sát h10 2 thảo luận nhóm
Tìm hiểu cách sử dụng phương pháp quan sát kết hợp thảo luận nhóm trong việc tổ chức hoạt động ngoài lớp môn sức khoẻ tiểu họ
... 19 23 Tổng hợp TN (2C) ĐC(2D) TN (2C) ĐC(2D) TN ĐC Giỏi Khá Trung bình Yếu 36 36 36 36 72 72 13,8 2, 7 5,5 9, 72 1,38 44,4 27 ,7 42, 7 25 45,8 26 ,3 38,8 55,5 44,4 58,3 41,6 56,9 2, 7 13,8 2, 7 16,6 2, 7 ... 36 36 36 36 72 72 Điểm số X 10 10 19 11 12 11 20 22 10 12 22 15 11 4 1 39 1 Độ lệch điểm TB 10 1 1 2 SX 6,83 5,86 6,61 5,66 6, 72 5,76 2, 02 1,66 1 ,27 1, 42 1,64 1,54 0,97 0,95 0,96 Luận văn tốt nghiệp ... cần phải kết hợp quan sát với thảo luận Đặc biệt trọng vào việc thảo luận nhóm Quan sát kết hợp thảo luận nhóm phơng pháp mà giáo viên sử dụng để tổ chức cho học sinh tự quan sát, bàn bạc, trao...
- 55
- 868
- 0
Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... việc tích cực 1.1 .2 Phương pháp thảo luận nhóm 1.1 .2. 1 Khái niệm phương pháp thảo luận nhóm Theo tác giả Phan Trọng Ngọ: Thảo luận nhóm phương pháp nhóm lớn (lớp học) chia thành nhóm nhỏ để tất ... nhóm (mỗi nhóm khoảng đến học sinh), giao yêu cầu thảo luận cho nhóm, quy định thời gian thảo luận phân công vị trí ngồi thảo luận cho nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình ... cho nhóm phức tạp 1.1 .2. 2 Cách thức triển khai phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD Thực phương pháp thảo luận nhóm cần tiến hành bước sau: - Giáo viên nêu chủ đề thảo luận, chia nhóm...
- 97
- 2,553
- 4
XLA-Lược đồ xám nhóm 2(Thảo luận) ppsx
... tra (LUT) alog(1) alog (2) alog(3) alog(4) ảnh thu đợc sau phép biến đổi: a log (2) a log(3) a log (2) a log(3) X= a log(1) a log(1) a log( 2) a log( 2) a log (2) a log (2) a log( 3) a log( 3) a ... = 2^ 8 =25 6 giá trị từ tối tới sáng + Một ảnh nhị phân: điểm ảnh đợc biểu diễn số bit = 2^ 1 =2 giá trị tối sáng + ảnh màu đơng nhiên đợc tổng hợp từ màu R-G-B Ví dụ: Cỏc vớ d : Vớ d : a nh gc 25 6 ... a nh gc 25 6 x 25 6 pixcels b T chc ca nh hỡnh a c Hm bin i c s dng s bin i mc xỏm d nh ó x lý Vớ d v thay i mc xỏm a nh gc 5 12 x 5 12 pixcels b nh ó x lý Vớ d cho nh s X: X= 1 2 ảnh có 16...
- 30
- 562
- 0
Sự kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông nước ta hiện nay
... nhân nhóm kĩ xử lý tình nhóm 1.1.1 .2 Các hình thức thảo luận nhóm Thảo luận nhóm có nhiều hình thức khác nhau, hiệu chúng tùy thuộc vào ý đồ tính chất sử dụng GV Dƣới số hình thức thảo luận nhóm ... dục, phận lí luận dạy học 1.1.1 Phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD 1.1.1.1 Quan niệm phương pháp thảo luận nhóm Theo tác giả Phan Trọng Ngọ: Thảo luận nhóm phƣơng pháp nhóm lớn (lớp ... luận nhóm quan sát (sau hoán vị cho nhau) Nhóm thảo luận nhóm nhỏ (6 12 HS) có nhiệm vụ thảo luận, trình bày vấn đề đƣợc giao, lại thành viên khác lớp đóng vai trò quan sát phản biện Hình thức nhóm...
