... loi 19 Kg ly cho sn xut loi 11 6 14 /10 v lon mykolor 1l Kg Xut tụn 19 ly lm an 12 1 15 /10 ton cỏc loi 15 .65 74.525.300 74.525.30 14 .11 3. 319 2 .11 7 v Kg th ng (ai) 14 .11 3. 31 5.3 71. 452 1.1 21 5.3 71. 45 ... sn 12 8 16 /10 xut loi sn du Kg ( solvent base ) 37.5 41. 000 1. 211 Xut tụn 21 ly Sn 13 0 17 /10 xut v 37.5 41. 0 th ng Kg mykolor 5l (sn phm 1. 628.604 00 809.540 1. 628.60 342 c bit dựng cho 13 5 27 /10 ... Nhim v c th kho v b phn k toỏn 13 SVTH: Phng Thuý H Khoa: K toỏn GVHD: PGS.TS Phm Quang 14 kho: th kho s dng th kho theo mu s 06 - VT ghi chộp tỡnh hỡnh nhp xut- tn hng ngy, vi mi loi vt t th ...
... ngoi tri, m bo ỳng vi thi tit ca Vit Nam m mc v núng m lm cho che ph ca tng tr nờn bn p + Sn phm sn st: Dựng cho sn phm sn trờn b mt cú b m dớnh cao , keo ca sn phm l 20% + Sn phm keo : Dựng ... t tn ti v phỏt trin S thay i ca Nh Nc thi k mi gõy nh hng khụng ớt n vic sn xut v tiờu th sn phm ca cụng ty Sn phm mi lm khụng tiờu th c thay vo ú l giỏ c vt t tng vt v khan him vic m bỏo chi ... sn phm, bỡa cỏt tụng, dp, tt c sn phm phc v sn a sn phm sn thnh sn phm trờn th trng B phn sn xut ph tr : Phõn xng chuyn, kho bỏn thnh phm, b phn kim tra KCS S 1: QUY TRèNH CễNG NGH SN XUT SN...
... qui nh hin hnh Cũn vic ỏnh nh m vt liu ( 01, 02 ) trờn c ss liu ca loi vt liu, sau ú nờn cn c vo s liu ca tng th nh m ú m ỏnh t n ch s (Ta cú th lp s danh im theo mu trang sau) ... hnh l mi doanh nghip hch toỏn c lp ch c ms theo mt bn hỡnh thc s k toỏn S khụng nht quỏn vic s dng s sỏch k toỏn gia xớ nghip v k toỏn cỏc i trc thuc mt s trng hp nht nh cú ths khụng phc v tt ... nguyờn vt liu Th hai: Vic xõy dng h thng danh im nguyờn vt liu ca Cụng ty cha thc hin tt Vic lp danh im vt liu ch m nh k toỏn vt liu lm theo ch quan ch cha thng nht, ú vic i chiu gia kho v phũng...
... THCS NGUYỄN TẤT TH NH HƯỚNG DẪN CH M KSCL TUYỂN SINH V O LỚP 10 THPT N M HỌC 2 014 - 2 015 M N THI: TOÁN HỌC Câu Câu A 22 30 11 11 11 11 11 = 11 ... 1 490 y y x 10 07 x 0,5 Gọi th i gian l m xong công vi c th x(h, x > 7, ) Th i gian người th hai l m xong công vi c y (giờ, y > 7, ) 0,5 Trong giờ, người th l m (cv); ... th hai l m x (cv) & hai l m (cv) => ta có hệ phương trình: y 36 1 x y 36 5 x y Câu Giải hệ x = ; y = V y a) Do x1 , x2 hai nghi m phương trình theo định lí Viet ta có: x1...
... trắng để pha chế thmv o th c ph m Các loại đường có tác hại khiến cho m ch m u hấp th nhanh l m cho glucose insulin tăng v t VnDoc - Tải tài liệu, v n pháp luật, biểu m u miễn phí ... tiêu th nhiều đường, lượng glucose tạo th buộc tuyến tụy phải s n xuất insullin th ờng xuyên dẫn đến vi c tải tuyến tụy Khi tuyến tụy m t m i không l m tốt chức s n xuất insullin, th dễ m c ... chức miễn dịch th - Tích lũy độc tố: Để chuyển hóa hết lượng đường th , người ta cần lượng vitamin B lớn Nếu ăn nhiều đường l m cho th thiếu vitamin B dẫn đến độc tố tích lũy th - Gây cận th :...
