
Mô phỏng quá trình mọc màng quang xúc tác nano TIO2 sử dụng phương pháp MD kết hợp với MC
... mỏng với góc tiếp xúc từ 7o đến 25o bề mặt gạch Khi dầu mỡ, bụi vật liệu có màu khác dễ dàng bị quét với dòng nước Tính siêu ưa nước kết hợp với tính quang xúc tác mạnh làm cho gạch lát có ứng dụng ... đoán x(t + Δt ) v(t + Δt ) cuối bước thời gian Tính lực tác dụng thời điểm t + Δt sử dụng tọa độ dự đoán Hiệu chỉnh dự đoán sử dụng kết hợp tọa độ vận tốc dự đoán trước -28Thuật toán Gear’s predictor ... chương trình mô chia làm hai phần chính: phần “NHẬP VÀO” dùng để nhập kiện ban đầu mô phần “KẾT QUẢ” dùng biểu diễn kết mô hình (hình 3.4) 3.2.1.2 PHẦN NHẬP VÀO Phần “NHẬP VÀO” cửa sổ chương...
- 100
- 2,148
- 6
Nghiên cứu hiệu quả sử dụng tường trong đất kết hợp với công nghệ Top-down trong xây dựng nhà cao tầng ở Hà Nội
... móng, lực, thiết bị thi công, khả tài … Công nghệ, biện pháp thi công tầng hầm đa dạng, việc sử dụng tường đất làm kết cấu chắn giữ kết hợp với thi công Top-down áp dụng ngày phổ biến Sử dụng tường ... chất lý đất yếu đáp ứng với yêu cầu thiết kế đặc biệt quan trọng Cần thiết áp dụng kết hợp nhiều phương pháp khảo sát, thí nghiệm trời, phòng thích hợp với khối lượng hợp lý cho mục đích Khi ... loại C 100 Bảng 3-15: Tổng hợp kết nội lực, chuyển vị đất trường hợp tính toán cho dạng loại C 103 Bảng 3-16: Hiệu sử dụng tường đất kết hợp với công nghệ Top-down 104 Bảng...
- 168
- 2,010
- 2
Thiết kế hệ thống sấy tinh bột sắn sử dụng thiết bị sấy khí động với năng suất 5000 kgh ( Thuyết minh file word + Kèm bản vẽ )
... Bên thiết bị có lắp gờ theo hình xoắn tròn với động điều khiển công nhân để điều chỉnh lượng sắn thích hợp vào thiết bị rửa Khi động quay thiết bị quay theo nhờ lực ma sát sắn với thành thiết bị ... tiết cho vào thiết bị khoảng 20 – 25 m3/h Khi dịch sữa tinh bột vào bên thiết bị với tốc độ ly tâm lớn, tinh bột bị văng xung quanh thành bên thiết bị vít tải chạy ngược với thiết bị cào tinh ... thống thiết bị đơn giản hơn, giá thành thiết bị thấp so với dùng nước không cần lò Nhưng có nhược điểm làm việc nhiệt độ cao, bề mặt truyền nhiệt bị bám bẩn dẫn đến giảm tuổi thọ thiết bị Mặc...
- 33
- 4,409
- 94
SKKN sử dụng sách giáo khoa kết hợp với át lát trong dạy học và ôn tập địa lý 12
... cao, trình học việc sử dụng Atlát em lúng túng, em chưa có hứng thú nhiều với môn học, điểm số kiểm tra cần sử dụng Atlát thấp Việc kết hợp kênh chữ sách giáo khoa kết hợp với kênh hình Atlat ... trình áp dụng sáng kiến, thu kết khả quan Từ đó, thấy việc rèn kỹ đồ, kỹ sử dụng Atlat kết hợp với sử dụng sách giáo khoa cho học sinh việc làm cần thiết, tiếp tục áp dụng cho học sinh năm từ ... sinh giỏi sử dụng Atlat để làm khai thác kiến thức Kỹ sử dụng sách giáo khoa kết hợp với At lat địa lý cho học sinh kỹ thiếu trình dạy học Địa lý đời sống thường ngày Trong trình áp dụng sáng...
- 11
- 350
- 0
skkn sử dụng sách giáo khoa kết hợp với át lát trong dạy học và ôn tập địa lý 12
... chung kết hợp sử dụng sách giáo khoa với Atlát Địa lí Việt Nam 3.2 Phương pháp sử dụng từng trang bản đồ chủ đề của Atlat Địa lí Việt Nam kết hợp với SGK 3.3 Phương pháp sử dụng nhiều ... cao, trình học việc sử dụng Atlát em lúng túng, em chưa có hứng thú nhiều với môn học, điểm số kiểm tra cần sử dụng Atlát thấp Việc kết hợp kênh chữ sách giáo khoa kết hợp với kênh hình Atlat ... trình áp dụng sáng kiến, thu kết khả quan Từ đó, thấy việc rèn kỹ đồ, kỹ sử dụng Atlat kết hợp với sử dụng sách giáo khoa cho học sinh việc làm cần thiết, tiếp tục áp dụng cho học sinh năm từ lớp...
- 12
- 307
- 0
Kĩ năng sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận trong một số bài địa lí 11 ở trường THPT nông cống 3
... dạng toán đường thẳng tiếp xúc với đường tròn Dạng II Các dạng toán cắt đường thẳng với đường tròn Dạng III Các toán đường thẳng không giao với đường tròn 12 C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT 15 Tôi xin ... tiếp xúc với đường thẳng 1 , tâm K (C ) Với cách tiếp cận thấy, sau học xong dạng toán 1, em có định hướng tốt cho toán lập phương trình đường tròn biết thỏa mãn điều kiện tiếp xúc với đường ... tuyến (C) song song với Có hai tiếp tuyến là: 1 :3 x y 0, :3 x y 22 14 17 với hai tiếp điểm là: M ( ; ), M ( ; ) , 5 5 đó, d (, 1 ) 1; d (, ) Với điểm M thuộc đường...
- 18
- 311
- 0
SKKN sử dụng sách giáo khoa kết hợp với át lát trong dạy học và ôn tập địa lý 12
... cao, trình học việc sử dụng Atlát em lúng túng, em ch a có hứng thú nhiều với môn học, điểm số kiểm tra cần sử dụng Atlát thấp Việc kết hợp kênh chữ sách giáo khoa kết hợp với kênh hình Atlat ... áp dụng sáng kiến, thu đ ợc kết khả quan T đó, thấy việc rèn kỹ đ , kỹ sử dụng Atlat kết hợp với sử dụng sách giáo khoa cho học sinh việc làm cần thiết, tiếp tục áp dụng cho học sinh năm t lớp ... giỏi đ ợc sử dụng Atlat để làm khai thác kiến thức ỹ sử dụng sách giáo khoa kết hợp với At lat địa lý cho học sinh kỹ thiếu trình dạy học Địa lý đời sống th ờng ngày Trong trình áp dụng sáng...
- 11
- 298
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008