- 75
- 644
- 1
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn chính trị ở trường trung cấp nghề qua khảo sát một số trường trung cấp nghề trên địa bàn hà tĩnh
... 20 27 67,5 12, 5 80 2, 5 18 22 ,5 49 61 ,25 10 12, 5 MTK TT 40 7.5 10 25 25 55 CN 40 0,0 10 25 25 62, 5 12. 5 80 3,75 20 25 50 62. 5 8,75 Tng s i chng S SV Tng s Nhỡn vo bng 2. 1, chỳng tụi nhn thy : - ... Bng 2. 1 Kt qu im kim tra kin thc ca hai lp thc nghim v i chng Mc nhn thc Nhúm Thc nghim Lp Gii Khỏ Trung bỡnh Yu kộm SL % SL % SL % SL % CKH 40 10 25 22 55 12, 5 MCT 40 0,0 20 27 67,5 12, 5 80 2, 5 ... mi 22 ,2 Khỏi quỏt v h thng hoỏ kin thc 22 ,2 Hỡnh thnh k nng k xo 0,00 Liờn h kin thc lý lun vi thc tin 0,00 ễn v cng c kin thc 55,6 (Ngun: S liu iu tra GV Trng TCNHT, TCNPD, TCNC, TCNKNHT, 5 /20 10)...
- 104
- 496
- 3
Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức lớp 1 2 ở tiểu học theo chương trình mới 2000
... số S x điểm TB X HS TN 42 10 12 13 2A 75,5 1,38 ĐC 42 16 6,43 1,43 1, 12 2B TN 42 2C ĐC 42 2D Tổng 84 TN 2 12 14 4 7,47 1,45 12 10 6,33 1,55 24 27 7,51 1,41 ĐC 10 28 19 12 6,38 84 1,69 1,14 1,13 ... Khá Giỏi HS TN 40 2, 5 17,5 55,0 25 ,0 ĐC 40 10,0 40,0 37,5 12, 5 TN 40 2, 5 22 ,5 55,0 20 ,0 ĐC 40 10,0 37,5 42, 5 10,0 Tổng hợp TN 80 2, 5 20 ,0 55,0 22 ,5 ĐC 80 10,0 36 ,25 40,0 11 ,25 Nh từ bảng ta thấy ... Khá Giỏi TN ĐC TN ĐC Tổng TN ĐC 42 42 42 42 2,4 9,5 4,8 11,9 16,7 47,6 14,3 42, 9 59,5 35,7 61,9 38,0 21 ,4 7 ,2 19,0 7 ,2 84 84 3,6 10,7 15,5 45 ,2 60,7 36,9 20 ,2 7 ,2 Qua bảng ta thấy kết học tập lớp...
- 59
- 835
- 1
Vận Dụng Kết Hợp Các Phương Pháp Thảo Luận Nhóm, Tổ Chức Trò Chơi Và Sử Dụng Sơ Đồ Để Dạy Mục 3 Bài 2 Giáo Dục Công Dân 11
... 11A8 11A9 11A10 11A11 11A 12 S HS 44 45 43 40 45 GII 15 14 19 KH 34.0% 31.0% 19.0% 22 .0% 42. 0% 27 25 30 27 25 TRUNG BèNH 61.0% 56.0% 69.0% 68.0% 56.0% 5.0% 13.0% 12. 0% 10.0% 2. 0% b) Nhúm lp giỏo viờn ... xuyờn ỏp dng phng phỏp ny LP 11A1 11A2 11A6 11A7 S HS 42 41 46 45 GII 5.0% 12. 0% 7.0% 9.0% KH 38 29 37 32 TRUNG BèNH 90.0% 71.0% 80.0% 71.0% 5.0% 17.0% 13.0% 20 .0% c) Nhúm lp giỏo viờn khụng ỏp ... ỏp dng phng phỏp ny: LP 11A3 11A4 11A5 S HS 43 44 46 GII 2. 0% 5.0% 0.0% KH 25 26 35 TRUNG BèNH 58.0% 59.0% 76.0% 17 16 11 40.0% 36.0% 24 .0% C KT LUN V XUT 1.Kt lun: 14 Phng phap day hoc mụn...
- 16
- 528
- 0
Thảo luận nhóm
... để phân chia cấp thành nhóm thái độ cư xử họ nhóm khác Ví dụ, họ thường cởi mở với đề xuất nhóm lại lờ đề xuất nhóm Tương tự vậy, họ chấp nhận sai lầm thành viên thuộc nhóm “kinh nghiệm học hỏi” ... trước, có khả nhân viên trả lời quan sát phần Nếu quan sát nhân viên tương ứng với bạn, bạn gặp thuận lợi giải pháp huấn luyện Nếu không cần phải có thảo luận khác biệt hai bên Đặt câu hỏi thăm ... nhóm “kinh nghiệm học hỏi” lại trích gay gắt sai lầm nhóm thực Bạn có nhân viên thuộc nhóm khác không? Nếu có thái độ bạn bóp méo giai đoạn thảo luận việc huấn luyện Hãy tránh điều cách Hãy giữ tính...
