sư phạm mầm non

Nghiên cứu kỹ năng tổ chức trò chơi toán học của học sinh trường trung cấp sư phạm mầm non Thái Binh

Nghiên cứu kỹ năng tổ chức trò chơi toán học của học sinh trường trung cấp sư phạm mầm non Thái Binh

Ngày tải lên : 10/04/2013, 15:06
... tiễn Là nơi đào tạo ra giáo viên mầm non tơng lai, vấn đề rèn kỹ năng cho học sinh là vấn đề then chốt của các trờng s phạm mầm non. Trong các tổ hợp kỹ năng s phạm thì kỹ năng tổ chức trò chơi ... trò chơi toán học của học sinh Trờng Trung cấp S phạm Mầm non Thái Bình đợc tác giả nghiên cứu trên học sinh khoá 12 Trờng Trung cấp S phạm Mầm non Thái Bình. Kết quả, số liệu nghiên cứu đợc ... giáo mầm non tơng lai vì giáo dục trẻ mầm non luôn đứng trên quan điểm Học bằng chơi, chơi mà học . Qua nhiều năm giảng dạy môn Phơng pháp hớng dẫn hình thành biểu t- ợng toán ban đầu cho trẻ mầm...
  • 104
  • 5.9K
  • 13
NGHIÊN CỨU KỸ NĂNG TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TOÁN HỌC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG CẤP SƯ PHẠM MẦM NON THÁI BÌNH

NGHIÊN CỨU KỸ NĂNG TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TOÁN HỌC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG CẤP SƯ PHẠM MẦM NON THÁI BÌNH

Ngày tải lên : 14/04/2013, 13:15
... s phạm. Cuối đợt thực tập tốt nghiệp s phạm học sinh có thể làm một cô giáo mầm non thực sự. Tóm lại quy trình hình thành kỹ năng tổ chức trò chơi toán học của học sinh trờng trung học s phạm ... em trong suốt quá trình thực hiện luận văn. Xin cảm ơn các đồng nghiệp ở trờng Trung cấp S phạm Mầm non Thái Bình và các em học sinh của trờng đà giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn. Tôi xin cảm ... 4: Giai đoạn hoàn thiện các kỹ năng Đây là thời gian 3 tháng học sinh đi thực tập ở các trờng mầm non. Học sinh phải dạy đợc các cháu nhà trẻ, mẫu giáo môn toán, phải tổ chức đợc các trò chơi...
  • 104
  • 2.4K
  • 8
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:52
... năng lực phạm cho giáo viên mầm non là một việc làm rất cần thiết trong mỗi cơ sở giáo dục mầm non. 1.3. Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn của hiệu trưởng, giáo viên trong trường mầm non 1.3.1. ... của hiệu trưởng trường mầm non trong việc nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, các biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực phạm cho giáo viên mầm non. 6.2. Nhóm phương ... động phạm của giáo viên mầm non chính là nhân cách của người giáo viên. Giáo viên có công cụ đặc biết đó là trí tuệ và phẩm chất của mình. Thời gian lao động phạm của giáo viên mầm non...
  • 112
  • 3.1K
  • 11
Hướng dẫn thực hành sư phạm thường xuyên 1,2 cho ngành đào tạo giáo viên mầm non trình độ Trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy

Hướng dẫn thực hành sư phạm thường xuyên 1,2 cho ngành đào tạo giáo viên mầm non trình độ Trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy

Ngày tải lên : 15/03/2013, 09:45
... Học phần Thực hành phạm thường xuyên 2 (01 ĐVHT) 2.1. Thời gian Sinh viên học tập tại trường phạm, trường mầm non dưới sự hướng dẫn của giảng viên SP và giáo viên mầm non: Giờ thực hành/Thảo ... hiểu về giáo dục mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân; tìm hiểu về các loại hình trường lớp, giáo viên mầm non, trường mầm non và chương trình chăm sóc giáo dục ở mầm non; làm các bài tập ... tại trường mầm non: 05 tiết lên lớp. Nội dung này Khoa tham mưu cho nhà trường lập kế hoạch đưa sinh viên tham quan kiến tập tại trường mầm non, dưới sự hướng dẫn của giáo viên mầm non. Nội...
  • 9
  • 2.4K
  • 11
Một số biện pháp quản lý thực tập sư phạm của sinh viên chuyên ngành mầm non trường Cao đẳng sư phạm Thái Bình

