số pulv đôi hưứnu theo sơ dồ mấc cáp như hình vè thì n 0
Giáo trình máy xây dựnglưu bá thuận
Ngày tải lên :
13/07/2016, 21:10
... 71B4/13 90 71B6/ 900 90LA8/ 700 1,1 80A2/28 50 80A 4/14 20 S0A6/915 90LB8/ 700 1,5 80B2/28 50 80B4/1415 90BÉ/9 20 100 L8/ 700 11 90L2/28 40 90L4/1425 90L6/935 112MA8/ 700 100 S2/28 80 100 S4/1435 100 LÓ/9 50 112MB8/ 700 ... quay nd = 100 0 vòng/phút 22 Báng 1.1 Động đi n khô ng đóng kiểu 4A Số vòng quay d n
- 238
- 1.1K
- 2
viết một bài văn thể hiện những suy nghĩ, tình cảm của mình về vấn đề chủ quyền dân tộc
Ngày tải lên :
11/06/2016, 21:15
... quốc cha ông – Chủ quy n d n tộc, niềm tự hào lịch sử d n tộc, khát vọng n hòa bình vĩnh vi n lãnh thổ Việt Nam nh n loại … khát vọng ng n đời d n tộc ta (n u d n chứng) – Tri n anh hùng liệt ... hôm nay, việc làm c n thiết Chương trình “Nghĩa tình Hoàng Sa, Trường Sa” phát động sâu rộng đời sống nh n d n (n u d n chứng) – Phê ph n biểu tiêu cực, lơ cảnh giác trước v n đề chủ quy n d n ... sĩ, chia sẻ n i đau với người mẹ, người vợ, người có th n nh n hi sinh bảo vệ Hoàng Sa, Trường Sa hôm qua; bảo vệ quy n lợi kinh tế chủ quy n thiêng liêng d n tộc đường bi n giới, lãnh hải bị xâm...
- 2
- 6K
- 6
Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lenin Bài 8
Ngày tải lên :
10/03/2016, 22:20
... trước ệ tượng tự nhi n ê xã ã hội ộ • Nguy n nh n t n t n giáo ti n trình xây dựng chủ nghĩa xã hội: Nguy n nh n nh n thức; Nguy n g y nh n kinh tế;; Nguy n nh n tâm lý; Nguy n nh n trị - ... N n v n hóa xã hội chủ nghĩa v n hóa xây dựng phát tri n tảng hệ tư tưởng giai cấp công nh n, Đảng cộng s n lãnh đạo nhằm thỏa m n nhu cầu không ngừng tăng l n đời sống v n hóa tinh th n nh n ... Nguy n nh n v n hóa 14 v2 .00 13 105 209 T N GIÁO VÀ NHỮNG NGUY N TẮC CƠ B N CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT V N ĐỀ T N GIÁO (tiếp theo) Những nguy n tắc chủ nghĩa Mác – Lênin việc...
- 16
- 435
- 0
Báo cáo " ĐỘC LỰC CỦA VIRUT CÚM GIA CẦM ĐỘC LỰC CAO H5N1 NHÁNH 7 HA TRÊN GIA CẦM " potx
Ngày tải lên :
10/03/2014, 23:20
... C 10 C11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 3 3 3 3 3 Tỷ lệ sống (%) Như đề cập virut H 5N1 nhánh nhánh 2.3.4 thường giết chết gà khoảng thời gian 1-2 ngày sau công Điều cho thấy virut H 5N1 nhánh ... khắp nhiều n ớc từ châu Á sang đ n châu Âu châu Phi Đ n nay, có nhiều nhánh virut H 5N1 (Nguyen TD cs, 200 8; wan cs, 200 8…) xâm nhập vào Việt Nam nhánh 3, nhánh 1, nhánh 5, nhánh (ph n nhánh 2.3.2 ... H 5N1 nhánh HA Thí nghiệm công cường độc virut cúm gia cầm H 5N1 ti n hành chuồng nuôi động vật an to n sinh học Trung tâm Ch n đo n thú y trung ương Động vật thí nghiệm (gà, vịt ngan) nuôi ổn...