... chung - Gi m khảo cần n mv ng yêu cầu hướng dẫn ch m để đánh giá l mth sinh Trách cánh ch m đ m ý cho đi m - V thi chọn học sinh chuyên V n nên v n dụng đáp án thang đi m, gi m khảo cần chủ ... biết ơn m phải th c m xúc chân th nh nói cha m , th y cô; có liên hệ s tượng sa s t đạo đức xảy m i quan hệ v i cha m , học sinh v i th y cô giáo B BIỂU ĐI M - Đi m 3: Đáp ứng yêu cầu cụ th đề ... BIỂU ĐI M - Đi m 5: Đáp ứng tốt yêu cầu đề V n vi t có c m xúc, lập luận chặt chẽ, t m dẫn chững tiêu biểu để l ms ng tỏ v n đề Bài l m chứng tỏ lực c mthv n chương tinh tế, s u s c th sinh...
... UBND TỈNH TH I NGUYÊN HƯỚNG DẪN CH M THI TUYỂN SINH V O LỚP 10 THPT N M HỌC 2 014 - 2 015 M N THI: NGỮ V N (Bản hướng dẫn ch m g m có 02 trang) S GIÁO DỤC V ĐÀO TẠO I Hướng dẫn chung - Gi m khảo ... n mv ng yêu cầu hướng dẫn ch m để đánh giá l mth sinh Trách cánh ch m đ m ý cho đi m - Khi v n dụng đáp án thang đi m, gi m khảo cần chủ động, linh hoạt v i tinh th n trân trọng l m học sinh ... biệt vi t có c m xúc, có ý kiến riêng th độc lập, s ng tạo tư cách th - Nếu có vi c chi tiết hóa đi m ý cần phải đ m bảo không sai lệch v i tổng đi mth ng toàn hội đồng ch m thi - Đi m toàn...
... nh m Khái ni m nh m phân biệt theo hai loại, nh mth nh vi n nh m mà cá nhân th nh vi n nh m tham khảo nh m cá nhân s dụng để th c so s nh tham khảo để hình th nh th i độ hành vi Con người th ờng ... định th i gian định phương th c toán 1. 4.5 Hành vi sau mua Công vi c người l m marketing không kết th c s n phNm bán Sau mua s n phNm, người tiêu dùng c mth y th a m n th t v ng có hành vi sau mua ... gười mua phải t m ki mth ng tin để có kiến th c s n phNm xây dựng ni m tin nó, hình th nh th i độ, sau tiến hành lựa chọn s n phNm cần mua Đối v i s n phNm m người mua tham gia v o tiến trình mua...
... NLLV cđa §C§T 1.1 Kh¸i qu¸t v ®éng c¬ 1. 1.2 M t s kh¸i ni m c¬ b¶n cđa §C§T C1 1.1 Va -Th tích l mvi c động V /c Vc Vh - Th tích l mvi c động tổng th tích l mvi c tất xi lanh Vdc = n .V ... CKN n«ng th n Ch¬ng 1: CÊu t¹o v NLLV cđa §C§T 1.1 Kh¸i qu¸t v ®éng c¬ 1. 1.2 M t s kh¸i ni m c¬ b¶n cđa §C§T C1 1.1 Va - §i m chÕt - Hành trình piston S - Th tích l mvi c Vh - Th tích ... §C§T 1.1 Kh¸i qu¸t v ®éng c¬ 1. 1.2 M t s kh¸i ni m c¬ b¶n cđa §C§T C1 1.1 Va - Th tích l mvi c Vh - Là khoảng khơng gian giải phóng piston chuyển động từ đi m chết xuống đi m chết π.D V =...
... bước M tả bước Nộp hồ s đề Tổ chức, cá nhân nộp hồ sV n phòng Khu Quản nghị lý đường Giải th Khu Quản lý đường tiếp nhận hồ s , thm định hồ tục s , có v n trả lời Hồ sTh nh phần hồ sV n ... chấp thuận (bản chính) V n cho phép s dụng đi m đấu nối Ủy ban nhân dân cấp tỉnh (bản chính) Quy hoạch đi m đấu nối v o Quốc lộ UBND cấp tỉnh phê duyệt (bản sao); v n chấp thuận Bộ Giao th ng v n ... đường nhánh v o Quốc lộ trường hợp đơn lẻ Th nh phần hồ s (bản sao) Thiết kế kỹ thuật phương án tổ chức giao th ng nút giao (có biện pháp tổ chức thi công bảo đ m an toàn giao th ng thi công nút...
... độ mth ch hợp v i đa svi sinh v t 18 07 /10 /2 011 S phân bố VSV m i trường đất S phân bố VSV m i trường đất Trong đất nơi tồn nhiều vi sinh v t so v i m i trường khác S phân bố vi sinh v t ... lượng virus gây nhi m lần 1, th i gian gây nhi m từ lần đến lần 07 /10 /2 011 Giới thiệu s nh m VSV chủ yếu Giới thiệu s nh m VSV chủ yếu Vi khuẩn Xạ khuẩn Vi khuẩn chi m đa svi sinh v t, có m u ... trúc virus V virus enzyme - Là lớp m ng bên virus - V virus chứa th nh phần: - Hầu hết RNA virus dạng th ng, g m loại: - S i (+): có trình tự giống v i mRNA virus - S i (-): có trình tự bổ sung...
