0

sáng kiến kinh nghiệm thcs môn ngữ văn 8

Sáng kiến kinh nghiệm loại A ngữ văn

Sáng kiến kinh nghiệm loại A ngữ văn

Ngữ văn

... lực về môn Ngữ văn. Cụ thể kết quả đạt được trong tổng số 67 học sinh là:+ Nhóm 1: Có năng lực cảm thụ thơ văn bằng tư duy và yêu thích học môn văn (15 em ~22,4 %)+ Nhóm 2: Hiểu được kiến thức ... lực về môn Ngữ văn. Cụ thể kết quả đạt được trong tổng số 67 học sinh là:+ Nhóm 1: Có năng lực cảm thụ thơ văn bằng tư duy và yêu thích học môn văn (15 em ~22,4 %)+ Nhóm 2: Hiểu được kiến thức ... Hiểu được kiến thức cơ bản khi học văn, bước đầu có hứng thú môn văn. (40 em ~ 59,7%)+ Nhóm 3: Chưa yêu thích bộ môn ( 13 em ~ 19,4 %) Trên đây chỉ là kinh nghiệm nhỏ mà tôi góp nhặt được trong...
  • 27
  • 3,780
  • 61
Sáng kiến kinh nghiệm 3 môn Hóa Học THCS

Sáng kiến kinh nghiệm 3 môn Hóa Học THCS

Tư liệu khác

... (g) mFe = 0,03.56 = 1, 68 (g) 8 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thành Đứccho minh trong quá trình giảng dạy, đặc biệt là trong công tác bồi dỡng học sinh giỏi. Kinh nghiệm đó còn giúp cho học ... luật bảo toàn khối lợng ta có:2264 0, 4.44 0,1. 28 78, 8 ( )X CO pu cr COX cr CO CO pum m m mm m m mmol+ = + = + = + =4 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thành Đứcb. Phơng pháp tính theo ... 3 ,80 80,17 ( )2 2 22,45 7 0,34 (2)On x y molx y = + = = + =Từ (1) và (2) ta có hệ phơng trình:0,04 0,04 ( )5 7 0,34 0,02 ( )x x molx y y mol= = + = = 9 Sáng kiến kinh nghiệm...
  • 11
  • 1,070
  • 9
Sang kien kinh nghiem THCS Vinh Hung (rat hay)

Sang kien kinh nghiem THCS Vinh Hung (rat hay)

Vật lý

... tp ỏp dngPhn III - Kt qu t c v bi hc kinh nghim1 - Kt qu t c2 Bi hc kinh nghim1 - 233 45555 66 8 8 99 1010 1212 - 1415161616 - 18 Hớng dẫn học sinh giải bài toán về ... :=+++=VVVRRRRRRR3232,3,2)(= ) (87 ,421320013500002000700500)7002000(500==+++in tr tng ng ca mch l: Rt = R1 + R2V = 600 + 421 ,87 = 1021 ,87 ()Cng dũng in chy trong mch l:)(097,0 87 ,1021100RAUI===Vy ... 0,097.400 = 38, 8 (V).* Khi khoỏ K m, mch in c mc: Hớng dẫn học sinh giải bài toán về mạch điện hỗn hợp không tờng minh13V+-UR1R2R3KV+-UR1R3Trịnh Thế Thắng - THCS Vĩnh Hùng,...
  • 19
  • 1,173
  • 10
Sáng kiến kinh nghiệm 1 môn Hóa Học

Sáng kiến kinh nghiệm 1 môn Hóa Học

Tư liệu khác

... giờ có thí nghiệm (thí nghiệm biểu diễn của giáo viên, thí nghiệm thực hành của học sinh), điềunày đặc biệt có ý nghĩa với bộ môn Hoá học.Đặc trng bộ môn Hoá học là môn khoa học thực nghiệm; cáchiện ... với ống nghiệm. 13tháo tác về thí nghiệm của giáo viên. Mà để một thí nghiệm thànhcông cần phải đạt đợc những yêu cầu cơ bản sau:1. Với thí nghiệm biểu diễn.a. Bảo đảm an toàn thí nghiệm. Đây ... học 8 Bộ GD & ĐT2 Sách giáo viên Hoá học 8 Bộ GD & ĐT3 Đổi mới phơng pháp dạy học môn Hoá học 8 Trần Kiên4 Thí nghiệm hoá học ở trờng THCS Trần Quốc Đắc562+ Hỗn hợp sẽ tác dụng...
  • 17
  • 1,431
  • 7
Sáng kiến Kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại

Sáng kiến Kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại

Tư liệu khác

... hợp kiến thức trong môn ngữ văn giúp cho học sinh củng cố kiến thức từ bài đã học với các phân môn làm hỗ trợ và thúc đẩy cho học sinhhọc tốt về Văn- Tiếng Việt-Tập làm văn đặc biệt là tạo lập văn ... ngôn ngữ, cửchỉ, ánh mắt, nụ cười, hặc gật đầu đồng tình, có khi giúp học sinh sửachữa những ngôn ngữ diễn đạt chưa lưu loát, chưa chuẩn. 3. Tích hợp kiến thức trong phân môn Ngữ văn: - Văn ... trau dồi vốn ngôn ngữ nói, viết, tạo lập văn bản, làm văn tự sự, saymê học tập bộ môn Ngữ văn, ứng dụng trong cuộc sống các vấn đề tốtđẹp. Từ thực tế dạy "Đọc-hiểu văn bản theo đặc trưng...
  • 12
  • 5,373
  • 77
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại

