... Khi vănhoá công ty không ăn khớp cần thiết cho thành công chiến lượcvănhoá phải thay đổi cách nhanh chóng cách nhanh chóng Vănhoá xác lập vững khó khăn việc thực thi chiến lược hay chiến lược ... sàn nhà máy văn phòng Giới điều hành Honda thường phải trải qua phần lớn ngày làm việc họ sàn nhà máy, nơi mà kỹ sư làm việc toàn tâm toàn ý Ngay Giám đốc nhà máy dành phần lớn sàn nhà máy Cácnhà ... kéo dài chiến lượcvănhoá làm yếu chí làm bại nỗ lực việc thực chiến lược Một liên kết chặt chẽ chiến lượcvănhoá đòn bẩy mạnh cho việc tạo ứng xử quán giúp nhân viên làm việc cách thức trợ...
... vănhoá đọc nhiều 18 3.2.1.4 Tăng cờng hoạt động nghiêncứuvănhoá Tiếp tục coi trọng nghiêncứu bản, đẩy mạnh nghiêncứu ứng dụng ; kết hợp chặt chẽ nghiêncứunghiêncứu ứng dụng, nghiêncứu ... đích nghiêncứu đề ra, nghiêncứu sinh chọn sách nghiêncứuvănhoá làm đối tợng khảo sát Trong luận án này, nghiêncứu sinh giới hạn phạm vi khảo sát sách dùng chữ viết, có nội dung nghiêncứuvăn ... nghiêncứuvănhoáVề quan nghiên cứu, dù có thay đổi xếp lại tổ chức, thay đổi tên gọi Bộ Vănhoá - Thông tin (nay Bộ Vănhoá - Thể thao Du lịch) có nhiều quan nghiêncứuvăn hoá: Viện Văn hoá...
... NGHIÊNCỨUVỀVĂNHÓA PHẢI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LIÊN NGÀNH LẤY VÍ DỤ MINH HỌA NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH I.KHÁI QUÁT VỀVĂNHÓA VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUVĂNHÓAVănhóaCác phương pháp nghiêncứu ... pháp nghiêncứu liên ngành nghiêncứuvănhóa III VÍ DỤ THỰC TIỄN: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LIÊN NGÀNH KHI NGHIÊNCỨU TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I.KHÁI QUÁT VỀVĂNHÓA VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUVĂNHÓAVăn ... nghiêncứuvănhóa II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU LIÊN NGÀNH TRONG NGHIÊNCỨUVĂNHÓA 1.Phương pháp nghiêncứu liên ngành Nguyên nhân cần áp dụng phương pháp liên ngành nghiêncứuvănhóa Ý nghĩa...
... thống văn hóa, điều kiện tiền đề vănhóa chế độ vănhóa tinh thần Chỉ có sở có vănhóa chế độ vănhóa tinh thần Vănhóa chế độ nòng cốt hệ hống văn hóa, thông qua vănhóa chế độ hợp lý đảm bảo văn ... khách thể nghiêncứu đối tượng nghiêncứu Đối tượng nghiêncứu khoa học nằm bên khách thể nghiên cứu, nghiêncứu lẫn lộn khách thể nghiêncứu đối tượng nghiêncứu Đối với khách thể lớn văn hóa, đối ... vănhóa học theo nghĩa rộng vănhóa học theo nghĩa hẹp Đối tượng nghiêncứuvănhóa học theo nghĩa rộng mối quan hệ tương hỗ ba hệ thống thành phần văn hóa: vănhóa vật chất, vănhóa chế độ văn...
... phong kiến, nhà nước Trung Quốc phục vụ giai cấp vô sản Khi quan niệm nhà nước sinh để cai trị, dẫn đến tiếp cận vấn đề văn hóa, giáo dục, khoa học trước hết vấn đề “quản lý nhà nước văn hóa, giáo ... nên nhà nước có chức phục vụ Do hiến pháp quan niệm nhà nước dân, dân, dân giai cấp, giai cấp, giai cấp Hiến pháp Trung Quốc Và nhà nước dân, dân dân hay nói cách khác nhà nước toàn xã hội văn hóa, ... khẳng định nhà nước Trung Quốc nhà nước chuyên vô sản)”2[2] Với cách quan niệm nhà nước tiếp tục thực chức cai trị giống chức cai trị nhà nước phong kiến hàng ngàn năm trước, khác chỗ nhà nước...
