... trống (4 điểm)
1. at 2. on 3. between 4. at 5. at
6. for 7. in 8. at 9. on 10. in
v. Đọc đoạn văn sau. Điền vào chỗ trống bằng những từ sau (4 điểm)
14
there. Then the decay slowly spreads ... I c; I do either d; I believe him
1/ 2/ 3/ 4/ 5/
6/ 7/ 8/ 9/ 10/
Bài X : Đọc đoạn văn ,dùng từ gợi ý viết câu hỏi rồi trả lời theo nội dung . (2 điểm)
UNICEF, the United Nation Childrens...
... ĐẦU
Nền văn minh Ấn Độ là một nền văn minh nổi tiếng và thuộc về những
nền văn minh cổ nhất thế giới. Trải qua một giai đoạn lịch sử dài từ thời cổ đại cho
đến thời lỳ trung đại, văn minh Ấn ... quát nền văn minh Ấn Độ cổ trung đại nói chung và thành tựu kiến trúc
Ấn Độ giáo nói riêng.
Như đã nói ở trên, nền văn minh Ấn Độ là một nền văn minh nổi tiếng và
thuộc về những nền văn minh ... chúng em xin chọn đề tài cho bài tập nhóm của mình như sau: “ Sưu
tầm, giới thiệu và đánh giá các thành tựu kiến trúc Ấn Độ giáo của văn minh Ấn
Độ cổ trung đại.”
Do kiến thức còn nhiều hạn...
... VĂN BẢN
Tiết- 37, 38, 39 Bài 13: Soạn thảo văn bản bằng Microsoft Word
Bài 14: Soạn thảo văn bản đơn giản
Tiết- 40, 41 Bài thực hành 5: Văn bản đầu tiên của em
Tiết- 42, 43 Bài 15 chỉnh sửa văn ... ngầm định văn bản
và số được căn lề như thế
nào?
Ta có thể thay đổi cách căn lề
bằng các nút lệnh. Cho học
sinh quan sát hình 58, 59
GV hướng dẫn HS cách căn
lề.
Ngoài ra ta còn có thể căn dữ
liệu ... chọn màu
3/ Căn lề trong ô tính
1. Chọn ô (hoặc các ô) cần
định dạng
2. Nháy vào các nút
để thay đổi cách
căn lề.
Để căn dữ liệu vào giữa
nhiều ô ta thực hiện:
1. Chọn các ô cần căn dữ liệu
vào...
...
2.bỏ đi, gạt sang một bên
put away
1.để dành, để dụm (tiền)
2.(từ lóng) uống, nốc (rượu); ăn, đớp (thức ăn)
3.(từ Mỹ,nghĩa Mỹ), (từ lóng) giết, khử
4.(từ lóng) bỏ tù
5.(từ lóng) cấm cố
put ...
1.đòi, yêu sách, xin
put off
1.cởi (quần áo) ra
2.hõan lại, để chậm lại
put from:
1. ngăn cản, can ngăn, khuyên can (ai đừng làm gì)
2.tống khứ, vứt bỏ (ai, cái gì)
put upon:
1. đánh tráo, ... odds
Summer Slam
Royal Rumble
Against all odds, odds = những cái khó khăn, cản trở. Against all odds là vượt qua những
khó khăn
Summer Slam and Royal Rumble, bản thân nó không có ý nghĩa gi hết,...
... vùng thôn dã trong đôi xăng đan bạc để bảo vệ các loài
thú hoang, nhất là thú nhỏ. Nàng cưỡi chiếc xe ngựa bạc băng qua bầu trời và bắn tên xuống mặt đất dưới
ánh trăng. Giống như các thần ... tiết hải đăng và các công trình phụ trợ do thư
viên Alexandria làm. Hải đăng được dâng hai vị thần cứu rỗi : đó chính là Ptolemy Soter và Berenice, vợ ông.
Trong hàng thế kỷ, hải đăng Alexandria, ... trong khu vực cảng nên cần có một ngọn hải đăng hướng dẫn để không mắc cạn tại dải bờ
biển thoai thoải không dốc. Ptolemy vạch kế hoạch xây dựng ngọn hải đăng vào năm 230 TCN nhưng khi ông
mất nó...
... III ( 1,0 điểm )
Cho hình lăng trụ tam giác đều ABC.A’B’C’ có tất cà các cạnh đều bằng a .Tính thể tích
của hình lăng trụ và diện tích của mặt cầu ngoại tiếp hình lăng trụ theo a .
II . PHẦN ... 2
x 3x 1 k 1⇔ − + − = −
Đây là pt hồnh độ điểm chung của (C) và đường thẳng
(d) : y k 1= −
Căn cứ vào đồ thị , ta có :
Phương trình có ba nghiệm phân biệt
1 k 1 3 0 k 4⇔ − < − < ⇔ ... đường tròn ngoại tiếp
ABC , A'B'C'∆ ∆
thí tâm của mặt cầu (S) ngoại
tiếp hình lăng trụ đều ABC.A’B’C’ là trung điểm
I của OO’ .
Bán kính
a 3 a a 21
2 2 2 2
R IA AO OI ( )...
