... bằng giấy màu cứng, mặt trước màu trắng ghi các phép tính như : 25 + 67 18 + 9 45 + 45 6 + 38 12 + 35 53 + 28 34 + 19 37 + 37 5 + 9 4 + 8+ Phấn màu + Đồng hồ theo dõi thời gian + Chọn 3 học ... trò chơi toán học một cách thường xuyên, khoa học thì chắc chắn chất lượng dạyhọc môn toán sẽ ngày một nâng cao.Chính vì những lý do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài sángkiếnkinhnghiệm “Tổ ... + 5 = 5 + 7 = 9 + 4 = 8 + 7 = 7 + 8 = Phép trừ13 – 5 = 18 – 9 = 11 – 2 = 15 – 8 = 14 – 7 =- Mỗi em trả lời 1 phép tính (10em)- Cho HS nhận xét 2 phép tính:8 + 7 = 15 7 + 8 = 15 Trò...
... với hình ảnh sinh động là một bể cá có 5 con cá, có 3 bể nh thế.Học sinh quan sát tìm đợc tổng số cá là: 5 + 5 + 5= 15 và viết đợc phép nhân 5 x 3 = 15. Ngoài ra giáo viên cần tìm thêm những ... trình:Lớp 1: 1 tuần 4 tiết x 35 tuần = 140 tiết/ 1 năm học.Lớp 2, 3, 4, 5: 1 tuần 5 tiết x 35 tuần = 1 75 tiết/ 1 năm học.Hoàng Thị Nữ - Trờng Tiểu học Đằng Hải4Dạy học Toán lớp 2 nh thế nào để ... 130, 140, 150 , 160, 170, 180, 190, 200.1.2. Dạy học các phép tính.a. Mục tiêu:Các phép tính là tuyến kiến thức trong mạch số học của chơng trình môn toán tiểu học mạch cốt lõi của môn Toán. Các...
... đề toán theo sơ đồ rồi giải bài toán đó.Ví dụ 3: Vải trắng:Vải hoa:1. Học sinh dựa vào sơ đồ để xác định được dạng toán. 2. Đặt đề toán 3. Giải bài toán * Dạng toán này còn có những bài toán ... giải bài toán: Trình bày bài giải:Dựa vào kế hoạch giải bài toán ở trên mà học sinh sẽ tiến hành giải như sau:Tổng số phần bằng nhau là:1 + 4 = 5 (phần)Số thóc ở kho nhỏ là: 45 : 5 = 9 (tấn)Số ... trình bày giải các bài toán đơn về cộng, trừ. Trong đó cóbài toán về nhiều hơn, ít hơn, các bài toán về nhân, chia trong phạm vi bàngnhân, chia bảng 2,3,4 ,5. Làm quen bài toán có nội dung hình...
... số phần bằng nhau là: 5 1 = 4 (phần)Tuổi con là:28 : 4 = 7 (tuổi)Tuổi mẹ là:28 + 7 = 35 (tuổi)Đáp số mẹ 35 tuổi, con 7 tuổi.B ớc 4: Kiểm tra: 35 7 = 28 (tuổi) 35 : 5 = 7 (tuổi)28 tuổi??Số ... sinh nam là: 5 x 4 = 20 (H/S)Số học sinh nữ là: 35 20 = 15 (H/S)Đáp án 20 học sinh nam và 15 học sinh nữ.B ớc 4 Kiểm tra14 + 20 = 35 15 : 20 = 3/4Chú ý: Nếu học sinh không giải đợc nh ... tơng ứng với 35 học sinh.Tìm số học sinh nam và số học sinh nữ.B ớc 3 GiảiTổng số phần bằng nhau là:3 + 4 = 7 phầnGiá trị một phần là: 35 : 7 = 5 (H/S)Số học sinh nam là: 5 x 4 = 20 (H/S)Số...
... Tổ chức trò chơi trong môn Toán 5 2 Giới thiệu một số trò chơi Toán học lớp 3 7III Giáo trình môn Toán minh họa 15 C Kết luận 19I Kết quả đạt được 19II Bài học kinhnghiệm 1916Sau khi lựa ... sách tham khảo : Toán tuổi thơ, giúp emvui học toán. 2. Nghiên cứu thực tế :- Dự giờ, trao đổi ý kiến với đồng nghiệp về nội dung các trò chơi toán học- Tổng kết rút kinhnghiệm trong quá ... trò chơi toán học một cách thường xuyên, khoa học thì chắc chắn chất lượng dạy học môn toán sẽ ngày càng nâng cao.Chính vì những lý do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài sángkiếnkinhnghiệm "Tổ...
... viên cho đọc một số bài viết tốt để các em rút kinhnghiệm cho bài của mình.Ví dụ 3: bài Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội (tiết 17 – bài 5) có nội dung tương đối ngắn, bài tập dễ nên giáo ... thống nhất, hài hoà giữa các phần của bài viết. Bên cạnh đó việc viết đúng kiến thức cơ bản cũng vô cùng quan trọng, kiến thức cơ bản là “bột”, “có bột mới gột nên hồ”.Hình thức trình bày là ... sẽ được làm văn theo ba dạng sau đây:Dạng sáng tác văn học như: miêu tả, tường thuật, kể chuyện ( tự sự) … và một số thể thơ quen thuộc như : thơ 5 chữ, thơ tứ tuyệt, thơ lục bát …Dạng bài...
