sản phẩm của đề tài nghiên cứu
Phương pháp tìm tòi lời giải bài tập toán THCS
Ngày tải lên :
03/01/2016, 18:44
... hiểu đề toán - Xây dựng chương trình giải - Thực chương trình giải - Kiễm tra nghiên cứu lời giải 1/ Tìm hiểu đề toán: Việc tìm hiểu đề việc đọc đề cách có khoa học, thực theo gợi ý sau: - Đọc đề ... làm quen với đề tránh vội vàng sâu vào chi tiết Tuy nhiên cần đọc cách chậm rãi để nhận dạng toán - Đọc đề lần thứ hai: vừa đọc vừa nghắt câu cho chỗ để tìm hiểu sâu vào chi tiết đề Nếu hình học ... dùng nhiều màu khác - Đọc đề lần thứ ba: đọc thật chậm, thật kỷ để phân tích đề để tách yếu tố chính, xem xét kỷ yếu tố nhiều lần nhiều mặt khác nhau, sau tóm tắt lại đề Nếu hình học cần kết hợp...
- 9
- 1.8K
- 54
Phương pháp giải bài tập toán lớp 9 - GV: Nguyễn Hải Đăng - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
Ngày tải lên :
15/09/2013, 16:10
... chớnh xỏc v ngn gn, sỏng to nht II.3- Chơng 3: Phơng pháp nghiên cứu, kết nghiên cứu II.3.1- Phơng pháp nghiên cứu + Phơng pháp nghiên cứu lý luận :Nghiờn cu ti liu, sỏch hng dn ging dy, sỏch ... sinh bit c cỏi quyn r ca s sỏng to cựng nim vui thng li I.2 Mục đích nghiên cứu Qua việc tiến hành nghiên cứu áp dụng thực đề tài nhằm tìm số biện pháp để: + Giỳp hc sinh ch ng tớch cc tham gia ... Tôi mạnh dạn đa số biện pháp tiến hành, kết nêu kiến nghị, giải pháp cho đề tài II.2 Chơng II: Nội dung vấn đề nghiên cứu II.2.1 Điều tra : Năm học 2008 - 2009 đợc phân công làm công tác chủ...
- 30
- 6.3K
- 13
ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI BÀI TẬP TOÁN
Ngày tải lên :
19/06/2013, 01:25
... − − x (ĐỀ THI ĐHKB-2004) Bài : CMR với giá trò m phương trình sau có hai nghiệm thực phân biệt: x + x − = m( x − 2) (ĐỀ THI ĐHKB-2007) Bài : Tìm m để phương trình sau có nghiệm thực : (ĐỀ THI ... ĐĂK LĂK NHỎ NHẤT VÀ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC I ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VÀ NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ VD1: Tìm giá trò lớn nhỏ hàm số hàm số y = 4sin x + 4cos x Giải: Cách 1: •Áp dụng ... Tìm giá trò nhỏ x 2 biểu thức : P = x + y z ÷+ y + ÷+ z + ÷ yz zx xy (ĐỀ THI ĐH KB 2007) Bài 3: Cho ba số không âm x; y; z cho x+y + z = CMR : ≤ xy + yz + zx − xyz ≤...
- 9
- 3.7K
- 75
Khắc phục lõi khi giải bài tập toán 8
Ngày tải lên :
01/07/2013, 01:25
... vấn đề vớng mắc có liên quan tới nội dung đề tài thờng xuyên nghiên cứu tài liệu, học hỏi bạn bè đồng nghiệp kinh nghiệm rút trình dạy học để hoàn thiện nội dung cách tốt Khi áp dụng đề tài giảng ... rút gọn Từ đầu t nghiên cứu cách giảng giải, tháo gỡ giúp học sinh tránh đợc sai lầm Trong trình giải vấn đề vớng mắc có liên quan tới nội dung đề tài thờng xuyên nghiên cứu tài liệu, học hỏi ... trình đào tạo hệ trẻ Trong đề tài nghiên cứu khía cạnh nhỏ nhằm phần giúp học sinh tránh đợc số sai lầm làm tập rút gọn biểu thức Khi thực tiến hành nghiên cứu đề tài nhận thấy số em rút kinh...
