... nghiên cứu tìmhiểuphongcách nghệ thuật tất nhàthơđại mà giới thiệu ba gương mặt tác gia tiêu biểu chương trình học B Phongcáchsốnhàthơđại I Phongcách nghệ thuật Xuân Diệu ... đem đến cho thơ ca đại “lối nói mới, cách nhìn bao trùm thứ thơ thật mới”, nhàthơnhàthơ mới”(Hoài Thanh) II Phongcáchthơ nghệ thuật Hồ Chí Minh 1.Những yếu tố hình thành phongcách Hồ Chí ... 2.Đặc điểm phongcáchthơ Hồ Chí Minh 2.1 .Một nghiệp văn học phong phú, đa dạng thể loại phongcáchPhongcách nghệ thuật Hồ Chí Minh phong phú, đa dạng mà thống Đó cáchviết ngắn gọn, sáng, giản...
... trình tìmhiểu triển khai đề tài sángkiến người viết không tuyệt đối hoá phương pháp Khi cần thiết sử dụng tổng hợp tất phương pháp VII BỐ CỤC ĐỀ TÀI SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM: Sángkiến gồm phần: Sáng ... triển thơ ca dân tộc, đặc biệt tài nghệ thuật trào phúng sử dụng ngôn ngữ, Tú Xương xứng đáng mệnh danh “bậc thần thơ thánh chữ” thi ca trung đạiViệtNam Đề tài sángkiếnkinhnghiệmTìmhiểu ... vào hoá phải lo 26 Sángkiếnkinhnghiệm (Mẹ vợ chàng rể) Nếu đặc điểm tục ngữ diễn đạt hoàn hảo toàn kinhnghiệm sống, kinhnghiệm xã hội lịch sử nhân dân lao động tục ngữ thơ trào phúng Tú Xương...
... vào tìmhiểu sông, liên hành clui y ốn di d ể vicl vồ thực c c h m n g N h u n g hít/ ;ìy c h ứ c n ă n g cu a nhà văn, nhà báo dễ kết hợp lioà hợp./ PHAN HAI PHONGCÁCHMỘT s ố NHÀ BÁO VIỆTNAM ... tri thức kinhnghiệm cùa mọtnhà hoạt động, nhà báo quốc tô Năm 1941, Hổ Chí Minh nước sau mươi năm hoạt dộng nước ngoài, Ngưừi lãnh dạo trực tiếp phong trào cách mạng ViệtNam Ngưừi hiểu rõ vai ... khác Trờ lại với phongcách nói chung hoạt động ý thức sáng tạo tinh thần xã hội lý luận phongcách khơi gợi đặt nhiểu vấn đề sàu sắc thiết thực Với hoat động báo chí phongcách khâu quan trọng...
... Nhân số có 2, 3, 4, chữ số với số có chữ số (có nhớ không lần liên tiếp tích không 100 000) + Chia số có 2, 3, 4, chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư) - “ Tìm hoặ dấu - Hoàn thiện bảng ... nhân số có 2, 3, 4, số có chữ số; phép chia số có 2, 3, 4, chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư) - Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính (hoặc dấu ngoặc) - Biết tìm thành ... tính nhẩm số tròn chục với số có chữ số Khó khăn, sai lầm: Khi thực phép tính nhân, chia lớp học sinh thường gặp số khó khăn, sai lầm sau: a) Khi nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số có nhớ...
... vật nhân vật thể chủ đề tác phẩm tìmhiểu tác phẩm tìmhiểu nhân vật Nhng tìmhiểu nhân vật nh để đạt đựơc hiệu cao nhất.Trong tiếp cận tác phẩm văn học tìmhiểu nhân vật qua nhiều yếu tố nh ... Mị để tìmhiểu toàn diện nhân vật Chơng III: Thực nghiệm A/ Trong dạy tác phẩm tự I/ Tác phẩm " Đời thừa" Nam Cao Văn học ViệtNam 1930 - 1945 có nhiều biến động Có thể nói nhân dân ViệtNam phải ... quằn quại trớc sống chế độ thống trị phongkiến thực dân Hộ đợc xây dựng phần suy nghĩ nh sống Nam Cao Vấn đề lớn mà nhà văn đặt là: Trong sống ngời phải làm để giữ gìn đợc nhân cách phẩm giá...