... 2,185 gam. B. 4,15 gam. C. 2,21 gam D. 3,355 gam.
Câu
46 :
DÃy gồm tất cả các chất đều có khả năng làm mất màu nớc brom là
A.
CO
2
, SO
2
, H
2
S, O
2
.
B.
N
2
, NH
3
, HCl, H
2
.
C.
SO
3
, O
3
, ... Na
2
SO
4
(2), NaHCO
3
(3), NaOH (4), H
2
SO
4
(5), Na
2
CO
3
(6). Thứ tự
pH của các dung dịch tăng dần là
A.
5 < 1 < 2 < 3 < 6 < 4.
B.
1 < 5 < 2 < 3 < 6 < 4.
C.
3 ... dung dịch
H
2
SO
4
đặc, rồi qua tiếp bình (2) chứa dung dịch Ca(OH)
2
d. Bình (1) có khối lợng tăng 2,88 gam. Bình
(2) có 9,0 gam kết tủa trắng xuất hiện. CTCT của hai chất hữu cơ ban đầu là
A.
CH
3
OCH
3
;...
... bitter, blue, certain, cold, complete, cruel, dark, dead, dear,
850 TỪ TIẾNG ANH CƠ BẢN
( SƯU TẦM)
Sau đây là danh sách 850 từ tiếng Anh cơ bản, đây là những từ vựng tối thiểu
để có thể...
... biến thế có tác dụng
A.
giảm điện áp, tăng cờng độ dòng điện.
B.
giảm điện áp, tăng công suất sử dụng điện.
C.
tăng điện áp, giảm cờng độ dòng điện.
D.
tăng điện áp và công suất sử dụng điện.
Câu ... sáng đơn sắc truyền từ không khí vào nớc thì
A.
tần số tăng, bớc sóng giảm.
B.
tần số giảm, bớc sóng tăng.
C.
tần số không đổi, bớc sóng tăng.
D.
tần số không đổi, bớc sóng giảm.
Câu 5 :
Một con ... đề thi thử đại học số 11
Câu 1 :
Để mức cờng độ âm tăng thêm 20dB thì cờng độ âm I phải tăng đến giá trị I bằng
A.
20I.
B.
I+100I
0
.
C.
100I
0
.
D.
100I.
Câu 2 :
Một...
... đời thơ văn NĐC là của một chiến sĩ luôn hi
sinh phấn đấu vì nghĩa lớn. Thơ văn NĐC là thơ văn
chiến đấu
+ Với NĐC cầm bút viết văn là một thiên chức. ÔNg
khinh miệt những kẻ lợi dụng văn chơng ...
Nguyễn Đình Chiểu, NgôI sao sáng trong
văn nghệ của dân tộc
Phạm Văn Đồng
A. Mục tiêu bài học:
Thấy rõ những nét đặc sắc trong bài văn nghị luận của Phạm Văn Đồng có nhiều
phát hiện mới mẻ và ... t tởng, văn hoá (1979).
Nh vậy Phạm văn Đồng là nhà hoạt động cách mạng
xuất sắc, ngời học trò, ngời đồng chí thân thiết của
Hồ Chí Minh, một nhà văn hoá lớn
* Hoàn cảnh:
- Bài viết đăng trên...
... trong câu văn, đoạn văncấu tạo
văn bản.
+Từ ngữ sử dụng không mang sắc thái biểu
cảm, sắc thái tu từ.
I. Văn bản khoa học và ngôn ngữ khoa học
1.Văn bản khoa học.
-Văn bản khoa học gồm ba ... từ ngữ, hình ảnh.
*Bài 2: -Nắm đợc cách viết một bài văn nghi luận về chân dung văn họcthân thếsự
nghiệp văn họcvị trí đóng góp của nhà văn.
-Hiểu đợc t tởng tiến bộ, phong cách nghị luận bậc ...
Văn hoá cứu quốc, uỷ viên Ban Chấp hành hội
văn nghệ Việt Nam.
+Từ năm 1958 đến 1989: làm Tổng th kí hội nhà
văn Việt Nam.
+Từ năm 1995: làm Chủ tịch Uỷ ban toàn quốc
Liên hiệp các Hội văn...
... tinh tế, nhân vật
cóđặc điểm, màu sắc tơi tăn .
-Đây là bức tranh tiêu biểu cho
tranh hàng Trống
*Phật bà Quan Âm
-Đề tài tôn giáo
-Có ý nghĩa khuyên răn mọi ngời
làm việc thiện
-Với hình ảnh ... Phùng văn Huy
Trờng THCs Hữu Bằng Năm học: 2007- 2008
Tiết 15: Vẽ heo mẫu
Mẫu dạng hình trụ và hình cầu (VĐN)
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Phân biệt độ đậm nhạt ở hình trụ và hình cầu.
2.Kỹ năng: Vẽ ... thuật 6 Giáo viên: Phùng văn Huy
Trờng THCs Hữu Bằng Năm học: 2007- 2008
Cách vẽ theo mẫu
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Khái niệm về vẽ theo mẫu, các bớc thực hiện.
2.Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức...