0

sáng kiến kinh nghiệm thcs môn tin học

Sáng kiến kinh nghiệm 3 môn Hóa Học THCS

Sáng kiến kinh nghiệm 3 môn Hóa Học THCS

Tư liệu khác

... 0,03.56 = 1,68 (g)8 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thành Đứccho minh trong quá trình giảng dạy, đặc biệt là trong công tác bồi dỡng học sinh giỏi. Kinh nghiệm đó còn giúp cho học sinh hệ thống ... giải toán Hoá học nói chung. Kinh nghiệm đa ra cũng nhằm đáp ứng một phần nhỏ những yêu cầu, những đòi hỏi cấp thiết của cả giáo viên và học sinh trong quá trình dạy học môn Hoá học ở trờng phổ ... say mê học tập và nghiên cứu bộ môn Hoá học. C. Kết luận Kinh nghiệm này của tôi đà đa ra một số phơng pháp đợc áp dụng để giải các bài toán Hoá học ở trờng THCS. Với mỗi phơng pháp đều đa ra...
  • 11
  • 1,070
  • 9
Sáng kiến kinh nghiệm 1 môn Hóa Học

Sáng kiến kinh nghiệm 1 môn Hóa Học

Tư liệu khác

... giờ có thí nghiệm (thí nghiệm biểu diễn của giáo viên, thí nghiệm thực hành của học sinh), điềunày đặc biệt có ý nghĩa với bộ môn Hoá học. Đặc trng bộ môn Hoá họcmôn khoa học thực nghiệm; cáchiện ... phía học sinh.b. Đảm bảo độ chính xác của thí nghiệm. Kết quả thí nghiệm tác động trực tiếp đến chất lợng dạy - học và củng cố niềm tin của học sinh vào khoa học. Muốn vậy, giáo viênphải có kiến ... giả1 Sách giáo khoa Hoá học 8 Bộ GD & ĐT2 Sách giáo viên Hoá học 8 Bộ GD & ĐT3 Đổi mới phơng pháp dạy học môn Hoá học 8 Trần Kiên4 Thí nghiệm hoá học ở trờng THCS Trần Quốc Đắc562...
  • 17
  • 1,431
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm dạy môn hóa học potx

Sáng kiến kinh nghiệm dạy môn hóa học potx

Cao đẳng - Đại học

... chất lượng học tập bộ môn hóa học trong trường THCS . Sáng kiến kinh nghiệm có tên: “Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn hóa học nhằm từng bước nâng cao chất lượng học tập bộ môn hóa học trong ... nhọn, PHẦN III : BÀI HỌC KINH NGHIỆMA. KINH NGHIỆM :Để thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp dạy học hóa học trung học cơ sở nhằm nâng cao chất lượngdạy và học bộ môn, đòi hỏi người giáo ... HỌC TẬP HỢP TÁC THEO NHÓM NHỎ ĐỂNÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC TRONG TRƯỜNG THCS. 1. Cách vận dụng phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học môn hóa học trong trường THCS...
  • 40
  • 644
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học tích hợp liên môn Toán THCS Trọng Điểm Thành Phố Hạ Long

Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học tích hợp liên môn Toán THCS Trọng Điểm Thành Phố Hạ Long

Toán học

... Thuật, lồng ghép kiến thức Lịch Sử, Văn học vàotiết học. 2. Mục đích nghiên cứu: Giáo dục tích hợp kiến thức các môn học vào để giải quyết các vấn đề trong một môn học sẽ giúp học sinh hiểu rộng ... Trọng Điểm Mô hình học tập tích cực theo thuyết kiến tạo (construcktivism) - Piagiê.Dạy - học tích cực môn Toán ở trường THCS là dạy – học không chỉ đem đếncho học sinh kiến thức mà còn nhằm ... cố kiến thức sau mỗi tiết học và hệ thống kiến thức sau mỗi chương,phần… Sau mỗi bài học, giáo viên hướng dẫn, gợi ý để học sinh tự hệ thống kiến thứctrọng tâm, kiến thức cần nhớ của bài học...
  • 34
  • 16,200
  • 58
Sáng kiến kinh nghiệm gây hứng thu học sinh yêu thích môn Lịch sử

