sáp nhập quốc gia
Kế thừa quốc gia và vấn đề kế thừa quốc gia ở việt nam từ đầu thế kỷ XX đến nay
... thừa quốc gia trường hợp sáp nhập, chia-tách quốc gia 4.2.1 Sáp nhập quốc gia Sáp nhập kết hợp quốc gia nhỏ vào quốc gia lớn không hình thành nên quốc gia Kế thừa quốc gia lãnh thổ sáp nhập giống ... toàn lãnh thổ quốc gia kế thừa có lãnh thổ rộng lớn quốc gia ban đầu Về quốc tịch công dân quốc gia sáp nhập theo quốc tịch quốc gia nhận sáp nhập Về tài sản: quốc gia nhận sáp nhập kế thừa toàn ... nước quốc gia sáp nhập Về ĐƯQT quốc gia sáp nhập theo ĐƯQT quốc gia nhận sáp nhập kế thừa ĐƯQT biên giới, lãnh thổ quốc gia sáp nhập Về quy chế thành viên: Tư cách thành viên tổ chức quốc tế quốc...
- 46
- 2,514
- 25
Văn học Việt Nam từ năm 1945- thế kỷ XX (đề thi ĐH ngữ văn 2009-2010) pptx
... nhạn lai hồng (Nguyễn Mỹ) Cảm hứng lãng mạn bao trùm thể loại, nét bao trùm giai đoạn Đây nét diện mạo văn học giai đoạn Câu Những hạn chế văn học Việt Nam từ năm 1945 đến hết kỉ XX Mở bài: ... hưởng tiêu cực khuynh hướng xã hội học dung tục du nhập từ bên Kết bài: -Hạn chế văn học thời kì điều phủ nhận -Những hạn chế học kinh nghiệm cho giai đoạn phát triển sau ... toàn dân, chủ nghĩa anh hùng Nhân vật trung tâm người cầm bút phải đại diện cho cộng đồng, cho giai cấp, cho dân tộc thời đại Ngôn ngữ sử thi ngôn ngữ trang trọng, tráng lệ, ngợi ca - Văn học...
- 5
- 200
- 0
xây dựng và sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới (lịch sử 10 - thpt - cơ bản)
... cổ đại, em tìm hiểu quốc gia cổ đại đầu tiên, đặc điểm vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, thể chế trị quốc gia cổ đại Đồng thời giúp học sinh hiểu thành tựu văn minh quốc gia văn minh nhân loại ... tiến hóa loài người Nhận thức đời, phát triển suy vong quốc gia cổ đại phương Đông quốc gia cổ đại phương Tây Các em hiểu đời trình đấu tranh giai cấp tư sản lòng xã hội phong kiến nhằm xây dựng ... rõ vai trò, vị trí gia đình, nhà trường xã hội Trong gia đình, em thành viên muốn tham gia vào công việc quan trọng gia đình, muốn coi người lớn Ngoài xã hội, em hăng hái tham gia vào hoạt động...
- 74
- 578
- 0
phân tích những giá trị chủ đạo của lịch sử tư tưởng chính trị Việt Nam? Nêu phương hướng vận dụng những giá trị đó đối với công cuộc đổi mới ở nước ta hiện nay
... hội TBCN ngày nay, giai cấp tư sản nắm toàn tư liệu sản xuất hình nên công ty độc quyền, đa quốc gia, xuyên quốc gia chi phối kinh tế giới chứng minh rõ ràng quyền lực trị thuộc giai cấp tư sản ... văn hóa-xã hội, đối nội đối ngoại, giải tốt mối quan hệ giai cấp dân tộc, quốc gia quốc tế, mở rộng khối đại đoàn kết dân tộc, đoàn kết quốc tế, tập trung sức cho công xây dựng bảo vệ đất nước ... nhất, tích cực giai cấp, đấu tranh cho quyền lợi giai cấp lãnh đạo giai cấp đấu tranh trị” Như vậy, chất, đảng trị đội tiên phong giai cấp hay tầng lớp, lãnh đạo tầng lớp hay giai cấp đấu tranh...