- 7
- 1,300
- 2
Đáp án thảo luận nhóm Công cụ đo lường
... đến sản phẩm cao nhóm khác – 38% biết đến tin đồn hương liệu hạn sử dụng THP 46% không yêu thích thương hiệu TXKĐKĐ – Độ tuổi 25 đến 40 chiếm khoảng 25 % tổng dân số tương đương 21 ,25 triệu người ... ngoại, Vinamilk = tiêu biểu cho sữa nội – Hành vi: ??? Phân tích tình • Khảo sát dư luận/ Media monitoring • Khảo sát NTD/Phỏng vấn Phương pháp Đối tượng Thời gian SL: 100-81 Địa điểm Kết Tác ... người – Thu nhập trung bình nay: • Cả nước: 995 .20 0 VNĐ/người/tháng • Thành thị: 1.605 .20 0 VNĐ/người/tháng Đặc tính • Nhân học: – Độ tuổi: từ 25 -40 tuổi – Nơi cư trú: Tại đô thị tỉnh/TP lớn:...
- 17
- 626
- 0
Kết quả thảo luận nhóm về “Đầu tư và nguồn tài chính cho Quản lý ô nhiễm công nghiệp”x
... mục tiêu quốc gia Thảo luận: - Tổng chi tiêu tỉnh định, kế hoạch QLMT năm, người xác định ưu tiên - Trả lời: Thông qua UBND, Hội đồng nhân dân định ưu tiên, phân bổ ngân sách Nhóm 3: Câu hỏi 5: ... - Ưu tiên cho thu gom xử lý rác thải theo nghị định 45, Đà Nẵng, Sóc Trăng tổng 41 tỷ, chi 2/ 3 cho xử lý rác, 1/3 cho hoạt động BVMT quan trắc, tranh tra kiểm tra, ĐTM chương trình kế hoạch ... phải trình nhà nước họp cuối năm để phân bổ ngân sách năm sau Kế hoạch năm tầm nhìn chiến lược Nhóm 4: Câu hỏi 7: Có phần trăm ngân sách môi trường lấy từ nguồn địa phương hoạt động thu phí phí...
- 3
- 460
- 0
Tạo sự hứng thú trong hoạt động thảo luận nhóm
... mục tiêu cần đạt + Kịch sư phạm + Dự kiến tình xảy thảo luận nhóm - Dự kiến: + Cách chia nhóm, số lượng nhóm + Nhiệm vụ nhóm + Thời gian thảo luận, trình bày - Thiết kế giảng: Chuẩn bị hệ thống ... việc theo nhóm viết giấy phát cho nhóm - Định thời gian làm việc nhóm kể giải lao - Ấn định thời gian họp lại sau thảo luận nhóm ( để báo cáo kết làm việc nhóm ) - Nêu cách thức làm việc nhóm - ... hỏi định hướng trình làm việc nhóm Bước 3: Thảo luận nhóm - Các nhóm tiến hành làm việc theo nhóm - Giáo viên tham gia quản lý định hướng làm việc nhóm, hỗ trợ cho nhóm cần thiết - Giáo viên tổ...
- 7
- 1,618
- 26
Nghiên cứu phương pháp thảo luận nhóm
... việc nhóm trước toàn lớp (trường hợp tất nhóm thực nhiệm vụ) với nhóm khác (nếu nhóm không thực nhiệm vụ) - Bước Tổng hợp kết nhóm Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm; nhóm khác quan sát, ... ngày 22 /6 22 / 12? Nhận xét tượng ngày đêm dài ngắn địa điểm nằm vĩ độ khác nhau? Rút kết luận tượng ngày, đêm dài ngắn Trái Đất - Học sinh thảo luận nhóm 10 phút đại diện vài nhóm báo cáo kết thảo ... thành công buổi thảo luận b Tổ chức thảo luận: + Trước buổi thảo luận, giáo viên cần nêu lại lần yêu cầu, mục đích nội dung vấn đề cần thảo luận Sau định người điều khiển thảo luận (Có thể lớp...