- 18
- 2.7K
- 31
Giải Bài tập toán cao cấp a1
Ngày tải lên :
26/08/2013, 12:34
... d ng m c tiêu ch ng trình nghiên c u Bi t rõ th i gian nghiên c u m i b t u nghiên c u th th c hi n, c nh nh ng th i gian ó hàng tu n Suy ngh v th i l ng th i gian nghiên c u “Ti t ki m th i ... m t nhi u gi nghiên c u”, b n nên xem l i k ho ch th i gian c a 3- Nghiên c u n m nh ng ki n th c c t lõi: Sinh viên nên c qua sách h ng d n h c t p tr c nghiên c u gi ng môn h c tài li u tham ... p A1 H c vi n Công ngh BCVT, 2005 N u có i u ki n, sinh viên nên tham kh o thêm: Các tài li u tham kh o m c Tài li u tham kh o cu i cu n sách Gi i thi u môn h c 2X t m c tiêu, th i h n cho b n...
- 138
- 21K
- 50
Vận dụng nguyên lý về mối liên hệ phổ biến của triết học duy vật biện chứng vào việc xác định và luyện tập một số hoạt động trong dạy học giải bài tập toán cấp trung học cơ sở
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:11
... tỉnh Đồng Tháp Nội dung nghiên cứu Hoạt động giải tập HH trường THCS giai đoạn đổi giáo dục Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu khai thác tài liệu, sách, báo tham ... vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Xác định dạng hoạt động DH giải tập HH với việc dự tính vận dụng nguyên lý mối liên hệ phổ biến nêu phương thức luyện tập dạng hoạt động đề Phạm vi nghiên cứu: ... để đề xuất số hoạt động dạy học giải tập Toán nhằm góp phần thực thi đổi dạy học Toán giai đoạn Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích trên, luận văn có nhiệm vụ làm rõ vấn đề sau: - Nghiên cứu...
- 149
- 6.1K
- 28
Bồi dưỡng các năng lực sáng tạo kiến thức trong dạy học giải bài tập toán ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học nội dung bất đẳng thức hình học)
Ngày tải lên :
18/12/2013, 10:40
... tạo học sinh phơng pháp nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu tài liệu lĩnh vực nh Toán học, phơng pháp dạy học Toán, Giáo dục học, Tâm lý học có liên quan đến đề tài luận văn 5.2 Quan ... công trình nghiên cứu lực kiến tạo kiến thức Mặt khác để tiếp cận, vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học phải cụ thể hoá, đề xuất lực kiến tạo kiến thức Vì lí đây, chọn đề tài nghiên cứu luận ... thức Trong năm gần đây, việc nghiên cứu hoàn thiện t tởng J.Piagie L.X.Vgôtski thu hút quan tâm nhiều nhà nghiên cứu nh Glaserfeld, ErnestĐặc biệt Glaserfeld nghiên cứu xây dựng lí thuyết kiến...
- 75
- 1.3K
- 1
Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 THPT
Ngày tải lên :
19/12/2013, 13:17
... cao chất lợng học môn Toán trờng THPT Phơng pháp nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu lý luận: tìm hiểu, nghiên cứu tài liệu nớc vấn đề có liên quan đến đề tài luận văn 5.2 Điều tra, quan sát: dự giờ, quan ... Luận văn dùng tài liệu tham khảo cho giáo viên Toán trờng THPT 5 Cấu trúc luận văn Mở đầu Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Giả thiết khoa học Phơng pháp nghiên cứu Đóng góp ... chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: Một số biện pháp s phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh dạy học giải tập toán phần lợng giác lớp 11 THPT Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu...
- 76
- 2.2K
- 3
Rèn luyện khả năng liên tưởng và huy động kiến thức góp phần bồi dường năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông (thể hiện trong dạy giải bài tập toán lớp 10 nâng cao) luận văn thạc sỹ giáo dục học
Ngày tải lên :
21/12/2013, 13:00
... phát vấn đề) Như hình thức này, người học độc lập nghiên cứu vấn đề thực tất khâu trình nghiên cứu vấn đề Hợp tác giải vấn đề Hình thức khác hình thức thứ chỗ trình phát giải vấn đề không diễn ... sát nghiên cứu kiện, tượng; Đặt vấn đề; Đưa giả thuyết; Xây dựng kế hoạch nghiên cứu; Thực kế hoạch, tìm hiểu mối liên hệ tượng • nghiên cứu với tượng khác; Trình bày cách giải vấn đề; ... hành nghiên cứu đối tượng Trong trường hợp này, toán tạo nhu cầu hứng thú giải vấn đề đặt ra, từ tạo nên động vào nghiên cứu đối tượng Ví dụ 1.1 Bài toán sau động cho việc vào nghiên cứu chủ đề...
