... hóa kiến thức sách giáo khoa giáodục bảo vệ môi trường Thu thập số liệu, hình ảnh minh họa, sơ đồ phù hợp với nội dung học IV/ Hướng tíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường dạy học môn Địalí 9: Trong ... Trang bị đầy đủ tài liệu tíchhợpgiáodục môi trường cho hs Trong trình dạy học Địalí , việc tíchhợpgiáodục môi trường cho hs đòi hỏi cần có nhiều tài liệu hs lĩnh hội kiến thức tham khảo vấn ... tíchhợp số học đặc biệt dân cư- xã hội, kinh tế điều kiện tự nhiên – tài nguyên thiên nhiên III/ Những nguyên tắc tíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường môn Địalí 9: 1/ Nguyên tắc chung: Chỉ tích...
... chƣơng: Chƣơng Cơ sở lí luận thực tiễn giáodụcbiếnđổikhíhậu qua dạy học Địalí lớp 10 - THPT Chƣơng Giáodụcbiếnđổikhíhậu qua môn Địalí lớp 10 - THPT Chƣơng Thực nghiệm sƣ phạm Số hóa ... này: - Giáodụcbiếnđổikhíhậu qua Địalí 11 (chƣơng trình bản) - THPT, khóa luận tốt nghiệp năm 2010, Hà Thị Quế - Các phƣơng pháp giáodụckiến thức biếnđổikhíhậu toàn cầu dạy học Địalí lớp ... biếnđổikhíhậu 15 1.1.2.1 Nguyên nhân biếnđổikhíhậu 15 1.1.2.2 Biểu biếnđổikhíhậu 16 1.1.3 Hậubiếnđổikhíhậu 17 1.1.4 Giải pháp ứng phó thích ứng với biến đổi...
... phó thích nghi với Biến nôi dung Biếnđổiđổikhíhậuđịa phương khíhậuđịa nghiên cứu phương vào để học Khối Tên học Nội dung tíchhợp sinh tìm hiểu, nghiên cứu Mục đích giáodục PHẦN KẾT LUẬN ... cho chiến chống biếnđổikhíhậu lĩnh vực giáodục chi phí hiệu nhất, kinh tế - Bản chất nội dung biểu biếnđổikhíhậu diễn toàn cầu, Việt Nam địa phương nơi sinh sống - Những hậu xảy xảy toàn ... NỘI DUNG CÓ THỂ TÍCHHỢPGIÁODỤCBIẾNĐỔIKHÍHẬU QUA MÔN ĐỊA LÝ Ở CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Vấn đề giáodục BĐKH cho học sinh bậc học cần thiết có ý nghĩa quan trọng việc giáodục em học sinh...
... trợ từ kinh phí khen thưởng của nhà trường kinh phí Ban quản lí nội trú xây dựng 2.6 Giáodục giới tính: Đây những vấn đề nhức nhối đối với giáodục miền núi noi chung giáodục Tây ... giáodục giá trị sống, kỹ sống của nhà trường còn yếu thiếu, còn nhiều hạn chế lớn, cụ thể là: BGH trường, giáo viên lực lượng giáodục nhà trường: BGH trường, lực lượng giáodục ... chặt chẽ giữa lực lượng giáodục nhà trường Trong số lực lượng giáodục cần đặc biệt chú ý đến tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh Ban hoạt động giáodục Ngoài lên lớp (HĐ GD NGLL)...
... khuyến khích nhân rộng cách làm hay, đồ dùng có chất lượng tổ chức hội thi, giao lưu học hỏi kinhnghiệm cấp phòng giáodục làm Trên toàn nội dung sángkiếnkinhnghiệm đề tài “Bộ đồ dùng dạy hình ... Nhà xuất Giáodục năm 2011 Bộ sách giáo viên toán lớp 6,7,8,9 Nhà xuất Giáodục năm 2010 Tài liệu chuẩn kiến thức- kĩ dạy học môn Toán theo chương trình sách giáo khoa hành Một số mô hình dạy học ... Từ GV tự sáng tạo đồ dùng dạy học phù hợp cho môn Toán hình Bởi đồ dùng thiết bị dạy học cấp theo danh mục quy định giáodục đào tạo mô hình hầu hết chưa có đầy đủ để phục vụ cho giảng dạy môn...