... Qua khảo sát tìmhiểu nhiều HS có HS vận dụng cách mượn người thân -Phương án tổ chức tìmhiểu • Hoạt động nhà Phương án tổ chức hoạt động nhà • Hoạt động trường -Địa điểm để tìm hiểu: Học sinh ... lượng tìmhiểu cho học sinh phục vụ cho tiết học 59, 60 lên thảng tìmhiểu đồng thời với việc tăng thời lượng học sinh có điều kiện nhìn nhận môi trường sống quanh cách kỹ góc độ người có kiến ... khảo 11 Mục lục CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Mẫu SK1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMNăm học: 2010 - 2011 I Đánh giá xếp loại HĐKH Trường...
... Tìmhiểu ND PPDH đại lợng hình học - phép đo đại lợng hình học lớp Lại Thị Thanh Linh -2- Trờng Tiểu học Quang Trung Tìmhiểu ND PPDH đại lợng hình học - phép đo đại lợng hình ... o di bng (ch yu l n v một) Vớ d 1: a) Vit theo mu: Lớn mét Lại Thị Thanh Linh - 18 - Nhỏ mét Trờng Tiểu học Quang Trung Tìmhiểu ND PPDH đại lợng hình học - phép đo đại lợng hình học lớp ... trng Tiu hc c nc thc Lại Thị Thanh Linh -4- Trờng Tiểu học Quang Trung Tìmhiểu ND PPDH đại lợng hình học - phép đo đại lợng hình học lớp hin chng trỡnh Tiu hc mi Qua cỏc nm trin khai thc...
... hưởng đến hình ảnh đất nước phát triển ngành công nghệ thông tin ViệtNam Chính vậy, chọn sángkiếnkinhnghiệmnăm 2012 là: Tìmhiểu đề xuất giải pháp sử dụng phần mềm nguồn mở thay cho giải ... chuyển đổi sang phần mềm nguồn mở 21 V Kinhnghiệm chuyển sang nguồn mở 22 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 27 Sángkiếnkinhnghiệm 2012 Nguyễn Chí Sỹ Trang PHẦN MỞ ĐẦU I Lí ... chọn mô hình kinh doanh nguồn mở hội tốt Vì vậy, việc tìmhiểu đề xuất giải pháp sử dụng phần mềm nguồn mở thay cho phần mềm thương mại phương án giúp giảm tỷ lệ vi phạm Sángkiếnkinhnghiệm 2012...
... tích cực, sáng tạo Phát huy tính tích cực sáng tạo giáo viên V – BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Sau hai năm thực chuyên đề tìmhiểu môi trường đả rút sốkinhnghiệm sau: Để dạy tốt môn tìmhiểu môi ... Đó lý chọn môn tìmhiểu môi trường xung quanh làm đề tài nghiên cứu b.Thực trạng: -Trong năm qua dạy tre û tìmhiểu môi trường xung quanh giáo viên thường trọng cho trẻ tìmhiểu bề (Màu sắc ... Dụng cụ thí nghiệm vật thật thiếu - Đội ngủ giáo viên chưa chuẩn hoá III – BIỆN PHÁP - Nhận thức điều đó, suốt hai năm qua tìm tòi, học hỏi, tham khảo, sáng tạo, đầu tư rút sốkinhnghiệm sau,...