- 81
- 8.3K
- 9
Vận dụng tính kế thừa trong dạy học giải bài tập toán nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học hình học không gian)
Ngày tải lên :
23/12/2013, 17:04
... - Nghiên cứu báo khoa học Toán học phục vụ cho đề tài - Nghiên cứu công trình, vấn đề có liên quan trực tiếp đến đề tài (luận án, luận văn, khoá luận tốt nghiệp, chuyên đề, công trình nghiên cứu ... Nhng công trình nghiên cứu khoa học lại chỗ trống không hoàn toàn mặt kiến thức Mỗi công trình nghiên cứu phải kế thừa kết nghiên cứu lĩnh vực khoa học khác Chẳng hạn, nghiên cứu Kinh tế học, ... 1.1.2 ích lợi việc nghiên cứu tính kế thừa - Tính kế thừa đóng vai trò quan trọng nghiên cứu khoa học nói chung nghiên cứu phơng pháp dạy học nói riêng Nói nh ngời nghiên cứu chân không đóng...
- 78
- 1.2K
- 2
Xác định và rèn luyện một số kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học giải bài tập toán phần bất đẳng thức ở trường THPT
Ngày tải lên :
25/12/2013, 11:04
... THPT’’ Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu luận văn là: Nghiên cứu kỹ phát giải vấn đề xác định số kỹ phát giải vấn đề Từ đề xuất phương thức nhằm rèn luyện số kỹ phát giải vấn đề thông qua ... pháp nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu lí luận: Nghiên cứu tài liệu tâm lí học giáo dục, tài liệu giáo dục học, triết học, tài liệu lí luận giảng dạy môn Toán làm sở để xác định số kỹ phát giải vấn đề ... chuyển từ việc nghiên cứu tập hợp đối tượng cho sang nghiên cứu tập nhỏ chứa tập hợp ban đầu [16, tr 24] Chẳng han, ta đặc biệt hóa chuyển từ việc nghiên cứu đa giác sang nghiên cứu tam giác (là...
- 86
- 1.3K
- 5
CHUYÊN ĐỀ 5: S Tài liệu toán học, cách giải bài tập toán, phương pháp học toán, bài tập toán học, cách giải nhanh toán doc
Ngày tải lên :
09/03/2014, 04:20
... Giải Gọi n2 = (10a + b)2 = 10.(10a2 + 2ab) + b2 nên chữ số hàng đơn vị cần tìm chữ số tận b2 Theo đề , chữ số hàng chục n2 chữ số lẻ nên chữ số hàng chục b2 phải lẻ Xét giá trị b từ đến có b2 =...
- 5
- 1.3K
- 7
HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP TOÁN CƠ SỞ ỨNG DỤNG TRONG PHÂN TÍCH KINH TẾ
Ngày tải lên :
26/03/2014, 20:10
... tỷ sản phẩm ngành sử dụng 20 tỷ sản phẩm mình, 10 tỷ sản phẩm ngành 2, 10 tỷ sản phẩm ngành * Ngành làm 50 tỷ sản phẩm ngành sử dụng 10 tỷ sản phẩm mình, 10 tỷ sản phẩm ngành 1, 10 tỷ sản phẩm ... làm 40 tỷ sản phẩm ngành sử dụng tỷ sản phẩm mình, tỷ sản phẩm ngành 1, 16 tỷ sản phẩm ngành 1) Lập bảng I/O với giả thiết 2) Tìm ma trận hệ số kỹ thuật A giải thích ý nghĩa kinh tế của: - Một ... 0,4 lượng sản phẩm ngành cung cấp cho ngành để ngành làm đơn vị sản phẩm * Xét cột A: Các phần tử cột giá trị sản phẩm ngành cung cấp cho ngành để ngành sản xuất đơn vị giá trị sản phẩm * Xét...
- 93
- 22.9K
- 67