... Sáng kiếnkinhnghiệm 11 2012 - 2013 Sángkiếnkinhnghiệm 12 2012 - 2013 Sángkiếnkinhnghiệm 13 2012 - 2013 Sángkiếnkinhnghiệm 14 2012 - 2013 * Ví dụ: Khidạy tiết 21+ 22: truyện cổ tích ... minh họa chi tiết cuối truyện, giáo viên vừa Sángkiếnkinhnghiệm 2012 - 2013 cho học sinh quan sát tranh vừa đặt câu hỏi gợi mở, phân tích sau: n Sángkiếnkinhnghiệm GV: (?) Bức tranh minh ... Những thay đổiđòi hỏi người giáo viên phải có đổi phương pháp dạy học Khi soạn – giảng, giáo viên không cần ý đến vấn đề dạy (nội dung dạy) , mà cần đến vấn đề dạy (phương pháp dạy) vấn đề dạy phương...
... nhiễm địa phương Sau nghiên cứu nội dung dạy môn khoa học ( thực khối ) để xác định địa để tích hợp, nội dung tích hợp, nội dung càn tích hợp, mức độ tíchhợptíchhợp thực quy trình tiết dạy Thành ... dưỡng giáo viên Tiểu học) Về phương pháp tiếp cận giáodục môi trường Giáodục bảo vệ môi trường dạy học môn Tự nhiên Xã hội Luật bảo vệ môi trường Giáodục 2006 Giáodục 2008 GiáodụcGiáodục ... tíchhợp nội dung giáodục bảo vệ môi trường qua môn khoa học lớp Giúp đồng nghiệp trường xác định 28 tíchhợpgiáodục môi trường; xác định nội dung tích hợp, nội dung cần tích hợp, mức độ tích...
... hoạch, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội; quản lý phát thải khí nhà kínhTrong năm qua, toàn ngành Giáodụctích cực triển khai nhiều hoạt động công tác giáodục sức khỏe, xây dựng môi ... môn hóa học cho phù hợp với đối tượng, cấp học Việc đưa kiến thức giáodục bảo vệ môi trường vào hóa học thuận lợi và hiệu là hình thức tíchhợp và lồng ghép 3.1.1 Giáodục bảo vệ môi trường ... PP sử dụng thí nghiệm, tài liệu trực quan giờ dạy - PP khai thác kiến thức giáodục bảo vệ môi trường từ bài thực hành thí nghiệm phòng thí nghiệm Nội dung tích hợp giáodục bảo vệ môi...
... BĐKH 1.2.2 Nội dung giáodụcBiếnđổikhíhậu Nội dung giáodụcbiếnđổikhíhậu cần đề cập đến: Khái niệm/ thuật ngữ biếnđổikhíhậu Hiện trạng, nguyên nhân biếnđổikhí hậu, đặc biệt nguyên ... nhiên… 1.2 GiáodụcBiếnđổikhíhậu 1.2.1 Mục đích ý nghĩa giáodụcbiếnđổikhíhậuGiáodụcbiếnđổikhíhậu phải giúp cho HS có hiểu biết tượng biếnđổikhí hậu, nguyên nhân tác động tới đời ... B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Khái quát Biếnđổikhíhậu 1.1.1 Khái niệm BiếnđổikhíhậuBiếnđổikhíhậu trái đất thay đổi hệ thống khíhậu bao gồm khí quyển, thủy quyển, sinh quyển,...