- 6
- 457
- 0
nghiên cứu triết học để nâng cao năng lực cầm quyền của đảng trong điều kiện hiện nay
Ngày tải lên :
28/03/2014, 21:50
... chung "d n giàu, n ớc mạnh, xã hội công bằng, d n chủ, v n minh” Trong trình lãnh đạo, Đảng phải kịp thời n m bắt tâm lý, nhu cầu nguy n vọng đáng qu n chúng nh n d n nhằm xây dựng chương trình ... Đảng, qu n chúng nh n d n mà sức mạnh Đảng Cộng s n Việt Nam, có lực trí tuệ, nh n l n gấp bội Những trưng cầu d n ý rộng rãi, thảo lu n đóng góp ý ki n đầy tinh th n trách nhiệm nh n d n v n đề ... công nh n nh n d n lao động đấu tranh giành quy n điều ki n Đảng Cộng s n trở thành Đảng cầm quy n Lịch sử Đảng Cộng s n Việt Nam cho thấy, Đảng tổ chức trị ti n ti n cách mạng, lực lượng lãnh...
- 12
- 371
- 0
Nghiên cứu chế tạo cảm biến trên cơ sở vật liệu micro nano và thiết bị kèm theo để kiểm tra một số thông số quan trọng của môi trường khí và nước
Ngày tải lên :
23/05/2014, 09:55
... TT Theo kế hoạch Thời gian (Tháng, n m) 22 /09 / 200 7 23 /09 / 200 8 03 /11/ 200 9 Thực tế đạt Kinh phí (Tr.đ) Thời gian (Tháng, n m) 9 10 000 00 0 22 /09 / 200 7 763 00 0 00 0 23 /09 / 200 8 327 00 0 00 0 03 /11/ 200 9 ... 04 /07 -12 /08 04 /07 -11 /08 N. V Hiếu N. N To n 12 /07 -12 /08 12 /07 -03 /09 N. V Hiếu 5 /07 - 10/ 08 5 /07 - 10/ 08 N. N To n 9 /07 -12 /08 9 /07 -1/ 201 0 M.A Tu n 6 /07 -12 /08 7 /07 -12 /08 L.Q Hùng 5 /07 - 10/ 08 9 /07 -7 /09 Đ.Đ Vượng ... Ghi Kinh phí (Tr.đ) (Số đề nghị to n) 9 10 000 00 0 574 09 8 00 0 763 00 0 00 0 957 661 825 327 00 0 00 0 c) Kết sử dụng kinh phí theo kho n chi: Đối với đề tài: Đ n vị tính: Triệu đồng Số TT N i dung khoản...
- 344
- 972
- 0
Nhanh chóng theo kịp đà phát triển của thế giới bằng cách phát huy cả nội lực bên trong và tranh thủ nguồn lực bên ngoài ppsx
Ngày tải lên :
05/08/2014, 23:20
... 26.8 40 Sử dụng v n Ng n h n 28.3 60 1 20. 000 35 .00 0 Trung, dài h n 105 ,66% 1 30. 000 30. 000 80. 000 Cho vay khác 500 .00 0 108 ,33% 85,71% 97 .00 0 300 .00 0 121,25% 60, 00% (Ngu n: Báo cáo tổng hợp n m 200 4 ... v n sử dụng v n Đ n vị: Triệu đồng Chỉ tiêu N m 200 4 N m 200 5 Ngu n v n huy động Dư n cho vay 1 20. 000 Hệ số sử dụng ngu n Ph n dư 122 .00 0 146 .00 0 1 30. 000 98,4% 89,1% 2 .00 0 16 .00 0 Qua bảng ta thấy ... Quảng Ninh n m 200 5 không ngừng tăng tăng mạnh, tổng ngu n v n huy động bình qu n năm 200 5 146 .00 0 triệu đồng, tăng 24 .00 0 triệu đồng, tỷ lệ tăng 19,67% so với n m 200 4 Cơ cấu ngu n v n huy động...
