0

sử dụng hệ thống sơ đồ lát cắt để giải thích cơ chế hoạt động của các nhà máy điện thủy triều và sóng

Tài liệu Trắc nghiệm quy luật phân li độc lập Mendel (21-27) pptx

Tài liệu Trắc nghiệm quy luật phân li độc lập Mendel (21-27) pptx

Điện - Điện tử

... D Tất 25 Ở đậu Hà Lan gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt lục, B: hạt trơn, b: hạt nhăn Hai cặp gen di truyền phân ly độc lập với nhau: Để thu hạt vàng trơn phải thực giao phấn cá thể bố mẹ ... hoàn toàn Nếu P chủng khác n cặp tương phản thì: F2 số kiểu gen đồng hợp là: A (1:1)n B C n D 4n 24 Ở đậu Hà Lan gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt lục, B: hạt trơn, b: hạt nhăn Hai cặp gen ... Lan gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt lục, B: hạt trơn, b: hạt nhăn Hai cặp gen di truyền phân ly độc lập với nhau: Lai phân tích đậu Hà Lan mang kiểu hình trội, hệ sau tỉ lệ 50% vang trơn...
  • 6
  • 1,422
  • 27
Tài liệu Trắc nghiệm quy luật phân li độc lập Mendel (1-20) doc

Tài liệu Trắc nghiệm quy luật phân li độc lập Mendel (1-20) doc

Điện - Điện tử

... chủng hạt vàng trơn lục trơn F1, cho F1 tự thụ, F2 xuất tỉ lệ phân tính: A vàng nhăn : lục trơn : vàng trơn : lục nhăn B vàng trơn : lục nhăn C vàng trơn : vàng nhăn : lục trơn : lục nhăn D vàng trơn ... 17 sở tế bào học tượng di truyền phân ly độc lập là………(P:sự phân ly cặp NST tương đồng; T:tiếp hợp trao đổi tréo cặp NST tương đồng ; N: phân ly ngẫu nhiên cặp NST tương đồng ) giảm phân để ... D Các cặp gen quy định cặp tính trạng tương phản phải nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng 20 Định luật phân ly độc lập góp phần giải thích tượng: A Liên kết gen nằm cặp nhiễm sắc thể(NST) tương đồng...
  • 15
  • 1,301
  • 32
Trắc nghiệm qui luật phân li độc lập Meldel

Trắc nghiệm qui luật phân li độc lập Meldel

Sinh học

... chủng hạt vàng trơn lục trơn F1, cho F1 tự thụ, F2 xuất tỉ lệ phân tính: A vàng nhăn : lục trơn : vàng trơn : lục nhăn B vàng trơn : lục nhăn C vàng trơn : vàng nhăn : lục trơn : lục nhăn D vàng trơn ... 17 sở tế bào học tượng di truyền phân ly độc lập là………(P:sự phân ly cặp NST tương đồng; T:tiếp hợp trao đổi tréo cặp NST tương đồng ; N: phân ly ngẫu nhiên cặp NST tương đồng ) giảm phân để ... D Các cặp gen quy định cặp tính trạng tương phản phải nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng 20 Định luật phân ly độc lập góp phần giải thích tượng: A Liên kết gen nằm cặp nhiễm sắc thể(NST) tương đồng...
  • 5
  • 1,277
  • 29
Trắc nghiệm về quy luật phân li độc lập Mendel pptx

Trắc nghiệm về quy luật phân li độc lập Mendel pptx

Điện - Điện tử

... chủng hạt vàng trơn lục trơn F1, cho F1 tự thụ, F2 xuất tỉ lệ phân tính: A vàng nhăn : lục trơn : vàng trơn : lục nhăn B vàng trơn : lục nhăn C vàng trơn : vàng nhăn : lục trơn : lục nhăn D vàng trơn ... 17 sở tế bào học tượng di truyền phân ly độc lập là……… (P:sự phân ly cặp NST tương đồng; T:tiếp hợp trao đổi tréo cặp NST tương đồng ; N: phân ly ngẫu nhiên cặp NST tương đồng ) giảm phân để ... D Các cặp gen quy định cặp tính trạng tương phản phải nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng 20 Định luật phân ly độc lập góp phần giải thích tượng: A Liên kết gen nằm cặp nhiễm sắc thể(NST) tương đồng...
  • 5
  • 2,423
  • 39
Trắc nghiệm về Quy luật phân li Mendel potx

