sử dụng phản ví dụ nhằm kiểm tra đánh giá mức độ vận dụng kiến thức của học sinh sử dụng trong giờ kiểm tra
Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên
Ngày tải lên :
23/07/2015, 12:12
... Theo Trần Bá Hồnh (1995), kiểm tra có nhiều hình thức. Q trình dạy học trong nhà trường thường sử dụng ba dạng kiểm tra đánh giá cơ bản đó là: Kiểm tra đánh giá thường xun, kiểm tra đánh giá định kì, kiểm tra đánh giá tổng kết. ... 1.2.2.Mục đích của việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh 12 1.2.3.Chức năng của kiểm tra đánh giá trong giáo dục . 13 1.2.4. Ý nghĩa của việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập 14 1.2.5. Các yêu cầu sư phạm đối với việc kiểm tra đánh giá kết quả học ... - Cung cấp thơng tin cần thiết cho việc đánh giá các cơ sở giáo dục. [20], [27]. 1.2.3.Chức kiểm tra đánh giá giáo dục Chức năng của kiểm tra đánh giá được phân biệt dựa vào mục đích kiểm tra đánh giá. Các tác giả nghiên cứu kiểm tra đánh giá nêu ra các chức năng khác nhau. ...
- 146
- 463
- 2
Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên chương cá
Ngày tải lên :
27/08/2015, 13:41
... sử dụng kết đánh ? 1.1.2.Mục đích việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Mục đích kiểm tra đánh giá kết học tập để có định đắn trình dạy học Việc kiểm tra đánh giá kết học tập giáo dục nhằm ... hình thức Quá trình dạy học nhà trường thường sử dụng ba dạng kiểm tra đánh giá là: Kiểm tra đánh giá thường xuyên, kiểm tra đánh giá định kì, kiểm tra đánh giá tổng kết 15 1.1.7.1 Kiểm tra đánh ... quyền việc đánh giá học sinh, thân học 47 sinh quen với việc giáo viên đánh giá Do đó, việc hướng dẫn học sinh phát triển kĩ tự đánh giá, khuyến khích học sinh đánh giá học sinh khó Tất giáo viên...
- 132
- 821
- 7
hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên
Ngày tải lên :
05/11/2016, 22:49
... Theo Trần Bá Hồnh (1995), kiểm tra có nhiều hình thức. Q trình dạy học trong nhà trường thường sử dụng ba dạng kiểm tra đánh giá cơ bản đó là: Kiểm tra đánh giá thường xun, kiểm tra đánh giá định kì, kiểm tra đánh giá tổng kết. ... 1.2.2.Mục đích của việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh 12 1.2.3.Chức năng của kiểm tra đánh giá trong giáo dục . 13 1.2.4. Ý nghĩa của việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập 14 1.2.5. Các yêu cầu sư phạm đối với việc kiểm tra đánh giá kết quả học ... - Cung cấp thơng tin cần thiết cho việc đánh giá các cơ sở giáo dục. [20], [27]. 1.2.3.Chức kiểm tra đánh giá giáo dục Chức năng của kiểm tra đánh giá được phân biệt dựa vào mục đích kiểm tra đánh giá. Các tác giả nghiên cứu kiểm tra đánh giá nêu ra các chức năng khác nhau. ...
- 146
- 413
- 0
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn chương các định luật bào toàn vật lý 10 trung học phổ thông ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và rút kinh nghi
Ngày tải lên :
16/10/2015, 16:23
... kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh thường xuyên định kì giá tổng kếtKiểm tra Kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá đánh giá tổng kết thường xuyên định kỳ hình thức ... hình thức Quá trình dạy học nhà trường thường sử dụng ba dạng kiểm tra đánh giá là: Kiểm tra đánh giá thường xuyên, kiểm tra đánh giá định kì, kiểm tra đánh giá tổng kết 20 Các hình thức kiểm tra ... Khái niệm kiểm tra đánh giá kết học tập 1.1.2 Mục đích việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 1.1.3 Chức kiểm tra đánh giá giáo dục 1.1.4 Ý nghĩa việc kiểm tra đánh giá kết học tập...
- 100
- 684
- 0
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và rút kinh nghiệm cho hoạt động dạy của giáo viên
Ngày tải lên :
29/08/2016, 21:57
... Khái niệm kiểm tra đánh giá kết học tập 1.1.2 Mục đích việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 1.1.3 Chức kiểm tra đánh giá giáo dục 1.1.4 Ý nghĩa việc kiểm tra đánh giá kết học tập ... Khái niệm kiểm tra đánh giá kết học tập a Kiểm tra - Kiểm tra là thuật ngữ cách thức hoạt động giáo viên sử dụng để thu thập thông tin biểu kiến thức, kĩ và thái độ học sinh học tập nhằm cung cấp ... cầu kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức học sinh và rút kinh nghiệm cho hoạt động dạy giáo viên Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận công tác kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh...
- 11
- 562
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức thuộc phần thấu kính mỏng của học sinh lớp 11 THPT chương trình nâng cao (LV00220)
Ngày tải lên :
19/08/2016, 23:07
... học môn học, học phần bắt đầu + Kiểm tra đánh giá nhằm mục đích dạy học: Bản thân việc kiểm tra đánh giá nhằm định hướng hoạt động chiếm lĩnh kiến thức cần dạy + Kiểm tra nhằm mục đích đánh giá ... thực tiễn kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh dạy học nhà trường phổ thông 1.1 Cơ sở lý luận việc kiểm tra đánh giá trình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá hiểu theo ... tiện dạy học việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Kiểm tra đánh giá hoạt động thường xuyên, có vai trò quan trọng trình dạy học Nó khâu tách rời trình dạy học Kiểm tra đánh giá tốt phản ánh...