... Nói chung, Vănhóa học khoa học văn hóa, nghiêncứu đời sống xã hội hoạt động người, sáng tạo vănhóa nhân loại lịch sử” Vấn đề phương pháp nghiêncứu liên ngành vănhoá học Nghiêncứuvănhoá học ... ta biết có nhàVănhóa học có nhiêu lý thuyết văn hóa, khuynh hướng Vănhóa học quy định cách tiếp cận đối tượng Mặc dù vậy, nhà khoa học vănhóa hướng đến việc xây dựng tri thức Vănhóa học theo ... thể đối tượng nghiêncứu chuyên môn nó, khoa học có phương pháp nghiêncứu chung phương pháp nghiêncứu chuyên môn Một môn khoa học vănhóa có nhiệm vụ nghiêncứu lĩnh vực vănhóa xác định Trong...
... 1.1.1 Vănhóa tổ chức Vănhóa tổ chức xem nhận thức tồn tổ chức cá nhân Vì vậy, cá nhân có tảng văn hóa, lối sống, nhận thức khác nhau, vị trí làm việc khác tổ chức, có khuynh hướng hiển thị vănhóa ... chức văn hóa, lãnh đạo, cấu tổ chức, nhóm tổ chức 1.2 Các đặc tính vănhóa tổ chức Sự tự quản cá nhân tổ chức (trách nhiệm, tính độc lập, ứng xử, phong cách làm việc ) Các chế tổ chức (các qui ... hướng hiển thị vănhóa tổ chức theo cách có mẫu số chung Vănhóa tổ chức có liên quan đến cách nhận thức lối hành xử thành viên bên bên tổ chức Đồng thời, vănhóa tổ chức diện sinh động cụ thể...
... quát hóa chuyển từ việc nghiêncứu tam thức bậc hai sang việc nghiêncứu đa thức với bậc tùy ý Chúng ta khái quát hóa chuyển từ việc nghiêncứu hệ thức lượng tam giác vuông sang việc nghiêncứu ... ([16], trang 8) Các tác giả nghiêncứuvănhóa toán học, đưa định nghĩa khác vănhóa toán học, chúng có đặc điểm chung “tư phẩm chất” người Chúng đặc biệt ý lấy định nghĩa vănhóa toán học Nguyễn ... Trang VĂNHÓA TOÁN HỌC 1.1 Khái niệm vănhóaVề khái niệm vănhóa , có nhiều ý kiến khác Từ năm 1952, A.L Kroeber Kluckhohn xuất sách Culture, a critical review of concept and definitions (Văn hóa, ...
... sao? Những yếu tố bên vănhóa thúc đẩy khác biệt này? Ý nghĩa xây vănhóa Việt Nam 3.1 Vài trò đặc điểm vănhóa * Vai trò vănhóa 10 Vănhóasở xã hội hóa cá nhân: Vănhóa thể nhận thức người ... đồng văn hóa, mà sốtrường hợp nhiều Những đồng vănhóa ngày trở nên phổ biến ranh giới vănhóa mờ Giao tiếp đại diện vănhóa khác mở rộng Số lượng kết hôn vănhóa không ngừng tăng lên Vănhóa ... hệ khác Vănhóa giống dòng thác, tạo luồng lạch tiếp tục chảy nhiều hệ liền Tính đồng văn hóa: giống vănhóa nhóm, dân tộc 12 Tính đồng vănhóa đặc điểm tâm lý cá nhân vănhóa định Vănhóa cấu...
... CROSS-CULTURAL STUDY OF PAUSES AND TIME-FILLERS IN SOME AMERICAN AND VIETNAMESE FILMS (Nghiên cứu giao vănhóa việc sử dụng quãng lặng yếu tố khỏa lấp số phim Việt Nam Mỹ) M.A MINOR THESIS FIELD: ... Quang (2001), Một sốvấn đề giao tiếp giao tiếp giao vănhóa NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Quang (2008), Giao tiếp phi ngôn từ qua vănhóa NXB KH-XH 38 Roger, R (June, 2001), Time magazine: ... as between a modifier and a head noun Following are some examples: (a) “( -)Thực cháu viết xong cách bốn hôm.” (Film: Phia truoc la bau troi) (b) “Chúng em đọc qua chương trình ( -) không chạy...
... UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES DEPARTMENT OF POST-GRADUATE STUDIES NGUYỄN VĂN A M.A MINOR THESIS SYNTACTIC AND SEMANTICO - PRAGMATIC FEATURES OF YES-NO QUESTIONS IN ENGLISH ... UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES DEPARTMENT OF POST-GRADUATE STUDIES NGUYỄN VĂN A M.A MINOR THESIS SYNTACTIC AND SEMANTICO-PRAGMATIC FEATURES OF YES-NO QUESTIONS IN ENGLISH ... UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES DEPARTMENT OF POST-GRADUATE STUDIES NGUYỄN VĂN A M.A MINOR THESIS SYNTACTIC AND SEMANTICO-PRAGMATIC FEATURES OF YES-NO QUESTIONS IN ENGLISH...