... hỏi đểyêu cầu các em giải thích cách làm.- Vì sao : 35 5 < 35 4 ?Học sinh 1: Vì 35 5 = 30 35 4 = 31Mà 30 < 31. Nên 35 5 < 35 4.Giáo viên cho học sinh nhận xét và kết luận : ... 65 quetính. Do đó 62 < 65 hay 65 > 62.Sau đó, giáo viên đa ra các ví dụ để học sinh so sánh:- So sánh số 53 với số 59 ?+ Ta thấy 5 chục = 5 chục.+ 3 đơn vị bé hơn 9 đơn vị Nên 53 ... dạng bài tập nh bài 3 ( Trang 160 SGK Toán 1)3: > ; < ; = ? 35 5 35 4 43 + 3 43 330 20 40 30 31 + 42 41 + 32Đỗ Thị Tuyết Sángkiếnkinh nghiệm 9đặt vấn đề Trong những năm...
... Max, Min của A=(y-2x +5) Lời giải:Theo bất đẳng thức Bunhiacopski ta có:( )22222)2()41()31(1636 xyyx−≥+−+4 5 24 5 )2(16 25 2≤−≤−⇔−≥⇒xyxy4 25 524 15 ≤+−≤⇔xy D¬ng ... bÊt ®¼ng thøc Bunhiacopski trong gi¶ng d¹y m«n to¸n ë THCS )209, 5 2(4 25 )52 (=−=⇔=+−yxxyMax)209, 5 2(4 15 )52 (==⇔=+−yxxyMinVí dụ 3: cho x,y, z thỏa mãn xy+yz+zx=4 Tìm MinA biết ... niềm đam mê, yêu thích môn toán, mở ra một cách nhìnnhận, vận dụng, linh hoạt, sáng tạo các kiến thức đã học, tạo nền cho học sinh tựhọc tự nghiên cứu. 3. BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Từ thực tế giảng...
... chuyển 50 14 thành 10028 50 14= 250 214×× = 10028- Từ cách chuyển như: 5 3 = 25 23×× = 106 hay 43 = 254 253 ×× = 100 75 hay 25 21 = 4 25 421×× = 10084 và 50 14 ... 26Vì 106 > 10 5 nên 5 3 > 21b) 43 với 25 21 43 = 254 253 ×× = 100 75 25 21 = 4 25 421×× = 10084 Vì 10084 > 100 75 nên 25 21 > 43c) 87 ... (3 15 : 600 = 0 ,52 5).- Hướng dẫn để HS tự tìm thấy được là để chuyển tỉ số về tỉ số phần trăm thì phải nhân kết quả đó với 100 và chia cho 100.0 ,52 5 x 100 : 100 = 52 ,5 : 100 = 52 , 5% .- Từ đó...
... dục )-Trần Thành Minh.4.Tích luỹ kinh nghiệm: +Dựa vào việc lên lớp hàng ngày,phần tích luỹ kinhnghiệm trong giáo án.+Tham khảo kinhnghiệm bạn đọc và kinhnghiệm đồng nghiệp. Phần II .Kết ... -1978 )7 Sáng kiếnkinhnghiệm . GV: Đặng Ngọc LiênTrờng THPT Ngọc Hồi KonTum. Kỉ Niệm Mục lụcPhần I. Mở Đầu : I. Lý do chọn đề tài:. II.Nhiệm vụ nghiên cứu .10 Sáng kiếnkinhnghiệm ... a,16x2 +40x + 25 >0 b, x2- x 6 0.Giải. a, Tam thức f(x) = 16x2 + 40x + 25, có / = 202 - 16. 25 = 0.Suy ra :f(x)>0 ,4 5 xVậy 16x2 + 40x + 25 >0, có nghiệm, 4 5 x b,Tam...
... Cho f (x) =244+xx Tìm tổng sau: S = .20 05 2004 20 05 220 05 1+++fff.Câu V: Giải phơng trình : 53 22++xx + 53 22+xx = 3x.CâuV I: Tính I =+2/0.1cos3sindxxx ... ++cbbc222acca222+3. đề ICâu I : Cho hàm số y = x3 - 3mx2 -6mx.1) Khảo sát khi m =1/4.2 ) Biện luận số nghiệm của phơng trình : 4| x3| - 3x2 - 6 |x|- 4a = 0 .Câu II : Giải phơng trình : sin2x...
... nhiệm vụ chủ nhiệm lớp 5A, là lớp có tới 64 .5% học sinh yếu môn toán (theo kết quả khảo sát đầu năm), trong quá trình giảng dạy tôi rút ra một vài kinhnghiệm trong việc giúp học sinh yếu kém học ... nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.Trên đây chỉ là một vài kinhnghiệm nhỏ trong việc bồi dưỡng, phụ đạo môn toán cho học sinh yếu kém lớp 5, phần có nội dung hình học của cá nhân tôi. Trong quá ... đó.Từ công thức tổng quát trên, học sinh dễ dàng giải bài toán này.GiảiĐộ dài của tam giác là: )(2 5 21:)8 5 2( m=×Đáp số: 2 5 mTóm lại: Đối với hình tam giác giáo viên cần giúp học...