- 141
- 708
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức chương Định luật bảo toàn của học sinh lớp 10 THPT (cơ bản)
Ngày tải lên :
22/07/2015, 23:47
... sinh lí Trong đánh giá giáo dục, đo hiểu so sánh hệ thống kiến thức, kĩ thái độ cá nhân tập thể người học đạt với hệ thống kiến thức, kĩ thái độ dùng làm chuẩn Khi sử dụng khái niệm đo đánh giá ... thức đánh giá Trong kiểm tra, người ta xác định tiêu chí không thay đổi chúng trình kiểm tra Như vậy, kiểm tra trình hẹp đánh giá, hay nói khác kiểm tra khâu trình đánh giá 1.1.3.2 Thi: Thi kiểm ... 1.1.1.3 Đánh giá: Đánh giá giải thích thu thập bước xác định, phải thực phán kết học tËp cđa häc sinh 1.1.1.4 Sư dơng: Bíc ci cïng thực thi đánh giá phương cách sử dụng đánh Việc sử dụng kết kiểm tra...
- 160
- 374
- 0
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá trình độ nắm vững kiến thức chương sóng cơ
Ngày tải lên :
06/03/2015, 10:44
... đầu + Kiểm tra đánh giá nhằm mục đích dạy học: Bản thân việc kiểm tra đánh giá nhằm định hớng hoạt động chiếm lĩnh kiến thức cần dạy + Kiểm tra nhằm mục đích đánh giá thành tích kết học tập nhằm ... lý luận kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh dạy học nhà trờng phổ thông 1.1 Cơ sở lý luận việc kiểm tra đánh giá trình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá đợc hiểu ... cho kiến thức kĩ Các kiểm tra trắc nghiệm nh đợc sử dụng để nghiên cứu đánh giá mục tiêu dạy học hiệu phơng pháp dạy học [15] 1.1.4 Các yêu cầu s phạm việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh...
- 119
- 505
- 0
Sử dụng bài tập thực tiễn dạy học phần kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm (hoá học 12) phát triển năng lực vận dụng kiến thức của học sinh
Ngày tải lên :
22/03/2017, 16:24
... việc sử dụng hệ thống tập thực tiễn dạy học hoá học nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh - Thiết kế kế hoạch, giáo án dạy thiết kế công cụ đánh giá phát triển lực vận dụng kiến thức học ... thức cho học hay cao vận dụng để giải vấn đề thực tiễn sống em Phát triển lực vận dụng kiến thức giúp cho học sinh: - Nắm vững kiến thức học để vận dụng kiến thức giải tập hay xây dựng kiến thức ... triển lực vận dụng kiến thức HS gắn liền với việc rèn luyện phong cách làm việc khoa học 1.4.5 Đánh giá lực vận dụng kiến thức [1] 1.4.5.1 Tiêu chí đánh giá lực vận dụng kiến thức Để đánh giá đƣợc...
- 38
- 749
- 1
Sử dụng bài tập thực tiễn dạy học phần kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm (Hoá học 12) phát triển năng lực vận dụng kiến thức của học sinh
Ngày tải lên :
22/03/2017, 21:37
... việc sử dụng hệ thống tập thực tiễn dạy học hoá học nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh - Thiết kế kế hoạch, giáo án dạy thiết kế công cụ đánh giá phát triển lực vận dụng kiến thức học ... thức cho học hay cao vận dụng để giải vấn đề thực tiễn sống em Phát triển lực vận dụng kiến thức giúp cho học sinh: - Nắm vững kiến thức học để vận dụng kiến thức giải tập hay xây dựng kiến thức ... triển lực vận dụng kiến thức HS gắn liền với việc rèn luyện phong cách làm việc khoa học 1.4.5 Đánh giá lực vận dụng kiến thức [1] 1.4.5.1 Tiêu chí đánh giá lực vận dụng kiến thức Để đánh giá đƣợc...
- 38
- 749
- 0
Sử dụng bài tập thực tiễn dạy học phần kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm (hoá học 12) phát triển năng lực vận dụng kiến thức của học sinh
Ngày tải lên :
22/05/2017, 12:48
... phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh 53 2.5.1 Sử dụng dạy học hình thành kiến thức 54 2.5.2 Sử dụng luyện tập 65 2.5.3 Sử dụng kiểm tra, đánh giá 70 ... việc sử dụng hệ thống tập thực tiễn dạy học hoá học nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh - Thiết kế kế hoạch, giáo án dạy thiết kế công cụ đánh giá phát triển lực vận dụng kiến thức học ... thức cho học hay cao vận dụng để giải vấn đề thực tiễn sống em Phát triển lực vận dụng kiến thức giúp cho học sinh: - Nắm vững kiến thức học để vận dụng kiến thức giải tập hay xây dựng kiến thức...
- 129
- 1K
- 6
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:58
... lực lực vận dụng kiến thức học sinh …………… 25 1.3.3 Hứng thú lực vận dụng kiến thức học sinh chất lượng dạy học ……………………………………………… 26 1.3.4 Phát triển hứng thú lực vận dụng kiến thức học sinh ... có giải pháp hợp lý c/ Dạy sử dụng kiến thức tình KSPTH nhằm nêu bật cách thức sử dụng kiến thức mà học sinh lĩnh hội được, tạo tình học tập để học sinh vận dụng kiến thức cách sáng tạo, tự lực ... Dạy học tích hợp việc phát triển hứng thú, lực vận dụng kiến thức học sinh dạy học vật lý………… 29 1.3.6 Các biện pháp vận dụng dạy học tích hợp để phát triển hứng thú Và lực vận dụng kiến thức...
- 134
- 2.7K
- 16