- 33
- 871
- 1
Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch Sử
... xuõt ban giao duc) 2.Phng phap day hoc lich s- Nm 2001 (Nha xuõt ban giao duc) 3.Sach giao khoa lich s 11 Nm 2012 (Nha xuõt ban giao duc) 4.Sach giao khoa lich s 12 Nm 2012 (Nha xuõt ban giao duc) ... cc va gõy hng thu cho hoc sinh gi hoc lich s 2.Giai phap, chng minh võn c giai quyờt: a ụi vi giao viờn: - Ngoai võn chuõn bi giao an trc lờn lp, giao viờn cõn phai xac inh kiờu bai, nm ro tõm ... sach giao khoa, hay chi nờu mụt mục thi gian ma khụng diờn ta c thi gian o noi lờn s kiờn gi Bi võy ban thõn cac em nờn co mụt phng phap hoc nh thờ nao chiờm linh kiờn thc t bai giang cua giao...
- 16
- 822
- 3
một số biện pháp gây hứng thú cho học sinh học lịch sử 9 trường thcs phương trung
... năm, Sở gia o dục Đào tạo Hà Nội, Phòng gia o dục huyện Thanh Oai đã thường xuyên tổ chức các chuyên đề tập huấn cho gia o viên, cho gia o viên dự một số tiết dạy đạt gia i ... thế để học sinh có hứng thú giờ học Lịch sư? Đó câu hỏi mà thầy gia o, cô gia o trăn trở trước lên bục gia ng Xuất phát từ thực tiễn những điều kiện sẵn có của nhà trường, ... thực tế - Tháng 10, 11, 12: Nghiên cứu tìm gia i gia p khắc phục những tồn tại các tiết dạy - Các tháng tiếp theo áp dụng những gia i pháp đã tìm được để tạo sự hứng...
- 13
- 463
- 0
SKKN: Phương pháp kể chuyện trong dạy học Lịch sử
... thuộc nhiều vào đối tượng học sinh nội dung học, thời gian cho phép Câu chuyện thực thơng qua có cốt chuyện kiện, nhân vật thời gian, kh ơng gian định Trong u cầu khơng thể thiếu câu chuyện phải ... h¬n 30 000 qu©n, bÌ më cc ph¶n c«ng lín vµo qu©n Ngun ¸nh ë miỊn Nam s«ng Gianh Bïi ThÞ Xu©n ®em 5000 qu©n cđa m×nh tham gia trËn ph¶n c«ng nµy Qu©n T©y S¬n chia lµm hai mỈt thủ bé phèi hỵp víi ... lÇn thø nhÊt bïng nỉ Sau ®ã c¸c níc MÜ, NhËt, I-ta-li-av.v còng tham gia khèi HiƯp íc, cßn Thỉ NhÜ K×, Bun-ga-ri th× tham gia phe §ång minh TÝnh cã ®Õn 33 níc bÞ l«i cn vµo cc chiÕn - Khi d¹y...
- 16
- 897
- 1
Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử ở chương III phần I SGK lịch sử 10( cơ bản) trường THPT
... LIỆU THAM KHẢO Bộ Gia o Dục – Đào Tạo ( 2006), lịch sử ( Sách bản), Nxb Gia o dục Bộ Gia o Dục – Đào Tạo ( 2006), lịch sử ( Sách nâng cao), Nxb Gia o dục Bộ Gia o Dục – Đào ... Nội Lê Văn Giang, (2001), Những vấn đề lý luận bản của khao học gia o dục, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội Phạm Minh Hạc, ( 1996), Mười năm đổi mới gia o dục, Nxb Gia o dục ... thực hiện ba nhiệm vụ của gia o dục: Gia o dục, gia o dưỡng và phát triển HS thông qua những hình ảnh “ trực quan sinh động” kết hợp với lời gia ng của GV sẽ có những khái...
- 36
- 374
- 1
SKKN Kinh nghiệm tích hợp kiến thức văn học để làm phong phú một số bài giảng lịch sử lớp 10 chương trình cơ bản
... Quốc - Giúp học sinh khắc sâu kiến thức: Đỉnh cao cùa văn hoá Trung Quốc phong kiến thơ Đường - Thấy mối liên hệ văn học lịch sử Bài 14: Các quốc gia cổ đại đất nước Việt Nam Khi dạy mục 1: Quốc ... đòi hỏi quốc gia, dân tộc phải điều chỉnh chiến lược phát triển, “con người ” yếu tố quan trọng, chủ nhân xu phát triển giới Vậy nên vấn đề giáo dục nâng cao tri thức cho người tất quốc gia giới ... Thuật ngữ khái niệm lịch sử phổ thông NXB Đại học Quốc Gia Hà Nội Lịch sử trình phát sinh phát triển tự nhiên xã hội, diễn theo thứ tự thời gian Lịch sử: Là diễn khứ gắn liền với xã hội loài...