... tíchhợpgiáodục kĩ sống, tíchhợpgiáodục mơi trường, liên mơn, giáodục học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, giáodục hướng nghiệp) thời lượng giới hạn tiết dạyGiáo viên ngữ văn khơng ... III NHỮNG NỘI DUNG CĨ THỂ TÍCHHỢPGIÁODỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10: Những kiến thức ngành nghề tíchhợp qua số học chương trình ngữ văn 10: 1.1 Giáodục hướng nghiệp qua Tổng ... thụ kiến thức, hướng dẫn em học sinh cảm thụ văn học, giáo viên khéo léo xen vào kiến thức nghề nghiệp Giáo viên khơng nên tách bạch phần nội dung giảng dạy cần đạt học phần tíchhợpgiáo dục...
... VIE 98/018 Giáo viên: Nguyễn Thị Diệu Lan SKKN :Tích hợpgiáodục môi trờngdạy học Địalí lớp trờng THCS II Thực tiễn vấn đề giáodục môi trờngtíchhợpgiáodục môi trờngdạy học Địalí bậc THCS ... không khí vui tơi hứng thú học 14 Giáo viên: Nguyễn Thị Diệu Lan SKKN :Tích hợpgiáodục môi trờngdạy học Địalí lớp trờng THCS Song tiết học vấn đề tíchhợpkiến thức địalí vào vấn đề giáodục ... thác kiến thức Giáo viên áp dụng số hiểu biết giáodục tổng hợp để xây dựng tíchhợp vấn đề môi trờngdạyĐịalí cho đạt đợc mục tiêu bản: Mục tiêu giáodục mục tiêu giáodục môi trờng Sử dụng lí...
... ý kinhnghiệm nhỏ trình dạy học tíchhợpgiáodục môi trường vào môn giáodục công dân lớp 10 Sángkiếnkinhnghiệm chắn có thiếu sót mong nhận đóng góp ý kiến đồng nghiệp để việc dạytíchhợp ... tảng cho hệ thống giáodục quốc dân II NGUYÊN TẮC CƠ BẢN CỦA VIỆC DẠY HỌC TÍCHHỢPGIÁODỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở MÔN GIÁODỤC CÔNG DÂN 1.Nguyên tắc chung: Việc tíchhợpgiáodục môi trường vào ... lợi tạo điều kiện để giáo viên tíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường Khidạykiến thức trọng tâm cần truyền đạt cho học sinh, giáo viên cần khai thác khía cạnh khác vấn đề giáodục bảo vệ môi trường...
... đất, khí hậu, môn Địa lý lớp 10 THPT ta dạytíchhợpgiáodục BĐKH với mức độ tíchhợp cụ thể sau: Bảng 2.1 Thống kê Địa lý lớp 10 tíchhợp BĐKH Tên Địatíchhợp Nội dung tíchhợp Mức độ tíchhợp ... hướng đổi phương pháp dạy học nói chung đổi khả nhận thức, học tập học sinh qua trình tíchhợpgiáodục BĐKH vào dạy học Việc dạy học theo phương pháp tíchhợpgiáodục BĐKH giáodục dựa kiến ... hóa giáodụctích hợp: Nguyên tắc đặc trưng văn hóa giáodụctíchhợp rõ mối quan hệ giáodục với môi trường văn hóa Nguyên tắc đặc trưng văn hóa giáodụctíchhợpđòi hỏi việc tổ chức trình giáo...
... GIẢNG TÍCHHỢPGIÁODỤCBIẾNĐỔIKHÍHẬU MÔN ĐỊALÍ 12 ” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Khái quát Biếnđổikhíhậu 1.1.1 Khái niệm BiếnđổikhíhậuBiếnđổikhíhậu trái đất thay đổi ... BĐKH 1.2.2 Nội dung giáodụcBiếnđổikhíhậu Nội dung giáodụcbiếnđổikhíhậu cần đề cập đến: Khái niệm/ thuật ngữ biếnđổikhíhậu Hiện trạng, nguyên nhân biếnđổikhí hậu, đặc biệt nguyên ... nhiên… 1.2 GiáodụcBiếnđổikhíhậu 1.2.1 Mục đích ý nghĩa giáodụcbiếnđổikhíhậuGiáodụcbiếnđổikhíhậu phải giúp cho HS có hiểu biết tượng biếnđổikhí hậu, nguyên nhân tác động tới đời...