Sáng kiến kinh nghiệm gây hứng thu học sinh yêu thích môn Lịch sử

Lịch sử

... được trực tiếp dạy môn sử nhiều năm, tôi cũng rút được một vài kinh nghiệm để tăng tính hấp dẫn trong bài học lịch sử.B/. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:Những phương pháp dạy học môn Lịch sử, hầu hết ... khai thác kiến thức trong bài học lịch sử. Để thực hiện ý đồ của GV là giúp HS nắm bài một cách sâu sắc, có ý thức tìm tòi… lôi cuốn HS trong tiết học, bớt căng thẳng và ham muốn học môn Lịch ... đó là lôi cuốn HS học môn lịch sử, tránh nhàm chán, tránh nặng nề. Làm cho HS ham thích môn lịch sử hơn. Nhưng muốn đạt được điều đó, người giáo viên phải lập kế hoạch dạy học một cách chu...
  • 3
  • 2,983
  • 64
SANG KIEN KINH NGHIEM DAY MON MI THUAT o THCS

SANG KIEN KINH NGHIEM DAY MON MI THUAT o THCS

Báo cáo khoa học

... phát triển cân đối,hài hòa của HS.Hiện nay môn mĩ thuật đã đưa vào chương trình học ở bậc THCS của hầu hết các nước trên thế giới .Môn Mĩ thuật là môn học độc lập có mục tiêu,chương trình,SGK,sách ... phương pháp PPDH tích cực phát triển nhanh chóng đối với các môn học, các bậc học . Môn Mĩ thuật nói chung và phân môn vẽ tranh đề tài ở THCS cũng là trọng tâm đổi mới. Ngày nay giáo dục Mĩ thuật ... ra những phương pháp dạy học, nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh THCS trong các bài vẽ tranh.6, GIỚI HẠN:- Phân môn: vẽ tranh- Phạm vi nghiên cứu: học sinh THCS 7 KỂ TÊN CÁC PHƯƠNG PHÁP:-...
  • 28
  • 4,915
  • 22
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy-học văn bản thuyết minh môn ngữ văn

sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy-học văn bản thuyết minh môn ngữ văn

Văn học - Ngôn ngữ học

... - Sáng kiến Phơng pháp dạy -học văn bản thuyết minhI.Đặt vấn đềTrong 6 kiểu văn bản đà đợc học ở chơng trình ngữ văn THCS nh:văn bản tự sự ,văn bản biểu cảm,văn ... ý đợc nh thế ,giáo viên hớng dẫn học sinh dựng thành một dàn bài cụ thể và viết thành bài hoàn chỉnh.*Cuối cùng giáo viên cần lu ý học sinh: Tất cả các thông tin trong văn bản thuyết minh phải ... ích con ngời .Văn bản thuyết minh gắn liền với t duy khoa học, nó đòi hỏi sự chính xác, rạch ròi. Do đó,khi nói đến phơng pháp dạy -học văn bản thuyết minh, mỗi GV trực tiếp giảng dạy nên chú...
  • 6
  • 2,661
  • 33
sáng kiến kinh nghiệm tìm hứng thú học tập môn ngữ văn của học viên tại trung tâm giáo dục thường xuyên mường khương

sáng kiến kinh nghiệm tìm hứng thú học tập môn ngữ văn của học viên tại trung tâm giáo dục thường xuyên mường khương

Giáo dục học

... lớp một số bạn học khá môn văn ?Theo đồng chí vì sao các bạn đó lại học khá môn văn ? Học viên trong lớp đã chọn ra được một số bạn học khá môn văn, 100% ý kiến cho rằng những bạn học khá văn trong ... thú cho học viên trong những giờ học. Có thể nói, cốt lõi của việc tạo hứng thú cho học viên học tập các môn học nói chung và môn Ngữ văn nói riêng là đổi mới phương pháp dạy học, dạy học theohướng ... duy sáng tạo, tư duy logic. Vì vậy khi học các môn học trong nhà trường, học viên dùđã cố gắng song việc lĩnh hội còn rất khó khăn, với riêng bộ môn Ngữ văn do tínhđặc thù đó là một môn học...
  • 33
  • 1,334
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm  THỰC TRẠNG dạy học, KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG tại TRƯỜNG THCS PHAN ĐÌNH PHÙNG

sáng kiến kinh nghiệm THỰC TRẠNG dạy học, KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG tại TRƯỜNG THCS PHAN ĐÌNH PHÙNG

Giáo dục học

... vấn đề học tập một cách linh hoạt và sáng tạo.Hoạt động học tập của học sinh được chú trọng, tăng cường tronggiờ học và mang tính chủ động. Quá trình học tập là quá trình học sinhtự học, tự ... dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng 1.3. Phụ huynh- Học sinh: Năm học 2009-2010 trường THCS Phan Đình Phùng có tổng số học sinh là 643 học sinh đến cuối năm còn lại 606 em, phần đông học ... thông:Chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ năng của chương trình môn học là các yêucầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, của môn họchọc sinh cần phải vàcó thể đạt được sau mỗi đơn vị kiến thức( mỗi...
  • 20
  • 794
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm  thực trạng dạy học, kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng tại trường thcs phan đình phùng

sáng kiến kinh nghiệm thực trạng dạy học, kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng tại trường thcs phan đình phùng

Giáo dục học

... 0.00TT606162.6410817.8229749.0118230.0330.50 Học sinh giỏi cấp Tỉnh: 01em Học sinh giỏi cấp Huyện: 01 em Học sinh bỏ học: 35 em ( Tỷ lệ:5,4%)8 Qua sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp chỉ đạo dạy học, kiểm tra, đánh ... dạy học miển phí cho học sinh yếu, kém gồm các môn: Toán, vật lý, T.Anh, Ngữvăn nhưng không có học sinh đăng ký tham gia học. 2 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá trong dạy học môn học trongnhà ... thông:Chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ năng của chương trình môn học là các yêucầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, của môn họchọc sinh cần phải vàcó thể đạt được sau mỗi đơn vị kiến thức( mỗi...
  • 20
  • 918
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " Những vấn đề học sinh thường thiếu sót khi làm bài trắc nghiệm môn Vật lý " pot

Vật lý

... diễn và tổng hợp kiến thức đã học. - Học sinh chưa hiểu kỹ phần qui ước về dấu (thuần tuý toán học) đến việc xác định vị trí , tính chất (thật , ảo) của vật hay ảnh . - Học sinh hiểu được ... “Mức hiểu” đòi hỏi học sinh không những nhớ lại và phát biểu lại nguyên dạng vấn đề đã học , mà còn có thể thay đổi vấn đề đã học sang một dạng khác tương đương . Đòi hỏi học sinh phải có khả ... xoay chiều . Mỗi câu hỏi trắc nghiệm có một mục tiêu rõ ràng , nhằm vào một đơn vị kiến thức của chương trình . Vì vậy để học sinh rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức, xử lý tình huống đặt...
  • 11
  • 570
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm hay môn lịch sử giáo viên trường trung học phổ thông nguyễn huệ

Sáng kiến kinh nghiệm hay môn lịch sử giáo viên trường trung học phổ thông nguyễn huệ

Lịch sử

... IZzÂ8WpÊIWqBÔfOWWA((((8 IZyI#III&+VIWXI+YW!IZz !"I#III&+VIWXI+YW!Câu hỏi nhận thức Dự kiến trả lời Câu hỏi gợi mởVì sao Đảng, Chính phủ ta và Hồ Chủ Tịch lại kí với thực dân Pháp...
  • 16
  • 471
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm tạo hứng thú học môn thể dục cho Học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm tạo hứng thú học môn thể dục cho Học sinh lớp 5

Báo cáo khoa học

... s thc tin: Tacs: Phm Minh Hun S áng kiến kinh nghiệm năm học -Xuất phát từ thực trạng trong việc dạy học thể dục đối với học sinh Tiểu học, các em còn gặp rất nhiều khó khăn khi học môn thể ... S áng kiến kinh nghiệm năm học CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lâp-Tự do-Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMI- SƠ YẾU LÍ LỊCH - Họ và tên: Phạm ... CHỨNGV - HỌC KINH NGHIỆM1. Đối với giáo viên 122. Đối với học sinh 12VI- KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊNHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA HĐKH CƠ SỞ Tacs: Phạm Minh Huấn S áng kiến kinh nghiệm năm học...
  • 17
  • 866
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008