... quan phi to,p, cú mu sc phong phỳ, hp dn, kớch thớch s ham mun hc ca hc sinh c bit phự hp vi tng bi ging ca giỏo viờn Nhn thc c tm quan trng ca trờn kt hp vi tớch ly kinh nghim qua nhng nm ging ... bi hc kinh nghim, ỏp dng vo ging dy nhm nõng cao cht lng hc ca hc sinh a Th no l dựng trc quan ? hc sinh trc quan l dựng cú ni dung tri thc gn vi ni dung bi hc giỳp hc sinh khai thỏc kinh nghim ... ỏp dng d dựng trc quan mụn toỏn lp Qua phn quan sỏt v gi ý trờn tụi thy cỏc em rt hng hỏi xung phong lờn bng lm bi + Cng c -dn dũ Sau tit hc tụi thy cỏc em rt vui v , phn nm vng kin thc ni dung...
... phân số Mục tiêu: Củng cố tính chất phân sốCách tiến hành: muốn có phân số ta làm nào? +Từ phân số Hoặc từ phân số để đợc phân số ta làm nào? Giáo viên kết luận: Nh phân số ta nhân tử số mẫu số ... phân sốsố phần lấy hình vuông Vậy số phần lấy hình vuông nh nào? phân sốsố phần lấy hình vuông - Học sinh nhận xét bổ sung - Số phần lấy hình vuông Dựa vào hình vẽ em so sánh phân số - phân số ... 15 Tên bài: Ôn tập phân số I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết vận dụng tính chất phân số Kĩ năng: Tìm thiết lập phân số II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ hai nhàsố chun buộc - Phiếu học...
... quan phi to,p, cú mu sc phong phỳ, hp dn, kớch thớch s ham mun hc ca hc sinh c bit phự hp vi tng bi ging ca giỏo viờn Nhn thc c tm quan trng ca trờn kt hp vi tớch ly kinh nghim qua nhng nm ging ... bi hc kinh nghim, ỏp dng vo ging dy nhm nõng cao cht lng hc ca hc sinh a Th no l dựng trc quan ? hc sinh trc quan l dựng cú ni dung tri thc gn vi ni dung bi hc giỳp hc sinh khai thỏc kinh nghim ... ỏp dng d dựng trc quan mụn toỏn lp Qua phn quan sỏt v gi ý trờn tụi thy cỏc em rt hng hỏi xung phong lờn bng lm bi + Cng c -dn dũ Sau tit hc tụi thy cỏc em rt vui v , phn nm vng kin thc ni dung...
... phân số Mục tiêu: Củng cố tính chất phân sốCách tiến hành: muốn có phân số ta làm nào? +Từ phân số Hoặc từ phân số để đợc phân số ta làm nào? Giáo viên kết luận: Nh phân số ta nhân tử số mẫu số ... phân sốsố phần lấy hình vuông Vậy số phần lấy hình vuông nh nào? phân sốsố phần lấy hình vuông - Học sinh nhận xét bổ sung - Số phần lấy hình vuông Dựa vào hình vẽ em so sánh phân số - phân số ... 15 Tên bài: Ôn tập phân số I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết vận dụng tính chất phân số Kĩ năng: Tìm thiết lập phân số II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ hai nhàsố chun buộc - Phiếu học...
... tính với số tự nhiên là: * Tìmsố trung bình cộng * Tìm hai số biết tổng hiệu hai số Loại toán điển hình nằm phần phân số tỉ số toán tỉ số - Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số -Tìm hai số biết ... hơn, hiểu sâu tỉ lệ sai sót giảm hẳn Loại thứ hai Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số A kiến thức - Coi số bé ( số lớn) gồm phần nhau, xét xem số lớn( số bé) gồm phần nh - Tính tổng số phần hai số ... hai số cần tìm - Lấy tổng cho chia cho tổng số phần để tìm giá trị phần - Tìmsố lớn, số bé B Những sai sót điển hình: Bài toán cho biết tổng hai sốsố lớn gấp số lần số bé Bài toán 1: Một sợi dây...
... không phát triển, ngược lại Hay tầm hiểu biết hạn chế kinhnghiệm xấu sống hàng ngày lại phong phú - Thái độ xung đột kéo dài người xung quanh - Lập trường sống kỹ - Tính không ổn định hứng thú, ... học sinh cá biệt chưa ngoan có tầm hiểu biết hạn chế kinhnghiệm “xấu” sống hàng ngày lại phong phú, có thái độ xung đột kéo dài người xung quanh, lập trường sống kỷ, chống đối tác động giáo dục ... sở lí luận: *Một số khái niệm có liên quan đến đề tài: a/Giáo dục gì: - Theo nghĩa rộng, giáo dục hiểu trình hình thành phát triển nhân cách ảnh hưởng tất hoạt động từ bên ngoài: Từ nhà trường,...