Một số biện pháp quản lý thực tập sư phạm của sinh viên chuyên ngành mầm non trường Cao đẳng sư phạm Thái Bình

Ngày tải lên : 17/04/2013, 16:05
... nghiệp vụ phạm& quot; dùng cho các giáo viên và giáo sinh các hệ phạm mầm non đã đưa ra các yêu cầu về nội dung trong rèn luyện nghiệp vụ phạm bao gồm: Tìm hiểu thực tế về trường mầm non, ... tập phạm cho sinh viên trường cao đẳng phạm Yên Bái" của tác giả Phạm Quang Hưng (2006), [14]; "Các biện pháp đổi mới công tác quản lý thực tập phạm ở trường Trung cấp sư phạm ... hoạt động thực tập phạm, trường cao đẳng phạm thực hiện được việc kết hợp giữa lý luận với thực tiễn, giữa học với hành, giữa trường cao đẳng sư phạm với trường mầm non và với xã hội; Khi...
  • 112
  • 3.5K
  • 21
Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương

Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương

Ngày tải lên : 06/02/2014, 20:14
... chương trình đào tạo giáo viên mầm non hệ Cao đẳng chính quy được trường Cao đẳng phạm trung ương xây dựng từ nền tảng chương trình hệ trung cấp phạm mầm non, sau đó chỉnh sửa và chuyển ... giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng hệ chính quy trong trường Cao đẳng phạm Trung ương. Vì thế tôi chọn đề tài: Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên Mầm non ở trường ... tôi đó là đối với ngành GD Mầm non, tháng 01 năm 2008 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chuẩn giáo viên mầm non bao gồm: các yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; tiêu chuẩn xếp loại,...
  • 7
  • 983
  • 5
nghiên cứu một số kỹ năng sư phạm của giáo viên mầm non

nghiên cứu một số kỹ năng sư phạm của giáo viên mầm non

Ngày tải lên : 19/02/2014, 08:04
... năng phạm mầm non trong hoạt động dạy học của giáo viên mầm non (các kỹ năng phạm mầm non cần thiết và mức độ hình thành chúng) để có cơ sở hệ thống hóa các kỹ năng phạm mầm non. 2.1.2- ... nghề phạm (dạy học) - Nghề phạm mầm non 16 1.2.2. Kỹ năng 22 1.2.3. Kỹ năng nghề - kỹ năng phạm 27 1.2.4. Kỹ năng nghề của GVMN 30 Chương 2: THỰC TRẠNG KỸ NĂNG PHẠM MẦM NON TRONG ... những kỹ năng nghề sư phạm mầm non đặc biệt là những kỹ năng phạm mầm non trong hoạt động dạy học ở trường mầm non, mức độ hình thành các kỹ năng đó ở giáo viên mầm non có ý nghóa nhất...
  • 105
  • 6.3K
  • 27
Tài liệu ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP NGÀNH SƯ PHẠM MẪU GIÁO Môn thi: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG MẦM NON ppt

Tài liệu ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP NGÀNH SƯ PHẠM MẪU GIÁO Môn thi: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG MẦM NON ppt