- 22
- 1,427
- 7
LUẬN VĂN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Phần Lịch sử Việt Nam lớp 10 chương trình chuẩn)
... phương pháp dạy học theo hướng tích cực h a hoạt đ ng học tập, phát tri n n ng lực học sinh V , gia , ĩ P , V ĩ V ễ Ở V ễ Tuy ễ 1.2.3.2 u t phát t nhu cầu đ i dạy học l ch s nhà trường ph th ... nguyên thủy ph ỞV – V – – Thứ hai, thời kì dựng nước ( ( V – ( ( –Â ( é é V V ĩ ĩ ĩ ĩ Q ễ Thứ ba, giai đoạn đầu nước ại Việt phong ki n đ c lập Q ĩ V – V ( V V V V V é ẩ ( V V ( V hai ( ( - 1077),...
- 109
- 530
- 1
Giáo án Lịch sử 7 đầy đủ
... vùng đất mới, dân tộc - Đem cho giai cấp t sản châu Âu nguồn hơng liệu, vàng bạc, đá quý, gia vị d, ý nghĩa - Thúc đẩy thơng nghiệp phát triển - Là cách mạng giao thông tri thức Sự hình thành ... nghiên cứu sgk ? Vì giai cấp t sản đứng lên đấu tranh chống lại giai cấp quý tộc phong kiến? - HS dựa vào vốn kiến thức trớc trả lời ? Em hiểu văn hoá Phục hng ? - HS: ? Nhóm :Tại giai cấp t sản lại ... T.H.C.S Trực Mỹ - Những triều đại lớn Trung Quốc - Những thành tựu lớn văn hoá, khoa học- kỹ thuật Trung Quốc T tởng - Hiểu đợc mối quan hệ lịch sử Trung Quốc Việt Nam từ có thái độ đắn quan hệ ngày...
- 13
- 746
- 3
Giáo án Lịch sử 7 đầy đủ
... thời kì thònh vượng quốc gia phong kiến Đông Nam Á GV: -Trình bày hình thành quốc gia phong kiên Iđônêxia? -Kể tên số quốc gia Đông Nam Á khác vào thời điểm hình thành quốc gia đó? - Kể tên số ... QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á Tiết:7 Ngày soạn:14/09/07 Ngày dạy:18/09/07 A/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Nắm tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam Á, đặc điểm tương đồng vò trí đòa lý quốc gia -Các giai ... mùa nguyên nhân - Các quốc gia cổ Đông Nam Á xuất gây lũ lụt, hạn hán… ảnh hưởng đến từ bao giờ? phát triển nông nghiệp - Hãy kể tên số quốc gia cổ xác * Sự hình thành vương quốc cổ: Từ đònh vò...
- 140
- 2,001
- 3
Thể tài lịch sử trong tiểu thuyết trung đại việt nam qua nam triều công nghiệp diễn chí hoàng lê nhất thống chí, và hoàng việt long hưng chí
... b t c lúc Ngoài có không gian nư c ñ y m i l Th i gian l ch s , th i gian s ki n, th i gian n tính, k t h p c th i gian g p khúc, ñ o chi u, th i gian tâm lý, th i gian cá nhân ñ i ngư i… kh ... gian c a tác ph m không gian chi n tr n, không gian không bó h p mà tr i r ng kh p ñ t nư c Ngoài ra, cung ñình không gian miêu t c a m t s tác ph m Đi u ñ c bi t hơn, không gian cung ñình không ... NTCNDC tròn 60 tu i • Ngô gia văn phái Cu n ti u thuy t chương h i công trình c a t p th tác gi : Ngô gia văn phái Qua ngu n tư li u, có ba tác gi có kh ngư i tr c ti p tham gia vi t HLNTC là: Ngô...
