sơ lược lịch sử từ đầu thế kỷ xx đến nay
Kế thừa quốc gia và vấn đề kế thừa quốc gia ở việt nam từ đầu thế kỷ XX đến nay
... KẾ THỪA QUỐC GIA Ở VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NAY 1.1 Sơ lược lịch sử sơ kế thừa quốc gia ở Việt Nam Sơ lược lịch sử từ đầu kỷ XX đến Từ đầu kỉ XX đến Việt Nam trải qua phong trào đấu tranh ... Chủ tịch lâm thời phủ cộng hòa Việt Nam: Nay bãi bỏ tất công sơ quan trước thuộc Phủ Toàn quyền Đông Dương (các Sơ lớn chung cho toàn hạt Đông Dương Sơ phụ thuộc Phủ Toàn quyền) thiết lập ở ... từ đầu kỷ XX đến nay nhóm muốn mang đến cho bạn đọc có nhìn khái quát khách quan kế thừa quốc gia cải thiện vốn kiến thức, tầm hiểu biết kế thừa quốc gia giới ở Việt Nam từ đầu kỷ XX để vận...
- 46
- 2,514
- 25
Văn học Việt Nam từ năm 1945- thế kỷ XX (đề thi ĐH ngữ văn 2009-2010) pptx
... giai đoạn Câu Những hạn chế văn học Việt Nam từ năm 1945 đến hết kỉ XX Mở bài: -Văn học Việt Nam từ năm 1945 đến hết kỉ XX gắn liền với kiện lịch sử -Văn học Việt Nam thời kì đạt thành tựu to...
- 5
- 200
- 0
xây dựng và sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới (lịch sử 10 - thpt - cơ bản)
... ban tài Sơ đồ số 3: Tổ chức máy nhà nƣớc hội đồng Công xã Pari Khi xây dựng sơ đồ ta lưu ý, nên ghi kiện bản, từ khóa vào sơ đồ, không nên ghi nhiều chữ, nhiều thông tin vào sơ đồ thân sơ đồ nói ... nhánh sơ đồ cho phù hợp Tiếp đó, ta mã hóa kiến thức, đưa từ khóa vào hình khối sơ đồ Do sơ đồ có tính khái quát, tổng hợp cao, diện tích hình khối nhỏ nên dung lượng kiến thức đưa vào sơ đồ ... liên hệ kiện, tượng lịch sử có sơ đồ Sau đó, ta tiến hành ghi tên sơ đồ Bước 4: Kiểm tra lại tính hợp lý, xác sơ đồ Đây công việc phải tiến hành thường xuyên trình lập sơ đồ, song việc kiểm tra lần...
- 74
- 579
- 0
phân tích những giá trị chủ đạo của lịch sử tư tưởng chính trị Việt Nam? Nêu phương hướng vận dụng những giá trị đó đối với công cuộc đổi mới ở nước ta hiện nay
... chủ quyền quốc gia dân tộc mình mà vượt qua tất cả Lịch sử dân tộc cho thấy dân tộc Việt Nam, từ dựng nước cho đến nay, dân tộc ta phải tiến hành 18 cuộc kháng chiến bảo ... nước và bảo vệ Tổ quốc thân yêu của chúng ta suốt mấy ngàn năm lịch sử Từ những giá trị chủ đạo của lịch sử tư tưởng chính trị Việt Nam, cùng với CN Mác-Lênin và tư tưởng ... tiêu cực đối với sự phát triển Khái quát thực tiễn lịch sử xã hội loài người từ phân chia thành giai cấp đến nay, CN Mác-Lênin rút kết luận: Đấu tranh giai cấp là một...
- 33
- 871
- 1
Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch Sử
... khoa lich s 11, trang 4) Tụi t cõu hoi: Vi cung mụt hoan canh Chõu A (Gia thờ ky XIX õu thờ ky XX) , Nhõt thoat khoi sụ phõn la nc thuục ia tr mụt nc quục chu nghia manh? Vi du: Khi day Lich s ... (23-8-1939) Tụi t cõu hoi: Tai Liờn Xụ ki hiờp c khụng xõm pham vi c? Tai Phat Xit chõp nhõn iờu nay? Vi du: Khi day bai 15 Phong trao dõn chu 1936-1939 (Sach giao khoa lich s 12, trang 98) Khi ... Pháp Tưởng phủ ta Hồ Chủ kí thoả hiệp Tịch lại kí với thực trị dân Pháp Hiệp định Việc làm buộc sơ 1946 Đảng ta phải lựa ( 28 1946) chọn đường hành động Một là: Hai : Hoà với Đánh Pháp trớc...