... chng trỡnh a lớ THPT Địalí đại cương (lp 10) I Địalí tự nhiên Địalí giới (lp 11) Địalí Việt Nam (lp 12) I Khái quát chung I Địalí tự nhiên kinh tế- xã hội Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ ... luật chủ yếu lớp vỏ địalí II Địalíkinh tế - xã hội Cơ cấu kinh tế II Địalí khu vực II Địalí dân cư quốc gia Đặc điểm dân số phân bố dân cư Hoa Kì Lao động việc làm Địalí nông nghiệp Liên ... nhiờn, kinh t xó hi v mụi trng * Về nội dung - Môn Địalí nhà trường phổ thông gồm ba mạch nội dung : Địalí đa cương, Địalí giới Địalí Việt Nam - cấp Trung học, mạch nội dung địalí phát...
... Tôn Đức Thắng Sángkiếnkinhnghiệm PHÒNG GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔNG HOÀ TRƯỜNG :THCS TÔN ĐỨC THẮNG TỔ: LÍ – CÔNG NGHỆ - ¯ - SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢPGIÁODỤC BẢO VỆ ... 8 10 16 16 16 18 Trường THCS Tôn Đức Thắng SángkiếnkinhnghiệmSÁNGKIẾNKINHNGHIỆM PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢPGIÁODỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY VẬT LÍ I PHẦN MỞ ĐẦU Không có thể phủ ... VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY VẬT LÍ HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THỊ NGỌC THỦY Hòa Thành,tháng 4, năm 2010 GV: Nguyễn Thị Ngọc Thủy Trường THCS Tôn Đức Thắng Sángkiếnkinhnghiệm MỤC LỤC...
... phù hợp mà đem lại hiệu cao trình giảng dạy học tập Chính muốn chia sẻ kinhnghiệm với đồng nghiệp, hi vọng đợc hội đồng khoa học 11 nhà trờng đồng chí ủng hộ giúp đỡ đóng góp ý kiến cho sángkiến ... viên tổ chức hớng dẫn học sinh phân tích ngôn ngữ rút ghi nhớ sách giáo khoa để học sinh nhớ đợc cách nhanh lâu dài, giáo viên đa câu hỏi: Từ ghi nhớ sách giáo khoa, hoàn thành sơ đồ sau (với ... đồng chí ủng hộ giúp đỡ đóng góp ý kiến cho sángkiếnkinhnghiệm đợc hoàn thiện tốt ý kiến hội đồng khoa học trờng thcs cẩm ninh ý kiến hội đồng khoa học phòng gd&đt huyện ân thi ...
... tiết Sángkiếnkinhnghiệm học - Tronghọp phụ huynh học sinh, giáo viên truyền tải nội dung xuống thông qua giới thiệu mẫu để phụ huynh hỗ trợ kinh phí thực E - KIẾN NGHỊ Trong trình giảng dạy ... giá, đánh giá công việc nhau, xử lí quan hệ xã hội nhóm lớp, Sángkiếnkinhnghiệm rút kinhnghiệm cần thiết từ lập trường họ,chứ từ lập trường giáo viên Lúc giáo viên khéo léo đưa lập luận định ... lượng dạy học Sángkiếnkinhnghiệmgiáo viên học sinh Bởi với phiếu học tập, em có điều kiện tự nhận kiến thức trọng tâm học Mặt khác, phiếu học tập phương tiện dạy học trực quan, phù hợp với...