... l m lùi bước người chiến s tim họ có lòng yêu nước 1, 0 (HS diễn đạt phù hợp, nêu nội dung khổ th ) -Nghệ thuật hoán dụ: Trái tim- Chỉ người lính Đây cách nói hết 1, 0 s c gợi hình, gợi c m nh m ... c m nh m n hấn m nh lòng yêu nước nhiệt th nh ý chí t m giải phóng miền Nam -Giống nhau: Hình ảnh ”câu hát căng bu m 2,0 đi m -> Th tinh th n lạc quan, vui tươi ni m tin người 1, 0 lao động - ... ĐÁP ÁN V BIỂU CH M Yêu cầu Câu Đi m - Chép xác câu th lại để hoàn th nh khổ th cuối tác 2,0 đi m ph m “Bài th tiểu đội xe không kính” sgk 0,25 - Nội dung đoạn th : Chiến tranh dù...
... cho sth ba th ơng dư Sth là: A 15 4 B 13 88 C 13 94 D 464 Câu 14 : Cho dãy s sau: ; ; 13 ; 19 ; 25 ; … Ss sau thuộc dãy s trên? A 10 75 B 3 51 C 686 D 570 Câu 15 : Trong s tự nhiên từ 10 00 ... Nam đến trường là: A 2,5 km B km C 3,5 km D 3km Câu 19 : T ms chẵn có tổng 2 010 , biết chúng có s chẵn? A S bé: 10 02; S lớn: 10 08 B S bé: 10 04; S lớn: 10 06 C S bé: 998; S lớn: 10 12 D S ... th hai l m xong sau giờ, người th ba l m xong sau 12 V y ba người l m chung xong công vi c? A 30 phút B C D Câu 13 : Tổng ba s 2 012 Nếu lấy sth chia cho sth hai th ơng dư Nếu lấy sth ...
... Trần V n Đương Trần V n Đương THCS Lương Th Vinh S dụng giáo án điện tử nh m tạo hứng th học tập m n Th dục cho học sinh THCS VI TÀI LIỆU THAM KHẢO- PHỤ LỤC A Tài liệu tham khảo: S ch giáo vi n ... V ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ VI TÀI LIỆU THAM KHẢO - PHỤ LỤC Trần V n Đương THCS Lương Th Vinh S dụng giáo án điện tử nh m tạo hứng th học tập m n Th dục cho học sinh THCS TRƯỜNG THCS LƯƠNG TH VINH ... đến v i hoạt động th dục th thao, th ch học m n Th dục Trần V n Đương THCS Lương Th Vinh S dụng giáo án điện tử nh m tạo hứng th học tập m n Th dục cho học sinh THCS IV HIỆU QUẢ DO S NG...
... x1 x 2x1x m 1 m 3 m m 4m m 3 m 3 không th a m n điều m 2 V y m = (1 đi m) Câu Hình v (0,5 đi m) a) BCEF tứ giác nội tiếp (1 đi m) ... nghi m phân biệt x1 3 , x1 3 b) ' m 1 m 3 2m Phương trình có nghi m 2m m 2 x1 x 2 m 1 Theo Vi – ét ta có : x1x m Theo ta có : x12 ... y 25 Theo ta có hệ phương trình 5x 4y 12 0 Giải ta : x = 20, y = (th a m n điều kiện toán) V y: Giá dừa 20 nghìn Giá long nghìn Câu (1, 5 đi m) a) V i m = 2, phương trình (1) trở th nh...
... VM trung đi m BC nên FM trung tuyến suy FM = MB .V y XM trung trực BF hay MX BF Xét hai tam giác FHD tam giác XMS ta có góc DFH = góc SXM ( phụ v i hai góc nhau) Góc FDH = góc FBH = góc BSM ... Câu 1: (2,5 đi m) Cho a ≥ 0, a # Rút gọn biểu th c a 1 S 20 14 (a 3) a 3a : 1 2( a 1) Cho x,y th a m n 0< x
... có nghi m không m x1, x2 0,25đ 0,25đ 0,5 đ m2 ' x1 x2 2 (m 1) m 2m x x Theo hệ th c Vi- ét: x1 x2 2 (m 1) , x1 x2 2m x1 x2 x1 x2 x1 x2 ... S GIÁO DỤC V ĐÀO TẠO HƯNG YÊN KỲ THI TUYỂN SINH V O LỚP 10 THPT N M HỌC 2 015 - 2 016 M n thi: Toán ĐỀ CHÍNH TH C HƯỚNG DẪN CH M (Hướng dẫn ch m g m 03 trang) I Hướng dẫn chung 1) Hướng ... thang đi m (nếu có) phải đ m bảo không l m thay đổi tổng s đi m câu, ý hướng dẫn ch mth ng Hội đồng ch m thi 4) Các đi mth nh phần đi m cộng toàn phải giữ nguyên không l m tròn II Đáp án thang...