- 36
- 184
- 0
Đề 2: Biến thiên độ từ cảm của cuộn dây doc
Ngày tải lên :
13/08/2014, 04:20
... i n th hi u d ng u = 200 cos( 100 t + ) V i u ch nh L hi u i n th ULmax, ó giá tr ULmax A 100 V B 100 V C 200 V D 1 50 V Bi n t p vi n: Chu Th Thu http://www.hoc3 60. vn Công ty C ph n u t Công ngh ... có t i n tr thu n R = 100 c m L thay i c , t t vào hai i n có i n u o n m ch m t i n áp xoay chi u u = 200 cos( 100 t) V i u ch nh L t i n có dung kháng ZC = 100 hi u i n th UC = 100 V, ó i n áp ... o n có i n tr thu n R t i n có i n dung C i u ch nh L n i n áp UAM t c c i UMB = 1 20 V i n áp hi u d ng cu n c m c c i có giá tr b ng A 300 V B 200 V C 106 V D 100 V Câu 7: Cho m ch i n xoay chi...
- 3
- 263
- 0
luận văn đại học sư phạm hà nội Đặc điểm ngôn ngữ thể hiện xúc cảm - tình cảm của trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề
Ngày tải lên :
22/04/2015, 22:20
... thông tin thống kê to n học Dùng để xử lý số liệu thu thập trình nghi n cứu VII Giới h n nghi n cứu Có nhiều dạng hoạt động ng n ngữ như: ng n ngữ n i, ng n ngữ viết, ng n ngữ cử điệu bộ, ng n ngữ ... công cụ Nhưng công cụ dự cú ưu điểm mà ng n ngữ lại có nhiều h n chế quan trọng ng n ngữ So với ng n ngữ, chúng thật nghèo n n h n chế Không cử chỉ, n t mặt di n đạt n i dung, chẳng h n: “Tại n i ... ng n ngữ gì? C n vào chức ng n ngữ xã hội ng n ngữ phương ti n giao tiếp quan trọng người, phương ti n thông báo trao đổi tư tưởng, phương ti n hình thành tư Theo cấu trúc n i mỡnh thỡ ng n ngữ...
- 79
- 1.3K
- 1
SKKN Hướng dẫn soạn bài đọc hiểu văn bản theo hướng phát huy năng lực cảm thụ và đọc- sáng tạo của học sinh THPT NGA SƠN 1
Ngày tải lên :
11/05/2015, 09:08
... v n v n học lớp 11 thông qua hai sách Ngữ v n chu n nâng cao, Trường Đại học Sư phạm Thái Nguy n Nguy n Trọng Ho n ( 200 1), R n luy n tư sáng tạo giảng dạy v n chương, Nxb Giáo dục, Hà N i Trịnh ... không n n hành động An Dương Vương cảnh giác để n ớc lại đổ hết tội l n đầu Mỵ Châu, chém t n nh n B n ph n làm vua làm cha không tr n) Tất nhi n, nh n thức em lẽ, định hướng GV việc giúp em nh n ... đọc - sáng tạo HS Tuy nhi n, thử nghiệm ban đầu, ti n hành áp dụng chủ yếu v n tự d n gian chương trình Ngữ v n 10, tập N I DUNG Cơ sở lí lu n việc hướng d n so n Đọc - hiểu v n theo hướng phát...
