... ∈ N a, b ∈ A 1 .3 Giao họ mô un Định lý 1 .3. 1 Giao họ A - mô un M A - mô un c M Chú ý: Hợp họ A - mô un M nhìn chung A - mô un M 1.4 Mô un sinh tập Định lý 1.4.1 Cho A - mô un M S ⊂ M , S ≠ ... x∈S Khi S mô un M Mệnh đề 1.4.2 S giao tất mô un chứa S M Định nghĩa 1.4 .3 Giả sử S tập A - mô un M Khi giao tất mô un chứa S M mô un M Mô un gọi mô un M sinh S Kí hiệu : S Nếu mô un sinh ... 4 .3. 6 Một A - mô un M gọi A - mô un chia phần tử M phần tử chia Mệnh đề 4 .3. 2 .3 δ ( M ) mô un M mô un chia Định lý 4 .3. 2.4 A A - mô un chia A trường 4.4 Mô un nội xạ Định nghĩa 4.4.1 Một A - mô un...
... luận, trình bày kết Câu 23 Để việc dạy học theo hướng tích hợp có hiệu quả, thân người giáo viên phải đáp ứng yêu cầu gì? A Có trình độ ngoại ngữ, tin học B Có khiếu thẩm mỹ C Nắm vững chuyên môn, ... ứng dụng côngnghệthông tin vào lập tổ chức thực kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp CÂU Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 Câu 15 Câu 16 Câu 17 Câu 18 Câu ... học, ứng dụng côngnghệthông tin vào lập tổ chức thực kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp CÂU ĐÁP ÁN Câu A Câu C Câu C Câu A Câu C Câu D Câu Câu Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 Câu 15...
... làm ngao bị thất thoát 28 HƢỚNG DẪN GIẢNG DẠY MÔĐUN I Vị trí, tính chất môđun : - Vị trí: Môđunchu n bị nơi ương giống nuôi ngao môđun chuyên môn nghề chương trình đào tạo trình độ sơ cấp ... Xây dựng ao ương ngao giống Bài Chu n bị ao ương ngao giống Bài Chu n bị bãi ương ngao giống Bài Chu n bị bãi nuôi ngao thương phẩm Mối quan hệ với môđun khác Môđun chọn chu n bị nơi nuôi có ... giáo trìnhnghề ương giống nuôi ngao theomôđun đào tạo nghề cấp thiết Môđun 02: chu n bị nơi ương nuôi ngao môđun đào tạo nghề biên soạn theo hình thức tích hợp lý thuyết thực hành Giáo trình...
... nguyên nào? P 31 12/17/15 CƠ BẢN VỀ MÁY TÍNH VÀ INTERNET TÓM TẮT MÔ -ĐUN MODULE Bước 1: Bạn học mô- đun này? Bước 2: Những điểm trọng tâm mô- đun gì? Liệt kê ý kiến bạn ý kiến người khác theo hướng ... người khác theo hướng dẫn vào dòng trống trang 30 Bước 3: Đặt câu hỏi chia sẻ nhận xét, góp ý Tìm hiểu chu n bị cho Mô- đun 3: Tư phản biện cộng tác P 32 12/17/15 CƠ BẢN VỀ MÁY TÍNH VÀ INTERNET MODULE ... sử dụng côngnghệthông tin để giải vấn đề, để thu thập, xếp chia sẻ thông tin lớp bạn nào? 2 Bạn sử dụng nguồn tài nguyên cụ thể Internet để nâng cao hiệu làm việc hoạt động chuyên môn bạn?...
... 1 .3 Giới thiệu nhiệm vụ đồ án Với phần mô tả chung hệthống vấn đề đặt với hệthống đề cập trên, với khó khăn côngnghệchu n sử dụng lưu trữ liệu đồ đơn vị, vấn đề chuyển đổi liệu dạng chu n theo ... dựng môđun cung cấp liệu cho hệthống đơn vị dạng Webservice Chương 6: Đưa kết thử nghiệm hướng phát triển cho toán Chương tiếp theo, ta tìm hiểu côngnghệ sử dụng để xây dựng hệ thống, môđun chuyển ... Xây dựng môđun chuyển đổi liệu liệu mạng cáp 65 4.1 Mô hình lưu trữ thống Mysql 65 4.2 Xây dựng môđun chuyển đổi liệu mạng cáp điện lực Ba Đình 66 4 .3 Xây dựng môđun chuyển...
... hợp với yếu tó môi trường 90 HƢỚNG DẪN GIẢNG DẠY MÔĐUN I Vị trí, tính chất môđun - Vị trí: Môđun Phòng trị bệnh ấu trùng tômmôđun chuyên môn nghề thuộc chương trình đào tạo sơ cấp nghề sản ... xuất giống tôm sú, học sau môđun Xây dựng trại sản xuất giống; Chu n bị sản xuất giống; Nuôi vỗ tôm thành thục; học song song với môđun Cho tôm đẻ; Ương nuôi ấu trùng tôm học trước môđun Thu ... thụ tôm giống Môđun giảng dạy độc lập theo yêu cầu người học - Tính chất: Phòng trị bệnh ấu trùng tômmôđun tích hợp kiến thức kỹnghề phòng bệnh, phát bệnh trị bệnh thường gặp ấu trùng tôm...