- 25
- 571
- 1
skkn hoạt động nhóm của học sinh thông qua môn học lịch sử
... yêu thích học môn sử Hơn trình giảng dạy, đa số em học sinh thích khám phá trận đánh, văn hóa quốc gia, nét độc đáo, đa dạng dân tộc Đây sở để giáo viên khơi gợi tình cảm em, phát huy sáng ... từ 1945 –nay, việc giới chia phe đặc trưng bao trùm giai đoạn lòch sử 1945-1991 chi phối mạnh mẽ tác động sâu sắc đến đời sống trò quan hệ quốc tế * Ơ Ûhoạt động 2: Các xu phát triển giới ngày ... giáo viên thể rõ đầu tư có tính sáng tạo, học sinh tích cực tham gia học tập có hiệu - Dù trường thuộc hệ bán công , thân tham gia dạy bồi dưỡng cho học sinh môn lòch sử , đạt kết sau : Năm học...
- 13
- 475
- 0
Cách sử dụng điều hoà an toàn cho trẻ sơ sinh
... hợp lý Không để điều hoà tiếng Nếu để trẻ nằm lâu phòng điều hoà khiến thể dễ nước, khô da Thời gian tối đa để dùng điều hoà cho trẻ không nên tiếng lần Sau tiếng, bạn nên cho trẻ nhiệt độ bình...
- 2
- 279
- 0
Chính sách công nghiệp ở một số nước thành viên liên minh châu âu trong những thập niên đầu thế kỷ XXI
... (EU/QG) - Mua sắm quốc ph ng (QG) 49 EU quyền EU EU/QG QG viên quyền chia sẻ hai bên QG/EU quyền chia sẻ, chủ yếu quốc gia thành viên quyền quốc gia thành QG (+EU) EU quốc gia, ch u giới hạn ... do, quốc gia với quốc gia, quốc gia với tổ chức liên kết khu vực, ho c khu vực với khu vực [25] Khi xây dựng sách, nhà nước phải tham chiếu với quy đ nh chung khối liên kết mà đất nước đ tham gia, ... công nghiệp ba quốc gia công nghiệp chủ chốt, thành viên EU, gồm Vư ng quốc Anh, Pháp Italia Sự lựa chọn sách công nghiệp ba quốc gia làm nghiên cứu trường hợp dựa lý sau: + Vư ng quốc Anh đại...
- 160
- 358
- 0
tiểu luận cao học lịch sử báo chí thế giới những rào cản đối với sự phát triển của nền báo chí châu phi
... lớn ngày đẩy sâu khoảng cách quốc gia châu lục Những nỗ lực nước châu Phi: Xây dựng ấn phẩm tiếng dân tộc, hãng thông quốc gia Thành lập tổ chức báo chí xuyên quốc gia: Liên đoàn nhà báo châu ... nước có dân số lớn số quốc gia châu Phi, quốc gia phát triển nhanh Tuy nhiên, phần lớn ngành công nghiệp dầu mỏ thuộc sở hữu nước ngoài, ngành tham nhũng lan tràn, cấp độ quốc gia, tiền thu từ 17 ... châu Phi mà hậu nặng nề để lại ngày Thế kỷ XX thời kỳ trình đấu trành giành độc lập quốc gia Châu Phi Một vài quốc gia bắt đầu độc lập từ đầu kỷ 20 Tuy nhiên, đến sau chiến tranh Thế giới thứ hai,...
- 31
- 500
- 0
Chính sách của trung quốc đối với khu vực đông á hai thập niên đầu thế kỷ XXI và tác động đến việt nam
... nc xung quanh Nhỡn chung, chin lc ngoi giao ca Trung Quc ngy c trin khai theo hng: "Ngoi giao nc ln l then cht; ngoi giao lỏng ging l quan trng hng u; ngoi giao vi cỏc nc ang phỏt trin l quan trng", ... ngoi giao nc ln ca mỡnh - Coi trng ngoi giao a phng: Tớch cc m rng ngoi giao a phng cng l mt nhng c im, bin phỏp ca Trung Quc bi cnh TCH Nu nh trc thp niờn 90 ca th k XX, Trung Quc ch yu tham gia ... lm ca Trung Quc thi gian khng hong ti chớnh ụng Nam nm 1997 ó lm thay i cỏch ngh ca cỏc quc gia khu vc ny i vi Trung Quc; t ú hp tỏc kinh t gia Trung Quc vi ASEAN bc vo giai on phỏt trin lnh...
- 168
- 489
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25