... Sángkiếnkinh nghiệm: Ứng dụng Côngnghệ thông tin trong quản lý Tổ chuyên môn
qWI=H=:;<>fD4F- ... =Bu-\
Kết quả thống kê đạt được như sau:
x
Sángkiếnkinh nghiệm: Ứng dụng Côngnghệ thông tin trong quản lý Tổ chuyên môn
-)&F&%:>G .V4:;<YC.F;]
%#(A.F;l>)-L((>%.CG
... :bJFWcdeb><<C4F 8?.)W
Sángkiếnkinh nghiệm: Ứng dụng Côngnghệ thông tin trong quản lý Tổ chuyên môn
MỤC LỤC
STT NỘI DUNG
TRANG
PHẦN THỨ NHẤT
A. Đặt vấn...
... với côngnghệ dạy học hiện đại trong thời gian tới.
Trên đây là một vài kinhnghiệm của bản thân tôi về vấn đề ứng dụng công
nghệ thông tin vào giảng dạy ở trường trung học cơ sở. Với kinhnghiệm ... kiến nghị:
21
Tài liệu tham khảo
24
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
Công nghệ thông tin:…………….CNTT
Giáo dục Đào tạo:……………….GDĐT
Sáng kiếnkinh nghiệm: ………… SKKN
Giáo án điện tử:………………….GAĐT
Học sinh:………………………… ... về vai trò, vị trí và tầm quan trọng của công
nghệ thông tin đối với công tác giảng dạy cũng như quản lý trường học. Mặt khác,
những ứng dụng côngnghệ thông tin đã có sức lan tỏa mạnh mẽ đến...
... 14: 57. Nguồn: Website GDĐT Đắk Lắk (22/12/2009)
Sau hơn một năm thực hiện đổi mới phương pháp dạy dạy học và ứng dụng côngnghệ thông
tin trong nhà trường phổ thông, đối với môn Ngữ Văn hay môn ... liệu, bài giảng, giáo
án, đề thi, kiểm tra, tự chọn, chủ đề, sángkiếnkinhnghiệm
2 /7
http://ngoclinhson.violet.vn
- Có ý kiến cho rằng sử dụng giáo án điện tử không làm rõ được đổi mới phương ... phải dành khá nhiều thời gian công
sức và đầu tư, vận dụng các thế mạnh của côngnghệ để thổi một luồng gió mới vào không khí
lớp học. Đầu tiên là đọc kĩ những kiến thức chuẩn của bài giảng...
... TRƯỜNG THCS ĐỒNG TIẾN
SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM
ỨNG DỤNG CÔNGNGHỆ THÔNG TIN
TRONG QUẢN LÝ ĐIỂM
LĨNH VỰC: QUẢN LÝ-ỨNG DỤNG CNTT
TÁC GIẢ: NGUYỄN VĂN TUYÊN
CHỨC VỤ : PHÓ HIỆU TRƯỞNG
TRƯỜNG : THCS ...
đề tài
2012-
2013
Dự kiến
:95%
Dự
kiến
95% 18 14
Dự kiến
40/50 20
Thực hiện
đề tài
18
công việc áp dụng côngnghệ thong tin vào dạy –học ở trường THCS Đồng
tiến đặc biệt là việc chỉ đạo ... kinh phí đào tạo tin học cho những thầy cô giáo học và tự học vi
tính,ứng dụng các phần mềm vào giảng dạy và quản lý.
2. Tăng cường bổ sung kinh phí cho việc thúc đẩy viết sángkiến
kinh nghiệm...
... 23 – 24 + 37.
6. Nguyễn Minh Đồng và các tác giả, Thiết kế bài giảng Côngnghệ 10, quyển
1, NXB Hà Nội, 2006.
7. Phạm Thị Thu Hà, Sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa Công Nghệ
7 để tổ chức ... trọt, lâm nghiệp đại cương mônCôngNghệ 10”.
Hoàng Hữu Tình trong khoá luận tốt nghiệp: “sử dụng tư liệu hình ảnh
trong dạy học chương chăn nuôi thuỷ sản đại cương mônCôngNghệ 10”.
Phạm Thị Thu ... thực tiễn” và đặc điểm của bộ mônCôngnghệ là một môn khoa học thực
nghiệm. Do đó, hình ảnh được bổ sung phải có tính thực tiễn cao, giúp học sinh liên hệ,
sử dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
2....
... m
Fe
= 0,03.56 = 1,68 (g)
8
Sángkiếnkinhnghiệm
Nguyễn Thành Đức
cho minh trong quá trình giảng dạy, đặc biệt là trong công tác bồi dỡng học sinh
giỏi. Kinhnghiệm đó còn giúp cho học sinh ... khối là 160 và
tỷ số khối lợng m
Fe
: m
o
= 7 : 3
Đặt công thức hóa học của oxit sắt là Fe
x
O
y
M = 56.x + 16.y = 160 (1)
6
Sángkiếnkinhnghiệm
Nguyễn Thành Đức
c. Thực hiện tiến trình ... (mol)
C
2
H
6
+
7
2
O
2
→
2CO
2
+ 3H
2
O
y
7
2
y (mol)
2
5 7 3,808
0, 17 ( )
2 2 22,4
5 7 0,34 (2)
O
n x y mol
x y
⇒ = + = =
⇔ + =
∑
Tõ (1) và (2) ta có hệ phơng trình:
0,04 0,04 ( )
5 7 0,34 0,02...