... hiệu để ghi số từ 10 đến 20,phân biệt số , chữ số -Nắm cấu tạo số -Biết cách ghi số tự nhiên chữ số .Hiểu, nắm giá trị chữ số tuỳ thuộc vào vị trí chúng cáchviếtsố -Nắm cách đọc số tự nhiên 2.Dạy ... ,trừ số vòng 20 số đầu +Dạy -học xếp thứ tự số tự nhiên Nhận thức xếp thứ tự số tự nhiên qua kinhnghiệm vòng số -Khi so sánh số tự nhiên ,HS qua trực giác hoá ,qua kinhnghiệm nhận thức :giữa số ... chục +HS viết số2 0: Viết chữ sốviết chữ số bên phải chữ sốSố 20 gồm chục đơn vị Số 20 có hai chữ số chữ số chữ số *Khi thực hành cho HS viếtsố từ 10 đến 20 từ 20 đến 10; phân tích số từ 10 đến...
... quốc dân thiểu số Tây Nam Trung Bộ, Ủy ban hành kháng chiến Nam Trung Bộ tăng cường trung đoàn Nam Tiến đồng chí Hùng Việt huy, bố trí từ Cư Kty trở đến Ea H’leo Tại Buôn Hồ, Ủy ban cách mạng ... 6-7-1993 đến ngày 8-7-1993, Nhà văn hoá huyện, Đại hội đại biểu Đảng huyện Ea H’leo lần thứ V tiến hành Về dự Đại hội có 80 đại biểu, đại diện cho 400 đảng viên toàn Đảng Đại hội xác định phương ... hoá, đại hoá Từ ngày 2-4-1996 đến ngày 4-4-1996, Nhà văn hoá huyện long trọng tổ chức Đại hội đại biểu Đảng huyện Ea H’leo lần thứ VI Về dự Đại hội có 130 đại biểu đến từ 27 tổ chức sở đảng, đại...
... tiêu Tìmhiểu tình trạng ô nhiễm môi trường nước địa bàn tỉnh Bắc Ninh Tác động tới phát triển kinh tế xã hội địa phương, tới suy nghĩ, thái độ người dân đề xuất số giải pháp cho vấn đề - Tìmhiểu ... sinh: Nhóm 1: Tìmhiểu tài nguyên nước địa bàn tỉnh Bắc Ninh Vai trò nước sống người Nước tài nguyên quan trọng sống người thiên nhiên, tham gia thường xuyên vào trình sinh hóa thể sống Phần lớn ... tin số, hình ảnh số, hình ảnh số, hình số, hình minh hoạ đầy đủ, phù hợp làm bật nội dung minh hoạ đầy đủ, phù hợp ảnh minh hoạ chưa phù hợp ảnh minh hoạ ít, chưa phù hợp Hình thức (2 điểm) - Sáng...
... giáo viên tìmcách vẽ thêm yếu tố phụ nhng giải thích rõ cho học sinh hiểu đợc lại phải vẽ nh vậy, học sinh hỏi giáo viên: Tại cô (thầy) lại nghĩ đợc cách vẽ đờng phụ nh vậy, cách vẽ có cách khác ... Trờng THCS Bắc Sơn, Kiến An Mộtsốphơng pháp vẽ thêm yếu tố phụ giải toán Hình học lớp =========================================================== Muốn chứng minh BD = CE, ta tìmcách tạo đoạn thẳng ... THCS Bắc Sơn, Kiến An Mộtsốphơng pháp vẽ thêm yếu tố phụ giải toán Hình học lớp =========================================================== dụng Cách giải đợc áp dụng để giải số toán hay chơng...