... Tiểu học Vĩnh Kim Sáng kiếnkinh nghiệm: RÈNĐỌCCHOHSLỚP 5 Hoàng Thị Kim NgânHoàng Thị Kim Ngân - Tiểu học Vĩnh Kim Sáng kiếnkinh nghiệm: RÈNĐỌCCHOHSLỚP 5ý nghĩa cho nó( Định ngữ) ... trong câu, cho HS hiểu mối quan hệ về nghĩa giữa danh từ và thành phần bổ sungHoàng Thị Kim Ngân - Tiểu học Vĩnh Kim Sáng kiếnkinh nghiệm: RÈNĐỌCCHOHSLỚP 5 KINH NGHIỆMRÈN KĨ NĂNG ĐỌC ĐÚNG ... nghĩamà do dụng ý của người đọc nhàm tạo ra một ấn tượng về cảm xúc.Hoàng Thị Kim Ngân - Tiểu học Vĩnh Kim Sáng kiếnkinh nghiệm: RÈNĐỌCCHOHSLỚP 5Như vậy, dạy HSđọc ngắt giọng đúng chỗ với...
... Ngân - Tiểu học Vĩnh Kim Sáng kiếnkinh nghiệm: RÈNĐỌCCHOHSLỚP 5 Hoàng Thị Kim NgânHoàng Thị Kim Ngân - Tiểu học Vĩnh Kim Sáng kiếnkinh nghiệm: RÈNĐỌCCHOHSLỚP 5Hay khi dạy bài: Hạt ... nêu trên, tôi đã rút ra cho mình kinhnghiệmrènđọc đúng cho HS như sau:Hoàng Thị Kim Ngân - Tiểu học Vĩnh Kim Sáng kiếnkinh nghiệm: RÈNĐỌCCHOHSLỚP 5Như vậy, dạy HSđọc ngắt giọng đúng chỗ ... Sángkiếnkinh nghiệm: RÈNĐỌCCHOHSLỚP 5 KINH NGHIỆMRÈN KĨ NĂNG ĐỌC ĐÚNG CHỖ NGẮTGIỌNG CHO HỌC SINH LỚP 5 TRONG DẠY HỌC TẬP ĐỌCI. ĐẶT VẤN ĐỀ: Đọc là một dạng hoạt động...
... chuẩnSố HS cóngữ điệu đọc chađúngSố HS chabiết nhấngiọng khi đọc các từgợi cảmSố HS cònrụt rè nhútnhát, đọc nhỏ, ê a5/34 =14 ,8%6/34= 17 ,65%4/34 =11 ,7% 4/34 =11 ,7% 5/34 =14 ,8% 6/34 =17 ,65%4/34 =11 ,7%Đây ... Duy Anh ( Tiếng việt lớp 4 tập 1) tôi cho học sinh nghe băng bài hát Cánh diều ớc mơ sau đó giới thiệu Sáng kiếnkinh nghiệm rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho Học Sinh lớp 4A. Đặt vấn đềI. Lí do ... của lớp là 34 họcsinh:Số họcsinh bớcđầu biết đọc diễncảmSố học sinh cha đạt yêu cầu đọc diễn cảmSố HS chathể hiệnđợc sắcthái giọngSố HS changắt giọngđúng khi đọc Số HS cótốc độ đọc cha...
... do - Hạnh phúc Sáng kiếnkinhnghiệm Kinh nghiệmrèn viết chữ đúng và đẹp cho học sinh lớp 5Họ & tên: Nguyễn Thị ThơmĐơn vị: trờng tiểu học trực đạoTrực đạo, ngày 05 tháng 11 năm 2007 ... sát trên thực tê đa ra danh sách luyện viết chữ cho từng giờluyện viết chấm vở chữ theo tháng cho học sinh 2, Về phía học sinh -Rèn viết ở lớp - Rèn viết ở nhà- Kiên trì bền bỉ khắc phục khó ... III- Kết thúc vấn đề :Trên đây là một số kinhnghiệm củ bản thân tôi khi rèn học sinh lớp 5 viết chữđúng đẹp. Đề tài đà đợc áp dụng vào việc giảng dạy lớp 5B ngay từ đầu năm học đạtkết quả và...
... năm, nhiều vào mùa thu, đông.Ôn đới lục địa( Matxcơva – 56oB) -10 19 317 4Đông rét, hè mát, mưa nhiều.Địa Trung Hải( Athen – 41oB )10 28699Hè nóng, mưa ít. Đông mát, mưa nhiều.2. Cách lập biểu đồ ... SGKHọc sinh đọc ba biểu đồ trên và điền số liệu vào bảng sau:Biểu đồ khí hậuNhiệt độ ( oC)Lượng mưa ( mm)Kết luận chungTháng 1Tháng 7Tháng 1Tháng 7Ôn đới hải dương Rèn kỹ năng đọc và lập biểu ... năng địa lý là rất cần thiết cho việc học tập đồng thời cũng chuẩn bị kỹ năng cho việc tiếp thu kiến thức ở các lớp trên. Có rất nhiều kỹ năng cơ bản cần phải luyện cho học sinh trong quá trỡnh...