... HÙNG
Sinh ngày 16 tháng 7 năm 1 976
Lớp Mỹ thuật tại chức khóa 1
Giảng viên hướng dẫn:
NGUYỄN THANH PHƯƠNG
HÀ NAM – NĂM 2010
1
26
học,đặc biệt là môn mĩ thuật vì đây là mônnghệ thuật, đôi khi ... dạy- học môn Mĩ thuật nói chung và
phân môn vẽ tranh nói riêng còn là vấn đề cần suy nghĩ :
1.1- Đội ngũ giáo viên dạy Mĩ thuật ở THCS còn thiếu nghiêm trọng về số
lượng,nhiều trường THCS chưa ... phương pháp PPDH tích cực phát
triển nhanh chóng đối với các môn học,các bậc học . Môn Mĩ thuật nói
chung và phân môn vẽ tranh đề tài ở THCS cũng là trọng tâm đổi mới.
Ngày nay giáo dục Mĩ thuật...
... minh
( )
1996
11 mod1997z
Do
1996
1996
5 1 19 97
5 1 3
M
M
Nên
1996
5 1 3.19 97 M
. Từ đó , ta có
1996
5 3 .19 97 1n= +
, và khi đó
( )
1996
25 3 .19 97 1
8
25. .19 97 11
3 3
n
z n
+
= + = ... đợc xác định theo công thức sau
( )
1 2 1 1
7; 50, 4 5 1 975 2
n n n
x x x x x n
+ −
= = = + − ≥
(11.1)
Chøng minh r»ng
1996
1997x M
Bài giải Xét dÃy số
{ }
n
y
với
1 2
7, 50y y= =
và
( ...
0
n
u
là nghiệm tổng quát của phơng
trình thuần nhất
1
0
n n
au bu
+
+ =
,
*
n
u
là một nghiệm riêng của phơng trình
không thuần nhất
1 1
. .
n n n
a u b u f
+
+ =
,
*
2n
u
là nghiệm riêng...
...
)( 87, 421
3200
1350000
200 070 0500
)70 02000(500
Ω==
++
+
Điện trở tương đương của mạch là: R
tđ
= R
1
+ R
2V
= 600 + 421, 87 = 1021, 87 (Ω)
Cường độ dòng điện chạy trong mạch là:
)(0 97, 0
87, 1021
100
R
A
U
I
===
Vậy ... R
4
// R
5
// R
6
// R
7
.
Điện trở tương đương của toàn mạch là:
7
1
6
1
5
1
4
1
3
1
2
1
1
11
RRRRRRR
AB
R
++++++=
=⇔
AB
R
1
rrrrrrrr
71 111111
=++++++
) (7
7
49
7
R
AB
Ω===⇒
r
2.5 – Bài ... thí dụ 6
3 – Các bài tập áp dụng
Phần III - Kết quả đạt được và bài học kinh nghiệm
1 - Kết quả đạt được
2 – Bài học kinh nghiệm
1 - 2
3
3 – 4
5
5
5
5 – 6
6 – 8
8 – 9
9 – 10
10 – 12
12 - 14
15
16
16
16...
... giờ có thí nghiệm (thí nghiệm
biểu diễn của giáo viên, thí nghiệm thực hành của học sinh), điều
này đặc biệt có ý nghĩa với bộ môn Hoá học.
Đặc trng bộ môn Hoá học là môn khoa học thực nghiệm; các
hiện ... với ống nghiệm.
13
tháo tác về thí nghiệm của giáo viên. Mà để một thí nghiệm thành
công cần phải đạt đợc những yêu cầu cơ bản sau:
1. Với thí nghiệm biểu diễn.
a. Bảo đảm an toàn thí nghiệm.
Đây ... trò, tác dụng của thí nghiệm
trong giảng dạy Hoá học.
2. Khó khăn.
7
để giúp cho công tác giảng dạy với việc sử dụng các thí nghiệm đợc
kết quả tốt hơn (qua giảng dạy bộ môn Hoá học 8, và cụ...
... Anh là một môn học bắt buộc ở bất cứ trường
THCS nào . Là tiếng nước ngoài nên HS gặp rất nhiều khó khăn trong việc học bộ
môn này . Tuy chỉ là 1 môn học nhưng thật sự nó có 4 phân môn như : Nghe
( ... 9 THCS . Học sinh phải rèn luyện được 4 kĩ năng : Nghe – Nói – Đọc –
Viết thì mới có thể học tốt được môn học này và mới có thể nói là thông thạo tiếng
Anh . Trong 4 phân môn trên thì phân môn ... chỉ còn thiếu 1 ít từ , yêu
cầu HS điền vào v c to .
C. Những bài học kinh nghiệm.
Qua thực tế các tiết dạy, thăm dò ý kiến của học sinh và so sánh chất lợng của lớp
trớc khi cha sử dụng và...