Tư liệu khác

... người giáo viên ở bộ môn nào cũng phải tuân theo. Đối với bộ môn Ngữ văn trong trường THCS là một môn học đồng tâm của ba phân môn Văn- Tiếng Việt-Tập làm văn. Cả 3 phân môn được tích hợp với ... hợp kiến thức trong môn ngữ văn giúp cho học sinh củng cố kiến thức từ bài đã họcvới các phân môn làm hỗ trợ và thúc đẩy cho học sinh học tốt về Văn- Tiếng Việt-Tập làm văn đặc biệt là tạo lập văn ... ngôn ngữ, cử chỉ, ánh mắt, nụ cười, hặc gậtđầu đồng tình, có khi giúp học sinh sửa chữa những ngôn ngữ diễn đạt chưa lưu loát, chưachuẩn. 3. Tích hợp kiến thức trong phân môn Ngữ văn: - Văn...
  • 9
  • 2,071
  • 27
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới

Mầm non - Tiểu học

... cho học sinh kiến thức về mối quan hệ tương thân SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới A.Phần mở đầu I. Lí do chọn chuyên đề. Môn Tiếng ... câu, Tập viết, Tập làm văn Trong đó, phân môn Tập làm văn là phân môn có tính chất tích hợp của các phân môn khác. Qua tiết Tập làm văn, học sinh có khả năng xây dựng một văn bản, đó là bài nói, ... Tập làm văn ra sao để đạt hiệu quả như mong muốn. Qua thực tế giảng dạy chúng tôi nhận thấy phân môn Tập làm văn là phân môn khó trong các phân môn của môn Tiếng Việt. Do đặc trưng phân môn Tập...
  • 26
  • 4,253
  • 41
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng phần mềm Violet trong thiết kế và giảng dạy môn Ngữ văn

Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng phần mềm Violet trong thiết kế và giảng dạy môn Ngữ văn

Tư liệu khác

... giảng dạy bộ môn Ngữ văn nói riêng và các môn học trong nhà trờng nói chung.Trên đây là một vài kinh nghiệm nhỏ của tôi khi sử dụng phần mềm Violet trong thiết kế và giảng dạy môn Ngữ văn. Tôi ... đích Qua thực tế giảng dạy môn Ngữ văn lớp 8, tôi không khỏi băn khoăn, suy nghĩ: Làm thế nào để xây dựng đợc một giờ dạy Ngữ văn tốt nhất vừa đáp ứng đợc yêu cầu của môn học, vừa phù hợp với ... phần mềm Violet vào thiết kế & giảng dạy môn Ngữ văn Mục lục TrangA. Đặt vấn đề I. Cơ sở khoa học 1II. Tính cần thiết của sáng kiến kinh nghiệm 1III. Mục đích 1IV. Đối tợng, phạm vi,...
  • 19
  • 2,200
  • 21
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn THCS

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn THCS

Ngữ văn

... có 3 phân môn văn học, tiếng việt, tập làm văn tách thành ba môn học độc lập, riêng lẻ. Hiện nay, theo quan điểm tích hợp đà hớng tới việc nhập 3 môn: Văn học, tiếng việt, tập làm văn lại thành ... đợc sự đóng góp ý kiến của các đồng chí. Tôi xin chân thành cảm ơn! ngày 15 tháng 3 năm 2007Ngời thực hiệnPhòng giáo dục Trờng THCS thiệu dơng @&? SáNG KIếN kinh nghiệm * * * * * ... đoạn văn? Nhờ đâu mà em có cảm nghĩ đó?ngôn ngữ, đợc sử dụng để viết ra bài văn đó nhng đồng thời vẫn bảo đảm truyền thụ đợc những kiến thức khác có tính tơng đối độc lập của từng phân môn. ...
  • 8
  • 5,017
  • 54
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn của Lê Thị Tuyến THCS Xi Măng - Bỉm Sơn

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn của Lê Thị Tuyến THCS Xi Măng - Bỉm Sơn

Ngữ văn

... trờng THCS Xi Măng; quá trình tíchluỹ kinh nghiệm còn rất ngắn. Song tôi hi vọng sẽ nhận đợc sự góp ý của đồng nghiệpđể mình có thể góp một kinh nghiệm nhỏ vào quá trình dạy học ngữ văn của ... đẹp lànhững kiến thức có tính mục tiêu khái quát về tác phẩm. Và nguyên tắc dạy học văn cũng chỉ ra rằng: dạy học văn chơng phải vừa dạy môn khoa học vừa dạy môn nghệthuật bởi văn học vừa là ... phẩm văn chơng,giúp các em tiếp tục nâng cao năng lực cảm thụ khi học văn học ở cấp THPT, tôi mạnhdạn đa ra vấn đề: Rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy -học đọc - hiểu văn...
  • 13
  • 965
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008