... trƣớc môđun Ƣơng nuôi ấu trùng, Phòng trị bệnh ấu trùng tôm, Thu hoạch tiêu thụ tôm giống Môđun giảng dạy độc lập theo yêu cầu học viên - Tính chất: Môđun Cho tôm đẻlà môđun chuyên môn nghề ... Cho tôm đẻ môđun chuyên môn nghề chƣơng trình dạy nghềtrình độ sơ cấp nghề Sản xuất giống tôm sú; đƣợc giảng dạy sau môđun Xây dựng trại sản xuất giống, Chu n bị sản xuất giống ,Nuôi vỗ tôm ... bể nuôi tái phát dục việc quản lý môi trƣờng bể nuôi vỗ thành thục (Mục Quản lý môi trƣờng nƣớc bể nuôi, Nuôi vỗ thành thục môđunNuôi vỗ tôm bố mẹ thành thục) Ghi nhớ: Nuôi tái phát dục tôm...
... trí: Môđun Thu hoạch tiêu thụ tôm sú giống môđun chuyên môn nghề chƣơng trình đào tạo sơ cấp nghề “Sản xuất giống tôm sú”, đƣợc bố trí học sau môđun chuyên môn: Xây dựng chu n bị hệthống sản ... đến aonuôi vào sáng sớm thả tômtheo yêu cầu khách hàng (ngƣời nuôi) Tránh vận chuyển nhƣ thu tôm, thả tôm giống trời nắng, nhiệt độ cao 3.3Theo dõi vận chuyển Duy trì nhiệt độ môi trƣờng bao ... hành theo dõi tôm dung dịch có nồng độ Formalin 2h tỷ lệ sống 100% đạt yêu cầu Thực kiểm tra tômtheo yêu cầu kỹ thuật tôm sú giống P15 Theo tiêu chu n ngành 28 TCN 12 :19 98 Tôm biển - Tôm giống...
... vào thấp, mắt nhìn theo tay, hai gối thẳng Nhịp 4: Về TTCB Nhịp 5, 6, 7, 8: Như nhịp 1, 2, 3, 4, nhịp đá chân phải lên cao, nhịp bước chân phải trước chếch 45° (xem H. 68 ) H 68: Động tác phối hợp ... hành trình tự bước học thể dục theo phương pháp " tích cực hoá", thông qua tập thể dục phát triển chung lớp (3 động tác) Phần giải vấn đề bao gồm bước việc lên lớp thực hành thể dục (phần chung ... Nhảy TTCB - Thở Nhịp 3: Nhảy giạng chân, hai tay vung lên cao, áp sát đầu, hai lòng bàn tay hướng vào - Hít vào Nhịp 4: Nhảy TTCB - Thở Nhịp , 6, 7, 8: Như nhịp 1, 2, 3, TTCB H 83 : Động tác nhảy...
... hàm thân chương trình con, toàn dòng lệnh phía sau bị bỏ qua chương trình thoát khỏi chương trình 10 Tổ chức chương trìnhtheohệthống mô- đunchu n Với việc thiết kế hệthốngtheo phương pháp ... chương trình Trong lập trình VBA, khối chức thường tổ chức thành mô- đunchu n (Module) Trong mô- đunchu n bao gồm chương trình (hàm thủ tục) phản ánh chi tiết hoá cho khối chức Ngoài ra, mô- đunchu n ... trúc hóa, toàn chương trình thường chia thành khối chương trình nhỏ hơn, khối chương trình đảm nhận chức chung Tiếp theo, để dễ dàng cho việc xây dựng chương trình, chức chung lại chia thành phần...
... nghệ thiết bị (hình 1.5) Phân tích chế độ côngnghệsơ đồ côngnghệ Cho học viên vận hành mô tả sơ đồ hoạt động cụm côngnghệ loại nƣớc, muối điện Địa điểm, môi trƣờng - I Tiến hành phòng học phòng ... giao, nhóm khác hỏi lại cho điểm Dựa vào kết trung bình để tính điểm cho cá nhân GIỚI THIỆU SƠ ĐỒ CÔNGNGHỆ TÁCH NƢỚC, MUỐI BẰNG ĐIỆN VÀ VẬN HÀNH SƠ ĐỒ MÔ HÌNH CÔNGNGHỆ - Giới thiệu mô hình công ... thôngsốcôngnghệ Địa điểm, môi trƣờng - I Tại giảng đƣờng Yêu cầu có sẵn trang thiết bị, bảng viết ghế ngồi cho học viên thiết bị chiếu Tại phòng thí nghiệm, yêu cầu có mô hình sơ đồ côngnghệ tách...
... (bằng nét mờ) + Đờng nét theo TCVN 8- 19 93 - Tô đậm: + Đờng nét theo TCVN 8- 19 93 + Khung vẽ, khung tên theo TCVN 382 1- 83 + Ghi kích thớc theo TCVN 5705-19 93 + Chữsốtheo TCVN 6 -85 Thời gian - Đúng ... (bằng nét mờ) + Đờng nét theo TCVN 8- 19 93 - Tô đậm: + Đờng nét theo TCVN 8- 19 93 + Khung vẽ, khung tên theo TCVN 382 1- 83 + Ghi kích thớc theo TCVN 5705-19 93 + Chữsốtheo TCVN 6 -85 Thời gian - Đúng ... số môn học: MH.10 Thời gian môn học: 90 (LT: 70 giờ; TH: 20 giờ) I Vị trí, tính chất môn học - Vị trí: Là môn học đợc bố trí giảng dạy sau học xong môn học chung trớc môn học, môđun đào tạo chuyên...