sổ tích lũy kinh nghiệm mầm non

... đều là một tam giác đều. 6 đầy thì bình thứ hai chỉ được 1/2 dung tích. Tính dung tích mỗi bình, biết rằng tổng dung tích ba bình là 180 lít. Bài 2: Một lớp học có chưa đến 50 học sinh. ... tìm được 3 số sao cho có 1 số bằng tổng của 2 số còn lại. 3 Bài 5. Tìm 8 chữ số tận cùng của tích gồm 30 số tự nhiên liên tiếp đầu tiên: N = 1.2.3.4. … . 30 Cách giải bài 1 p= p = P= P= 4. ... nước đó vào hai bình còn lại, ta thấy: Nếu bình thứ hai đầy thì bình thứ ba chỉ được 1/3 dung tích. Nếu bình thứ ba 1 Bài toán với những dãy số có quy luật. Xuất phát từ một bài Toán trong...

... việc, miễn sao hoàn thành đúng thời hạn mà không cần biết mình đã học hỏi được những gì, tích lũy được kinh nghiệm gì từ công việc ấy. Đến lúc gặp lại tình huống tương tự, họ lại mò mẫm như thể ... trả lời những câu hỏi sau: - Một ngày làm việc của bạn đã trôi qua như thế nào? Bạn rút ra kinh nghiệm gì từ sự thành công và những khó khăn đang chờ bạn? - Những dự định sẽ làm trong ngày ... Nếu bạn không dừng lại để suy nghĩ về những điều này, bạn có thể sẽ bỏ qua nhiều cơ hội, nhiều kinh nghiệm mà lẽ ra bạn hoàn toàn có thể học hỏi được. Điều đó sẽ rất có lợi khi bạn muốn thay đổi,...

... & ĐT Mờng ảng Trờng mầm non búng lao Cộng hòa xà hội chủ nghĩa việt nam Độc lập Tự do Hạnh Phúc đề cơng sáng kiến kinh nghiệm chỉ đạo các biện pháp phat huy tính tích cực cho trẻ mẫu giáo ... viên trong trường mầm non Búng Lao đối với việc tổ chức các hoạt động ở các góc. II. Làm đề tài thực nghiệm. 1. Mục đích nghiên cứu của đề tài. - Trang 3 - Sáng Kiến Kinh Nghiệm CỘNG HỊA Xà ... Sáng Kiến Kinh Nghiệm II. Cơ sở thực tiễn: - Một số giáo viên trẻ chưa có kinh nghiệm vả lại cơ sở vật chất của nhà trường không đảm bảo. III....

... tỡnh. Trờng Mầm non TT Sông Thao 3 Sáng kiến kinh nghiệm Hà Thị Tuyết Mai To mụi trng cho trẻ làm quen văn học - chữ viết thông qua phòng thư viện đồ chơi – góc sách Ở TRƯỜNG MẦM NON Thư viện ... những nội dung văn hoá dân tộc Việt Nam , chăm sóc sức khoẻ, sỏch truyn Trờng Mầm non TT Sông Thao 1 Sáng kiến kinh nghiệm Hà Thị Tuyết Mai tranh ca nc ngoài… đối với trẻ đồ chơi cũng là một loại ... thư viện đồ chơi, nhằm tạo điều kiện để trẻ được thực nghiệm. Đây là môi trường phong phú giúp trẻ làm quen với việc “đọc sách” từ tuổi mầm non. Bước đầu hình thành cho trẻ có một số kỹ năng “đọc...

... để lập lại….nhằm tạo giúp trẻ ghi nhớ. _ Không tháo quá sớm các ký hiệu hình ảnh. **** Qua thử nghiệm trên, tôi nhận có một số hiệu quả nhất định: 4 Đối với trẻ: Khả năng tư duy logic và tính ... và tạo được nhiều cơ hội để trẻ suy luận, ghi nhớ tốt hơn. C. Kết thúc vấn đề: Đây là một thử nghiệm mà tôi rất tâm đắc khi thực hiện trên trẻ 3-4 tuổi trong năm học vừa qua, rất mong các bạn...

... cẩm khê trờng mầm non hoa hồng Sáng kiến kinh nghiệm giúp trẻ phát triển toàn diện qua bộ môn âm nhạc Họ và tên: Đặng Thị Hồng Phơng Năm học: 2007 - 2008 _ Theo phương pháp dạy tích hợp các ... PHÒNG GD CẨM KHÊ TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2007 -2008 Đề tài: Giúp trẻ phát triển toàn diện qua bộ môn Âm ... sóng điện não giúp não phát triển nên tăng trí thông minh sau này. Và đối với trẻ ở lứa tuổi mầm non Âm nhạc là môn học giúp trẻ phát triển toàn diện nhất. Vì thông qua Âm nhạc trẻ sẽ linh họat, mạnh...

... chøc giê häc TD: 3 Trờng THCS Viễn Sơn Gv: Phạm Minh Dơng Tích Lũy Kinh NghiÖm 6 Trờng THCS Viễn Sơn Gv: Phạm Minh Dơng Tích Lũy Kinh Nghiệm */ Khả năng kỳ lạ của con ngời: + Nếu gào thét trong ... lời phóng viên báo GD&TĐ) Ngày 11/04/2010 4 Trờng THCS Viễn Sơn Gv: Phạm Minh Dơng Tích Lũy Kinh Nghiệm */ Một số sai lầm thờng mắc và cách sửa trong chạy cự ly trung bình ? A - Các động ... Trờng THCS Viễn Sơn Gv: Phạm Minh Dơng Tích Lũy Kinh Nghiệm Chất lợng cua rgiờ TD không những phụ thuộc vào cách lựa hcọn các phơng tiện và phơng...