- 22
- 1K
- 2
Nghiên cứu tương đương biểu cảm giữa tác phẩm Cuốn theo chiều gió và bản dịch tiếng Việt của Dương Tương
Ngày tải lên :
10/08/2015, 19:52
... Dictionary of Language and Linguistic In Bell, R.T, Translation and Translating: Theory and Practice London & New York: Longman Jakobson, R ( 200 4) On Linguistic aspect of translation In Venuti, L (Ed), ... language), preserving semantic and stylistic in equivalences” 1.2 Translation equivalence 1.2.1 Roman Jakobson and the concept of equivalence in difference Roman Jakobson claims “equivalence in ... Translation of literature Stockwell ( 200 2, a), Venuti (1996), Pilkington ( 200 0), Berman (1985/ 200 0) all mention the typical features of literary translation, and collected by Baker, including: they...
- 15
- 796
- 3
Cải tiến và sử dụng một số thí nghiệm để dạy học về hiện tượng căng mặt ngoài của chất lỏng theo hướng phát triển tính tích cực, tự lực của học sinh (vật lý 10 bộ nâng cao)
Ngày tải lên :
30/11/2015, 21:54
... đồng có trọng lượng riêng l n nhiều n ớc( thép 7 800 0N/ m3, đồng 8 900 0N/ m3, n ớc 100 0 0N/ m3) Bây thả nhẹ thả nhẹ kim khâu đo n dây đồng xuống n ớc có tượng xảy ra? Học sinh :- Chúng chìm Giáo vi n ... ảnh hưởng nhiều vênh mặt khung B Vì vậy, thí nghiệm mang tính Hình nguy n tắc - Phương n thí nghiệm SGK 10 NXBGD 200 6 Bộ n ng cao, có khó kh n sau: A A B B Hình - Màng xà phòng dễ rách - ThanhAB ... vậy, c n chia v n để thành v n đề nhỏ h n, tức đặt học sinh vào tình thứ cấp Tình huống2: Ph n chất lỏng li n quan đ n kim, đo n dây đồng nhỏ, vòng đồng nhỏ ( vật có khối lượng riêng l n )? V n đề...
- 45
- 588
- 0
Năng lực chịu trách nhiệm bồi thường thiệt hại của cá nhân theo quy định của pháp luật hiện hành – Một số vấn đề lý luận và thực tiễn
Ngày tải lên :
30/01/2016, 03:07
... cứu bệnh vi n tỉnh X, sau giới thiệu bệnh vi n Bạch Mai – Hà N i Anh H làm đ n ki n đ n tòa n nh n d n huy n X đòi anh Nguy n Minh C bồi thường thiệt hại cho số ti n 7. 600 .00 0 đồng (ti n vi n phí, ... men bồi dưỡng sức khỏe) Tòa n nh n d n huy n X chấp nh n đ n ki n thụ lí vụ n, n định ngày xét xử 15/4/ 200 0 Đ n ngày xét xử sơ thẩm, Nguy n Minh C vắng mặt, Tòa n phải ho n phi n xét xử Ngày ... 21/4/ 200 0, Nguy n Minh C chị gái đ n Tòa n xuất trình bệnh n Trong bệnh n có ghi: “Nguy n Minh C có dấu hiệu bệnh tâm th n ph n liệt” Từ bệnh n này, Tòa n định trưng cầu giám định sức khỏe C Ngày...
- 22
- 578
- 1
thực trạng ngôn ngữ thể hiện xúccảm tình cảm của trẻ mẫu giáo nhỡ thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề
Ngày tải lên :
05/04/2016, 11:21
... chuy n Phương pháp to n thống kê Giới h n nghi n cứu Có nhiều dạng hoạt động ng n ngữ như: ng n ngữ n i, ng n ngữ viết, ng n ngữ cử điệu bộ, ng n ngữ b n (ng n ngữ thầm) Đề tài tập trung nghi n ... cho trẻ đ n trường phổ thông Xúc cảm – tình cảm ph n, tảng hình thành nh n cách trẻ Ng n ngữ phương ti n để hình thành phát tri n to n di n nh n cách C n phải giáo dục tạo điều ki n để trẻ bộc ... tri n ng n ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo l n Võ Phan Thu Hương: “Bi n pháp dạy trẻ – tuổi n i ngữ pháp” Nh n chung, v n đề ng n ngữ trẻ em nhà nghi n cứu quan tâm nhiều mặt Song công trình nghiên...