- 20
- 3,797
- 7
TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG CÁCH TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ TRÒ CHƠI
... nhân SKKN: Tạo hứng thú dạy học Ngữ văn cách tổ chức thảo luận nhóm trò chơi Trường THCS Ngô Quyền Năm học 20 11 -20 12 - Với hình thức thảo luận nhóm sử dụng tất cảc tiết dạy, tất học Còn hình thức ... buộc có hình thức thảo luận nhóm Khi cho HS thảo luận nhóm có nhiều cách để thực hiện: + Viết sẵn câu hỏi giấy phát cho nhóm tờ + Treo bảng phụ có ghi nội dung câu hỏi thảo luận + Chỉ cho HS ... nhìn vào để thảo luận + Từ ý kiến thắc mắc HS học, tổ chức cho em thảo luận 3.1 .2 Chuẩn bị giáo viên: + Phiếu học tập, bảng phụ,…chuẩn bị nội dung câu hỏi thảo luận + Câu hỏi thảo luận nên chia...
- 14
- 9,950
- 104
VẬN DỤNG HÌNH THỨC THẢO LUẬN NHÓM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢDẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG
... nhóm Nếu loại nhóm khác, ưu thường thuộc thành viên khá, giỏi nhóm mới, thành viên có vai trò thật 22 22 11 11 55 55 123 45 33 33 21 3 45 5 12 34 3 12 45 4 12 35 44 44 ( Mô hình ghép nhóm HS) d Nhóm ... 3 .2. 2 GV phải tạo nên mối liên kết thành viên nhóm, lớp “thành xã hội thu nhỏ” hợp tác xây dựng học 3 .2. 3 Đảm bảo cho thành viên nhóm thảo luận nhóm khác hoạt động 3 .2. 4 Quan sát HS trình thảo ... thức TLN .26 2. 1 Yếu tố thời gian…………………………………………………… 26 2. 2 Yếu tố học……………………………………………………… 27 2. 3 Đặc điểm lớp học…………………………………………………… .27 2. 4 Năng lực sở thích giáo viên………………………………… 28 3.Vận...
- 106
- 756
- 6
về phương pháp thảo luận nhóm
... ảnh hưởng đến thảo luận nhóm VI/ Những trường hợp nên không nên sử dụng kỹ thuật thảo luận nhóm Chuyên đề: Kỹ Thảo luận nhóm I 20 11 Giới thiệu phương pháp thảo luận nhóm Thảo luận nhóm gì? Theo ... cập đến vấn đề kỹ thuật Thảo luận nhóm Nội dung viết bao gồm phần: I/ Giới thiệu phương pháp thảo luận nhóm II/ Các hình thức thảo luận nhóm III/ Các bước thực thảo luận nhóm IV/ Ưu điểm khuyết ... khoa học nhóm thảo luận lý tưởng thành viên Kinh nghiệm cho thấy nhóm nhiều thành viên thường thành viên có hội phát biểu trao đổi hay tham gia vào định nhóm Phòng thảo luận nhóm: Thảo luận nhóm...
- 21
- 11,626
- 67
Dong ho thao luan nhom
... 150 145 140 135 130 125 120 115 110 105 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 Nhập nội dung câu hỏi thảo luận vào đây!!! 24 0 23 5 23 0 22 5 22 0 21 5 21 0 20 5 20 0 195 190 185 180 ... kính chào Nhập nội dung câu hỏi thảo luận vào đây!!! Ví dụ: Làm để tạo đồng hồ dạy giao án điện tử? 120 115 110 105 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 Hướng dẫn: Bạn thay ... slide có đồng hồ hiển thò thời gian tương ứng (2 phút, phút, phút) Sau Paste vào vò trí slide cần thảo luận giáo án bạn Khi học sinh bắt đầu thảo luận, bạn nhấp chuột (hay nhấn phím Enter) đồng...
- 8
- 471
- 1
một số lưu ý khi thảo luận nhóm
... đổi nhóm Hãy quan sát học sinh: a i nói nhiều, chán, bối rối, lạc phương hướng Giám sát hoạt động nhóm Kết thúc hoạt động nhóm Một người thay mặt nhóm báo cáo lại kết thảo luận nhóm Thảo luận ... lời nhóm học sinh khác có ý kiến khác lập tức- Hãy để ngỏ cho lớp thảo luận trước 10 Lưu ý thảo luận trao đổi ý kiến chung Nên làm không nên làm -Khuyến khích học sinh - Để cho người thay mặt nhóm ... hay xảy hoạt động nhóm Học sinh tán chuyện phiếm với không làm Có học sinh ngồi vào nhóm với bạn từ chối nhóm khác Có số người lúc làm tất việc Cả nhóm kết cục bị lúng túng Cả nhóm ngồi quanh yên...
- 11
- 608
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25