sáng kiến trung học cơ sở
Tổ chức dạy học dự án một số kiến thức thuộc chương điện học (vật lí lớp 9 trung học cơ sở) nhằm phát huy tính năng động, bồi dưỡng năng lực sáng tạo và hợp tác của học sinh
Ngày tải lên :
19/04/2014, 00:54
...
Chƣơng 2. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC DẠY
HỌC DỰ ÁN CÁC KIẾN THỨC VẬT LÝ Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ
2.1. Đặc điểm phát triển trí tuệ của lứa tuổi học sinh trung học cơ sở
2.1.1. ... HỌC
DỰ ÁN CÁC KIẾN THỨC VẬT LÝ Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ 19
2.1. Đặc điểm phát triển trí tuệ của lứa tuổi học sinh trung học cơ sở 19
2.1.1. Đặc điểm hoạt động học tập của thiếu niên 19
2.1.2. Sự ... phát hiện và giải quyết các VĐ phức hợp.
2.2.3. Cơ sở triết học và tâm lí học của dạy học dự án
2.2.3.1. Cơ sở triết học của dạy học dự án
Triết học giáo dục của John Dewey đƣợc các nhà sƣ phạm...
- 231
- 873
- 3
Góp phần nghiên cứu về thể chất, điều kiện môi trường lớp học và tình hình sức khỏe của học sinh trường Trung học cơ sở Trần Bội Cơ, TP Hồ Chí Minh từ tháng 5/2003 đến 5/2004
Ngày tải lên :
29/10/2012, 15:29
... Y học lao động và Môi trường
Vì những lý do đã nêu trên, nên chúng tôi tiến hành nghiên cứu về thể
chất, một số vấn đề y tế học đường và tình hình sức khỏe của học sinh trường
Trung học Cơ sở ... –Loại I dành cho học sinh có chiều cao cơ thể từ 1,00 đến 1,09 m.
–Loại II dành cho học sinh có chiều cao cơ thể từ 1,10 đến 1,19 m.
–Loại III dành cho học sinh có chiều cao cơ thể từ 1,20 đến ... m.
–Loại IV dành cho học sinh có chiều cao cơ thể từ 1,30 đến 1,39 m.
–Loại V dành cho học sinh có chiều cao cơ thể từ 1,40 đến 1,54 m.
–Loại VI dành cho học sinh có chiều cao cơ thể từ 1,55 trở...
- 54
- 1.1K
- 4
Giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh trong điều kiện đổi mới hiện nay
Ngày tải lên :
10/04/2013, 12:15
... và phát triển nhân cách của học sinh trung học cơ sở
(THCS) trong điều kiện đổi mới, nêu ra những định hướng và giải pháp bảo đảm
nâng cao chất lượng đạo đức cho học sinh THCS tại TP. HCM nhằm ... ủửực cho
hoùc sinh TRUNG HOẽC Cễ SễÛ taùi THAỉNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH 82
2.1. TÁC ĐỘNG CỦA KINH TẾ THỊ TRƯỜNG VÀ ĐỔI MỚI XÃ HỘI TỚI
GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 82
2.1.1. Kinh tế ... 93
2.2. THỰC TRẠNG ĐẠO ĐỨC VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH
TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 98
2.2.1. Tổng quan về đời sống xã hội và giáo dục học đường ở thành phố Hồ Chí
Minh hiện nay...
- 12
- 1.1K
- 9
Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học kiến thức di truyền và biến dị chương trình sinh học lớp 9 trung học cơ sở
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:46
... năng học hợp tác cho HS học tập kiến thức DT - BD chưa có hiệu
quả.
CHƢƠNG 2
VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC KIẾN THỨC
DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ CHƢƠNG TRÌNH SINH HỌC LỚP 9 –
TRUNG HỌC CƠ ... hoá người học, Hà Nội.
23. Nguyễn Cảnh Toàn (2004). Học và dạy cách học, Nxb Đại học Sư phạm.
24. Nguyễn Quang Vinh, Trần Đăng Cát (2001), Dạy học sinh học ở trường trung
học cơ sở, Tập I, ...
Chương 2: Vận dụng DHHT trong dạy học kiến thức Di truyền và Biến dị chương
trình Sinh học lớp 9 – trung học cơ sở
Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.
CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ...
- 17
- 669
- 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để dạy học kiến thức di truyền và biến dị sinh học lớp 9 trung học cơ sở
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:53
... Sinh học lớp 9 trung học cơ sở
2.5.1. Nghiên cứu nội dung và mục tiêu phần Di truyền và biến dị sinh học 9 trung học
cơ sở
2.5.1.1.Nghiên cứu nội dung phần Di truyền và biến dị sinh học 9 ... khách
quan để dạy học kiến thức Di truyền và biến dị
Sinh học lớp 9 trung học cơ sở
Phùng Thị Thạo
Trường Đại học Giáo dục
Luận văn ThS ngành: Lý luận và phương pháp dạy học; Mã số: 60 14 ... sách giáo khoa thí điểm môn Sinh học là phù hợp.
1.2.1. Thực trạng việc dạy học kiến thức Di truyền và biến dị môn Sinh học lớp 9
trong các trường trung học cơ sở
Qua khảo sát HS, tham khảo...
- 27
- 1.7K
- 5
dung lượng trí nhớ của học sinh lớp 6, 7 ở một số trường trung học cơ sở tỉnh kiên giang
Ngày tải lên :
18/02/2014, 15:54
... liệu ở học sinh
đầu cấp trung học cơ sở của nước ta.