... BÁO CÁO TỔNG QUAN CÁCNGHIÊNCỨUVỀ TẢO ĐỘC HẠI TRONG VÙNG BIỂN KHÁNH HÒA Đề tài KC 09 – 19 Người thực TS Nguyễn Ngọc Lâm Viện Hải Dương Học, Nha Trang TỔNG QUAN NGHIÊNCỨUVỀ TẢO ĐỘC HẠI TRONG ... tượng Thủy triều đỏ, chiến lược toàn cầu đặt cho nhà khoa học, Viện nghiêncứu giới., ví dụ chương trình ECOHABs nhà khoa học Hoa Kỳ thiết lập, EUROHABs thành lập nhà khoa học châu Âu, Và năm, ... sách nghiêncứu tảo độc hại thủy vực ven bờ Việt Nam xuất vào tháng 12/2004 Đây công trình mang tính quốc tế thực chủ yếu nhà khoa học Việt Nam liên kết với nhà khoa học nước IV VÀI KẾT QUẢ VỀ NGHIÊN...
... HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP MỘT NGHIÊNCỨU LIÊN VĂNHÓAVỀ VIỆC SỬ DỤNG MỘT SỐ CỬ CHỈ ĐẶC TRƯNG CÓ NGUỒN GỐC TỪ PHƯƠNG TÂY BỊ TOÀN CẦU HÓA CỦA ... VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Giáo viên hướng dẫn: Ngô Hữu Hoàng Sinh viên: Trương Thị Minh Phúc Khóa: QH2010.F1.E16 Hà Nội - 2014 ACEPTANCE I hereby state that I: Truong Thi Minh Phuc, from group...
... STUDY ON TEACHERS’ CRITICISMS TO STUDENTS’ PRESENTATIONS NGHIÊNCỨU GIAO VĂNHÓA VIỆT MỸ VỀ CÁCH THỨC PHÊ BÌNH CỦA GIÁO VIÊN ĐỐI VỚI CÁC BÀI THUYỂT TRÌNH CỦA SINH VIÊN M.A MINOR THESIS Major: ... VIETNAMESE PARTICIPANT PHIẾU ĐIỀU TRA Phiếu điều tra thực phục vụ mục đích nghiêncứu luận vănNghiêncứu giao vănhoá Việt - Mỹ cách thức phê bình giáo viên thuyết trình sinh viên” Xin anh/chị dành ... lời nói Việt – Mỹ cách thức khen tiếp nhận lời khen (Luận án Tiến sỹ Khoa Học ngữ văn, Đại học Khoa Học Xã Hội Nhân văn, 1999) 19 Nguyen, Q (2002) “Giao tiếp Giao tiếp vănhóa , Hanoi: NXB Đại...
... THANH HUỆ A VIETNAMESE- AUSTRALIAN INTERCULTURAL STUDY ON HAPTICS IN COMMUNICATION NGHIÊNCỨU LIÊN VĂNHÓA VIỆT-ÚC VỀCÁC HÀNH VI ĐỘNG CHẠM TRONG GIAO TIẾP M.A MINOR THESIS Field: ENGLISH LINGUISTICS ... Ventilation/Smell - Touch/Haptics/ Tactile (Adapted from Nguyen Quang (2008), Giao tiếp phi ngôn từ qua văn hóa: 82) 1.1.2.3 Functions of nonverbal communication According to Samovar et al (2007), “nonverbal ... Hand holding arm + Arm locking arm (Adapted from Nguyen Quang (2008), Giao tiếp phi ngôn từ qua văn hóa: 189-220) 1.1.3.3 The role of Haptics in Communication Haptics is wildly used as one form...
... ENGLISH-VIETNAMESE CROSS-CULTURAL STUDY OF IDIOMS WITH COLORS AND ITS IMPLICATIONS TO ELT Nghiêncứu giao vănhóa Anh-Việt thành ngữ chứa từ màu sắc áp dụng việc giảng dạy tiếng Anh Minor Thesis Code ... complementary color This classification is cited from Nguyen Quang (2007), Giao tiếp phi ngôn từ qua vănhóa (Nonverbal Communication across cultures), CFL-VNU http://en.wikipedia.org/wiki/Tertiary_color...