- 73
- 573
- 0
skkn thực hiện đồng bộ dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực của HS ở chủ đề giống vật nuôi môn công nghệ 7
Ngày tải lên :
01/08/2016, 22:11
... quan sát ngoại hình 1.7 Nh n biết số giống - Kĩ n ng: Nh n dạng số giống l n gà qua quan sát ngoại hình qua quan sát ngoại hình Bước 2: Xác định thời gian, n i dung học chủ đề theo định hướng phát ... vật nuôi 1.5 Nh n giống vật nuôi - Ki n thức: Biết khái niệm phương pháp ch n phối, nh n giống chủng 1.6 Nh n biết số giống - Kĩ n ng: Nh n dạng số giống gà, gà qua quan sát ngoại hình qua quan ... nuôi Một số phương pháp ch n lọc qu n lí giống vật nuôi Nh n giống vật nuôi Nh n biết số giống vật nuôi gà qua quan sát ngoại hình đo kích thước chiều Nh n biết số giống vật nuôi l n qua quan...
- 107
- 599
- 0
Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tiếp cận năng lực tại các trường THPT huyện cẩm khê, tỉnh phú thọ
Ngày tải lên :
05/09/2016, 16:30
... 36.7 0. 0 CBQL 0. 0 0. 0 16.7 20 83.3 GV 0. 0 0. 0 16 16 .0 84 84 .0 HS 0. 0 0. 0 41 13.7 259 86.3 CBQL 4.2 19 79.2 16.7 0. 0 GV 0. 0 96 96 .0 4 .0 0 .0 HS 0. 0 266 88.7 34 11.3 0. 0 CBQL 0. 0 0. 0 25 .0 18 75 .0 GV ... 0. 0 0. 0 56 56 .0 44 44 .0 HS 0. 0 0. 0 132 44 .0 168 56 .0 CBQL 0. 0 0. 0 25 .0 18 75 .0 GV 0. 0 0. 0 21 21 .0 79 79 .0 HS 0. 0 0. 0 68 22.7 232 77.3 CBQL 16.7 11 45.8 37.5 0. 0 GV 24 24 .0 55 55 .0 21 21 .0 0 .0 ... v NL phi nhn thc (Non-cognitive outcomes) Trong ú: - NL nhn thc bao gm nhng kin thc li n quan n tng lnh vc ngh nghip chuy n bit v nhng k nng lp lun v gii quyt Cng theo Nusche, hin ang tn ti nhiu...
- 119
- 586
- 2
Luận văn quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tiếp cận năng lực tại các trường THPT huyện cẩm khê, tỉnh phú thọ
Ngày tải lên :
09/09/2016, 15:45
... 0 0 .0 19 96 266 0 0 79.2 96 .0 88.7 0 24 0. 0 0 11 0. 0 Chưa SL % 37.5 36 36 .0 122 40. 7 0. 0 0. 0 0. 0 17 36 88 16 41 0. 0 18 18 .0 0 .0 20 84 259 83.3 84 .0 86.3 0. 0 0 18 44 168 18 0. 0 75 .0 44 .0 56 .0 ... dung m n học Những v n đề thường có n i dung kiểm tra thường xuy n, thi tốt nghiệp, đại học, Những v n đề người đọc thường chủ quan ý đ n Những n i dung người học dễ trả lời Những n i dung theo ... tập (những ki n thức, kỹ n ng, thái sống HS đánh giá N i dung độ) học nhà trường Những ki n thức, kỹ n ng, thái độ nhiều Những ki n thức, kỹ n ng, thái m n học, nhiều hoạt động giáo dục độ m n học...
- 118
- 502
- 4