... kiên trì thực hiện các biện pháp đề ra ,khó khăn không lùi bước Sau đây là những kinh nghiệm tôi đã học hỏi tích lũy được những năm học vừa qua và tôi sẻ áp dụng cho nhóm lớp mà hiện nay tôi đang ... HIỆU ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… SNG KIN KINH NGHIM â TI: LM TH NO PHềNG CHỐNG SUY DINH DƯỠNG CHO TRẺ Ở NHÓM 19-24 THÁNG TUỔI I/ ĐẶT VẤN ĐỀ - Trong những năm gần đây, vấn đề chăm sóc dạy dỗ trẻ ở lứa tuổi mầm non được quan tâm ... trẻ tạo cho trẻ có cảm giác an toàn khi đến lớp và tôi đã áp dụng các biện pháp mà tôi đã tích lũy và rút kinh nghiêm vào trong nhóm,thường xuyên khuyến khích tạo không khí vui tươi trước giờ ăn...

... 10 Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: Tổ chức bữa ăn trưa cho trẻ mầm non. Độ tuổi: 5 tuổi. Đơn vị: Trường mầm non Đồng Phong -Nho Quan- Ninh Bình. 1. Lý do chọn ... trưa cho trẻ ở trường mầm non là một trong những nhiệm vụ quan trọng trong quá trình chăm sóc giáo dục trẻ. Trên thực tế, việc tổ chức bữa ăn trưa cho trẻ ở các trường mầm non vẫn còn nhiều vấn ... ăn. Chính vì lý do trên mà tôi mạnh dạn chọn đề tài “ Tổ chức bữa ăn trưa cho trẻ mầm non làm bài sáng kiến kinh nghiệm của mình. Tôi mong muốn cùng các bạn lựa chọn tìm ra phương pháp, biện pháp...

... dục mầm non mới,cũng như phát triển toàn diện cho trẻ. V/ BÀI HỌC RÚT KINH NGHIỆM: Qua thực tế việc nghiên cứu làm làm đồ chơi,và hướng dẫn trẻ vui chơi qua năm học này tôi đã rút ra một số kinh ... viên nghàng học mầm non đã nhờ tôi tạo mẫu,xem mẫu để về làm.Một cách làm tốn ít tiền mua vật liệu,lại bền đẹp,mới lạ khi bụi bẩn giặt được,đáp ứng được nhu cầu giáo dục mầm non mới nhằm phát ... - Phong trào làm và sử dụng đồ dùng dồ chơi của trường của ngành học mầm non ngày càng phát triển .Chính vì thế tôi càng đam mê học tập chị em đồng nghiệp cũng như không...

... phát âm gần chuẩn đạt tối 80% . V- Bài học kinh nghiệm: Qua nghiên cứu thực tế và đà áp dụng thực tế trong giảng dạy tôi đà rút ra một số kinh nghiệm sau: 1- Phải tìm hiểu kỹ và phân loại ... đây là một số kinh nghiệm của tôi áp dụng thành công trong việc dạy trẻ kể chuyện. Tôi rất mong đợc sự bổ sung, đóng góp ý kiến của các cấp lÃnh đạo và bạn bè đồng nghiệp để kinh nghiệm của tôi ... sáng tạo, tích hợp nhiều môn học khác vào tiết học để trẻ hứng thú học bài và đạt đợc kết quả cao. 3- Nhiệm vụ: Dạy trẻ kể chuyện là những môn học không thể thiếu đợc trong giáo dục Mầm Non. Chính...

... khác: 6 Sáng Kiến Kinh Nghiệm PHÒNG GD & ĐT HUYỆN SÌN HỒ TRƯỜNG MẦM NON PHĂNG SÔ LIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN ... giáo dục mầm non là học mà chơi, chơi mà học . Khi áp dụng phương pháp này giúp trẻ tích cực tìm tòi khám phá tìm hiểu, trải nghiệm với các loại đồ chơi. Qua thực tế giáo viên mầm non sử dụng ... tập, phát huy được tính tích cực, chủ động , sáng tạo của trẻ . Trên đây là một số kinh nghiệm của tôi đã được thực hiện đạt kết quả tốt trong lớp, trong trường mầm non Phăng Sô Lin , rất mong...

... 2009. V- Bài học kinh nghiệm: Qua một năm nghiên cứ và thực hiện đề tài tôi đà rút ra cho bản thân một số kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo phòng chống suy dinh dỡng trong trờng mầm non nh sau: ... cao, nó là hoạt động chủ đạo của trẻ mầm non. Nếu nh trẻ đợc ngời lớn chăm sóc nuôi dỡng tốt ngay từ đầu, ngay từ khi rất nhỏ thì khi trẻ mới đợc vào trờng mầm non thì trẻ luôn đợc khoẻ mạnh thông ... trẻ mầm non là thờng xuyên và liên tục đà chải qua nhiều năm, nhiều ngời thực hiện. Thế nhng ở mỗi địa phơng thì việc phòng chống suy dinh dỡng cho các cháu có sự khác nhau. Đối với trờng mầm non...

... Sáng kiến kinh nghiệm mầm non – Biện pháp phòng béo phì cho trẻ Các biện pháp phòng chống béo phì cho trẻ ĐẶT ... nhiều năm qua và có được kết quả rất tốt. VẬY TA HIỂU BÉO PHÌ LÀ GÌ? Béo phì là tình trạng cơ thể tích tụ quá nhiều mỡ do sự dư thừa năng lượng trong khẩu phần ăn hàng ngày so với nhu cầu tiêu ... trong chế độ ăn uống là nguyên nhân hay gặp nhất. Ơ trẻ đa số béo phì là do ăn uống quá mức, được tích luỹ lại dần dần, mỗi ngày một tăng trong lớp mỡ dưới da và ngày càng làm cho lớp mỡ đó phát...