- 16
- 822
- 3
một số biện pháp gây hứng thú cho học sinh học lịch sử 9 trường thcs phương trung
... có chủ đề lịch sư *Nhóm thứ ba: Các loại đồ dùng trực quan quy ước gồm bản đồ, sơ đồ, lược đồ, niên biểu 3.1.2.Cách sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử Để sư ... Điện Biên Phủ 3.2 Sử dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử 3.2.1 Sử dụng hình ảnh để minh họa cho nội dung bài học: Một những lợi thế của môn học Lịch sư có rất nhiều ... yếu của đề tài) 3.1 Sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử 3.1.1 Các loại đồ dùng trực quan dạy học lịch sử Trong thực tiễn giảng dạy, giáo viên có thể dùng nhiều...
- 13
- 463
- 0
SKKN: Phương pháp kể chuyện trong dạy học Lịch sử
... Th¹nh sai lÊy ®Êt nói B« ®¾p thµnh Cỉ Léng ë bªn bê s«ng §¸y, gi÷a c¸nh ®ång Lai c¸ch hun ý Yªn (nay thc tØnh Nam Hµ) Thµnh réng tíi h¬n tr¨m mÉu, trÊn gi÷ c¶ ®êng bé tõ B¾c vµo Nam vµ ®êng thủ ... lỵi dơng ®Ĩ dßm ngã x©m lỵc VËy chóng ta cã thĨ cho häc sinh dù ®o¸n nÕu triỊu Quang Trung kh«ng sơp ®ỉ, th× nỊn kinh tÕ cđa níc ta sÏ ph¸t triĨn theo xu thÕ nµo? Ph¶i ch¨ng nã t¹o ®iỊu kiƯn cho ... thÕ kØ XVIII-XIX” ( LS ) hay : “C¸ch m¹ng khoa häc kÜ tht tõ sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai ®Õn nay ( LS ) Gi¸o viªn nhÊt thiÕt ph¶i ®a nh÷ng c©u chun liªn quan ®Õn c¸c ph¸t minh, hay nh÷ng c©u...
- 16
- 897
- 1
Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử ở chương III phần I SGK lịch sử 10( cơ bản) trường THPT
... thức lịch sử không thể bắt đầu từ cảm giác trực tiếp về hiện tượng lịch sử đã qua, mà từ những biểu tượng được tạo nên sơ các sự việc cụ thể, vì thế DH lịch sử ... lịch sử phương pháp trực quan lại càng có vị trí quan trọng, việc nhận thức lịch sử của HS cũng bắt đầu từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng và tư trừu tượng đến ... dụng đồ dùng trực quan DH lịch sử chương III, phần I, SGK lịch sử 10( bản) trường THPT Chương Những nội dung lịch sử chương III phần I, SGK lịch sử 10( bản) trường THPT Cần...
- 36
- 374
- 1
SKKN Kinh nghiệm tích hợp kiến thức văn học để làm phong phú một số bài giảng lịch sử lớp 10 chương trình cơ bản
... dân ta tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi GV dẫn đoạn thơ Bình ngô đại cáo TRANH CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MINH VÀ KHỞI NGHĨA LAM SƠN - Năm 1418: Khởi nghĩa Lam Sơn bùng nổ Lê Lợi - Nguyễn Trãi lãnh ... Độc ác thay, trúc Nam Sơn không ghi hết tội, Dơ bẩn thay, nước Đông Hải không rửa mùi! Lòng người căm giận, Trời đất chẳng dung tha; Hay kể tên trận đánh lớn nghĩa quân Lam Sơn, sử dụng đoạn trích: ... tộc thống Mục III Phong trào đấu tranh chống quân xâm lược Minh khởi nghĩa Lam Sơn Khi giới thiệu khởi nghĩa Lam Sơn tích hợp tài liệu văn học kết hợp với sử dụng đồ dùng trực quan Tranh ảnh Vua...
- 22
- 1,428
- 7
Giáo án Lịch sử 7 đầy đủ
... thuận lợi nơi hội tụ họp bốn phương - 29 - GIÁO ÁN LỊCH SỬ GV chia nhóm cho HS vẽ sơ đồ máy nhà nước GV treo khung sơ đồ máy nhà nước hướng dẫn HS điền GV:Ai đứng đầu máy nhà nước? tổ chức quyền ... khác Phương pháp Nội dung KTBS Học sinh đọc tập, BT1: Hoàn thành sơ đồ máy thời Ngô GV gọi HS lên bảng làm cho điểm BT1: Em vẽ lại Sơ đồ máy nhà nước thời Ngô? HS:Đọc tập sau thống đất nước Đinh ... - Đinh - Tiền Lê, Ngô Quyền làm gì? -Năm 939 Ngô Quyền lên vua,xây -vẽ sơ đồ máy nhà nước? dựng đất nước GV cho HS vẽ lại sơ đồ - Tình hình nước ta cuối thời Ngô sao? -Loạn 12 Sứ Quân - Ai người...