... –MT Môn : ĐỊA LÝ 1 -SKKN - Nguyễn văn Thận – QTTRƯỜNG : THCS QUANG TRUNGTổ : Sử - Địa –CDNăm học 2009 -2 010 ****** SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMRÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH CHO HỌC SINH =============== ... ĐỊA LÝ LỚP 9 GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN THẬN TỔ : SỬ -ĐỊA- CD PHÒNG GD& ĐT ĐẠI LỘCTRƯỜNG THCS QUANG TRUNG============***=========NĂM HỌC : 2009-2 010 Sángkiếnkinh nghiệm: RÈN ... kiệnchoHS phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của mình một cách tốt nhất đảm bảo yêu cầu đổi mới PP dạy học và rèn luyện nhiều kỹ năng cho các em Một điều dễ nhận thấy nữa đó là HS thường...
... động vốn sống, kinhnghiệm cá nhân ngời đọc để lựa chọn nétnghĩa thích hợp cho văn bản. Để khơi gợi liên tởng tởng tợng tích cực ở họcsinh, tôi hớng dẫn các em đọc theo các mức độ: Đọc lớt để tạo ... Để việc đọc không chỉ là việc phát âm kí hiệu văn bản thông thờng màgắn liền với cảm nhận của mình về tác phẩm, tôi thờng yêu cầu học sinh: đọc chuẩn bị (đọc trớc khi đến lớp) và đọc ở lớp. - ... phẩm. -Trên cơ sở việc đọc chuẩn bị của học sinh, tôi hớng dẫn học sinh đọc ở lớp với sự tái hiện những kiến thức mà học sinh đà tiếp xúc trong khi đọc chuẩn bị. Trong quá trình đọc này học sinh bằng...
... số suy nghĩ khi rèn luyện t duy sáng tạo cho học sinh thông qua giảng dạy Hình học lớp 8I/ Đặt vấn đề:Giảng dạy toán cho học sinh ở trờng phổ thông nhằm:+Truyền thụ kiến thức +Rèn luyện kĩ năng ... hoạt của trí tuệ, phát triển đợc năng lựct duy sáng tạo cho học sinh.III/Một số thí dụ về việc rèn luyện t duy sáng tạo cho học sinh:Ví dụ 1: Khi dạy định lý: Đờng phân giác trong của tam ... ấy.(SGK lớp 8 trang 65).EChứng minh:-Cách 1: (SGK) A- Cách 2: Dựng CE // AD => DCBD = AEABTa có: A = E 1 (Đồng vị) B D C C 1 = A2 (So le trong)Suy ra E = C 1 AEC có E = C 1 =>...
... học Thụy Thanh 1 Sángkiến về rèn chữ - giữ vở +Vở chính tả tôi tranh thủ chấm 10 0% số bài các em viết và chữa kịp thời cho các em. Emnào viết xấu trình bày cha đẹp tôi rút kinhnghiệm ngay, ... Thị Lân giáo viên Trờng Tiểu học Thụy Thanh2 Sángkiến về rèn chữ - giữ vở Sáng kiến Về rèn chữ - giữ vở Họ và tên: Đặng Thị Lân.Giáo viên lớp 3 : Trờng Tiểu học Thụy Thanh. A.Vấn đề ... Sángkiến về rèn chữ - giữ vở - Học sinh mắc tật chữ: 15 em = 50%- Học sinh viết xấu: 5 em = 16 ,7% II/ Thực hiện 1, Đối với giáo viên: a,Cơ sở vật chất...
... yx 16 56 16 + yx 16 56 16 + = y3,0Từ đó => 16 y= 16 ,8x+ 4,8y => 11 ,2 y = 16 , 8 x. hay 328 ,16 2 ,11 ==yxVậy CTPT của oxit sắt là : Fe2O3.+ Dạng 2: Bài tập tính theo PTHH . 1. ... Nga Sơn_ Thanh Hoá9 Sáng kiếnkinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009 10 0%%%AOCCaMOMCMCaM=== Thay số vào ta có %10 0 10 0%48 16 %12 12 %4040===zyx x = 1; y = 1; z = 3Vậy CTPT là: ... của các nguyên tố là 3: 1 và phân tử khối là 16 .Giải: Đặt công thức là CxHy.Ta có tỷ lệ sau: 13 13+==chatHCMMM Thay số vào ta có: 4 16 13 12 ==yx x = 1; y = 4.Vậy CTPT là CH4.3/...