Ngày tải lên : 20/02/2014, 03:20
... biểu tượng con số cho trẻ mầm non. 4.4. Các hình thức hình thành biểu tượng về con số và dạy đếm cho trẻ mầm non. 5. Hình thành biểu tượng về kích thước vật thể cho trẻ mầm non. 5.1 Đặc điểm phát ... cho trẻ mầm non. 5.3 Phương pháp hình thành biểu tượng về kích thước vật thể cho trẻ mầm non. 5.4 Các hình thức hình thành biểu tượng về kích thước vật thể và các hình hình học cho trẻ mầm non. 6. ... sơ đẳng về toán cho trẻ mầm non. Nguyễn Thanh Sơn, Đào Như Trang, Trịnh Minh Loan, NXBGD, Hà Nội, 2004. 4. Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non. Nguyễn Anh Tuyết (chủ biên), Phạm Hoàng Gia, Đoàn Thị...
  • 2
  • 3.9K
  • 33
Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý chi thường xuyên của ngân sách nhà nước cho sự nghiệp giáo dục ( cấp Mầm non, tiểu học và trung học cơ sở) ở huyện Từ Liêm

Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý chi thường xuyên của ngân sách nhà nước cho sự nghiệp giáo dục ( cấp Mầm non, tiểu học và trung học cơ sở) ở huyện Từ Liêm

Ngày tải lên : 21/11/2012, 17:06
... kỳ. Với phơng pháp này , công việc tính toán đơn giản, không đòi hỏi trình độ kế toán cao nhng phạm vi áp dụng hẹp. 5.3.2. Ph ơng pháp tính giá thành phân b ớc: Phơng pháp này bao gồm hai phơng ... và tiêu thụ Kế toán công nợ Thủ quỹ 31 Luận văn tốt nghiệp Học viện tài chính + Về mặt phạm vi : chi phí sản xuất gắn với một thời kỳ nhất định còn giá thành sản phẩm gắn với khối lợng...
  • 62
  • 1.3K
  • 2
Xử lí tình huống sử dụng văn bằng, chứng chỉ không hợp pháp tại trường mầm non xã Q, huyện bắc hà, Lạng sơn

Xử lí tình huống sử dụng văn bằng, chứng chỉ không hợp pháp tại trường mầm non xã Q, huyện bắc hà, Lạng sơn

Ngày tải lên : 16/03/2013, 10:56
... bằng, chứng chỉ không hợp pháp tại trờng mầm non xà Q, huyện Bắc Hà, Tỉnh Lạng Sơn Họ và tên học viên: Nguyễn Thị Hờng Đơn vị công tác: Trờng Mầm non xà Long Đống, huyện Bắc Sơn, tỉnh Lạng ... bằng, chứng chỉ không hợp pháp tại trờng mầm non xà Q, huyện Bắc Hà, Tỉnh Lạng Sơn Họ và tên học viên: Nguyễn Thị Hờng Đơn vị công tác: Trờng Mầm non xà Long Đống, huyện Bắc Sơn, tỉnh Lạng ... năm 2006 cô Nguyễn Thị T lại tiếp tục làm hồ sơ theo học lớp Cao đẳng tại chức Mầm non học tại trờng Cao đẳng s phạm Lạng sơn. Qua quá trình học tập đợc gần 1 năm cô Ch mới phát hiện cô Nguyễn...
  • 13
  • 1.7K
  • 13
vấn đề ô nhiễm chế phẩm hóa học sử dụng trong nông nghiệp Việt Nam

vấn đề ô nhiễm chế phẩm hóa học sử dụng trong nông nghiệp Việt Nam

Ngày tải lên : 27/04/2013, 07:50
... này là Diazinom, xuất hiện năm 1952.Diazinon là một chất tương đối khá an toàn và có nhiều công dụng. Azinphosmethyl là chất thứ hai ra đời sau Diazinon vừa là thuốc diệt nhện. Các thuốc khác ... bị nhiễm độc thuốc BVTV mỗi năm. Cho đến nay, chúng ta vẫn chưa có những con số ước tính trên phạm vi toàn cầu, nhưng hiện có đến 1,3 tỷ lao động trong ngành nông nghiệp và có thể hàng triệu ... trừ sâu nói chung ít gây ảnh hưởng đến tập đoàn sinh vật đất. Trộn đất với nồng độ 10ppm, Diazinon tuy có ức chế phát triển của vi khuẩn và nấm mốc nhưng tác động này cũng chỉ kéo dài trong...
  • 89
  • 1.3K
  • 0

Xem thêm