Trắc nghiệm về Quy luật phân li Mendel potx

Điện - Điện tử

... ở: A thể mang kiểu gen đồng hợp lặn B thể mang kiểu gen dị hợp C thể mang kiểu gen đồng hợp trội dị hợp D thể mang kiểu gen đồng hợp trội 32 Để xác định thể mang kiểu hình trội đồng ... kiểu hình trội kiểu gen đồng hợp D Nếu hệ lai đồng tính chứng tỏ cá thể mang kiểu hình trội kiểu gen đồng hợp 28 Menđen sử dụng phép lai phân tích thí nghiệm để: A Xác định tính trạng trội, ... thể thường thì: A F1 đồng tính quy luật tương tác át chế B F1 đồng tính C F1 đồng tính quy luật hoán vị gen D F1 đồng tính quy luật đồng tính 21 Tính trạng cặp alen quan hệ trội lặn không hoàn...
  • 12
  • 547
  • 6
Trắc nghiệm về Quy luật phân li Mendel

Trắc nghiệm về Quy luật phân li Mendel

Sinh học

... ở: A thể mang kiểu gen đồng hợp lặn B thể mang kiểu gen dị hợp C thể mang kiểu gen đồng hợp trội dị hợp D thể mang kiểu gen đồng hợp trội 32 Để xác định thể mang kiểu hình trội đồng ... kiểu hình trội kiểu gen đồng hợp D Nếu hệ lai đồng tính chứng tỏ cá thể mang kiểu hình trội kiểu gen đồng hợp 28 Menđen sử dụng phép lai phân tích thí nghiệm để: A Xác định tính trạng trội, ... thể thường thì: A F1 đồng tính quy luật tương tác át chế B F1 đồng tính C F1 đồng tính quy luật hoán vị gen D F1 đồng tính quy luật đồng tính 21 Tính trạng cặp alen quan hệ trội lặn không hoàn...
  • 11
  • 672
  • 6
Trắc nghiệm về Quy luật phân li Mendel ( phần 1 ) pdf

Trắc nghiệm về Quy luật phân li Mendel ( phần 1 ) pdf

Điện - Điện tử

... lập, gen nằm nhiễm sắc thể thường thì: A F1 đồng tính quy luật tương tác át chế B F1 đồng tính C F1 đồng tính quy luật hoán vị gen D F1 đồng tính quy luật đồng tính ... gian tính trạng xuất hệ mang kiểu gen dị hợp đó: A Gen trội gây chết trạng thái đồng hợp B Gen trội không át chế hoàn toàn gen lặn C Gen nằm nhiễm sắc thể X alen Y D Gen lặn gây chết 19 Lai phân ... thể mang kiểu gen đồng hợp lặn C Giữa cá thể mang kiểu gen đồng hợp trội với cá thể mang kiểu gen đồng hợp lặn D Giữa cá thể mang tính trạng trội với thể mang tính trạng lặn để kiểm tra kiểu gen...
  • 5
  • 893
  • 4
Trắc nghiệm về Quy luật phân li Mendel ( phần 2 ) pptx

Trắc nghiệm về Quy luật phân li Mendel ( phần 2 ) pptx

Điện - Điện tử

... ở: A thể mang kiểu gen đồng hợp lặn B thể mang kiểu gen dị hợp C thể mang kiểu gen đồng hợp trội dị hợp D thể mang kiểu gen đồng hợp trội 32 Để xác định thể mang kiểu hình trội đồng ... kiểu hình trội kiểu gen đồng hợp D Nếu hệ lai đồng tính chứng tỏ cá thể mang kiểu hình trội kiểu gen đồng hợp 28 Menđen sử dụng phép lai phân tích thí nghiệm để: A Xác định tính trạng trội, ... lai đồng hợp hay dị hợp? A Nếu hệ lai đồng tính chứng tỏ cá thể mang kiểu hình trội kiểu gen dị hợp B Nếu hệ lai phân tính chứng tỏ cá thể mang kiểu hình trội kiểu gen dị hợp C Nếu hệ lai...
  • 8
  • 485
  • 3
nâng cao hiệu quả giảng dạy sinh học 12 thông qua phương pháp giải nhanh bài toán trắc nghiệm về quy luật phân li độc lập (đỗ t minh hoà - thpt mỹ hào)

nâng cao hiệu quả giảng dạy sinh học 12 thông qua phương pháp giải nhanh bài toán trắc nghiệm về quy luật phân li độc lập (đỗ t minh hoà - thpt mỹ hào)

Giáo dục học

... kinh nghiệm việc đổi phơng pháp trình giảng dạy mà áp dụng Rất hy vọng nhận đợc ý kiến đóng góp thầy giáo, bạn bè đồng nghiệp vấn đề để góp phần nâng cao hoàn thiện chuyên môn, nghiệp vụ Tụi ... nng l yờu cu cp thit song phi kích thích c t sáng tạo, nâng cao lực nhận thức, tạo niềm tin, tình cảm cho học sinh giúp em không ngại, sợ học mà ham mê khám phá cách hào hứng Vi vic hng dn phng...
  • 17
  • 1,267
  • 1
Tài liệu Trắc nghiệm quy luật Liên kết giới tính (1-20) pdf

Tài liệu Trắc nghiệm quy luật Liên kết giới tính (1-20) pdf

Điện - Điện tử

... truyền dự phòng bệnh di truyền liên kết với giới tính B Giúp hạn chế xuất trường hợp bất thường cặp NST giới tính C Giúp hiểu nguyên nhân chế gây trường hợp bất thường số lượng cặp NST giới tính D ... lặn tỉ lệ không phân bố cá thể đực Tỉ lệ xảy trường hợp : A Các gen quy định tính trạng nằm nhiễm sắc thể (NST) thường, gen trội át chế hoàn toàn gen lặn B Gen nằm nhân C Gen quy định tính trạng ... D.Đột biến gen xảy gen nhân gen tế bào chất 20 Những tế bào không chứa cặp nhiễm sắc thể tương đồng A Các tế bào sinh tinh, sinh trứng giai đoạn sinh trưởng B Giao tử bất thường dạng n + C Tế bào...
  • 14
  • 613
  • 5
Tài liệu Trắc nghiệm quy luật Liên kết giới tính (21-37) doc

Tài liệu Trắc nghiệm quy luật Liên kết giới tính (21-37) doc

Điện - Điện tử

... trạng thái đồng hợp Người nam XY NST giới tính X nên cần gen đủ để gây bệnh B bệnh gen lặn đột biến nằm NST giới t ính X, người nữ mắc bệnh biểu nặng nề so với người nam bị chết sớm dẫn ... khó biểu bệnh muốn biểu gen bệnh phải trạng thái đồng hợp C Bệnh xu hướng dễ biểu người nam gen lặn đột biến alen bình thường tương ứng Y át chế D Bố mẹ mang gen bệnh truyền gen bệnh cho nửa ... giống hai giới D di truyền chéo 30 Để phân biệt tượng di truyền qua gen nằm NST thường với tượng di truyền liên kết với NST giới tính X người ta dựa vào đặc điểm nào? A Gen NST thường tượng...
  • 13
  • 497
  • 4
Tài liệu Câu hỏi trắc nghiệm Khoa Luật phần : Tòa án docx

Tài liệu Câu hỏi trắc nghiệm Khoa Luật phần : Tòa án docx

Cao đẳng - Đại học

... sau không sử dụng để cầm đồ a Sổ đỏ b CMND c Bằng tốt nghiệp d Tất Cõu 28 Năm 2005, VN văn điều chỉnh “hợp đồng kinh tế “ a Bộ luật dân 2005 b Bộ luật thương mại 2005 c Pháp lệnh hợp đồng KT ... Phán việc giải tranh chấp tòa án đựơc bảo đảm thi hành sức mạnh cữơng chế nhà nước Câu 17: cấu tổ chức tòa án nhân dân cấp huyện gồm có: a Ủy ban thẩm phán b Bộ máy giúp việc c Các tòa chuyên ... Câu 29 Hoạt động sau ko coi hoạt động kinh doanh : a.Mua bán cổ phiếu c.Quyên góp từ thiện b Gửi tiết kiệm d Cả ba Cõu 30 Theo quy định luật tố tụng dân 2004, TAND cấp huyện quyền giải tranh...
  • 12
  • 1,453
  • 4
Phương pháp giải các bài toán liên quan đến quy luật phân li độc lập Menđen

Phương pháp giải các bài toán liên quan đến quy luật phân li độc lập Menđen

Y khoa - Dược

... xác định nhanh dùng đồ tam giác + Các loại giao tử tỷ lệ loại giao tử : Ta sử dụng đồ tam giác, kiểu gen (2n+1) vừa cho giao tử (n+1) vừa cho giao tử (n) Ta dựa vào chế phát sinh giao ... tới II Các giải pháp cụ thể: 1.Đối với giáo viên: Phải hệ thống hoá kiến thức trọng tâm chương trình cách logic khái quát Nắm vững phương pháp suy luận phương pháp giải tập, xây dựng hệ thống ... nghiên cứu lí thuyết việc vận dụng kiến thức học để giải toán sinh học nhiều hạn chế Chính vĩ lẽ mà phận không học sinh bỏ qua kĩ gần vận dụng để giải toán sinh học Trong kì thi tốt nghiệp, Đại...
  • 17
  • 4,619
  • 6
“ Phương pháp giải các bài toán liên quan đến quy luật phân li độc lập Menđen

“ Phương pháp giải các bài toán liên quan đến quy luật phân li độc lập Menđen

Khoa học xã hội

... xác định nhanh dùng đồ tam giác + Các loại giao tử tỷ lệ loại giao tử : Ta sử dụng đồ tam giác, kiểu gen (2n+1) vừa cho giao tử (n+1) vừa cho giao tử (n) Ta dựa vào chế phát sinh giao ... tới II Các giải pháp cụ thể: 1.Đối với giáo viên: Phải hệ thống hoá kiến thức trọng tâm chương trình cách logic khái quát Nắm vững phương pháp suy luận phương pháp giải tập, xây dựng hệ thống ... nghiên cứu lí thuyết việc vận dụng kiến thức học để giải toán sinh học nhiều hạn chế Chính vĩ lẽ mà phận không học sinh bỏ qua kĩ gần vận dụng để giải toán sinh học Trong kì thi tốt nghiệp, Đại...
  • 17
  • 1,236
  • 0
8.quy luat phan li

8.quy luat phan li

Sinh học

... nhũng hạn chế gì? 4/ Ưu điểm học thuyết Đăc uyn: TL : + Chứng minh chế + Giải thích chế trình tiến hoá CLTN trình tiến hoá + Giải thích giới sinh CLTN vật thống đa dạng + Giải thích tính thống đa ... tiến chạp liên tục môi cách chậm chạp liên tục hoá gì? trường sống 2/ chế tiến hoá: GV: chế tiến hoá TL: Mỗi sinh vật chủ Sinh vật tự thay đổi để thích đâu? động thích ứng với môi nghi ... HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIỂU KẾT GV: Cho HS xem hình TL : Lamac cho trước I/ HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ vẽ 35.a (SGK 12) NC loài hươu cao cổ chân CỦA LAMAC: giải thích loài...
  • 12
  • 608
  • 1
quy luat phan li doc lap

quy luat phan li doc lap

Sinh học

... trạng lại với nhau: (3vàng:1xanh)(3trơn :1nhăn) = vàng,trơn vàng,nhăn xanh,trơn xanh,nhăn  Xét chung hai tính trạng lại với nhau: (3vàng:1xanh)(3trơn :1nhăn) = vàng,trơn: vàng,nhăn: xanh,trơn: ... hạt vàng, trơn x  F1 : 100%hạt vàng,trơn (F1 tự thụ phấn )  F2 : 315 hạt vàng, trơn 108 hạt vàng, nhăn 101 hạt xanh, trơn 32 hạt xanh, nhăn hạt xanh, nhăn Nhận xét:   F1: Tính trạng vàng, ... KH Vàng , trơn A – bb Vàng , nhăn aa – B- Xanh , trơn aabb Xanh , nhăn II sở tế bào học a  Sự phân li độc lập ……………………… dẫn đến phân li độc lập cácd……………… …… trình phát sinh b ……………………….và...
  • 26
  • 861
  • 6
QLDT của Menđen - Quy Luật phân li

QLDT của Menđen - Quy Luật phân li

Sinh học

... Trong tế bào, nhân tố di truyền không hòa trộn vào - Bố (mẹ) truyền cho hai thành viên cặp nhân tố di truyền - Khi thụ tinh, giao tử kết hợp với cách ngẫu nhiên tạo nên hợp tử Men en ó lm phộp...
  • 12
  • 756
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25