- 140
- 2,001
- 3
Thể tài lịch sử trong tiểu thuyết trung đại việt nam qua nam triều công nghiệp diễn chí hoàng lê nhất thống chí, và hoàng việt long hưng chí
... ng l i y nơi dành cho nh ng ngư i dân lao kh 2.2.2 Tri u ñình Tây Sơn H th ng tr cu i th k XVIII ph i k ñ n b máy tr tri u Tây Sơn Đ ng ñ u ba anh em Nguy n Nh c, Nguy n Hu Nguy n L Các tác gi ... nguyên nhân b i n i b tri u Tây Sơn l c ñ c Mâu thu n gi a Nh c Hu ngày l n, ñó quân sĩ ñ ng liêu nghi k , ngư i nhà bác cháu lư ng g t C ng thêm v i vây cánh tri u Tây Sơn v n trư c ñây nanh vu t ... cho tri u ñình, nghe tin Nam tri u d y nghi p, l i t ñ ng r i b tri u Tây Sơn quay v v i chúa cũ Đó nh ng lý n tri u Tây Sơn suy y u d n tan v 16 CHƯƠNG NÉT Đ C S C C A NGH THU T TI U THUY T NTCNDC,...
- 25
- 571
- 1
skkn hoạt động nhóm của học sinh thông qua môn học lịch sử
... trưng bao trùm đời sống trò giới qua hệ quốc tế gần toàn nửa sau kỷ XX -Học sinh thấy xu phát triển giới loài người bước vào kỷ XXI * Về tư tưởng: -Giúp em nhận thức đấu tranh gay gắt với diễn biến ... viên đánh giá 2) Phần minh hoạ thân tiết giảng dạy : Bài 13: TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ 1945 ĐẾN NAY a)Chuẩn bò giáo viên: Với tất tâm huyết, lòng nhiệt tình, kinh nghiệm giảng dạy nhiều năm cố ... dạy giáo viên phải “ đầu tư “ bỏ “ tâm huyết “ tối đa vào giảng mong đạt kết -Thực tế trường học nay, không học sinh ngại học môn lòch sử, số học sinh (kể phụ huynh) cho môn phụ không quan tâm,...
- 13
- 475
- 0
Chính sách công nghiệp ở một số nước thành viên liên minh châu âu trong những thập niên đầu thế kỷ XXI
... quốc tế phục vụ phát triển công nghiệp Việt Nam nay, đ nh chọn đề tài: “Chính sách công nghiệp số nước thành viên Liên minh Châu Âu thập niên đầu kỷ XXI” làm luận án Mục đích nghi n c u nhiệm vụ ... Kể từ hiệp ước Maastricht đến nay, sách công nghiệp c nhiều lần điều chỉnh c n giữ nguyên chất sách theo chiều ngang xác đ nh hiệp ước Maastricht Trong năm đầu kỷ XXI, c sở pháp lý cho sách công ... nước suốt chiều dài l ch sử phát triển công nghiệp, giống Đức số nước châu Âu lục đ a khác Ngày nay, Vư ng quốc Anh, Cộng h a Pháp thành viên nh m bảy nước công nghiệp phát triển giới 4 + Cộng...
- 160
- 358
- 0
tiểu luận cao học lịch sử báo chí thế giới những rào cản đối với sự phát triển của nền báo chí châu phi
... gắn với sinh hoạt, phát triển của nền văn minh phương Tây từ đầu thế kỷ XVII Đến nửa sau thế kỷ XIX và đầu thế kỷ XX, báo chí đã trở thành một nghành công nghiệp lớn, ... xã hội Sơ dĩ vậy là vì những từ ngữ được sử dụng rộng rãi các phương tiện thông tin đại chúng lại không có những từ đồng nghĩa tương ứng và những từ thay thế ngôn ... CHÂU PHI Lịch sử phát triển của báo chí châu phi gắn liền với lịch sử phát triển phức tạp của chính trị Giống mọi nền báo chí ở bất kỳ một quốc gia nào thế giới,...
- 31
- 500
- 0
Chính sách của trung quốc đối với khu vực đông á hai thập niên đầu thế kỷ XXI và tác động đến việt nam
... tỡnh hỡnh ụng nhng nm u th k XXI: Trong ni dung ny, cỏc cụng trỡnh cụng b thi gian qua ch yu nờu v trớ, vai trũ ca khu vc ụng i sng quan hệ quc t thp niờn u th k XXI Cỏc cụng trỡnh u thng nht ... ngy cng úng vai trũ quan trng mi lnh vc ca giới th k XXI Do s an xen gia cỏc mõu thun, gia cỏc li ớch, c bit l gia cỏc nc ln cho nờn ụng ngy nay, bờn cnh xu th ch o l hũa bỡnh v hp tỏc, cũn tn ... chớnh sỏch m rng v tăng cờng vai trũ ụng hai thp niờn u th k XXI - Quá trình triển Trung Quốc khai sách khu vực ụng 10 năm đầu kỷ XXI - Phõn tớch nhng tỏc ng trc tip v giỏn tip ca vic trin khai...
- 168
- 489
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008