- Luận văn góp phần làm sáng tỏ các đặc điểm về trí nhớ của học sinh trung
học cơ sở.
- Kết quả thử nghiệm tác động trong dạy học, góp ... nhớ của học sinh lớp 6, 7 ở một số trường
trung học cơ sở tỉnh Kiên Giang.
5.3. Tiến hành thử nghiệm một số biện pháp nhằm nâng cao khả năng ghi nhớ ở
học sinh đầu cấp trung học cơ sở tỉnh ... học sinh lớp 6 và lớp 7 học tại bốn
trường trung học cơ sở tỉnh Kiên Giang.
+ Trường THCS Hùng Vương: 127 học sinh (lớp 6: 70 học sinh, lớp 7: 57 học
sinh).
+ Trường THCS Long Thạnh: 77 học...
- 120
- 739
- 0
Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc
Ngày tải lên :
10/03/2014, 17:20
... dẫn
thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn lịch sử cấp trung học cơ sở của Bộ
giáo dục và đào tạo và hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học môn
lịch sử cấp trung học cơ sở của Bộ giáo dục ... trình học tập bằng cách
sử dụng sơ đồ tư duy.
B. ĐỐI VỚI HỌC SINH.
- Hình thành thói quen tự học lịch sử (tự học ở trên lớp, tự học ở nhà).
- Thay đổi thói quen học tủ ( học để thi), học lệch, học ... bài
học cần xác định thêm những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài
học và những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành cho học sinh.
- Thứ hai: Chuẩn bị đồ dùng dạy học...
- 33
- 1.1K
- 1
đề tài “một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý chi thường xuyên của ngân sách nhà nước cho sự nghiệp giáo dục ( cấp mầm non, tiểu học và trung học cơ sở) ở huyện từ liêm trong điều kiện hiện nay”
Ngày tải lên :
28/03/2014, 01:45
... tiểu học và bậc trung học. Bậc
trung học có hai cấp học là cấp trung hoc cơ sở và cấp trung học phổ thông.
- Giáo dục nghề nghiệp có trung học chuyên nghiệp và dạy nghề.
- Giáo dục Đại học đào ... quả học 2 buổi/ngày phấn đấu đạt 40% số học sinh học 2 buổi/ ngày
trở lên (trong đó 50% học sinh lớp 6 được học 2 buổi/ngày).
Trong năm học 2004- 2005 về các điều kiện thiết yếu phục vụ cho học ... n T liêmế ộ ủ ệ ừ 26
Đông Ngạc). Huy động học sinh tốt nghiệp lớp 5 ra học lớp 6 đạt 100%, tỷ lệ
học sinh bỏ học dưới 0,01%, nâng tỷ lệ học sinh được học 2 buổi/ngày là 40%.
Về chất lượng giáo...
- 75
- 1.1K
- 11
báo cáo tốt nghiệp đề tài sáng tạo và sử dụng đồ dùng dạy học trong giảng dạy hoá học ở trường trung học cơ sở
Ngày tải lên :
29/03/2014, 15:41
... (lớn)
ĐỀ TÀI
SÁNG TẠO VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG
DẠY HỌC TRONG GIẢNG DẠY HOÁ
HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ
SỞ
I: MỞ ĐẦU
I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
1 - Đồ dùng dạy học là một phương tiện dạy học cơ bản và quan ... số trường trung học cơ sở (THCS) giáo viên ngại làm thí
nghiệm, không tự sáng chế ra đồ dùng 47 dạy học, ở trường THCS có cái gì thì sử dụng
cái đó dẫn đến chỉ là giờ học chay, giờ học truyền ... phương pháp dạy học, giáo viên cần xây dựng mô hình bài
giảng phù hợp, giúp học sinh có thể độc lập học tập trên cơ sở hướng dẫn của giáo viên. Vì
thế giờ dạy học có sử dụng đồ dùng dạy học là hết...
- 27
- 4.8K
- 2
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số nội dung vật lí trong môn khoa học ở tiểu học và môn vật lí ở trung học cơ sở trên cơ sở vận dụng tư tưởng của lí thuyết kiến tạo
Ngày tải lên :
04/04/2014, 17:50
...
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số
nội dung Vật lí trong môn Khoa học ở tiểu học v
môn Vật lí ở Trung Học Cơ Sở trên cơ sở
vận dụng t tởng của lí thuyết kiến tạo
Chuyên ngành: Phơng ... Nghiên cứu tổ chức
quá trình dạy học một số nội dung vật lí trong môn Khoa học ở tiểu
học và môn Vật lí ở trung học cơ sở trên cơ sở vận dụng t tởng
của lí thuyết kiến tạo.
Trên thế giới đà có ... thuyết kiến
tạo trong dạy học vật lí ở trung học cơ sở, Tạp chí giáo dục, Số
83 (2004), Tr.36-37.
2. Lơng Việt Thái (2004), Bớc đầu nghiên cứu vận dụng lí thuyết
kiến tạo vào dạy học phần Âm học...
- 13
- 594
- 0
- trung học cơ sở
- sáng kiến kinh nghiệm môn văn trung học cơ sở
- kiến thức toán trung học cơ sở
- ôn luyện kiến thức toán trung học cơ sở
- sổ tay kiến thức toán trung học cơ sở
- tóm tắt kiến thức toán trung học cơ sở
- tổng hợp kiến thức toán trung học cơ sở
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2